106句陶行知的经典名言都有哪些?精选好句

陶行知经典名言警句

1、陶行知的至理名言

(1)、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

(2)、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

(3)、※只有校长、教师、学生、工友团结起来，共同努力，才能造成一个民主的学校。

(4)、鸟美在羽毛，虎美在脊背，人美在道德、情操和心灵。(谚语)

(5)、---- 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。——鲁 迅

(6)、重磅！给1100万教师减负！减轻中小学教师负担意见将印发(速看有哪些变化)

(7)、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

(8)、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。

(9)、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

(10)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。

(11)、学会安静。学会理智。学会坚强。学会努力。

(12)、大凡成就大事业者，往往面临选择时，是慎之又慎。之所以成功是因为做出正确的选择。

(13)、缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现了困难倒是因为缺乏信心。(塞内加)

(14)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

(15)、----入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来

(16)、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活。

(17)、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。

(18)、“追求真理做真人”，不可丝毫妥协，决不向虚伪的社会学习或妥协。

(19)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(20)、C.《大教学论》                         

2、陶行知的经典名言都有哪些?

(1)、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

(2)、※……要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。

(3)、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

(4)、成功是一种观念，致富是一种义务，快乐是一种权力。

(5)、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的`钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知教育格言在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

(6)、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

(7)、小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再最后斩钉截铁地大声说："不!一定是乐谱错了!"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

(8)、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立自治自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

(9)、先生是一面载入中国教育史的旗帜，是广大人民敬重的教育家，是矗立在教育工作者心中永恒的丰碑。他的精神，激励着无数人捧着仁爱之心、奉献之心投身教育事业，他的思想对于今天全面推进教育教学改革、课程改革、素质教育、劳动教育等依然具有针对性很强的指导意义。他的生活教育理论，是当下推动教育改革的资源和精神财富。

(10)、为纪念陶行知先生诞辰131周年，《陶行知语录》精选陶行知经典名言131条，分大爱篇、求真篇、奉廉篇、为民篇、教育篇、创新篇、方法篇、学校篇、教师篇、学生篇，共十篇，全方位展现了其作为教育家和社会活动家的思想面貌。每篇篇首有全国“陶研”专家、教育界专家学者所撰写的导言，每条名言后附有专业的解读，揭示陶行知先生的思想主旨和内涵。本书内有精美的手绘插图40余幅，生动再现陶行知先生的“人民教育家”形象。

(11)、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。——陶行知

(12)、过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功;采取更大量的行动。

(13)、※教的人尽义务，就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

(14)、在生活、工作和学习中，说到名言，大家肯定都不陌生吧，名言可以用来鞭策自己，帮助我们保持良好的心理状态，树立信心。什么样的名言才经典呢？以下是我收集整理的陶行知的名言，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。陶行知的名言篇捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

(15)、解析：确定德育内容的依据主要有：德育目标、受教育者的身心发展特征、德育所面对的时代特征和学生思想实际、文化传统的制约作用等。

(16)、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。

(17)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

(18)、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。

(19)、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。爱因斯坦

(20)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

3、陶行知先生名言以及解释

(1)、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。

(2)、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修

(3)、我们希望以集体的力量来纠正个人主义，以创造的工作来纠正空谈与幻想。在共同努力创造学校上来学习共同努力创造新中国新世界。

(4)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

(5)、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

(6)、必须正视逆境，一旦身处逆境，应勇于抗争，越过急流险滩，用奋斗迎来“柳暗花明”。逆境与顺境可以相互转化。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

(7)、(多选)以下属于孔子的教学内容特点的是(   )

(8)、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”

(9)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(10)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

(11)、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

(12)、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(13)、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——(清)袁牧

(14)、解析：陶行知和杜威的相同点：承认教育和生活之间存在着密切的联系，反对将教育与生活分离；认为生活含有重要的教育意义；承认教育对改造生活的重要作用。

(15)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

(16)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

(17)、在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯，使他习与性成，将来离校之后，继续将他空闲时的精神，归纳在这种正当娱乐当中，这是很重要的教。——陶行知

(18)、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

(19)、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

(20)、特岗教师备考干货，名师在线免费辅导，可在线做题。

4、陶行知的名言警句有哪些

(1)、只要付出了努力，什么都不后悔了、一切皆有可能。

(2)、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。

(3)、自信是成功的立足点，是创新的前提，是开拓进取的精神支柱。

(4)、招手海边鸥鸟，看我胸中云梦，蒂芥近如何?楚越等闲耳，肝胆有风波。

(5)、四解放嘴，王解放空间，六解放时间。 ——陶行知

(6)、创新指创造新的，革新。是对过去的遗忘，是对现在的改造，是对未来的憧憬。

(7)、我们做教师旳人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

(8)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

(9)、提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半。——海森堡

(10)、一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它，就永远不会疾驰飞奔。(奥维德)

(11)、以集体力量从事于五项创造工作：甲、创造健康之堡垒；乙、创造艺术之环境；丙、创造生产之园地；丁、创造学术之气候；戊、创造真善美之人格。——陶行知

(12)、锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。荀况

(13)、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届、第四届、第十届……同学去干。

(14)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

(15)、就是有九十九个困难，只要有一个坚强的意志就不困难。杨根思

(16)、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。——尼泊尔谚语

(17)、解析：1903年，我国创办了第一所幼儿教育机构——湖北武昌的湖北幼稚园(即现在的湖北省实验幼儿园)之后，在北京、上海相继成立了蒙养院。

(18)、美的东西是我们不顾任何利益而喜爱的东西。(康德)

(19)、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

(20)、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

5、陶行知的名言警句大全

(1)、(多选)教育实验作为一种研究方法的主要特征是(   )。

(2)、(单选)苏格拉底问答法分成三步，其中第三步是()

(3)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(4)、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。

(5)、(单选)教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的(   )。

(6)、如果需要在正确和错误的外表之间进行选择的话，理性对此是无可挑选的。(蒙田)

(7)、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

(8)、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

(9)、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游(短文学网http：//www.duanwenxue.com/)

(10)、小人则以身殉利，圣人则以身殉天下。(庄子)

(11)、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。米南德

(12)、世界上最伟大的音乐是战斗的音乐，最伟大的文学是战斗的诗歌。

(13)、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

(14)、活的乡村教育要教人生利，他要叫荒山成林，叫瘠地长五谷。他教人人都能自立、自治、自卫。他要叫乡村变为西天乐园，村民都变为快乐的活神仙。

(15)、※教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。

(16)、我追了很久的一个男生，昨晚忘记跟他说晚安，今天早上醒来发现他给我+.

(17)、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。

(18)、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

(19)、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

(20)、人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到达尽头，而在乎你有没有跑完全程。

(1)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

(2)、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

(3)、再跟我得瑟，你信不信一巴掌打你打到墙上扣都扣不下来!

(4)、随人作计终后人，自成一家始逼真。(黄庭坚)

(5)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

(6)、陶行知一生立言无数，主编选择其中具有代表性的名言并按主题加以分类，集合成语录，这有利于读者更深刻、更全面地理解陶行知的思想。语录的选编力求准确、简明和完整，注重心灵感悟和思想启发。

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