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92句心旷神怡的解释精选好句
发布时间：2024-01-07 10:39:41 admin 阅读:59
心旷神怡的解释
1、心旷神怡的解释词语造句
(1)、·······························································
(2)、 (出自)：元·五实甫《西厢记》第一本第二折金圣叹批：“此其心乱如麻可知也。”
(3)、“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。”写的就是在春风和暖，阳光明媚的时候登上岳阳楼所看到的景色。通过写上一自然段“若夫霪雨霏霏....登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”形成对比。这时，你就会觉得心胸开阔，豁然开朗，精神十分愉快;这时，所有的一切荣辱得失全都忘却，这时举起酒杯面对清风，举杯畅饮，这乐趣，真是无穷无尽啊!
(4)、元素化学这一块，如我上面强调的那样，虽然知识点多，但是每种物质常考的考点与题型也就那么几类。所以建议同学们要养成一个好的习惯：一是要对做过的题目有印象，二是要对自己错误的地方做好记录。
(5)、桑蚕丝面料设计的衬衫，释放温婉优雅的气质，为通勤穿搭增添魅力。充满朝气的明亮色系，让人感觉赏心悦目。搭配蝴蝶结的尖头鞋，摩登不失少女的俏皮气息
(6)、岳阳楼在湖南省岳阳市，也就是原旧县城的西门城楼。该楼高三层，向下可看到波光粼粼的洞庭湖。此楼初建于唐朝初年，到北宋年间又加以重修。
(7)、宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者也。”
(8)、连续几天是阴天，今天太阳出来了，阳光一照，让人顿觉心旷神怡。
(9)、 (出自)：鲁迅《故事新编·采薇》：“两人到山脚下一看，只见新叶嫩碧，土地金黄，野草开着些红红白白的小花，真是连看看也赏心悦目。”
(10)、首先，明确我们的研究目的：为什么“标题d”具有强烈的吸引力？相信在看的同学们都深有体会——是好奇心在驱使着我们！接下来，我们要对出现的关键名词进行解释和定义：
(11)、词语解释xīnkuàngshēnyíㄒㄧㄣㄎㄨㄤˋㄕㄣㄧˊ
(12)、之前的时候，我无意浏览下面这篇新闻的标题：
(13)、拼接飘带的真丝衬衫，点缀脖颈间显得灵动飘逸，带来几分优雅的OL气息。搭配时髦的喇叭裤，毛边装饰裤脚，兼具复古与流行，凸显你独特的时尚品味
(14)、我回到老家，在这里尽情享受着老家的和风细雨，让人心旷神怡。
(15)、实验是高考中必考的内容，与理论相辅相成。有的同学对于实验这一部分感到头痛的表面原因在于操作细节多、步骤复杂等等，但是深层次原因是对实验目的以及每一步到底是在做什么根本不清楚。在这一背景下，给出一些实际的建议：
(16)、出自：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者也。”
(17)、春回大地，来到这漫漫无边的草原上，真叫人心旷神怡。
(18)、释义：意：心思。心情烦躁，思绪纷乱。也作“心烦意躁”。
(19)、站在一望无际的大海边，真使人心旷神怡，流连忘返！
(20)、西风像个慈祥的母亲，拂着你的面颊，使你感到愉快，心旷神怡。
2、心旷神怡的解释
(1)、吴敬梓《儒林外史》第十四回：那西湖里打鱼船，一个一个，如小鸭子浮在水面。马二先生心旷神怡，只管走了上去。
(2)、全世界的懒菇凉，都在囤5套T恤穿搭！网友：夏日3分钟出门妥妥的~
(3)、婚礼前夕，沈梦辰被分手：“再见了，渣男杜海涛！”
