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115句琳琅满目的近义词是什么词精选好句
发布时间：2023-12-24 12:32:59 admin 阅读:59
琳琅满目的近义词
1、琳琅满目的近义词
(1)、这些，给我敲响了一个警钟：课堂呈现太顺畅并非好事，课堂就是出错的地方，为师者应想办法让学生把问题暴露出来，然后根据这些问题顺势引导。让不会的孩子学会，让会的孩子更优秀，这样的课堂才更有价值！
(2)、异：束手无策强调没有任何解决的办法；手足无措强调举动慌乱或没有办法应付。
(3)、(日文)：りっぱなものがあまりにも多くて，一遍には见きれない
(4)、气球彩带彩球等琳琅满目地在树梢间迎风飞扬。
(5)、肯定—一定/确定 婉转—动听 果然—果真
(6)、疮痍满目；创痍满目；满目疮痍；满目疮痍；疮痍满目；创痍满目；
(7)、(活动汇报)王老师的第一次见面会终于来啦！
(8)、课例研究虽已告一段落，但我们反思进取的心不止。真诚地感谢不辞劳苦的代老师；感谢默默付出的二小课例研究团队；感谢直言不讳的同仁……小语路上有你们同行，我倍感幸运！！
(9)、(身先士卒)指作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。比喻领导带头，走在群众前面。
(10)、在琳琅满目的宝石家族中，绿松石并不是光彩夺目的。
(11)、刘丽霞：我在平时的字词教学中，一般是先让学生自读，自读之后让同桌互读，发现问题及时纠正，易错字让学生反复读。字音读正确之后，可以开火车读、指行读、男女赛读等。我觉得同桌互读纠正字音环节最重要。
(12)、◎ 地址：台北市大安区忠孝东路四段181巷40弄13号
(13)、 常玲：丽莉老师这节课的理解词语重点就是联系上下文、联系生活实际、找近义词等方法，但是我觉得词语理解的方法一定要“因词而异”。比如：“五官端正”的理解方法的预设是出示图片对比理解，我觉得对于意思浅显的词语，无需刻意解释，如果过多地去解释，反而失去了词语本身所带有的色彩。“五官端正”这个词语我觉得一语带过即可，词语本身就自带感情色彩。“游人如织”的预设是找近义词理解，但是“织”的意思学生不太好理解，所以有些词语一定要抓住重点词教到位，不能模糊了事。
(14)、例子：在这次展会上，真是琳琅满目，美不胜收。
(15)、鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火
(16)、南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”
(17)、(示例)：展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，～。
(18)、到了特种手工艺厅，只见琳琅满目，美不胜收。
(19)、浪费—挥霍(huò) 跛—瘸 忿忿—生气
(20)、例句2：这几年，他在邻近几省招兵买马，积草储粮，准备见机行事。
2、琳琅满目的近义词是什么词
(1)、在大瀑布的不远处，有不少出售木雕工艺品的摊点。木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈列的木雕琳琅(láng)满目，各式各样，想到朋友的叮嘱，我在一个摊点前停下来，仔细地挑选。
(2)、不可多得凤毛麟角九牛一毛绝无仅有空前绝后寥寥无几寥若晨星宁缺毋滥前所未有屈指可数三三两两铁树开花微乎其微一麟半爪一丝一毫百里挑一沧海一粟千古绝唱
(3)、绚丽多彩的自然风景，琳琅满目的人文风景，深不可测的精神风景，真是“百般红紫斗芳菲”。
(4)、金碧辉煌，意思是形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。比喻陈设华丽。
