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150句好句摘抄加批注精选好句

发布时间:2024-01-01 10:54:27 admin 阅读:59

导读好句好段摘抄及批注 1、好句摘抄大全加批注 (1)、我要走了,在她温柔地注视我吃完蛋糕以后。我吃得很慢,似乎有些害羞,还有些斯文,怕发出声音似的,但只有我自己知道,我是想...

好句好段摘抄及批注

1、好句摘抄大全加批注

(1)、我要走了,在她温柔地注视我吃完蛋糕以后。我吃得很慢,似乎有些害羞,还有些斯文,怕发出声音似的,但只有我自己知道,我是想让这双眼睛多注视我一会,哪怕是一分一秒。我尽量慢慢地吃,她爱怜地盯着我,却没说话。我读懂了她仿佛在说:慢慢吃,喝点水,别噎着了!

(2)、那巫婆的嘴磨动起来,渐渐越动越快,发出像饥饿的老马蜂叫一样的声音。

(3)、当然,前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦!我们来看一篇范例:

(4)、人行秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金。——余光中《左手的掌纹》

(5)、她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。

(6)、孩子写字潦草不规范?这篇实用练字指南帮你彻底纠正!

(7)、提纲式笔记可以帮助我们抓住中心,记住要点,理清思路,加深对文章的理解。

(8)、这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!

(9)、我们在河边急三火四地脱光衣服,扑进小河里,立刻开始打水战,追逐嬉戏了。你看,我们分两队,一队为“敌人”一队另是“红军”。一双双小手掌把水往对方泼去,泼得人人脸上满是晶莹的水珠。水把眼睛弄模糊了,我们便各自退到一边,用手拭去,然后再猛烈“进攻”。整个小河立时一片喧哗,叫喊声,欢笑声此伏彼起,汇成了快活的交响曲。水仗打累了,就在河里追逐嬉戏。一个追,一个跑,在水里穿来钻去,小身子像条泥鳅一样滑,怎么也抓不到。河面上的欢歌笑语,在河两岸远远地荡开了。

(10)、把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里,一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法,可以帮助我们记忆。

(11)、几个小朋友光着小脚丫,正冒着大雨踩水玩呢!这时,我心里痒痒的,急忙甩掉鞋子,挽起裤脚,冲出房门。刚跑到红红的身后,“扑通”一声,我摔了个仰面朝天,溅起的水花纷纷落到红红身上。“嘻嘻嘻——!”“哈哈哈——!”茫茫的雨幕中回荡着我们愉快的笑声。 

(12)、赏析:生命赋予我们的意义就是要勇敢坚强,战胜困难才能体现自己的生命价值,创造奇迹才能让世界瞩目,但不论什么时候,都会有一些胆怯之辈,他们在经历困难时会变得缩头缩脚,甚至用极端的方式结束自己的生命,这是不值得的,也是怯弱的体现。

(13)、好词好句要摘抄,但是为什么作文能力没有明显提高呢,问题出在了哪里呢?

(14)、这句话把芦花比喻成紫色丝绒,从颜色,外形的静态和迎风飘撒的动态写出了芦花的美丽,动静结合,生动而又形象.

(15)、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。好句好段摘抄于赏析心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。

(16)、这堵石壁似摩天大厦仰面压来,高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上,密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽,黑绿从中,岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。

(17)、同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

(18)、即景取喻,以富有情韵的语言,表达有关人生的哲理。“谁道”两句,以反诘唤起,以借喻回答。

(19)、总之,你要将词句库里的内容,以你自己觉得恰当的方式,调取出来,反复使用,用着用着,这些文字就属于你的了,写作就变得得心应手。至于调取的方式,聪明的你一定会有自己独特的小妙招。

(20)、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

2、好句摘抄加批注

(1)、★一朵朵鲜红的石榴花挂在树上,把石榴树打扮得像含羞的少女。★熟透了的石榴,有时会炸开了皮,就像小孩子张大了嘴,露出了整齐的牙齿。

(2)、赏析:静下心来好好想想你所走过的路,体验过的生活,你就会觉得其实你一直活在幸福的包围圈中。人生如画,生活本身是一副画,但在涉世未深时,我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨,辩别了事物,我们又变成书中的主角,在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉,幸福是一缕花香,当花开放在心灵深处,只需微风轻轻吹动,便能散发出悠悠的,让人陶醉的芳香。