(4)、明·无名氏《人中画·风流配》，“长篇短章，不为不多，然半属套语，半属陈言，求一首清新俊逸，赏心悦目者，迥不可得。”
(5)、站在山顶，爽风挟着花香迎面吹来，我顿时心旷神怡。
(6)、一走进大自然，人们不禁心旷神怡。反义词心烦意乱
(7)、不管是课内实验还是课外实验，做题也好，复习也好，不要急着去看实验怎么做，第一步一定要明确实验目的是什么。是为了合成某种物质？还是为了除去杂质？还是为了检验物质的某个性质？只有知道实验到底要做什么之后，再去看每一步的操作才会显得有理有据，自己就会明白每一步的目的是在干什么。
(8)、膝子京和范仲淹是好朋友：他们两个都在公元1015年考取进士。公元1044年(宋仁宗庆历四年)膝子京担任了岳州知州，次年就重修岳阳楼，并请好友范仲淹为他写篇文章，来记叙这件事。范仲淹就欣然接受了好友的请求，写成了《岳阳楼记》这篇传诵千古的文章。文中写到了在不同的时令、气候条件下，登上岳阳楼所看到的景色和不同的感受。
(9)、一个不能“一心”对待得失的人，这也想要、那也想要，这也怕失去、那也怕失去，怎么不会心生忧虑呢？一个不能“一心”对待做事的人，这也想做，那也想做，三心二意，怎么可能做成事呢？一个不能“一心”对待别人的人，对别人总是多疑、猜忌，不做坦荡荡的君子，而做长戚戚的小人，怎么会是一个健康的人呢？
(10)、黄骐,陈春萍,罗跃嘉,伍海燕.好奇心的机制及作用(J).心理科学进展,2021,29(04):723-7
(11)、③最后就是需要强调的计算问题。很多同学常说：不就是算错了嘛，小问题。事实上，如果你经常算错，这肯定不是小问题。计算出错的原因有很多，可能是因为打草稿太潦草、计算时常弄错正负号等等，所以我的一个提醒是：务必把为什么会算错得问题从根本上揪出来，仅仅归结于算错却不知道原因到底是什么，很可能就成为了高中学习中的一个顽疾，影响的不仅仅是化学这一门学科。
(12)、(pleasant;becarefreeandjoyous;relaxandhappy)心胸旷达,精神愉快
(13)、今天，本公号同时转发并简要解读由国家卫健委编制的《心理健康素养十条(2018年版)》，欢迎点击浏览。
(14)、合身剪裁的白衬衫，线条利落流畅，上身衬托的人清爽有气质。搭配黑色的牛仔裤，平衡衬衫带来的通勤感，无形中注入个性的时髦品味。
(15)、医学网站对“焦虑”有专业阐述。焦虑的躯体症状，可分成两种：第一种是自主神经功能失调和紊乱的症状；第二种是运动性不安的症状。自主神经功能失调的症状，可以表现为心悸、出汗、胸闷、呼吸急促、口干、皮肤潮红或苍白、盗汗，成人还可能伴有内分泌功能失调等症状。运动性不安的症状，主要有坐立不安、搓手顿足、肢体发抖、全身肉跳、肌肉紧张性疼痛，还有舌、唇、手指肌肉震颤等。
(16)、反义词 心乱如麻 心慌意急 心烦意乱 心如火焚 心慌意乱 神不守舍
(17)、站在海滩上，望着一望无际的大海，真是让人心旷神怡。
(18)、地王大夏一百多层，全深圳最高，站在楼顶让人心旷神怡。
(19)、“气”没有具体的形状，永远处于运动变化之中。“气”的凝聚意味着事物的生成，“气”的消散意味着事物的消亡。“气”贯通于所有有形之物的内外。
(20)、出处：先秦·屈原《楚辞·卜居》：“屈原既放三年；不得复见；竭智尽忠；蔽鄣于谗；心烦虑乱；不知所从。”
3、心旷神怡的解释什么
(1)、滕子京和范仲淹是好朋友，他们两个都在公元1015年考取进士。公元1044年(宋仁宗庆历四年)滕子京担任了岳州知州，次年就重修岳阳楼，并请好友范仲淹为他写篇文章，来记叙这件事。范仲淹就欣然接受了好友的请求，写成了《岳阳楼记》这篇传诵千古的文章。文中写到了在不同的时令、气候条件下，登上岳阳楼所看到的景色和不同的感受。
(2)、我来到有甲天下之称的桂林，此时的山水场景让我心旷神怡!
