81句《意林》美文摘抄精选好句

意林美文摘抄加赏析

1、意林经典美文摘抄

(1)、或许我们周围环境不那么优美宁静，但是试想在沙漠里，两个求生的人在一杯仅存的半杯水下的一番话。其一说：“只有半杯水了，死定了。”其二说：“真幸运，居然还有半杯水。”我们应该明白，适应环境，不抱怨，从自身着手来改变，若本着一颗积极的心，那你的世界会不美?

(2)、(解答)本题考查对段落作用的理解。第①段描写了“这棵树”不同季节的表现，结合下文“我认识这是泡桐树”可知这段在内容上引出“泡桐”的话题，揭示了其特点，也奠定了全文的感情基调。这一段的描述对泡桐树的品质进行了总述，有总领全文的作用。

(3)、书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其中充满着变化，所有重复的字都作了不同形态的处理。

(4)、⑤“折叠”是“折磨”的叠加。有人提出过“坎理论”，就是要过关卡、上台阶，好比爬山越岭，上到一定高度，就过了一个坎。成功多是苦难辉煌，成长多为浴火重生。想要前进，最快的脚步是“负重”，因为“挑担子的比散步的走得快”。走不出自己的“舒适区”，就是倒退的开始。其实，成长就是与自我的搏斗，与自我的较量，与自己较劲才能有长进。吃得苦中苦，方能有所成。敢于到吃劲岗位“淬火”，到艰苦一线“蹲苗”，在实践中磨练自己，用时间灌溉自己，多挑战“不可能”才可能超越自己，使人生不断迈向新的高度。

(5)、首先提出段内论点“限制兴趣，要有责任心，选择有意义的兴趣”，接着分别举于敏、王承书等老一辈科技工作者以及当下一些年轻学者的事例从正反两方面对比证明观点，最后引用梁启超先生的名言得出要将兴趣变成志向与担当，把最宝贵的精力配置到有价值的工作与研究中的结论。

(6)、示例：“忘记屠杀，就是第二次屠杀”表明忘记历史耻辱的严重危害。只有铭记历史耻辱，才能对过去有更加清醒的认识，对侵略者的行径更加警觉。只有铭记历史耻辱，才能自省自强捍卫与坚守民族尊严。

(7)、这时的河边已是一首歌了。一担一担的苞谷插得尖尖的，搁在河滩上。一担一担的谷子垒得满满的，搁在河滩上。还有一捆一捆的黄豆、一筐一筐的小米都如画地搁在河滩上。要收工了，一天的劳累与辛苦，都得痛痛快快地跳进河里，洗掉、搓掉、揩掉。健康的肌腱，壮实的胸脯，都赤裸裸的呈现在你的视野里，是一尊尊诱惑人心的雕塑。纵使原始粗犷，但极具柔和妩媚，沉醉得没有一丝邪念。上了年纪的人，都有一个上了年纪的故事，那令人艳羡的经历，像女人割禾的镰刀，深深地镂刻在心里。因此，当年轻人的玩笑随水而飘时，他们只是偶尔插上一句补补白，尽管嘴角的笑意一直未消，可心里却在思忖、盘算。

(8)、作文靠积累素材，就体现在随时思考和记录上，你家还小，你得让他每周写一篇，以后都是宝贵财富，别人抢不走。

(9)、②我认识这是泡桐树。当我还在读中学的时候，正逢全国宣传县委书记的好榜样焦裕禄，而焦裕禄在兰考县的一大成绩就是推广种植泡桐树，因为泡桐树即使在贫瘠的土壤里也能茁壮成长。那时我在故乡老屋边的河沿上也种下了几棵泡桐树，它们长得很快，才几年已长成了挺拔的大树。每年春光明媚的时候，它们的枝头开出一串串紫色的花朵，几棵树聚在一起，泡桐花形成一片紫色的光焰，在我的心头点燃一簇簇希望之火。可以说，我的少年时代是在泡桐花的陪伴中度过的。