(3)、春天的阳光格外温柔,红红的光束射过来,那温柔地抚摸你,像年轻的母亲的手。

(4)、▒ 第三环节,梳理孩子们的各种疑问,和他们共同讨论我们这一节课重点要去解决的疑问是什么。

(5)、苦乐全凭自已判断,这和客观环境并不一定有直接关系,正如一个不爱珠宝的女人,即使置身在极其重视虚荣的环境,也无伤她的自尊。拥有万卷书的穷书生,并不想去和百万富翁交换钻石或股票。

(6)、日积月累,积少成多,聚沙成塔,写作文需要时,就可以从“词语仓库”里搬出来,参考使用。摘录式读书笔记的主要内容:摘抄精美的词语,语句,语段。

(7)、第1句读后批注:这个文段运用了多处比喻和拟人的修辞手法,把下雨的状态以及雨飘落的过程描写地非常详细。

(8)、夕阳正将余辉反射到天上,把站在砖堆顶上的细马映衬了一个细长条儿。余辉育红砖的颜色融在一起,将细马染成浓浓的土红色……

(9)、这样的秋日,是一杯下午茶,恰好适合边饮边读《庄子》。我是这样想的。

(10)、——题记我曾读懂了这样一种自然之语,它来自林间吹刮着的无止息的风,时而呼啸,时而轻柔、旋转、跳跃、尽情尽兴地舞蹈。风儿改变着周围的事物,也被它们改变着。

(11)、⑧人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重 要的不是它的大小,而在于及时。

(12)、整理的类别可以根据自己的喜好。李老师常用的方法有:按整本书归类,比如我读了《城南旧事》,所有所有属于《城南旧事》里的句子归在一起;按观点句和文采句归类,有的句子对我思想有所启发,我把这些句子归到观点句这一类里,有些句子使用了好的修辞,文字优美,画面感强就归到文采句里。按事例和结论归类,有的文字讲述了一个故事或者提供了一个具体的案例,这部分内容很新颖可以把它归到事例类,有的事例很普通但由这个事例得出的结论却发人省醒,就可以归到结论类。我一般用黑色笔记录,用红笔对摘录的内容进行再次学会分类,回顾。

(13)、“我”来到一个只有十几户人家住的小村落,天已是薄暮,天色渐渐暗下来,北边的冬天向来很漫长,它的白昼如白驹过隙一般,又恍如沙俄统治下的农奴的崎岖命运、艰辛生活。

(14)、★只见十余株又高又大的枫树,满树枫叶已是一片红,宛如一堆堆淋不灭的火焰。★我轻轻拾起一片枫叶,那红彤彤的叶面上有着清晰的时脉,边缘上长出均匀的锯齿,样子虽然像伸开五指的小手,但颜色却像一团燃烧的火焰。

(15)、他说起话来,像炮筒子一样冲,全是火药味儿。

(16)、孩子,你一天天的在进步,在发展:这两年来你对人生与艺术的理解又跨了一大步,我愈来愈爱你了,除了因为你是我们身上的血肉所化出来的而爱你以外,还因为你有如此焕发的才华而爱你:正因为我爱一切的才华,爱一切的艺术品,所以我也把你当作一般的才华(离开骨肉关系),当作一件珍贵的艺术品而爱你。

(17)、它们纷纷探出身子,争先恐后地张开双臂,来拥抱太阳的温暖,享受阳光的抚摸。

(18)、金灿灿的阳光倾泻下来,注进万顷碧波,使单调而平静的海面而变得有些色彩了。

(19)、“扑通!”“扑通!”大家“奋不顾身”地一头扎进清亮的小河中,有的手脚并用在水中扑腾,有的仰肚朝天在水面漂浮,有的则像泥鳅一样潜入水底。

(20)、噢,我读懂了它的话:永远相信着、包容着,就能看到不完美中的完美。或许在另一个界,晴空布幔已经悄然拉起……我曾读懂了这样一种自然之语,它来自春夜里的细雨。

