131句教育理念 经典语录精选好句

教育理念格言经典语录

1、教育理念格言经典语录摘抄

(1)、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

(2)、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——夸美纽斯

(3)、16)一个人自幼受的训练，与一般人所受的训练如有不同，那么后来所形成的差别便会更大，甚至可以说是完全两样。(古希腊)亚里士多德

(4)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

(5)、今天，谷爱凌夺冠让全网沸腾了。她的最后一跳没听从妈妈的建议，而是选择挑战自我、超越自我，去享受属于自己的比赛。两天内，00后小将谷爱凌、苏翊鸣、李文龙斩获一金两银，我们看到了他们的专注投入和拼搏超越，也看到了他们的个性和青春飞扬。他们在赛场上展现了中国年轻人的风采和精气神。后生可畏更可爱，未来可信更可期！

(6)、孩子之前拒绝了你的示范，但永远不要觉得累，仍然需要给孩子重复示范，或者帮助孩子还没有取得和不完美的地方。要给充满活力，细心照顾，设置一些限制，提供一个安静平和的环境，使用柔和的语言，并且让孩子感受到你的爱。对于孩子寻求帮助的时候要随时准备好出现，有时候也要学会把自己隐藏起来。

(7)、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克

(8)、我并不反感考试，也不反对成绩(分数)的存在。只是我觉得，最根本的问题也许是：成绩(分数)究竟意味着什么？或者说，用以评价学生的成绩(分数)，是否能够真正体现学生所学，是否能够真正体现三维目标的达成，是否是学生一生发展所必须？只有这样，成绩才能真正起到激励和鞭策学生的作用，起到检查和督促学生发展的作用。

(9)、太平之世无所尚，所最尚者工而已；太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

(10)、我们的基本原则永远是尽量多的要求一个人，同时也要尽可能的尊重一个人。——马卡连柯

(11)、光看别人脸色行事，把自我束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。——本田宗一郎

(12)、孩子有超强的记忆力，当孩子可以动手操作而仅用眼看时，会记得更好。

(13)、让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。

(14)、天下没有比水更柔弱的，但再坚硬的石头，也经不起水的攻击。太极拳虽然看似动作缓慢柔弱，却能四两拔千斤，以柔克刚。没有人不知道这个道理的，但是却没有几个人能够做到。

(15)、你能看到学生吗?你能看清学生吗?你能看懂学生吗?教学千万不能以“我”为本。

(16)、安•谢•马卡连柯曾经指出，教育技巧的必要特征之一就是要有随机应变的能力。有了这种品质，教师才可能避免刻板公式，才能估量此时此地的情况的特点，从而找到适当的手段并且正确地加以应用。——赞科夫

(17)、18)我们应该切记人不是在大学才得到发展，而是自出生起其心理发展即已开始，而且在生命的最初三年其发展最为迅速。这一时期积极地关心儿童的发展比其他任何时期都更为必要。(意大利)蒙台梭利

(18)、让儿童参与工作，能增强他们对生活环境的责任感。

(19)、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克

(20)、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起着作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

2、教育理念 经典语录

(1)、比起“天才”的头衔，谷爱凌更适合“全才”称号。除了滑雪，她还热衷于篮球、足球、橄榄球等球类运动。发表过全英文短篇科幻小说，是学校钦定的音乐剧女主角。

(2)、台州市教师教育院毛庆云老师公布21天线上共读全勤名单，徐美珍院长为全勤坊友颁发啃读证书。

(3)、好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——(德)阿。第斯多惠

(4)、办学挣钱是名正言顺的事情，只是在目前的体制环境下不能明着说；只谈教育不谈钱，不符合市场经济的发展规律。换言之，没有效益又如何发展！

(5)、没有自我教育就没有真正的教育，这样一个信念在我们教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

(6)、23)带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。张石平

(7)、重塑科学的儿童观。就是把儿童当作儿童来看待，从科学的立足点窥见“秘密就是儿童自身的无限潜能和身心发展规律”，理解“儿童是成人之父”的深刻内涵。反思当下，很多教师在儿童观上是一贫如洗的，我们需要从无知傲慢走向敬畏谦逊，走出经验的误区和局限，重塑基于科学的儿童立场。

(8)、4)一个健全的男孩子，一生之中总有一个时期，会热烈地盼望前往某个不知名的地方，去挖掘埋藏已久的宝物。——(美)马克吐温

(9)、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

(10)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生?