(10)、在文字海洋里，如同漫游在花间，有的闭月羞花，有的巾帼不让须眉；时而温婉含情，柔情似水；时而衣袂飘飘，英姿飒爽；喜欢文字，实属喜欢文字深处的奥妙，读到共鸣之处，此起彼伏，感慨万千，亦可同作者共进退，亦可分享其幸福快乐；在这方墨里，营造的是一处纯净，不掺一点尘埃的世外桃源，是文字的乐园，喜爱人的圣地。

(11)、每周上一节阅读课，让学生进行阅读交流。课上，学生或联系课文内容(节选)介绍自己阅读的原著，或介绍自己阅读的同一作家的其他作品，或介绍与课文相关的课外读物，或是对课外读物的中心思想、人物精神、表现手法等进行文学欣赏品评和是非优劣的评判。经常举行这样的读书交流会，情感蕴涵其中，方法渗透其中，读书的氛围也因此形成，同时阅读交流课也成了学生之间相互推荐新书、好书的时机。每月要求每位学生推荐一篇写上自己点评的文章，把学生推荐上来的文章作一筛选、归类、整理刊印，让学生自由阅读。学生读着自己推荐上来的文章，读着自己写的点评，很有成就感。学生爱上了阅读，更爱向他人推荐好文章。

(12)、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

(13)、贫穷的油麻地在新鲜的阳光下，生发着各种各样的心思。其中最大的一个心思就是办学，让孩子们读书。而在选择校址时，从上到下，几乎无一例外地都将目光投到了这个四面环水的宝地。于是，人们一面派人到海滩上割茅草，一面派人去让秦大奶奶搬家。然而，当十几船堆得高高的茅草已经令人欢欣鼓舞地停泊在油麻地的大河边上时，秦大奶奶却就是不肯离开这片土地。

(14)、随处飘然而来，随处飘然而去。不详其初起，不详其终结，萧萧而过，令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来，又向哪里去，闻此声而伤悲。

(15)、故事的内容大概是这样的：一个小女孩的爷爷喜欢研究天文学，他有一片异常美丽的枫林，行人游客路过此地，都会不由自主的停下来，游览枫林，对枫林的美赞不绝口。女孩经常陪爷爷到枫林里散步、吃茶或看爷爷研究天文学。一次，女孩的爷爷独自一人在枫林里研究天文，忽然下起了倾盆大雨，女孩非常着急，想出门去找爷爷，但路太滑，天又太黑，不宜出行。好不容易，雨停了，女孩和家人去枫林里找女孩的爷爷，看到的却是女孩爷爷的尸体，他趴在地上，嘴角流着血。女孩和家人哭的死去活来的，伤心和痛苦的交响曲环绕在整片枫林。他们把爷爷埋葬了，在抽屉底下发现了爷爷的遗书，原来爷爷有一次悄悄去了医院，查出自己有白血病，没几年活头，就趁着下暴风骤雨的时候，在雨中自尽了。于是，女孩就给枫林取了个名字，意林。女孩写了一首诗，以对爷爷的纪念。她天天要在爷爷的坟前哭三次，烧纸钱，烧自己写的诗。

(16)、那时候的我，很奇怪老师为什么从来不来干涉，就任我一堂课一堂课地做着梦。今天，我才知道，原来，他也和今天的我一样，微笑着，从我们年轻饱满的脸上，在一次次地重读着那我们曾经经历过的青春呢。---席慕容《窗前的青春》

(17)、在这本书里，让我们在知道额人间的友谊美好;在《病毒时代》里，讲述了在电脑程序时代的哈弗拉中学拥有世界上最坚固的防火墙，但是，一次体育课上的意外使得防火墙被撞破了，大量病毒溜了进来，所以学生紧急集合，做好防毒杀毒的准备，却没想到这一切都是校长在背后捣的鬼。

