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123句形容老师的词语有哪些凶精选好句

发布时间:2023-12-24 12:49:33 admin 阅读:59

导读形容老师的词语有哪些 1、形容老师的词语有哪些 (1)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐——赞美老师的诗句 (2)、出处:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。”...

形容老师的词语有哪些

1、形容老师的词语有哪些

(1)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。作者:李商隐——赞美老师的诗句

(2)、出处:《孟子·尽心上》:“有如时春风雨化之者。”

(3)、解释:德:品德;才:才能;备:具备。既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。

(4)、教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登。 

(5)、她是慈母,把满腔的爱无私地献给同学;她是园丁,用心血和智慧在祖国的花园里耕耘;她是人类灵魂的工程师,教学子如何做人。

(6)、太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师。 

(7)、(火传穷薪)薪:柴。柴虽烧尽,火种仍留传。比喻师父传业于弟子,一代代地传下去。   

(8)、一丝不苟:形容做什么事都认真,连最细微的地方也不马虎

(9)、疼爱、忘我、品格、无视、体贴、冷漠、教导、教诲、和蔼、和气、和善、和祥、慈祥、随和、威严、操心、操劳、辅导、辛苦、勤恳、关切、关怀、谈心、交心、沟通、说服、爱护、责备、严肃、严厉、严谨

(10)、(良工心苦)泛指优良之制作,都由苦心经营而成。

(11)、和颜悦色:颜:面容;悦:愉快;色:脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。

(12)、您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流…… 

(13)、出处:①《尚书·君陈》:"惟日孜孜,无敢逸豫。"

(14)、严师出高徒是传统的教学理念,就像孟子说的:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”

(15)、(自得门生)自得:称心如意;门生:亲授业的弟子或科举中试者对座主的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。    

(16)、炯炯目光:炯炯:明亮的样子。两眼明亮有神。

(17)、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。

(18)、至圣先师:至:最。旧时特指孔子,现引申为形容教师德高望重。

(19)、误人子弟:指误导别人的孩子,亦用来讥讽不称职的老师。

(20)、报到头一天,我们的新班主任贾老师现身了:四十五六岁的样子,矮矮胖胖的身材,一头看不出什么发型的卷发,再配上一身与时髦毫不搭界的衣服,活脱脱一个益阳街上一抓一大把的普通中年妇女。 

2、形容老师的词语有哪些凶

(1)、误人子弟:误:耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

(2)、出处:《列子·开瑞篇》:“杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。”南朝·齐·王融《曲水诗》序:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。”

(3)、解释:无声无息,没人知道。指没有什么名声。

(4)、(释义) 把其中微妙之处委婉细致地充分表达出来。形容表达能力很强。,

(5)、(近义词)谨小慎微、不苟言笑、尽心竭力、精打细算、小心谨慎、小心翼翼、郑重其事、一板一眼、狮子搏兔、矜持不苟、一毫不苟、精益求精

(6)、(经师易遇,人师难遭)经师:古代教官;人师:为人师表的人;遭:碰到。单纯传授知识的老师容易碰到,为人师表的人不容易的人难碰到。    

(7)、(因材施教)指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

(8)、老手宿儒:宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

(9)、(近义词)死而后已、忠心耿耿、积劳成疾、鞠躬尽力、全心全意、呕心沥血、赤胆忠心

(10)、一丝不苟: 意思是形容做什么事都认真,连最细微的地方也不马虎

(11)、风流儒雅:风流:有文采且不拘礼法;儒雅:学识深湛,气度不凡。指人文雅洒脱,学识渊博。

(12)、当星星隐匿在遥远的天际,依稀的灯光依然闪亮在您窗前。正因您的执着,才有我们璀璨的明天! 