(5)、侯丽莉：好的，谢谢大家的建议，我会结合大家的意见再修改教学环节。
(6)、客人给请进了书房，那里各种钓鱼用具挂得琳琅满目。
(7)、 “太好了！”我高兴地喊起来，掏出钱包就要付钱。
(8)、五花八门(wǔ huā bā mén): 成语解释：原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。
(9)、名贵—普通 千奇百怪—平淡无奇 松软—坚硬
(10)、小结： 你们能抓住文中的关键词句，按文章的叙述顺序复述课文主要内容。真了不起！
(11)、紧张—放松/轻松 胜利—失败 仍然—依旧
(12)、 代超鹏：“因词而异”提得好，怎样因词而异地进行教学呢？教学词语时，我们要有预设，怎样教能让学生更易于接受。比如：“琳琅满目”、“栩栩如生”这两个词语可以运用出示图片理解，至于“琳琅”、“栩栩”的准确意思学生可以不用理解。比如“语无伦次”可以用朗读来理解，指导好朗读，这样的词语也就理解了。“因词而异”地理解词语也应该作为三四年级的教学重点，中年级的学生阅读的难点也就是不理解词义，提醒老师让学生理解词义一定要在句子里边，语境里边。理解词语的时候相机出示句子，这就是联系上下文理解意思。我们还可以运用猜一猜的方法，大致了解这个词语的意思。在教学过程中，可以让学生先交流读懂了哪些词语？哪些是你不理解的？先自学在小组内进行交流，然后全班汇报的时候可以让小组之间交流不懂的词语，相机出示句子帮助理解。我觉得在理解词语之后是不是还要有一个积累的环节，让学生记住这些词语？这里可不可以安排一个填空的环节，帮助学生积累、背诵。
(13)、自助晚餐精选，新鲜海鲜、鱼生、寿司、咖喱、烧烤、诱人的甜品，琳琅满目。
(14)、五光十色(wǔ guāng shí sè): 成语解释：十：表示多。形容色泽鲜艳；花样繁多。也比喻事物形形色色。
(15)、◎ 地址：上海市黄浦区马当路245号新天地时尚购物广场1楼L133号商铺
(16)、岳瑞雨：这个学习目标的制定实现了从教课文到教语文的转变，低年级学生阅读课文的拦路虎是生字，所以低年级要突出生字教学；中年级学生阅读课文的拦路虎是不理解的词语，所以中年级要特别重视词义教学。
(17)、学习通过人物言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
(18)、不知道有多少人是有逛文具店的情结的，常常不知不觉就在琳琅满目的文具柜台前忘记了时间，如果你也是这样的一员，那么以下这些文具店肯定不能错过。
(19)、(指日可待)指可以指出的日期，为期不远，不久就可以实现。
(20)、 介绍--挑选--放弃--赠送 四字词语：形象生动
3、琳琅满目的近义词和反义词
(1)、走马观花 欢呼雀跃 扶老携幼手舞足蹈 促膝谈心 前俯后仰奔走相告 跋山涉水 前赴后继张牙舞爪
(2)、(琳琅满目)意思为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。
(3)、 预习时，你读懂了哪些词语，还有哪些不理解的呢？
(4)、通过这次活动，我校教师的教育教学水平有了一定的提升。这次课例研讨活动，在教研室领导、学校领导、教师的共同参与下取得了阶段性的成果，但我们知道还要长期坚持，要不断创新，效果才能愈来愈好。 ——许改香
(5)、美不胜收，意思是美好的东西很多，一时看不过来。
(6)、例句1：城乡基层不断在发生新的深刻变革，新的技术应用也目不暇接，对基层干部的治理能力形成了直接而艰巨的挑战。
(7)、汉语成语，拼音是pǐn mù fán duō，意思是名目种类很多。
(8)、琳琅满目是一个汉语成语，读音为lín láng mǎn mù，意思为满眼都是珍贵的东西，形容美好的事物很多。
(9)、(出自)：他便把门面装璜得金碧辉煌，把些光怪陆离的洋货，罗列在外。 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十七回