(18)、启示：我们知道人的一生总有高潮和低潮，高潮时不过分骄傲，低潮时坦然面对，这样我们才会顺利过完自己的一生。不能真心领悟苦痛，也便难有新生的希望。奥斯特洛夫斯基也说：人的生命如洪水奔流，不遇岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。因此，我们说，有挫折的人生才有力度，有挫折的人生才丰富。

(19)、我5岁的时候，和父亲生活在菲律宾哲布港外一个名叫卡维特的小岛上。没有同龄的玩伴，我只能从海滩上寻找乐趣。每天一早，我醒来的第一件事情就是冲向海滩，搜寻晚间海浪为我送来的“礼物”——一辆没有轮子的玩具小汽车，几个缺手缺腿的塑料玩具兵，还有颜色不同的塑料球和橡皮球，等等。

(20)、⑧给孩子很多爱，他才会明白家人永远是最重要的。也许贫困的家庭会让他们过早地感受到成人世界的不易，但也让他们更加懂得感恩父母，进而严格要求自己，不辜负父母的一片苦心。

2、《意林》美文摘抄

(1)、绑匪不信，可肚子越来越痛说：“这是怎么回事？”“您大概是中了铅毒了。”“一开始我在小溪里喝的水都吐干净了！”“但我让您在浮选槽里喝的一肚子才真正起作用。”“你不是也喝了？”“我跟之前掏了掏耳朵，把一块耳蜡扔在水面，耳蜡富含油脂，在水面上会形成一小块油污，把水表面上的铅划开一块，我在那喝水就不会中毒，你可不同了！”让绑匪报警，太伤自尊了，绑匪让那个女学生报了警，把绑匪送到了医院治疗！

(2)、一阵沙尘扑面而来，豆大的雨点砸了下来，劈头劈脸，欢笑的人群直往外冲。

(3)、(解答)本题考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。可分析第⑥段“在这里面的，能修复的都已经修复，修复不了的给圈起来了，全然丧失了象征国耻的物证和氛围，俨然一个毫无特色的庞大公园，我们还拿什么用来凭吊”，第⑪段“我在QQ群做了一个调查：中国哪个公园最著名？网友众说纷坛，给出的答案千势百态，但令人遗憾的是，无一提到圆明园”等句。即可整理出正确答案。

(4)、总有一种期待，似那一片无垠的草原，在我的心里延伸着。春去秋来，绿草和花海永远只在瞬间。此时此刻，已是金秋季节，草色开始枯黄，白霜已经迷茫，鸿雁又在南飞。皑皑白雪已经在远方的山巅闪现。不过，这不要紧，我的期待并不在于绿色的草叶之上，也不在于摇曳的露珠之间，唯有那深深扎根大地而又默默无闻的草根，才是草原上真正可以超越冬天的期待。多少年来，多少人踢踢踏踏骑着马儿走过草原，奔向世外桃园，寒冬来了，一切都成了过眼烟云，唯有大地深处手握着手，心连着心的草根，才是我心中真正的“期待”。

(5)、从今往后，我不必再费心的，刻意的，掩饰内心的脆弱；不必再忧虑不安的期待你的平安；不必再深受相思的束缚…既不会因为放弃你而欣喜若狂，也不会因为失去你而悲痛欲绝。因为，我们都不再是天真的孩子，如今的你我都是全新的、真实的自己。从今以后，我可以开心的做自己想做的事情，再也不会因为断了你的联系而怅然若失，再也不会因为没了你的音讯而恍如隔世。虽然良辰美景容易去，但是，未来不可惧，过去不需泣。调整好心情，总会有所发现：月圆是画，月缺是诗。人聚皆缘，人散皆命。当城里的月光把梦照亮，照在我们曾经相遇的地段。就在十字路口的正前方，霓虹指引了前进的方向，我迈步走向自己新的生活。于是，结束了往昔的岁月。无须再痴恋着我们破碎的爱情而苦了自己。

