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87句秋风习习精选好句
发布时间：2023-12-27 08:12:18 admin 阅读:59
秋风习习造句
1、凉风席席
(1)、爸爸给我买了一只新的书包(，)漂亮极了(！)
(2)、悟诗情这是一首母爱的颂歌。诗中亲切真淳地吟颂了伟大的人性美——母爱，虽无言语，也无泪水，却充溢着爱的纯情，扣人心弦，催人泪下。全诗无华丽的词藻，亦无巧琢雕饰，于清新流畅，淳朴素淡的语言中，饱含着浓郁醇美的诗味，情真意切，千百年来拨动多少读者的心弦，引起万千游子的共鸣。
(3)、的气味 的服装 的草地 的男孩
(4)、我同意他不同意。 ______________ _____
(5)、秋风萧瑟：形容秋天的风吹拂树木发出的声音。也用来形容秋天悲凉，凄凉的气氛。
(6)、我每年除夕都和爸爸贴对联，贴窗花，晚上放鞭炮，看春节联欢会，守岁。正月初一早上要吃饺子，给长辈拜年，收压岁钱。
(7)、传：①chuán(传达) ②zhuàn(传记)
(8)、人潮如海 彩旗招展 轰轰烈烈 人群济济
(9)、燃烧的火把 顺从的样子 紧张的心情 难忘的日子
(10)、脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。( )
(11)、走过荒野 展开翅膀 拍着大手 收起戒尺 抽出枝条 闻到气味
(12)、百花盛开 万木争春 万象更新 风和日丽
(13)、(3)展开想象，秋天的雨还会把颜色给谁呢？仿照文中画“ ”的句子，把你想象到的写下来。
(14)、棵粒( ) 陈术( ) 遥晃( ) 斑长( ) 口干舌躁( )
(15)、等粥的部分详写，喝粥略写。详写等粥的部分，通过八儿在等粥过程中语言、动作和心理活动，最能表现对腊八粥的期盼，这个部分详写突出了重点，将甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景和浓郁的生活气息一并浓缩进了腊八节的风俗画面中。
(16)、②春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
(17)、(1)二 (2)三 (3)一 三 一 三 人心齐，泰山移
(18)、清清楚楚 慢条斯理 嬉皮笑脸 和颜悦色 狼吞虎咽 七嘴八舌
(19)、那些 的文章， 打动着 的心。
(20)、无精打采 胆战心惊 愁眉苦脸 心急如焚 七上八下 心灰意冷
2、秋风习习
(1)、天高云淡 捧腹大笑 喜笑颜开 果实累累 哄堂大笑 秋风习习
(2)、______________ ______
(3)、眺望 瞭望 观赏 浏览 瞻仰 观察
(4)、漆黑 邻近 外露 暂停 清晰 暗淡刺耳 慌张 安静 坚硬 批评 暴露 张开 昏暗 强烈 陈旧 寒冷 公开 果断 容易 平静 欢乐 强大 否定 愚蠢 表扬 明白 迟到 马虎 偶尔 丑陋 强壮 悲伤 上升 虚假 中断沉重 谦虚 削弱 胆小 苦涩 反对 俯视 枯黄 稀疏 坚硬 安静 嬉笑 怀疑 陌生 干燥 缓慢 难过 强硬 可恶 居然 喜欢 昏暗 减少 烦心 难受 进步 安全 喧闹 细小 一般 听话 生气 放弃关闭 歪扭 节约 严肃 短 负 弱 慢
(5)、落 ( ) 参 ( )
(6)、郁郁葱葱 花团锦簇 五光十色柳绿花红 月明星稀
(7)、②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织， 织啊！织，织，织，织啊！”
(8)、嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。
(9)、我想这件作品就叫“六福红鸡宝”吧，我要把它送我妈妈，希望这个作品能够给妈妈带来好福气。
(10)、夏姐姐走了，秋姑娘迈着轻快的脚步走来了，她提着一篮魔法花瓣洒向人间，你看，整个大地都变得五彩缤纷的，一幅美丽的秋景图展现在我们面前。
(11)、学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
(12)、立刻喊起来 立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来 立刻叫起来 立刻跑起来
(13)、( )的树林 ( )的海洋 ( )的农夫 ( )的宝库
(14)、阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会。
(15)、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1—3自然段。
(16)、(1)大大咧咧、大大方方、花花绿绿、欢欢喜喜
(17)、点拨：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。答案：我们的手掌
(18)、我们家祖孙三都把自己的“一亩三分地”当作自己的乐园。爷爷说，他的乐园是厨房，那里五味俱全，锅碗瓢盆的撞击会让他快乐。爸爸说，他的乐园是他经营的小小打印店，那里有人生百相，人与人的微笑沟通会让他快乐。我说，我的乐园是属于我的小书房。
(19)、说说哪部分写得详细，哪部分简略？这样写有什么好处？
(20)、阅读《铺满金色巴掌的水泥道》片段，回答问题。
3、秋风习习造句
(1)、怒目而视 面红耳赤 热泪盈眶 泪流满面
(2)、城(城市)国(国家)伸(伸手) 令(命令)
(3)、(1)小蜘蛛织网。(2)叶子扇走了炎热。(3)鸟粪是肥料。(4)草地上盛开着野花。(5)我望着父亲。
(4)、小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
(5)、O P Q R S T
(6)、B．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
(7)、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2—4自然段。
(8)、它心想：我要( )答应，( )会被青头发现。