(13)、(程门立雪)旧指学生恭敬受教。比喻尊师。    

(14)、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(15)、风流蕴藉:蕴藉:平和宽厚,含蓄内秀。形容人风雅潇洒,才华横溢。

(16)、三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。

(17)、老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。

(18)、和蔼可亲:谓态度谦温和气,容易接近。亦作“和蔼近人”。

(19)、十年树木,百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩如海,因为大海浩瀚,无法估量。感恩您,老师。

(20)、慈眉善目:形容人的容貌一副善良的样子。对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。

3、形容老师的词语有哪些正面形象

(1)、(学而不厌,诲人不倦)厌:满足;诲:教导。学习总感到不满意足,教导人从不厌倦。    

(2)、(出自):王淼《树人》古人都知道百年树人的道理,我们更应该把培养人才这件大事抓好。

(3)、要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(4)、兔起鹘落:鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

(5)、(青过于蓝)青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师,或后人胜过前人。同“青出于蓝”。    

(6)、老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。 

(7)、声如洪钟:洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮,如同敲击大钟似的。

(8)、好整以暇:整:严整;暇:不急迫。形容既严整,又从容。也指事情虽多,仍旧从容不迫。

(9)、老师,如果把您比作蚌,那么学生便是蚌里的砂粒,您用爱去舐它,磨它,洗它……经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

(10)、我的班主任林老师,不高不矮,樱桃小嘴,长发披肩,还有双会说话的眼睛,那眼中的言语总是透过厚厚的镜片射向我们同学。 

(11)、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。

(12)、心慈面善:心地慈祥,面容善良。形容为人和善。

(13)、严师出高徒 (yánshīchūgāotú)

(14)、温文尔雅:温文:态度温和,有礼貌;尔雅:文雅。形容人态度温和,举动斯文。现有时也指缺乏斗争性,做事不大胆泼辣,没有闯劲。

(15)、桃李:指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多,各地都有。

(16)、对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心!

(17)、(不愤不启)愤:心里想弄明白而还不明白。启:启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时,不去启发他。这是孔子的教学方法。    

(18)、(严师畏友)严:严格。要求严格的老师和伴侣。    

(19)、师道尊严:本谓老师受到尊敬,他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

(20)、(能者为师)会的人就当老师。即谁会就向谁学习。    

4、形容老师的词语有哪些温柔

(1)、成语释义:才华:表现于外的才能。多指文学艺术方面而言,很有才华。

(2)、(不悱不发)悱:心里想说而说不出来。发:启发。指不到学生想说而说不出来时,不去启发他。这是孔子的教学方法。    

(3)、解释:诲:教导。教导人特别耐心,从不厌倦。

(4)、(近义词)敬小慎微、临深履薄、谨小慎微、埋头苦干、业业兢兢、小心翼翼、战战兢兢、废寝忘食、脚踏实地

(5)、孜孜不倦、言传身教、四季风雨,十年树木、严于律己,宽以待人

(6)、5你才思缜密,像源源不断的数学江流,启发我们拓展不尽奥秘.(地理老师)

(7)、桃李争妍 (táolǐzhēngyán):桃花李花竞相开放。形容春光艳丽。

(8)、神采奕奕:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。

(9)、经年累月,砂粒便成了一颗颗珍珠,光彩熠熠。

(10)、老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。

(11)、她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。 

(12)、声如洪钟:洪:大。形容说话或歌唱的声音洪亮,如同敲击大钟似的。

(13)、不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。

(14)、   老师,您就像蜡笔,在我们的心里画上了五彩缤纷的色彩;老师,您就像建筑师,在我们的心里的建筑了壮观雄伟的工程;老师,您就像橡皮,在我们的心里擦去了黑暗,感恩老师的作文素材、段落。

(15)、(师严道尊)本指老师受到尊敬,他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

(16)、良师益友:能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

(17)、满坐风生:亦作“满座风生”。座席之间飘来清风,使同座者都能感到。比喻来者神气不凡,光采动人。

(18)、为了桃李芬芳,老师们呕心沥血牵肠挂肚,为了培育栋梁,他们废寝忘食执着顽强,从风华正茂到双鬓染霜,从慷慨激昂到退休还乡,有多少个夜晚挑灯到天亮?有多少汗水播洒在课堂?引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂,乘风破浪泛舟知识海洋。  

(19)、我静静地望着他那沾满粉笔屑的背影,似乎又看到了他鼻尖上的那块圣洁的白灰.哦!那可是一枚精致的勋章啊!