(3)、 (示例)：荒凉的甲板上，只有～的水手们。◎华而实《汉衣冠》八
(4)、“虚”指世界或者心灵的一种状态。“虚”指“气”的存在状态，因为“气”的存在隐微无形，故以“虚”称之，但并非完全空无。也指虚静的或没有成见的内心状态。
(5)、 (示例)：想到这一点，他～，一夜都没有合过眼儿。◎欧阳山《苦斗》五四
(6)、有本性、性质等多重含义，主要指“人性”。历代学者对人性善恶的问题有着许多不同的看法，或性善，或性恶，或性无善恶，或性有善有不善，或有性善有性不善。
(7)、中国古代的驿道，每隔一段距离，便有一个亭子。这些亭子是做什么用的呢？我们先来看看这个“停”字——“人”和“亭”靠在一起，便成了“停”。
(8)、“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下。所谓“千里之行，始于足下”，说得就是这个道理。
(9)、记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。根据信息保持时间的长短，记忆可分为感觉记忆、短时记忆和长时记忆。其中短时记忆向长时记忆的转换和长时记忆中信息的提取对于我们的学习至关重要。下图是阿特金森和谢夫林提出的三级记忆模型。
(10)、反过来说，大海之所以博大，是因为可以包容含藏“每”一滴“水”。如果是一个小水洼，能容的水就有限。这就是“有容乃大”，告诉我们谦虚包容才能大成的道理。
(11)、理思路——前后学习的内容有什么联系？是否可以相互解释？
(12)、战胜疫情，人人有责。病毒防治我们力不能逮，就拜托交给医护人员。时刻维护自己的心理与精神卫生，我们可以有，我们一定能！
(13)、 (出自)：宋·李昉《太平广记》卷十七引唐·牛僧孺《续玄怪录·裴谌》：“香风飒来，神清气爽，飘飘然有凌云之意。”
(14)、“心旷”，内心平静，处变不惊。如波推浪涌的大海，漂浮陆地，广纳百川；如一望无垠的草原，承载羊群漫野，万马奔腾；如浩瀚的宇宙，承载春夏秋冬，星辰日月。
(15)、神清气爽(shénqīngqìshuǎng)
(16)、很多同学问过小简：对于高一刚开始接触的化学来说，元素化学这一块需不需要做很多题？我的答案是：有时间多做题绝对是好事，但是重要的不是题目做的多少，而是做过后你从这些题中收获了多少。
(17)、真实的生活是，认真做好每一天你分内的事情。不索取目前与你无关的爱与远景。不纠缠于多余情绪和评断。不妄想，不在其中自我沉醉。不伤害，不与自己和他人为敌。不表演，也不相信他人的表演。
(18)、反应原理其中一个重要的考点就是考察条件变化时相应的物理量会怎么变化，对于这类问题许多同学肯定不陌生，往往会面对题目却记不清楚。所以我们要说的是：功夫在于平时，精华在于总结。
(19)、指对记忆内容组块化或者扩大每一个组块包含的信息量。米勒发表的《神奇的数字7±2：我们信息加工能力的限制》一文中，明确提出了短时记忆的容量为7±一个组块可以是一个单词或者一类概念等等(如下图)，我们可以明显看出，如果将知识组块化，进而形成有结构的知识体系，就像蜘蛛网一样，彼此牵扯，每一个小知识就不会那么容易被遗忘，而且更容易被提取了；同时，当我们形成了一定的知识体系，再学习新知识时就可以将其归类于已有知识之下，这样我们在接触新知识时就会更容易些啦！
(20)、(反义词)目不忍睹、痛心疾首、触目惊心、怵目惊心、不堪入目
4、心旷神怡的解释词语
(1)、 (出自)：唐·房玄龄等《晋书·苻坚载记·附王猛》：“自不参其神契，略不与交通，是以浮华之士咸轻而笑之。猛悠然自得，不以屑怀。”
(2)、黑龙江科大教室12分钟不雅视频流出：中国家庭教育的遮羞布，该揭开了！
(3)、(出自)：宋·范仲淹《岳阳楼记》：“登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱皆忘,把酒临风,其喜洋洋者也.”