(6)、小笼妈：素材积累指看到的书上的、电视里发生的、生活中见到的、自己身上或身边发生的，都行。只要不要脱离现实，就是素材。学生不缺素材，缺的是发现素材的眼睛。很多小事都是素材，比如妈妈划伤手，留给这一个小细节就能编一篇作文来。只要现实中能发生的，想象出来的编的都没关系。

(7)、纵贯十二年，和家长们聊一聊小初高数学(初中篇)

(8)、由文章的最后一段，“无妨在方寸灵台之间，自辟一片田园。不但自己能徜徉期间，亦可以此境与朋友共享”，可以知道本文主要谈的是心灵修养、修心，而“田园”在本文是指人的心灵或精神境地。因此在写感想时，需要围绕精神或者心灵田园，写出自己的感悟，围绕“如何经营好自己的心灵田园”“洗涤纯净心灵”等作答，语句通顺即可。

(9)、作文和随笔是两回事哈，作文是命题的，适合考试训练去做。随笔是随想，适合激发写作兴趣和积累素材。看年级了。你家适合作文，要多修改。修改其实也不能一味躺倒在老师身上，老师再牛毕竟就一个人，也会有思想的局限性。平时自己练写作文的话，孩子先写好了，放一两天，自己改一遍，起码错别字和病句先改掉，再交给老师提结构和表达上的建议，再改个几稿。存电脑里。过半年一年，再拿出来，思想随年龄增长而深刻后，再看自己的作文，还能再修改得更好。

(10)、群友：初二的娃作文怎么办好，学校基本不写？

(11)、一连好几天过去了，老人每天都满载而归，年轻人却两手空空。老人似乎并没有多大欲求，可他体味到了收获的乐趣。年轻人虽然意志坚定，却因目标过大，难以实现，因而一无所获。

(12)、赏析：简。爱适应了学校的生活，开始慢慢地发现生活的美"可爱的花竞相开放。"这里成为简。爱性格的转折点。

(13)、阅读《最可悲的教育，是寒门养贵子》一文，回答下列各题。

(14)、背自己写的文章没问题，临场发挥才是傻子呢，重要考试一定是平时千锤百炼的精修好文，否则平时搞什么五稿六稿。

(15)、这个故事的精彩内容是：一个山沟里有一条小溪，绑匪拽着女生，走到溪边喝了两口水。他撕开女生嘴巴上的胶布，捧了水给她喝，可女生绷紧双唇，不肯喝，绑匪奇怪了：“你不渴吗？”女生想了想说：“这个地方的石头都是铅灰色，条痕呈灰黑色，有金属光泽，容易裂成立方体小块，这是典型的方铅矿，会死的很惨的！”

(16)、0结合下面材料，联系选文，说说你应该采用文中的哪种读书方法。

(17)、群友C：一样，一般只给我看散文，写事的不让看，好郁闷，想帮她整下都不让看。

(18)、群友：群里有很多语文学习资料视频，除了宋老师的作文，您还有哪些比较推荐呢？

(19)、群友：实词的背诵，就是背诵某个字的几种不同意思吗？例句要背吗？

(20)、锻炼自己钢铁般的意志，挑战“不可能”打垮“做不到”，越是艰难险阻，越是勇往直前。以自己勇敢的精神在任何艰难险阻面前都不退缩。克服恐惧，是我们走向成功的第一步。做到全力以赴，就可以再奋斗中成长，在风险中获得意外的收获。

3、《意林》摘抄美文

(1)、小笼妈：挺好的。小孩觉得古文理解没问题就这样继续。古文这块没啥大花样，实词虚词搞定默写，课外古文去迁移，保持就可以了。

(2)、睿爸小屋小高群QQ群号：6890637除非特邀，只接受小学6年级家长，请按“地区-年级-所在小学-目标初中”申请，可加群。

(3)、群友：他喜欢看(史记)，不过平时时间太有限了，上个学期都是利用早上的5~10分钟朗读一下，然后自己看一看。他现在古诗文方面最大的问题还是诗词的赏析不行。之前拿高中必背和古文观止对照了一下，有些内容和高中必背会有重合的地方，我就想着先搞高中的。还是说高中必背和史记可以同时进行。主要问题是，主要古文观止和史记内容都特别多，我们家长有点不知道该选哪些经典的去搞，时间有限。