3、好句好段带批注

(1)、没想到,我是如此的脆弱,总以为自己很坚强,总以为自己可以很好、很真。然,一切的一切只是自己在欺骗自己。而我只想做个真实的自己,不去为任何人而改变。

(2)、人生就像一座山,重要的不是它的高低,而在于灵秀;人生就像一场雨,重要的不是它的大小,而在于及时。

(3)、长征精神是历史的,又是现实的赞美红军长征精神的句子文章。其可贵就在于,它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示,体现了d之魂、军之魂和民族之魂。

(4)、他的改革大潮几乎涉及各个方面,挑战传统,平息政变,将一个“老人国”变成一个随时代进步的强大帝国,但他从未对农奴制进行改革,而是加大了对农民的剥削、赋税,使农民更处于水深火热之中,苦不堪言。

(5)、《天净沙秋思》:“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。”只有18个字却接连出现了九个名词,九种景物,体现了“断肠人”对于这些景物的独特感受,用笔简略,意象鲜明。

(6)、赏析:利用环境描写,烘托出寂静安适的氛围。结尾意味深长,暗示了细马已经懂事,已经能担负家庭重担,引发读者思考。

(7)、春天的风,它掠过裸露的土地,留下满地绿草,在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪,仿佛在扬起自己清澈的裙角;它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,伴着春风,慢慢地舒展着自己的懒腰。春天的风,像一曲清新脱俗的乐曲,携带着希望唤起了沉睡的生命。

(8)、蒙尘的心,会变得灰色和迷茫。我们每天都要经历很多事情,开心的,不开心的,都在心里安家落户。

(9)、★老榆树的树身很粗很粗,树皮裂成了一块儿的,像大片的鱼鳞。★这棵老榆树,在这无垠的沙海上,它像一个慈祥的老人,高擎着一把绿色的巨伞,给过往行人挡雨遮阴。

(10)、所以,扫地除尘,能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚,才能告别烦乱;把一些无谓的痛苦扔掉,快乐就有了更多更大的空间。赏析:人,只有量力而行,该放就放,当止则止,才能在轻松快乐的节奏中,收获真正应该属于自己的那份成功。

(11)、心得体会:只有劳动才有收获,做人得脚踏实地做好每一件事。

(12)、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。

(13)、她经常饿肚子,人显得苍老,面黄饥廋的样子。

(14)、露出云层的群山似岛屿般一簇簇一抹抹的悬浮着。

(15)、向前走去,便看清了那刚刚融化的松花江。它虽然没有长江奔腾万里的气势,也比不上黄河波涛汹涌的壮丽景色,但也有着自己独特的风光。淡蓝色的江水缓缓地向东流去。在微风的轻拂下,水面泛起了鱼鳞似的波纹,是那样的温柔,那样的恬静。

(16)、人越有名,不骄傲别人也会有骄做之感:这也是常情;故我们自己更要谦与有礼!

(17)、长征精神是历史的,又是现实的。其可贵就在于,它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示,体现了d之魂、军之魂和民族之魂。

(18)、⑤生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势 向上高耸入云的蓬勃生机中; 像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的 翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。

(19)、何况是“手无缚鸡之力”的最底层农民,冬天快过去吧,一定有许多可怜的人在暗暗祈祷着,寒风继续腐蚀着可怜的人们的最后的温度,阳光去哪了,为什么我们看不到。

(20)、人生如梦。生命从无到有,又从有走向无,生生死死,构成社会和世界。

4、好句好段摘抄带批注

(1)、到底摘抄有没有用?好词好句要摘抄吗?摘抄了要背下来吗?这大约是不少小学阶段的家长,谈论孩子阅读和写作问题时,会经常提及的话题。我们采访了芭德美际学校的刘桥老师,解答关于摘抄的一些常见问题与误区,以及如何用“五疑法”帮助孩子梳理思维,养成线性写作思路。