(10)、法国SENNELLER 手工绘画本，加厚纸张适合水彩、墨水使用，不印染。风琴设计，可绘制长幅作品且收纳方便。
(11)、小明第一次进城，被商店里琳琅满目的商品惊呆了。
(12)、(4)多种形式读易错词的音，并指名未读准词语音的孩子重读。
(13)、会认“栩”等11个生字；会写“卖”等14个生字；能正确认读“诚恳”等词语。
(14)、(拼音)： měi bù shèng shōu
(15)、 “PageOne”可谓是港岛不得不去的目的地之这里专门提供中英文艺术及设计书籍，且具备各类书籍小说以及精品文具。“PageOne”的店铺装潢极具个性，在书与书的罅隙里，顾客能够享受轻松舒适的购物环境，在书丛间的文具陈列也显得浓浓的书卷气和港味。
(16)、神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸惊慌失措漫不经心垂头丧气没精打采愁眉苦脸大惊失色炯炯有神
(17)、丁鸿凯：这堂课我们观察了词语教学效果。课前我们在上课班级随机抽样小组里的三四号共10名学生认读课文中的11个四字词语，
(18)、大瀑布的名声真不是假的。这里人很多，景色很壮观。摊点前陈列的木雕很多很多，什么样的都有。其中坐凳设想得很独特、奇妙，大象雕得就像真的一样，我一看就喜爱得舍不得放手。
(19)、例句1：在共产d人这里，困难并不可怕，可怕的是束手无策的状态。
(20)、(语法)：主谓式；作谓语、定语、补语；含褒义
4、琳琅满目的近义词满目琳琅的近义词
(1)、课堂上出现了意外：第一课时重点掌握的10个四字词语我已经在课件中显示，可偏偏在小组交流后，就有孩子质疑“语无伦次”这个不在课件上的词语。我一方面为孩子的不认真感到担忧，一方面不得不马上应对这种局面。这个词我原本想放在第二课时，运用“联系上下文”的方法，让学生在读中感悟。因为若放在本节课，估计就算用3分钟也不一定能让学生完全理解，课堂时间有限，我们得有所取舍；可如果不解决也不合适，毕竟学生提出来了。稍加思索，最终决定：缓一缓，放第二课时。但是我又怕打消学生的积极性，于是就说：“张铭琪，别着急，你好好读读课文，看能不能自己解决。等下节课咱们学到这个词语，老师先让你说好吗?”
(2)、胆小如鼠 对牛弹琴 杀鸡吓猴如狼似虎 守株待兔狗急跳墙叶公好龙 画蛇添足 呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮
(3)、侯丽莉：大家看这样行不行，第一个目标改为正确流利地朗读课文，能正确认读11个生字，和24个词语；第二个目标不变；第三个目标改为能运用课文中的三个以上词语复述课文主要内容。
(4)、学习通过人物言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。
(5)、典故：有人去拜访太尉王衍，还遇到了王戎、王敦和王导在座，在另一个屋子，又见到王诩和王澄。出来后，他对人说:“今日太尉府一行，触目所见，无不是琳琅美玉。”
(6)、方所是一家独特的文化组合场所，涵盖了书店、美学生活馆、咖啡店、艺廊与例外服装。方所典出于南朝梁代文学家萧统「定是常住便成方所」，有专门划分出来的文具区域，售卖的品牌包括molensikine、Lamy、Travler、MaskingTape在内的世界级文具，每个人在方所都能够找到自己喜爱的文具。
(7)、不耻下问问道于盲盲人瞎马马到成功功败垂成成人之美美不胜收收回成命命中注定定时炸弹弹尽粮绝绝无仅有有机可乘乘机而入入木三分分秒必争争权夺利利欲熏心心安理得得意洋洋
(8)、侯丽莉：是有考虑的，我是依据课后会认识的字去安排的。
(9)、例句2：领导干部身先士卒、带头垂范，勤勉履职、扎实尽责，才能带动广大d员干部队伍坚守职责、不辱使命。
