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89句集腋成裘读音是什么意思精选好句
发布时间：2024-01-07 10:32:48 admin 阅读:59
集腋成裘读音
1、集腋成裘聚沙成塔的读音
(1)、《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之腋也。”
(2)、渊：深水潭。点点滴滴的水聚积起来，就能形成一个深潭。比喻积小成多。
(3)、疾言厉色，拼音是jíyánlìsè，意思是说话急躁，脸色严厉。形容对人发怒说话时的神情。
(4)、他说：“我爱阿拉伯文学，要好好研究阿拉伯各国文学家的作品，还是很费功夫的。”但他并不是一个非常刻苦的人。
(5)、解释：聚细沙成宝塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。
(6)、时间显得匆迫了，要干的事情太多了，于是他就不止一次感叹：“人如果能再活一辈子，或多活几辈子，我想我还会毫不犹豫地选择再搞对阿拉伯文学、文化的研究。”
(7)、(参考资料)戴汝潜《字本位与语文课程教学》2009山东教育出版社
(8)、(释义)：腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛;裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
(9)、积少成多，读音为jī shǎo chéng duō，亦作积小成大。一点一滴地积累起来，就会由少变成多。语出《汉书·董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。” 意思是只要不断积累，就会从小变多，变得巨大。
(10)、他自幼热爱文学，在中学大学期间，爱看小说、爱朗诵诗歌，上大学，学习了阿拉伯文，当然就爱教书、爱研究阿拉伯文学了。他记忆力好，学习不费劲，业余时间多是看书看电影，还自有一套学习方法:说是“多读书，学习不要求甚解，看外文书刊，不认识的字儿，也不要一一查字典耽误功夫，就跳过去，多多阅读，这个字，就会多碰到几遍，也就记住它的不同用法了，此时或者再查一下读音。”他还把这套方法介绍给他在武汉理工大学教英文的妹妹，他妹妹对他很是崇拜，认为这话有道理，又告诉了她的学生做参考。他在大学时代，就开始翻译一些短小的文章，豆腐块大小，或者是书本大小，发表于《北京晚报》或《世界文学》，笔名“中人”。
(11)、与：跟着；日：时间；俱：一起。随着时间的增长而增长。
(12)、哲学原理告诉我们：不同质的问题需要用不同质的方法来解决。汉语、汉字、中文具有区别于西语一般规律的特质。那么，现在的问题转化为汉语、汉字、中文的特殊性问题。又由于它的特殊性决定了“听说读写”的特殊性。因此，我们对外汉语(中文)教学的“听说读写”只能适合其特质，非如此断无成效。这不仅是对外汉语、中文教学面临的问题，更是中国基础教育的语文教学面临的严峻问题。
(13)、《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》(增订本)，上海教育出版社，2021年
(14)、集腋成裘的故事在民间流传之后，集腋成裘便成为一个成语，集腋成裘指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来就能制成皮衣。集腋成裘比喻积少成多。
(15)、(用法) 比喻积少成多；积小成大。用来形容注意点滴的积聚；包括把众人的力量集合起来；把少量的钱财、物质聚拢来。一般作主语、谓语、宾语。
(16)、汉字字音是单音节的，直捷读音可以不依靠音素分析；
(17)、(反义) 杯水车薪 一口吃个胖子 狗熊掰棒子
(18)、虽然定位册本小利微却是积少成多，涓聚成河。
(19)、(出处)： 《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
(20)、也说众心成城。万众一心，像坚固的城堡一样不可摧毁。比喻大家团结一致，力量无比强大。《国语·周语下》：“众心成城，众口铄金。”
2、集腋成裘读音是什么意思
(1)、集腋成裘，拼音是jíyèchéngqiú，意思是狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
(2)、中国文化博大精深，成语是其精粹之我们每天用三分钟讲解一个成语，以及一个相关的历史故事。让孩子在家轻轻松松每天学会一个成语，丰富其文化知识，出口成章，提高语言表达能力和写作能力。奇乐坊是一个公益国学课堂，每周一至周五推出。