(4)、群友B：一个月精修一篇作文这个方法的确是最好的校内方法。我们隔壁校就是这么搞作文的，一个学期总共写的作文篇数不多。但是就是反复精修。

(5)、(解答)本题考查对文章细节的掌握情况和对作者所想要表达的思想感情的理解能力。解答时，应当仔细阅读全文，找出作者对田园的描述，然后结合作者的情感态度找出作者最为推崇的田园并说明其所表达的作者的情感追求。

(6)、所以，培养孩子的大语文功夫只在课堂是远远不够的，课外的积累与引领也必不可少。

(7)、神采奕奕眉飞色舞昂首挺胸炯炯有神精神焕发龙马精神兴高采烈

(8)、群友B：家长需要指导方向吗？我家作文不肯给家长看，说是隐私。

(9)、善于发挥逆向思维的力量，常常能取得意想不到结果。

(10)、小笼妈：作文到了初中还是七窍通六窍的娃，家长愿意给他写写的，我们做老师的私下会很开心，毕竟改大人的文章比改小孩的容易。这也只能说是中考在即没办法的办法了。起始年级好好培养他自己写文章，不要过早越俎代庖，否则高中会一塌糊涂

(11)、①我居住的小区一角，有一棵高大的树，冬天落叶尽净，只剩光秃秃的枝干伸展在空中，春天当别的树开始吐出绿意葱茏的叶片时，它的枝头却萌发出一朵朵紫色的花，这些花成串地开放着，显得纯朴而又华贵，它似乎带来了春天对人们的热情问候，它也把紫色的希望绽开在绿叶之前……

(12)、这个故事使我明白了在激烈的竞争中不要总是抱怨着抱怨那，也不要怨天尤人，看着别人成功。而是要通过自己努力奔波，不怕艰辛。最终取得成功喜悦。世间自有公道，付出总有回报。不去做到最好，哪里敢言回报。不去做到最好，哪里敢言回报？

(13)、示例：放在第③段最合适。此则材料写王羲之的行书充满变化，对重复的字作不同形态的处理，可以从正面角度具体有力地证明第③段论述的观点“折叠是生动的重复”。

(14)、二是注意课外阅读与自己的生活实际相结合。课外阅读是学生与人类最富于智慧，最充满个性的思想者的对话，要善于让学生联系自身实际，从他们的思想和经验中吸取有益的营养，积累更多的社会生活经验，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。要让学生学会欣赏优秀作品，抒写阅读体验和鉴赏评价，在读、品、悟、思中提升阅读鉴赏能力和审美能力。

(15)、小笼妈：你有小娃啊？《世说新语》找适合青少年的加翻译讲解的版本看起来，内容多为故事，还专门有夙惠篇是神童故事，会感兴趣的。兴趣为导入，以后不会抗拒。选这本还有一个原因，到了初中三成课外古文都选自它，篇幅和中考课外古文相近。

(16)、有一种力量叫做责任：责任可以让我们把事情做完整，然而爱可以让我们将事情做到最好，优莉安蒂却因为教师的职责、责任，上演了一场可歌可泣的壮举。虽然我们可能遇不到这种事，然而我们在生活中可以热情的帮助别人，在别人有困难的时候及时伸出援助之手。意林文章读后感12爱，是创造奇迹的金钥匙；爱，是世界上最动听的语言；爱，是风雨中的一把伞。让我们把最温暖的爱，奉献给身边的每一个人吧！