(20)、鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空,因为天空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩老师,因为老师为我打开了智慧的大门,让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中,您浓浓的师爱一直伴随左右。 

5、aabb式形容老师的词语有哪些

(1)、平日里,王老师总是那样认真地给我补习功课;衣服破了帮我补;爸爸不在家我就住在老师家;晚上休息时,老师给我洗脚,讲故事。

(2)、幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。 

(3)、③《后汉书·鲁丕传》:"性沉深好学,孳孳不倦。"

(4)、昂藏七尺:昂藏:登记表雄伟、气度不凡的样子;七尺:七尺高的身躯。

(5)、(青蓝冰水)“青出于蓝,冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。    

(6)、令公桃李满天下,何用堂前更种花。——白居易《奉和令公绿野堂种花》

(7)、(满城桃李)桃李:比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

(8)、呕心沥血:多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

(9)、提起老师,我们脑海中总会涌现出无数赞美之词,这些描写老师的经典素材,快点收藏起来吧!

(10)、和蔼可亲:和气,谦逊。指一个人的修养很好,态度温和,容易接近。

(11)、出处:《晋书·王坦之传》:“且受遇先帝,绸缪缱绻,并志竭忠贞,尽心尽力,归诚陛下,以报先帝。”

(12)、和蔼可亲:héǎikěqīn,指一个人的修养很好,态度温和,容易接近,一般指老人。

(13)、容光焕发:容光:脸上的光彩;焕发:光彩四射的样子。

(14)、芳兰竟体:芳兰:兰草的香气;竟体:满身。香气满身。比喻举止闲雅,风采极佳。

(15)、毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 

(16)、身为世范,为人师表。——赞美老师的名言

(17)、形容做事谨慎、勤恳。《诗经·大雅·云汉》:“兢兢业业,如霆如雷。”《尚书·皋陶谟》:“兢兢业业,一日二日万几。”

(18)、(良师益友)良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(19)、有教无类:拼音yǒujiàowúlèi,有教无类指教育不分高低贵贱,对哪类人都一视同仁。紧缩式结构,含褒义;在句中一般作主语、定语、宾语。

(20)、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。——杜甫《咏怀古迹五首·其二》

(1)、(高业弟子)高业:高才,对别人学生的敬称。学业优秀的学生。    

(2)、良工心苦:泛指优良之制作,都由苦心经营而成。

(3)、举止庄重:风度、仪表、举止或谈吐不随便;沉着稳重。

(4)、谘师访友:谘:询问,商量。请教老师,问询朋友。

(5)、仪态万方:仪态:姿态,容貌;万方:多方面。形容容貌、姿态各方面都很美。

(6)、解释:良:好;益:有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

(7)、她中等的个子,一头乌黑的亮发,一双明亮的大眼睛,一张圆圆的脸,显出知识分子常有的那种体态,这便是我们的班主任李老师,她有一股神奇般的力量,常常鼓舞着我们,支持着我们,温暖着我们,引领我们不断向前。 

(8)、(老手宿儒)宿儒:长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

(9)、(师道尊严)本指老师受到尊敬,他所传授的原理、知识、技术才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、肃静。    

(10)、偶应非熊兆,尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

(11)、威风凛凛:威风:威严的气概;凛凛:严肃,可敬畏的样子。

(12)、(经师人师)经师:研究或传授孔家经典的学者;人师:教人怎样做人的师表。指教授经典学术的学者和造就人才道德的老师。    

(13)、我们的数学老师长得矮矮胖胖,挺着个啤酒肚,头很大,脸上肥肉纵横,两颗黑豆似的眼睛镶嵌在脸上。他特爱笑,笑起来肥肉就将眼睛挤成一条线,那样子特憨,特逗。所以,我一直在暗地里称他为“憨逗老师”。 

(14)、(良工心苦)泛指优良之制作,都由苦心经营而成。

(15)、狂风暴雨惊雷,吐气扬眉,天下舍我其谁?  

(16)、刚领到”十佳教师”选票的同学们热烈地议论起来,大家都想把最庄严的一票投给自己最敬爱的老师。

(17)、成语释义:朝气:早上的空气,引伸为新生向上,努力进取的气象;蓬勃:旺盛的样子。形容充满了生命和活力。

(18)、出处:《诗经·大雅·云汉》:“兢兢业业,如霆如雷。”

(19)、研桑心计、一字之师、尊师重道、默默无闻、呕心沥血

(20)、也说废寝忘餐。顾不得睡觉,忘记了吃饭。形容非常勤奋专心。南朝齐王融《三月三日曲水诗序》:“犹且具明废寝,昃晷忘餐。”

(1)、文思敏捷:形容人文采出众,思维开阔,下笔就能成文。

(2)、(解释):树:种植,栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

(3)、出处:《论语·述而》:“学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”

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