(9)、感叹句： ______________ ______________
(10)、B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？
(11)、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。
(12)、默写时注意“暖”是日字旁，“融”左下同字框内是一横，“燕”第四笔是横。
(13)、秋季：____________ ____________ 冬季：____________ ____________
(14)、风雨把春天送到这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。梅花虽然俏丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开的时候，她将会感到无比欣慰。
(15)、明朗与晴朗所表达的意思是不同的。明朗，除了“晴”，还有“亮”的意思，蓝天都亮了起来。“多么”表达出来的语气是非常兴奋的，强调了“明朗”的程度的。(联系生活实际理解词语的意思)
(16)、详细 出神 很好 认真 特别高兴 满脸通红 吐出舌头 哇哇直叫 绚丽多彩 鸦雀无声葱葱茏茏 倒了下去 数不清 直跺脚 像兔子 还挺重
(17)、( )的白桦树 ( )的小鸟 ( )的道理 ( )的冬天
(18)、语香 (6) 开 笑
(19)、慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，怕儿子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽的慈母恩情？
(20)、挑(挑水)椅(椅子)采(采用)抱(拥抱)
4、
(1)、拍着 打开 寻找 伸向 必定 ( )
(2)、③钲：一种金属打击乐器，形状像钟，有长柄。
(3)、孩子们找到的春天是这样的：春天像小姑娘，她害羞，遮遮掩掩躲躲藏藏；她美丽，有嫩绿的眉毛和色彩斑斓的眼睛；她活泼，熟练地弹奏着动人的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着。
(4)、公园里下象棋的老爷爷，菜市场里讨价还价的老奶奶，小区里玩滑板的小孩子，只要是地道的南京人，谁不曾在过年时吃上一盘热气腾腾的春卷呢？把卷心菜、胡萝卜、香干、猪肉切成细丝放入锅中，加少许盐，让它们在锅里跳个圆圈舞，然后取一张薄如蝉翼的春卷皮，展在干净的圆盘里，放入适量馅料，折叠包裹，再放入滚热的有过打个滚，等颜色变得金黄，就可以出锅了。还没等放量，就迫不及待地用两根手指捏起一根放入嘴中，边吹气边吃起来，这就是年的味道！
(5)、在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只精致的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。我会用两句古诗来描绘：
(6)、(1)妹妹对我笑起来。(可爱的、甜甜地)
(7)、★抓住关键句，初步体会课文表达的思想感情。一般文章中的过渡句和最后一句往往会表达作者的情感和想法。
(8)、 《朝花夕拾》是初中学生接触的第一篇名著，是鲁迅先生的回忆性散文集，是写鲁迅先生由童年、少年到青年的教育成长史。蔡亚娟老师将“议重提旧事，识多面鲁迅”作为整本书阅读的总目标，设计了三个阅读感悟阶段：鲁迅多彩的童年生活、鲁迅惨淡的少年时、鲁迅的辗转求学路。本次公开课是第一个阅读感悟阶段。
(9)、注视 凝视 仰视 鸟瞰 俯视 俯瞰
(10)、斗 弹 尽 处
(11)、幻想 马虎 胡闹 财富 拒绝
(12)、(2)这首诗描写的是_______季的景色，从哪句诗中可以看出来，请用“ ”画出相应的诗句。
(13)、秋，在这迷人的季节里，一片片树叶从枝头飘落，一群群大雁排着人字形队伍往南飞，一块块成熟的高粱地好似无际飘来的晚霞，一朵朵金黄的秋菊在秋天里开得更加灿烂。
(14)、巧记：奶奶一边摇着扇(shàn)子给我扇(shān)风，一边讲着牛郎织女的故事。
(15)、点拨：开放性问题，写出喜欢的原因，言之成理即可。示例:因为这是一所美丽的学校,也是一所团结的学校,这里充满了欢乐、祥和的气氛。
(16)、本文作者回忆了童年时代的经历，表现了外祖父思念家乡、眷恋祖国的深情。
(17)、(3)妈妈批准了周末的出游计划，我太高兴啦!。( )
(18)、欢乐的海洋 激动的泪水 鲜艳的旗帜 敬爱的老师
(19)、秋雨绵绵(qiūyǔmiánmián)：秋天的雨连续不断的下。
(20)、点拨：反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。答案：这难道不是树林和鸟最快活的时刻吗？
5、
(1)、在秋高气爽景色宜人风轻云淡的季节里，大雁们成群结队，开始了繁衍后代的种族大迁徙。
(2)、点拨：仔细阅读选文，可以在文中找出答案，列宁经常看这些灰雀，还给它们送吃的。答案：列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
(3)、激动不已 激动人心 百感交集 激动万分
(4)、鸟儿问女孩 小姑娘 请告诉我 你知道火柴在哪儿吗
(5)、词语：助人为乐 雪中送炭 团结友爱 万众一心 齐心协力 同甘共苦
(6)、 校园里秋风习习，教室里温暖如春。面对镜头，参与评估的老师们将课堂变成绽放风采的舞台，他们以“主体互动生成发展”理念为指导，以“学习实践新课标，赋能‘双减’新课堂”为主题，各展风采，带领学生在知识的海洋中遨游。
(7)、“水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”是比喻句，把落满叶子的水泥地比作彩色的地毯；“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天里变得金黄的叶丛间，愉快地欢跳着、歌唱着……”也是比喻句，把我的“小雨靴”比作“小鸟”，表达了作者走在水泥道上愉悦、舒畅的心情。