(4)、置身于这片灵山异水中，能让人怡然自得，心旷神怡。
(5)、关于记忆的技巧，你有什么小妙招吗？欢迎在下方留言讨论~如果你对“心旷神怡”栏目有什么建议或者意见，也欢迎与我们交流！我们下期再见~
(6)、一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。
(7)、“心旷神怡”。这是一个神奇的词语，本义为“心情开朗，精神愉悦”。非常时期，我们不妨进一步做些解读。“心旷”是“神怡”的原因，“神怡”是“心旷”的目标。
(8)、示例：又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。◎清·陈忱《水浒后传》第四十回
(9)、志趣、情趣、意趣等，是人对自然、人生的独特体验和理解。
(10)、好奇心在心理学上的定义是指，个体遇到新异事物或处在新的外界条件下所产生的注意、操作、提问的心理倾向，即个体对未知事物想知的倾向。是不是觉得有些难懂？没关系，简单来讲，就是当你面对一个全新的事物或者只窥见它的不完全面貌时，很想补全关于此事物的相关信息的心理。值得注意的是，好奇心是个体重要的内部动机之一。
(11)、雨过天晴，站在华山顶上，遥望黄河，不禁令人心旷神怡。
(12)、万事万物所遵循的普遍法则，事物的本原或本体。宋明时期的学者特别注重对“理”的阐发，以“理”为最高范畴，因此当时占主导地位的学术体系称为“理学”。
(13)、(出处)：《列子·黄帝》：“黄帝既寤，怡然自得。”
(14)、桂林山水甲天下，站在渡江江中真让人心旷神怡。
(15)、所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
(16)、家乡的风景优美，总能让我心旷神怡，让人流连忘返。
(17)、又登海天阁,见万顷银涛,千山削翠,心旷神怡。——清·陈忱《水浒后传》
(18)、·······························································
(19)、组块化让我们可以记得更多并且更牢固，这里就能发现思维导图的学习模式很有效果啦~
(20)、(反义词)心乱如麻、心慌意急、心烦意乱、心如火焚、心慌意乱、神不守舍
5、心旷神怡解释一下
(1)、看着满眼的湖光山色，令人心旷神怡，真是引人入胜啊！
(2)、生活是一场又一场花开花落；人生是一列单向行驶的火车，中途会有许多大大小小的站点停靠，但是永远不售返程车票。在这列火车上，有些事情可以做，有些事情必须做，有些事情可做可不做，有些事情坚决不能做。
(3)、新型冠状病毒感染肺炎症状：发热、乏力、干咳为主，部分患者也可能没有发热症状；约半数患者会出现胸闷与呼吸困难。该病潜伏期平均在7天左右，长的12天。暂无疫苗可预防。
(4)、本期小编为大家推荐5款简约的OL穿搭，为你诠释不费力的优雅。
(5)、
(6)、(示例)：又登海天阁,见万顷银涛,千山削翠,.◎清·陈忱《水浒后传》第四十回
(7)、在高考中，至少有一道大题专门考察反应原理部分的理解与计算，所以这部分一定是一个重头戏，往往一个答案就是好几分。计算问题有的简单有的复杂，但是有一些共通的注意点：
(8)、“途”字由“走”和“余”构成，可以这样理解和解释——给别人留有“余”地，自己才有路“走”。有些人爱斤斤计较，睚眦必报，因此把人际关系弄得很糟，做起事来就只能处处受挫和碰壁。
(9)、事物所遵循的法则、日月星辰运行的规律，称为天道；人事活动所遵循的规律，称为人道。
(10)、雨过天晴，站在华山顶上，遥望黄河，不禁令人心旷神怡。
(11)、这一建议是针对课内一些常考实验的。许多实验考题反复考察的就是那么几个细节操作，而不是要你复述整个实验是怎么做的。所以，比如焰色反应中用铁丝不用玻璃棒、提纯实验中的加料顺序等，这些常考的操作细节在平时题目、老师上课时肯定都会多次出现，那么你要做的就是两个方面：①记住正确的答案是什么；②清楚为什么这么做才正确。
(12)、①上课时老师会讲一些快速计算的方法，比如“等效平衡法”、“中间容器法”等等，很多同学会感慨这样的方法计算起来可以节省时间。但是关键问题在于，很多方法的运用是有它的固有前提的，比如“等效平衡法”的应用就要求必须是投料成比例的情况。所以，如果不关注方法适用的条件，用快速计算、简便计算还有什么意义呢？