(3)、认识到汉字字形是由基本笔画和部件按照理据的需要组构而成；
(4)、 《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》终于以增订本的形式跟读者朋友们再次相见了，我感到非常高兴。其中的甘苦，如鱼饮水，冷暖自知。
(5)、(例句) 如果我们每个人都捐助一点零用钱；～；就是一笔很大的数目；许多失学儿童就能重新上学了。
(6)、(少儿故事乐园)一款有趣的看图猜成语小程序！
(7)、就算是很差的材料，积少成多，也会是热卖的东西。
(8)、他是一个小康人家子弟，不愁衣食温饱，年年有余钱，积少成多，已经买了地。
(9)、如：“狐裘不暖。”——唐•岑参《白雪歌送武判官归京》(译文)：“狐狸毛皮做的衣服并不暖和。”
(10)、有一些网友甚至都网上买了打印机，打印给孩子做了，效果还不错！
(11)、亡国的君主，并不是他一个人的罪过；会治理国家的君主，也不是靠他一个人的力量。要治理动乱的国家，关键在于任贤使能，而不在于忠臣的多少。因此，有贤能的人都能得到重用，连君主也会得到恩惠；只靠忠臣统治天下，灾难就会危及整个国家。所以，夏桀使国家灭亡的措施，即使让唐尧使用也不能使国家安存。然而，唐尧有非常好的善行，夏桀有运用无才无德之人的罪名，关键在于是得到人材或是失掉人材。所以，修建庞大皇宫所用的木材，决不是一棵树的材料；纯白的狐皮裘衣，决不是一只狐狸皮所能做成的；而国家的治乱安危、存亡荣辱的形成，也决不是一个人的力量就能做到的。
(12)、成语用法：连动式；作谓语、宾语、分句；比喻积少成多。
(13)、患难与共，意思是共同承担忧患与灾难。形容彼此一心一德，肝胆相照。
(14)、造句：如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。扩展资料：“聚沙成塔”、“集腋成裘”的近义词：
(15)、钻研知识，获得知识，读书 ：～生。～徒。～习。～业。～友。～者。～阀。～制。～历。～步邯郸。
(16)、积少成多，读音为jīshǎochéngduō，亦作积小成大。一点一滴地积累起来，就会由少变成多。语出《汉书·董仲舒传》：“众少成多，积小致钜。”意思是只要不断积累，就会从小变多，变得巨大。
(17)、他开始零敲碎打地翻译阿拉伯的诗歌。他说：“我爱阿拉伯诗歌”，并以此为标题写文章，做演讲，有时候也朗诵。他翻译的阿拉伯诗歌，有长有短，约有千把首，用时拿出来，当然也积累成了《阿拉伯文学史》的素材、也成为编辑辞书、词典的素材，方便时，可单独成书出版，最早推出的是2001年的《阿拉伯古诗选》，去年补充篇幅再版。2017年，有关方面筹备出版“一带一路”沿线国家经典诗歌的时候，他一次就拿出了四本译诗，出版社考虑平衡，让他先出两本、再出两本。
(18)、积水成渊(jīshuǐchéngyuān)
(19)、 这里跟大家分享一下编辑这本书的时候，游老师跟我们说的当年的一些趣事。原来，他去海外搜寻传教士方言文献是受了著名学者姜亮夫先生的启发。姜亮夫先生上世纪30年代在巴黎大学留学时，曾每天去博物馆和图书馆，抄写、摹拓敦煌文献。每天开馆的时候带两个面包进去，闭馆了才出来。他把在巴黎复制的大量敦煌文献带回国。姜先生的精神鼓舞了游老师，他开始寻找机会去海外寻书。当时出国并非一件易事，在自己的努力和国际友人的帮助之下，他先后去过日本、瑞士、美国等地，搜集了大量的传教士方言文献。有的文献在此之前并没有引起当地图书馆的重视，访客可以随意阅览，但是因为这位中国学者在造访此类文献时表现出的盎然兴趣、一丝不苟和孜孜不倦，使得当地图书馆对这批文献也有了重新的认识，有的文献至此可能就进了“珍本馆”，一般人想一睹真容并非易事了。 比如，1997年游老师去美国加州大学伯克利分校东亚图书馆复印了不少资料，其中最宝贵的是1850年手抄的《上海方言课本》的稿本。此书是用毛笔在毛边纸上手抄的，分六册装订，共600多页，课文用汉字和高第丕拼音对照。因为纸张很薄，翻页不易，复印很费时。由于他久立复印机旁复印文献，引起图书馆中文部负责人的注意。那位负责人过来问游老师在复印什么资料，见到此书，十分惊讶，说此书珍贵，不应放在普通书架上……
(20)、(出处)孔子《论语•雍也》——子曰：“赤之适齐也，乘肥马，衣轻裘；吾闻之也：君子周急不继富。”
3、集腋成裘什么意思及读音
(1)、这里，我们就汉语、汉字、中文的最突出的特质，探讨“听说读写”。
(2)、爱尔斯金用积少成多的方法，创作了长篇小说。