(10)、例句2：生活中，有的人想锻炼身体，却一直举棋不定迈不开步；想多读点书，却又总想等没那么忙了再读。
(11)、③但是，由于回国要带的行李已经超重了，所以________________为了不让我带着遗憾离开非洲_________________
(12)、会认“栩”等11个生字；会写“卖”等14个生字；能正确认读“诚恳”等词语。
(13)、◎ 地址：上海市黄浦区淮海中路300号K11购物艺术中心3楼308(K11店),上海市黄浦区马当路245号新天地时尚2楼L234(新天地店)
(14)、出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·容止》：“今日之行，触目见琳琅珠玉。”白话译文：今天出行，见到了很多珍贵的东西。
(15)、◎ 官网：www.buzhiruci.com
(16)、请细赏琳琅满目的展品,探索香港源远流长而饶富趣味的邮递历史。
(17)、语文课“教什么”？语文课程标准(2011年版)明确指出，语文是一门“学习语言文字运用”的综合性、实践性课程。从这个意义上说，语文课的任务，就是教师带领学生，学习祖国的语言文字运用，学习听、说、读、写。上海师范大学吴忠豪教授指出，语文课程的教学内容可以分为“本体性”和“非本体性”两方面内容。“本体性”教学内容即反映语文学科本质特征的、区别于其他各门课程的教学内容，包括语文知识、语文策略(方法)和语文技能。“非本体性”教学内容，则包括情感、态度、价值观教育，以及多元文化、思维能力等。这类教学内容的学习，不是语文课程一科独担的，而是基础教育各门课程共同承担的。那么，语文作为一门以培养学生语言文字运用能力为主要目标的课程，理所应当要以语文知识、策略、方法和技能(即本体性教学内容)的学习为重点。数学、外语等课程，都在教材中明确给定了所要学习的知识和内容，而语文教材给出的只是课文，如何从课文中找到这些知识和内容，需要教师根据课标要求，依据文本特点，再结合个人经验去判断和选择，决不能将教学内容和课文内容直接划等号。
(18)、展览馆里展出的各种工艺品目不暇接，琳琅满目。
(19)、五官端正 一模一样 构思新奇 栩栩如生 名不虚传
(20)、第二次课堂呈现，是我们集体智慧的结晶。上完课，我的心情久久不能平静。
5、琳琅满目的近义词可以是眼花缭乱吗
(1)、会认“栩”等11个生字；会写“卖”等14个生字；能正确认读“诚恳”等词语，并理解“名不虚传”等10个四字词语的意思。
(2)、货架上各个品种和牌子的果冻琳琅满目，此时让尚未为人母的我叹为观止。
(3)、学习运用课文中3个以上四字词语复述课文主要内容。
(4)、张海凤：文章当中有一个地名“莫西奥图尼亚”特别不好读，是不是出示出来？其实，像这样特殊的地名、人名应该出示出来，让学生多读，读通顺。
(5)、出示“游人如织”“琳琅满目”“栩栩如生”的相关图片。
(6)、客人给请进了书房，那里各种钓鱼用具挂得琳琅满目。
(7)、(处心积虑)存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划(贬义)。
(8)、五官端正 清晰可辨 一模一样 构思新奇 栩栩如生 名不虚传
(9)、梦幻乐园里有许多琳琅满目的玩偶店铺。去逛逛广受欢迎的商店
(10)、实际上，此人到王太尉那里，见到的都是王氏家族的达官贵人，所以会发出“琳琅满目”的感慨。当时，王氏家族权倾一时，世称“王与马(皇室家族)，共天下”。特别是宰相王导，曾辅元帝、明帝、成帝三朝，虽屡受朝廷猜忌仍忠心不即使是在其堂兄、大将军王敦谋叛时也不以亲戚而附从。他周旋于皇室、世家大族及南北士族的矛盾之间，使得东晋政权在外有强敌、内战不止的局面下，数次转危为安。史称，“自晋而下，三百年之基业，王导之力也。”
(11)、(营私舞弊)指因图谋私利而玩弄欺骗手段做犯法的事。