(2)、至于雅科夫,眼睛炭火般发光,全身树叶般的颤抖,异样地笑。

(3)、微风吹来,鸭绿江面上便泛起朵朵浪花,发出有节奏的哗哗声,好像一支乐曲,悦耳动听。

(4)、2秋色之中,脚下踩的,发上戴的,肩上似有意无意飘坠的,莫非明艳的金黄与黄金。

(5)、只见远处有一座迷蒙的巨峰突起,周围还有几十座小石峰。仔细一看,那巨峰像手握金箍棒的孙悟空,那些小峰就像抓耳腮的小猴。瞧瞧,孙悟空正领着它的孩子们向南天门杀去呢。微白的天空下,群山苍黑似铁,庄严、肃穆。红日初升,一座座山峰呈墨蓝色。紧接着,雾霭泛起,乳白的纱把重山间隔起来,只剩下青色的峰尖,真像一幅笔墨清爽、疏密有致的山水画。过了一阵儿,雾又散了,那裸露的岩壁,峭石,被霞光染得赤红,渐渐地又变成古铜色,与绿的树、绿的田互为映衬,显得分外壮美。

(6)、在阅读时,为了加深对文章内容的理解,可边读边圈圈画画,把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来,或在空白处写上批语、心得体会、意见。

(7)、当然,前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦!我们来看一篇范例:

(8)、《春呈水部张十八员外》:后两句运用对比表现对早春的喜爱。《雁门太守行》黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

(9)、同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

(10)、但对孩子来说,想要编好自己的童话故事,仅仅是梳理思维导图还是不够的。当他们真正下笔去写的时候,就会想要把这个特点加进去,把那个特点也加进去,然后将这些特点零散的东拼西凑,脑子里没有一个线性的故事。所以下一步的重点就需要孩子去说。

(11)、长征精神是我们d之魂、军之魂、民族之魂的最高体现这种精神,无论岁月如何更替,条件如何变化,都应发扬广大。

(12)、编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简明扼要,具有高度的概括性。

(13)、远处巍峨的群山,在阳光照映下,披上了金黄色的外衣,显得格外美丽。

(14)、“啪啪!”“咚咚!”四周的一切在北风的鼓动下,奏起了强劲的摇滚乐。“咔嚓嚓”,是树枝折断声;“嗡嗡嗡”,是空中的电线在剧烈地晃动;“哗哗啦”,是狂风掀着铁皮屋顶,好像要把它掀翻一样。

(15)、摘(4):屈原曰:“举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。”渔父曰:“夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为?”屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?”

(16)、4他能不干这档子事儿吗?不能,说什么我也是同乡。。堆在他的肩上.

(17)、他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透的苹果一样。

(18)、★大坝两旁的杨柳,有的像是白发婆娑的老人,有的像是秀发披肩的少女,为长长的大坝,拦成一个珠帘丝垂的走廊。★一行杨柳半身淹在水中,仿佛是一群撩起裙裾,站在月光下梳洗长发的少女。

(19)、站在这里一看,真怪,山简直变了样,它们的形状与在平原或半山望上来大不相同,它们变得十分层叠、杂乱,雄伟而奇特。往上仰望,山就是天,天也是山,前后左右尽是山,好像你的鼻子都可随时触到山。

(20)、★那种叫“水晶”的葡萄,长长的,绿绿的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来似的。★那密实实、郁葱葱的叶子下,一嘟噜一嘟噜的葡萄挂满了架,有的紫红色,有的青绿色,像玛瑙,似翡翠。

5、好句加批注摘抄大全

(1)、话一说起来,可就像个线团子似的,老长老长的了。

(2)、我又看到了这双眼睛,还有微笑,我记忆的闸门一下子被提起了,滚滚涌出的是温馨与思念,像洪峰一样。

(3)、蕴含了新事物终究要取代旧事物的客观规律。引用典故,描写了阔别归来人事全非,表现了诗人无限怅惘的心情。

(4)、那花瓣落地时依然鲜艳夺目,如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛,低吟着壮烈的悲歌离去。——张抗抗《牡丹的拒绝》