(3)、在社会处在混乱的时代，在国家衰亡时的大臣中，国家并非没有忠臣；在国家得到治理的时候，在君主名声显赫时的大臣中，并非都能尽忠。在国家得到治理的时候，人们尽忠并不偏重于君主；在国家处在混乱的时候，治国之道并不偏重在几个贤臣身上。然而国家得到治理或处在混乱之时却有相同的地方，即世上都有忠于国家的人。臣子想尽忠的，世代不绝，但君主在上位却没有得到安宁，是没有遇到比干、伍子胥这样的忠臣吗?他们忠于国家，却使君主毁败在社会的黑暗之中，最后使夏桀、夫差身败名裂而死。由此看来，臣子尽忠并不能挽救乱世，而恰巧加重了君主的罪过，怎样说明这个道理呢?父亲虽然有个孝顺的好儿子，却有虞舜放逐了父亲瞽叟；夏桀有忠诚的臣子，却使自己的罪过闻名天下。那么，这说明孝子不生在慈父的家庭，忠臣不产生在圣君的下面。
(4)、 前路漫漫，《西洋传教士汉语方言学著作书目考述》(增订本)的成功，使我对今后的工作充满信心。
(5)、意思：指狐狸腋下的皮毛虽小，但聚集起来却能制成皮衣。比喻珍贵美好的事物积少成多。腋，腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘，皮袍。
(6)、"也许说这种话还为时尚早,但是罗马现在众志成城,一切都朝的好的方向改变
(7)、集腋成裘，读音是jíyèchéngqiú，连动式动宾式成语，通常在句子中作主语、谓语、宾语，造句参考：金字塔的形象告诉我们伟大的成功实际上就是集腋成裘。
(8)、如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
(9)、做学问不能一蹴而就，只有积少成多，才能厚积而薄发。
(10)、1961年他留校任教，上世纪八十年代改革开放后，系里分配他的任务是：除教阿拉伯语言外，还教阿拉伯文学。那时候，没有现成的教科书，他就自己编写讲义。埋头苦读，开始了对于阿拉伯诗歌、阿拉伯文学的研究。
(11)、(用法) 作主语、谓语、宾语；比喻积少成多
(12)、休戚与共，彼此之间的幸福和祸患都共同承受。形容同甘共苦。
(13)、把许多狐腋缝在一起就可做成一件皮袄。比喻聚少成多，积小为大。《慎子·知忠》：“庙廊之材，非一木之枝;狐白之裘，非一狐之腋。”腋：腋下，这里指狐腋下的皮毛。裘：皮袄。
(14)、《清史稿 圣祖纪三》：“万国安，即朕之安，天下福，即朕之福，祝廷者当以慈为先。朕老矣，临深履薄之念，与日俱增，敢满假乎？”
(15)、腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。
(16)、出处：清·顾炎武《日知录》卷九：“自是以后，日积月累，千百成群，其为国之蠹害甚矣。”
(17)、积土成山，读音是jī tǔ chéng shān，意思是堆积的土多了可以成为山，比喻事业成功由点滴积累而来，积少成多，聚小成大。语出先秦荀况《荀子·劝学》：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。”意思是堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了。
(18)、工星小学的同学把零花钱都存入银行,这样积少成多,就可为国家建设出一份力量。
(19)、出处：《慎子·知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
(20)、(释义) 集：聚集；腋：狐腋下的皮毛。狐狸腋下的皮毛虽小；但聚集起来就能制成皮衣。比喻积少成多。
4、集腋成裘读音
(1)、(用法)连动式，作主语、谓语、宾语。(例句)要懂得集腋成裘的道理，注意节约一粒米、一滴水、一度电。
(2)、基本字先学，也为日后按汉字规律识字开辟了科学序化的捷径；
(3)、该成语出自《慎子·知忠》：“故廊庙之材，盖非一木之枝也；粹白之裘，盖非一狐之皮也。”
(4)、 我们用心设计了版式；在体例上也作了优化，比如书名条目中的书名都加了书名号；有的传教士可能有多个汉名，我们也都做了统一和说明，这样做也是希望增订本更易于读者阅读和查找。鉴于增订本页码较多及其工具书性质，装帧也从第一版的平装改为了精装。
(5)、即使你已找到方法来减少汽车使用，但日常维护费用仍可积少成多。
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(7)、学习汉字时起步采用‘直认’一步到位，随之带来的好处——
(8)、读完《异乡人》，突然想起“集腋成裘”，这个成语的原意是说积少成多。是的，《异乡人》旨在揭示社会问题，文本不长，涉及的问题不少，有集腋成裘的意味。但我以为，集腋成裘不仅仅是积少成多，要将“腋”集为“裘”，还需要工匠精神和缝纫技能，将优质的材料缝合起来。就此而言，《异乡人》成功了，它用一条直线，干净利落地“集腋成裘”。