(12)、(解释)：碧：翠绿色。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
(13)、美国知名艺文网站Flavorwire.com于2013年度评选出全球最美的20家书店，仅有4家亚洲书店获选，位在台北市东区的好样本事榜上有名。店主每隔几个月就会出国采购，带回世界各地的好书，也当然少不了与书籍相关的文具周边，令爱书人爱不释手。
(14)、会认“栩”等11个生字；会写“卖”等14个生字；能正确认读“诚恳”等词语。
(15)、指点—指导 果然—果真 不紧不慢—不慌不忙
(16)、▲ Midori Brass黄铜制文具收纳盒
(17)、本课叙述详略得当，作者对美丽的大瀑布风光一带而过，而是围绕课文重点，将笔墨放在选木雕、放弃买木雕、送木雕等内容上。其中选木雕和放弃买木雕为课文的3-9自然段；送木雕为课文的10-15自然段。14自然段的“我们是朋友”为文章的中心句，也是文章的主旨所在。
(18)、严严实实—松松散散 璀璨—暗淡 肥—瘦
(19)、蘑菇是台湾的原创设计品牌，同时也是一个生活空间，传达对生活的深刻体会。除了服装和包品，文具也一直是蘑菇在做的一部分，现在主要产品包括基本笔记本系列、在画画笔记本系列，凸版印刷系列以及字典笔记本系列，每一件都透露出设计师的用心与台湾特有的清新风格。
(20)、(出自)：清·钱泳《履园丛话·艺能·治庖》：“惟鱼之一物，美不胜收。”
(1)、憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩相貌堂堂 落落大方斗志昂扬意气风发 威风凛凛 容光焕发神采奕奕
(2)、②大瀑布旁边，有很多卖木雕的摊点。摊点里的木雕________________。其中有一个________________我一看就________
(3)、鬼鬼祟祟 熙熙攘攘 战战兢兢兢兢业业 沸沸扬扬林林总总支支吾吾 吞吞吐吐 浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻 疏疏朗朗朝朝暮暮 日日夜夜 浑浑噩噩风风雨雨 风风火火 堂堂正正偷偷摸摸 轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约 迷迷糊糊 心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳 踉踉跄跄原原本本 形形色色 口口声声
(4)、在去非洲南部之前，一位朋友告诉我，一定要游览莫西奥图尼(ní)亚大瀑布，还要买一两件木雕工艺品。
(5)、忐忑不安心惊肉跳心神不定心猿意马心慌意乱七上八下心急如焚
(6)、例句2：把别人创造的成就据为己有，是恬不知耻。
(7)、堕落—风光 懦弱—坚强/勇敢 愚蠢—聪明
(8)、板书设计：
(9)、请细赏琳琅满目的展品，探索香港源远流长而饶富趣味的邮递历史。
(10)、例句1：过去村里山道曲折、道路不畅，农民卖货全靠肩挑背扛，如今水泥路通到家门口，吸引来了企业发展中药材和莲藕产业，老百姓既能拿土地租金，还能赚劳务收入，脱贫指日可待。
(11)、这些四字词语不仅能用来形容瀑布、木雕，还可以形容生活中的很多场景呢！希望在你平时的说话和习作中，也能用上这些四字词语哦！
(12)、游人如织 十分壮观 琳琅满目 各式各样 爱不释手
(13)、 本次课堂呈现有许多不同的声音，有许多遗憾之处……正是它们使我成长，使我更深刻地感受到词语教学的重要性。
(14)、异：囫囵吞枣强调读书等不加分析地笼统接受；不求甚解强调学习或研究只求懂得个大概，不求深刻了解。
(15)、包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接无奇不有无穷无尽无所不包丰富多彩五花八门眼花缭乱洋洋大观一应俱全应有尽有应接不暇比比皆是星罗棋布不可计数层出不穷绰绰有余多多益善多如牛毛俯拾皆市举不胜举漫山遍野