(5)、 摘抄是为了运用。摘抄后经常看一看,读一读,用在口语上,用在作文中。

(6)、感伤时事,怨恨别离.看到春花而落泪,听到鸟叫而惊心.这两句诗移情于物,通过写春花春鸟,表达自己的感伤之情

(7)、好词荟萃:皎洁一掷千金吃喝玩乐游手好闲硕大无比粉身碎骨摇身一变

(8)、读书之后,有自己的收获、心得、体会或认识、感想等,联系自己的实际写下来,这叫读书体会或读后感。

(9)、在阳光下,在微风中,似乎春天是一年一度的“表演会,”蝴蝶在阳光中翩翩起舞,燕子在春光中繁忙穿梭,……田野在春虫的唧唧叫声中醒来。

(10)、★六月的森林里,开满了各色各样的野花,灿烂得像撒满了宝石,铺上了锦缎。★置身枫树林中,那数不尽的红叶就好似栖满枝头的红蝴蝶。

(11)、空中没有一片云,没有一点风,头顶上一轮烈日,所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。

(12)、赏析:在革命年代,主人公这种精神是值得夸赞的,因为没有人牺牲和奉献,就不会有人类的解放和平等可言,要争取革命的胜利,为人民谋福利,牺牲在所难免。但是如果放之今日,我们应该重新审视,生命的质量和长度都是生命的重要属性,因此不可轻言生死,不珍惜生命。

(13)、赏析:这句话是对生命的意义的一种阐述,表达了对永恒人生观的思索。这种表现手法非常好,十分生动鲜活,用鲜艳的花朵来比喻“为人类的解放而奋斗终生!”

(14)、他悲戚地举目遥望苍天,繁星宛若玉色的百合漂浮在澄静的湖面上。

(15)、《茅屋为秋风所破歌》:“安得广厦千万间?大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。”这三句诗前后用七字句,中间用九字句,句句蝉联而下,其中的“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“安如山”等词,声音洪亮,节奏铿锵,境界开阔,恰当地表现了作者内心的激情和火热的希望。

(16)、身残志坚的张海迪不是说过吗?“即使翅膀断了,心也要飞翔。

(17)、编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写,提纲的语言要简明扼要,具有高度的概括性。

(18)、同时也反映出他对宋朝“安内虚外”忍辱求和政策的不满,以及功业未就、壮志难酬的愤懑心情。《浣溪沙》谁道人生无再少?门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。

(19)、岷江,它像千万匹脱缰的怒马,从川西丛山中嘶叫着飞奔而来。江水浩荡,汹涌澎湃,一路上涌起千堆万堆的雪浪花。

(20)、他说话的声音像是在沙漠许久不喝水的旅人,声音沙哑的厉害。他的声音像砂纸磨过桌面一样沙哑。

(1)、电闪雷鸣,惊鸿出世,划破长空,照亮黑暗,在天空中起伏跌落。就是这样疯狂,就是这样超乎想象地完成着它的旅行。

(2)、穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。

(3)、阳光被层层叠叠的树叶过滤,漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。

(4)、清水河,画一般:堤上,小草密密匝匝,在阳光下争绿斗艳;岸边,一棵棵柳树排成行,柔软的枝条垂在明镜似的河面上;水中,小鱼成群,有的轻游,有的蹦跳,有的贴在河底,一动也不动;河面上,燕子飞来飞去,唧唧地叫个不停,还不时地用翅膀拍打着水面。

(5)、“把不朽的大师的不朽的作品发扬光大”巧妙暗示出儿子所从事的艺术事业是不朽的事业;“多神圣,多光荣的使命”毫不矜持地表达出父亲对儿子所从事的事业的支持与理解,对儿子所取得成功的高兴与赞美。

(6)、那刺穿云块的阳光就像根根金线,纵横交错,把浅灰、蓝灰的云朵缝缀成一幅美丽无比的图案。

(7)、刚才还是静静的小河,突然间喧哗起来:喊叫声、笑闹声此起彼伏,撩水,击水,水花飞溅,你逃,我追,乱成一团。

(8)、赤子之心无比纯洁,剔除了纷纭杂念,才可能“体会到前人的心灵”并以之“打动听众的心灵”。才可能达到艺术的最高境界、人生的最高境界。

(9)、现实不能逃避,错误还需正视,冷静地分析事情的前因后果,吸取教训,引以为鉴,那样就能够无坚不摧,就可以不怕挫折,不怕打击,甚至是不怕孤独,人也就变得坚强了。