(17)、(解答)本题考查发散思维。要结合文章内容和链接材料，结合生活实际回答。文章从两个方面谈要避免兴趣的“任性”生长：限制“兴趣”，其一是要有责任心，选择有“意义”的兴趣；限制“兴趣”，其二是要有毅力。链接材料中周国平的话也是在强调只有兴趣，没有其他外部因素的强制，或许会一事无成。然后结合自己的学习经历，谈如何限制兴趣的“任性”生长，如何把学习当做一种责任——对自己、对家庭、对社会的责任，如何战胜学习枯燥，然后以顽强的毅力在学习的痛苦与磨难中找到真正的乐趣，学有所成。

(18)、 夜风吹来丝丝凉意，霓虹灯闪烁着绚丽的光芒。

(19)、微笑的面对生活，不仅需要坚持，需要奋斗;亦需要借鉴陶渊明苏东坡这样的大家的处世之道。倘若你要做生活的主人，那便尽情地去笑吧，因为那些没有微笑的人，早已成为了生活的奴隶。无论你是否相信微笑的魅力，但作为初中生如我，却早已明确自己的处世之道。

(20)、举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，具体有力地论证了“自信，就是相信自己能穿越卑微，拥抱梦想”的分论点，从而证明了中心论点“自信助人成功”。

4、意林优美文段摘抄

(1)、①母语通常是指一个人所属民族的群体语言，是一个民族最为鲜明的符号标志，它能把一些人凝聚为一个共同体。母语自信则是对母语品质和母语生命力的坚定信念，体现了一个国家和民族对自身母语价值的充分肯定和尊重。

(2)、有的时候，你要试着离开，如果你想知道你对一个人的感情，你不妨试着离开他，如果你还是会回来，那说明你在乎他，至少，你依赖他，若是你就这么走了，就说明，你认为的爱情是假的。

(3)、昨天是一张废弃了的支票，明天是一笔尚未到期的存款，只有今天是你可以支配的现金。

(4)、群友：看宋北平老师的不会陷入套路作文是吗？

(5)、0第⑦段画线句运用了什么论证方法？有何作用？

(6)、⑥世界很大，企望每个人都有同样的才华，都处于理想的人生位置是不现实的。身处卑微时，我们不卑己，要相信“阳光总在风雨后”“爱拼就会赢”；居于生命的高处时，我们不卑人。我们必须明白一个道理：权力、金钱、名誉，不是人生的唯比这一切更重要的是向善之心，是帮助他人之后的自我满足，是即使矗立成珠峰依然能平视大地的平常心。

(7)、群友：文言文那个实词虚词只要光记词意还是含字的整句都要背下来。

(8)、0作者在分析“提问”与“回答”二者的关系时，他的观点是：　不要总想“回答”，而应常“提问’，保持自己的无知感　。

(9)、⑨世间万事万物都是相互联系的，人们掌握的知识也是多门类多学科的，因此，面对一个思维对象，不能，更不必仅仅局限于传统习惯；不能，更不必死守一个点。单兵作战毕竟力量太孤单，合力作战，不就威力强大了吗？逆向思维最宝贵的价值，是它对人们认识的挑战，是对事物认识的不断深化，并由此而产生“原子弹爆炸”般的力量。

(10)、⑧刹那，我有点不知所措。亲吻示爱干嘛到这大水法遗址面前呢？在这样残破颓败的乱石间，怎么笑得出来？要唱歌蛮好去那桃红柳绿的绮春园、长春园或是泛舟福海啊!看着这群在破碎的石块遗址前欢笑的老老少少，仰首凝视那高高而破残的罗马柱，眼眶和心口就都隐隐地疼起来。历史呢？耻辱呢？血性呢？！

(11)、群友B： 莲妈今天发的文章，这个方法可以试试。

(12)、群友：还有个问题想请教一下，他现在在学校里面做古诗词赏析题目做的一点都不好，这个有没有什么办法？其实古诗词小学背了几百首，但是感觉在做赏析的时候一点都不上道。