(9)、通过“读识说同步一体化”教程，我们的“听说读写”便成为汉语、汉字、中文“水到渠成”式的学习技能。无需刻意地将“听说读写”当做目标去“训练”，只是专注于汉语、汉字、中文本身的基本知识、规范、规律及其相应的技能。只有运用如此科学、序化、高效的途径，学习者才能够尽快地掌握中文阅读，通过阅读了解更广泛、更深入的汉字文化。
(10)、近义词：集腋成裘、积少成多、积土成山、持之以恒等。
(11)、造句：善加利用零碎时间，聚沙成塔，同样可以完成许多事情。
(12)、既然如此，“起步直认”就要避免“走过场”，要正确选择‘字量’和‘字种’，使之真正发挥出理想的成效。可见，所谓“基本字”是需要严肃精选的。我们还必须认识到，“起步直认”不是不学汉语拼音，而是学习基本字之后再学。这个时候学习拼音，就有了基础字字音的参照。学习者也才能够从理性的高度理解“声母、韵母拼合字音”的法理和落点。从根本上改善了拼音学习的过程与效率。如果进一步采用科学的学习方法，将使得拼音教学赢得全新的面貌。
(13)、汉字是以形示意的形意文字，依靠的是视觉分析辨识；
(14)、那么，我们走过的路径是怎样的呢？简而言之，以先学说汉语起步，进而识字读书学中文，即可以概括为“说(汉语)—识(汉字)—读(中文)”。逻辑上讲没有什么不对，天下哪个人不是先学会说话、后识字读书的呢？何况，历来语言文字教学都是以“听说读写”为宗旨的，基于信息论原理“听、读作为输入”“说、写作为输出”；基于语言学一般原理‘文字记录语言’也是可以理解的。可是，我们却没有深入思考一个问题：在语言文字的学习过程中，“听说读写”究竟是什么范畴的概念？是目的、目标？是过程？还是手段？显而易见，它们是语言文字的学习技能，即应用层面、工具层面的技能，也就是实践层面的概念，而不是理论范畴的概念。如果我们承认这个认识的正确性，那么，第二个问题接踵而来：既然“听说读写”是技能，是学习语言实践活动的技能。也就是说，我们是把技能实践当作目的学习的。那么，问题就出来了——实践技能是不是我们的唯一目的？当然不是，因为“听说读写”是为着掌握相应的语言文字、以及隶属于这一语言文字的文化，当然，也是为着掌握蕴含的思维方式、思维习惯的。退一步讲，即使仅以掌握语言文字实践技能为目的，那么，是不是也需要正确理论指导下的实践技能？！那么，需要学习哪些必要的理论知识就是十分关键而重要的问题。为此，我们是不是应当对下列两个基本问题做必要的探讨——
(15)、他本是个不学无术的人,现在竟然袍笏登场,当起县太爷来了。
(16)、阿拉伯民族是一个诗歌的民族，在这本《阿拉伯文学史》中，对诗歌的翻译与介绍占据了很大篇幅，上述准备工作就显得很必要了。
(17)、(出处)春秋•慎到《慎子•知忠》：“狐白之裘，盖非一狐之皮也。”
(18)、(译文)孔子说：“公西赤到齐国去，乘坐着肥马驾的车子，穿着又暖和又轻便的皮袍。我听说过，君子只是周济急需救济的人，而不是周济富人的人。”
(19)、传授知识的地方 ：～校(简称“学”或“校”)。～院。～府。中～。大～。上～。
(20)、为日后学习汉语拼音提供了单音节音素分析的参照；
5、积沙成塔集腋成裘读音
(1)、出自：西汉刘向《战国策·秦策四》：“积薄而为厚，聚少而为多。”意思是薄的积累起来就厚了，少的积累起来就成多了。
(2)、长时间地积累：每天读几页书，～就读了很多书。
(3)、③“集腋成裘”还可比喻“积小成大”，跟“积少成多”有明显的区别。
(4)、也说积沙成塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多。《妙法莲华经·方便品》：“乃至童子戏，聚沙为佛塔。”
(5)、(释义)腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘：皮衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。。
(6)、他为新版《中国大百科全书۰外国文学卷》拟稿的几篇文章，在慢慢提炼充实之后，就成为《文学史》相关内容的基本框架，他参加编撰的《东方文学史》(吉林教育出版社，1995年)对阿拉伯的古代和近现代的文学都作比前较为详细介绍，也对《阿拉伯文学史》的成书大有助益。
(7)、但是积少成多之下，渐渐地洛桑才旺也是有些吃不消了。
(8)、 如果我们每个人都捐助一点零用钱，集腋成裘，就是一笔很大的数目，许多失学儿童就能重新上学了。
(9)、灵气积少成多，花了不到半个钟就充满了整个洞府。