(10)、10 人毕竟是有感情的动物,偶尔流露一下不是可耻的事。

(11)、他说话就像上紧了发条似的。滔滔不绝,一刻不停。

(12)、我知道你的性格,也想像得到你的环境;你一向滥于用情;而即使不采主动,被人追求时也免不了虚荣心感到得意:这是人之常情,于艺术家为尤甚,因此更需警惕。

(13)、长征精神之所以历久弥新,就在于它不是静止的。

(14)、为历来传诵的名句,描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦。“海日生残夜,江春入旧年”在描述自然的时序交替中蕴含哲理。

(15)、我们常说,看书时不思考、不做笔记不如不看书。反之,看书时,用笔做记号、摘抄好词佳句、写理解、作总结,就会从书中得到感想与启发,这才算把书读透了。所以古人说“不动笔墨不读书”,真正的读书要做到心到、口到、眼到、手到,“动笔墨去读书”就是要做读书笔记。

(16)、听,窗户在“吱吱”响,准又是刮风了,那风声如同狼嚎般撕心裂肺。那风以每秒七十米的速度,刮得天昏地黑,似乎要把一座座楼房从地上拔起,卷到天上去!风啸叫着,忽而掠过房顶,忽而瞬息万里的冲到窗前,推开窗户,好想要找较量的对手。这风像个不请自来的客人,猛然闯进我的视线。

(17)、赏析:这句话运用比喻的修辞手法,把落花比作羽毛,表现了牡丹卓越的风姿。

(18)、因为从某种意义上来说,无所谓好词好句。一个词是不是“好词”,一个句子是不是“好句”,一定要放在具体的语境中,有准确生动的表达,才是好词好句。比如“春风又绿江南岸”中的“绿”字,单独看绿字,其实算不上多么好,只是一种像草和树叶茂盛时的颜色,但是如果放在整个语境中,就是点睛之笔。

(19)、我也渴望拥有一双这样的眼睛,因为我不想老。但借助别人的眼睛,我看到圆滑与世故浸染了我的眼睛,它们像硫酸腐蚀我的眼睛,让它逐渐地混浊黯淡,流不出清亮的泪水。我悲哀地认识到自己正在一天天地变老,我在现实横流中贪婪地取,吝啬地舍。

(20)、刚才还是静静的小河,突然间喧哗起来:喊叫声、笑闹声此起彼伏,撩水,击水,水花飞溅,你逃,我追,乱成一团。 

(1)、我尽量放轻脚步,一步一步地向外走,像来时一样。我觉得背上有什么贴近了我,下意识地回过头,天哪,她竟然在柔柔地注视着我,瞳孔像火焰最明亮的内核,温暖地照着我。我一步一回头地望着她,与她对接着眼神,我似乎丢掉了面具似的圆滑,摆脱了阴影般的世故,一点一点地纯净和透明了起来。她仿佛觉察到了我的变化,似乎努力向上要拔起自己,肩头耸了耸。我忍住了泪水,快步走了出去。

(2)、13) 诗人艾青曾这样描写礁石的形象:“一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每个浪都扑在礁石的脚下,被打成碎片,它的身上、脸上到处都是伤痕,但它依然挺立在那儿,含着微笑,面对海洋。

(3)、小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。

(4)、▒ 第五环节,在课堂结束之后,会给孩子存疑。因为一节课不可能把所有问题都解决,那留下来的这些疑问,就需要他们继续在课后自己去探索,有问题再来询问老师。

(5)、老人平静地说,我不喜欢名片。我一直注视着她,她说这话时眼睛洒脱地眨了眨,像是在强调。这双眼睛阅尽沧桑,包括人和事,一个国家一百年的记忆都可以在这儿找得到。但她偏偏说到了一张纸片,一张可以随意涂鸦传递假与空的纸片,谁能相信这双眼睛容不下一张纸片呢?但,一张纸片有时就像一粒沙子,以尖锐的虚假揉痛了眼睛。

(6)、3 . 梦是一个一定要谈话的妻子,睡眠是一个默默忍受的丈夫。

(7)、当你身临暖风拂面,鸟语花香,青山绿水,良田万顷的春景时,一定会陶醉其中;当你面对如金似银,硕果累累的金秋季节时,一定会欣喜不已。你可曾想过,那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿,那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。谁有好词好句好段,加批注①乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。