(13)、群友B：以后作文求精不求多，写过的都能拿得出手。

(14)、小笼妈：大家不用客气哈。我说的各位学校老师也大多都知道的，只是平时跟老师们没这样的平台交流。还是感谢睿爸吧，建群特别好，大家互通有无。有句话话糙理不糙，会叫的孩子有奶吃，建议大家放下顾忌多和自己的任课老师沟通交流，你不说，她有那么多学生，是不会主动找你的。校内任课老师才是能切实对症下药解决你娃的人。我就跟学生家长都说的，要善于利用老师资源。老师们都很乐于让孩子进步的。既然大家目标一致，老师肯定很愿意给家长建议。有些话，公开说有风险，有个对不对的问题，怕出错老师就少说几句。但家长私下多问问老师一定说的。互利互信才能三位一体实现共赢。

(15)、⑧在工作中如果能发挥逆向思维的力量，就会多一个解决工作中遇到的问题的方法。每一种文化、行业和机构都有自己看世界的方式。新的观念、好的主意常常来自拦腰截断那些习惯而成的思维疆界，把目光投向新的领域。正如新闻记者罗伯特•怀尔特所说：“任何人都会在商店里看时装，在博物馆里看历史。但是具有创造性的开拓者却是在五金店里看历史，在飞机场上看时装。”

(16)、小笼妈：九年级，在小孩真的次次作文分都不好看时，看包老师可以的。

(17)、因为汉字思维的多层次性，汉语言内容的丰富性和多解性，阅读的独特个性化的理解。因此，对学生课外阅读的评价标准必须实现多元化、开放性、动态性和综合性等原则。我们可以采用自我评价与他人评价相结合的方法，将形成性评价和终结性评价、定性评价和定量评价结合起来，在此过程中，更重视形成性评价和定性评价。我们要尊重阅读个体，提倡个性化阅读特别关注学生在某一方面的特别收获，顾及学生的个别差异，使认真参加阅读的学生普遍获得成功的体验，也要让少数优秀的学生脱颖而出。我们要特别重视学生课外阅读过程中创新意识和能力的发展情况，注重考察学生阅读过程中显示出的探究精神和能力，并通过阅读情况的纵向比较来评价其发展状态。总之，课外阅读诸多方面应该更多地激发学生的上进心，使他们产生主动阅读的内驱力，逐步养成主动阅读的习惯；更多地激励思考，唤起学生的尊严感、成就感；更多地引导学生关注自身以及他人的生存，思考生命的价值，并通过与文本、同学的相互交流、影响，汲取一切有利于自身发展的知识、信息，经过自我组织，不断实现心灵的转变和行为方式的变化，促进自我发展。

(18)、⑩西方精英教育坚持一个育人准则：终身学习和全面成长。这是保证财富代际传承的必要条件。所以，“富养”并不是满足孩子的所有物质要求，而是富在养精神、见识和自我修养。

(19)、小笼妈：你说的看意林等杂志，我的想法是这样的，看过算过等于没看。我儿子虽然还小，他们语文老师是老教师，很有方法，从小学二年级会写字起让他们摘抄好词佳句，有苛刻要求，好句必须有修辞或描写，我觉得初中生也可以这么来。但发现这些好句的事，就交给我们这些为人父母的吧，太花时间了。小孩描景状物或者人物描写的句子不是天生会的，得要摘抄。抄好了背一背，作文里时不时蹦一蹦，老师看到是会觉得惊艳的。

(20)、①曾经有人问我：“中国哪个公园最著名？“我脱口而出：“圆明园。”那个时候，我并未游过圆明园。之所以这么回答，缘于小学时学过一篇课文，它的题目叫《圆明园的毁灭》，圆明园在我的印象中最著名，并不因为它是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，而是由于其记录着中国近代史上的屈辱

5、意林美文摘抄加感悟

(1)、举例论证，举美国亿万富翁丹尼尔•洛维洛从银行借贷成就自己事业的例子，具体论证“善借者赢天下”的中心论点，具有说服力。

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