(8)、丽日当空,群山绵延,簇簇的白色花朵象一条流动的江河。

(9)、心里的事情一多,就会变得杂乱无序,然后心也跟着乱起来。有些痛苦的情绪和不愉快的记忆,如果充斥在心里,就会使人委靡不振。

(10)、★这千树万树的红叶,愈到秋深,愈加红艳,再加上蓝蓝的天空中,几朵雪白的云朵相映照,远远看去,就像有大火在滚动。★一阵风吹过,树叶沙沙地响着,飘下几片像飞舞着的彩蝶似的红叶。

(11)、桔红色的房屋,像披着鲜艳袈裟的老僧,垂头合目,受着雨底洗礼。——张爱玲《秋雨》

(12)、★树林醒来了,在晨风中梳理了头发,又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。★树林被微风一吹,发出“沙沙”的响声,从远处看,好像大海起伏的波涛。

(13)、我们这些小淘气会不顾家长的再三忠告,三五成群来到小石湾,脱下裤头,赤条条地钻进水里。又是扎猛子,又是竖蜻蜓,又是打水仗,翻江倒海,一个个像小泥鳅似的,在水里追来逐去,又喊又叫,玩耍嬉戏,真有说不出的惬意。

(14)、我立刻兴奋起来,不管三七甩掉鞋子,从妈妈手中抢过救生圈,光着小脚丫,欢呼着扑向大海的怀抱中。

(15)、那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。 

(16)、好词荟萃:皎洁一掷千金吃喝玩乐游手好闲硕大无比粉身碎骨摇身一变

(17)、★每棵柿树都燃烧着一团热情的火焰,向人们炫耀着一张张橘红色的丰收喜报。★葡萄园内碧云层叠,密匝匝的葡萄,似座座珍珠塔,如堆堆翡翠珠,每一颗葡萄都像一颗又大又光泽的“猫儿眼”,使人口生蜜意,甜沁心脾。

(18)、不是烦恼离不开你,而是你撇不下它。每个人都是幸福的。

(19)、第2句批注:这段写出了夏天的风给热闹非凡的世界增添了许多乐趣。

(20)、沉睡在泥土下的种子,经不住春阳温暖的抚摸,忍不住打了一个喷嚏,一激灵便睁开了惺松的睡眼。

(1)、满足于田园生活的人也并不艳羡任何学者的荣誉头衔,或高官厚禄。赏析:你的爱好就是你的方向,你的兴趣就是你的资本,你的性情就是你的命运。

(2)、至此,我才认识到她的眼睛已经穿过我的生命,贯串起了我的记忆与印象,像一缕亮晶晶的星光。

(3)、所以在积累素材和运用素材的中间,一定要去“发展孩子的思维”,要有思考的过程,让孩子能清晰地了解到:我要写的这个东西是什么,以及我需要用什么东西。这样当孩子知道要写什么的时候,就很清楚自己需要用什么,自然就可以去调动曾经积累过的那些素材。

(4)、早晨的太阳红彤彤的,柔和的光芒穿过雾气,草木上晶莹剔透的露珠折射出五光十色的光辉。慢慢地太阳的红色淡下去了,那光芒变得刺眼,大地的雾气全散了,露珠没影了。到了正午,太阳就像一个火球似的挂在天空,烤着大地万物,晒得路上三三两两的行人汗流浃背,脸膛黑黑的,眼睛眯了起来,树木无精打采,花儿奄奄一息地耷拉着脑袋。

(5)、用真挚的语言导出了引导儿子对于真善美的认知,强调了情感胜过理智。

(6)、晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

(7)、伟人毛泽东读书时就经常采用批注法,有时整篇文章画满了符号,空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入,不符合实际,他还会写上批语,提出修改意见。

(8)、俗话说:“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足,是记忆的贮存器。

(9)、  即使是作家,也有言不达意的词穷时刻,更何况是小学生呢?眼前展现着生动精彩的情景,耳边回想着丰富多样的声音,脑中浮现着五彩缤纷的画面,笔下却找不到合适的词句来表达,无法生动形象的描绘,这是所有小学生、中学生写作文的通病。

(10)、他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。

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