(11)、当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。

(12)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。

(13)、12)教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

(14)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

(15)、要把教学管理与教师管理分开。因为教学管理具有教育行业特性和要求，而教师(人员)管理则是任何企业必须要做的并且具有管理的统一性。这是很多学校发展到一定规模后教师仍然流失或发展停滞不前的重要原因。

(16)、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

(17)、19)科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

(18)、知教教育者，语与其受起法，无宁尚自然；与其求划无宁展广性。——蔡元培

(19)、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

(20)、作为教师，必须时时提醒自己：我们面对的是孩子，是活生生的人，对生活，他们有自己的体验和感受，对世界，他们有自己的认知和判断。理解他们、尊重他们，才能真正地引导他们，教育他们。只有这样去看待、去关注，我们的预设才可能成功，我们的生成，才可能精彩，我们的教学，也才可能有效。

3、教育理念金句

(1)、坊友王雪莉是本次啃读小程序的打卡管理员。她与书友分享了21天啃读的坚持和21天啃读的发现；让孩子做独特的自己，做自信的自己。

(2)、8)要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——(前苏联)苏霍姆林斯基

(3)、把一个学生的缺点和毛病公诸于集体，是一种非常细致的事情，要很有分寸，讲究方法，要有很高的技巧。集体对个人施加的影响应当是含蓄的，潜移默化的，而且最主要的是使学生认识自己，对自己负责。——苏霍姆林斯基

(4)、现在诸如英语、舞蹈、早教、手工等等很多少儿素质教育课目都利用市场营销手段；发展了全国品牌连锁教学机构。而少儿美术至今还没有很突出的，我想这应该是我们民办教育投资者将来的发展方向。励志教育经典语录篇我们不能先行，但能做到先醒；我们不是思想家，但应有自己的思考；我们不能扭转季节，但可以营造局部的春天；我们不能改变环境，但可以调整自己的心态；我们也许还不优秀，但正走在通往优秀的路上。学生需要赏识和鼓励，教师也是。人，都喜欢被正向激发，而不是反向打击。

(5)、天下皆知美之为美，斯恶已。皆知善之为善，斯不善已。

(6)、我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。

(7)、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。——李政道

(8)、邹洪彦：中学一级老师，班主任。有30多年丰富教学经验，逻辑清晰、深入浅出、亲和自然的教学风格广受好评。作为班主任，勤勤恳恳，循循善诱，善于切中学生问题要害因势利导加以教育，关注学生长远发展，与学生共同规划美好未来，实现了“教书”与“育人”较为完美的融合。教育格言：爱，是教育的根基；爱，是教育的归宿。

(9)、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

(10)、观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能到达的目标，并用创新的办法实现它。——张瑞敏

(11)、我的心是旷野的鸟，在你的眼睛里找到了它的天空。

(12)、应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。——第斯多惠

(13)、基于聪明的设想出现的创新数量极大，哪怕成功的百分比比较小，仍然成为开辟新行业带给新职业给经济增添新的活动面的相当巨大的源泉。——德鲁克

(14)、商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。——郭光华

(15)、 交朋友的目的是要增加见闻，而不是吹嘘自己。所以要少说多听，人际关系才会好；

(16)、多一吧衡量的尺子，就会多出一批好学生。——马卡连柯

(17)、教育体系是以感官基础，以思考为过程，以自由为目的。

(18)、如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。——萨特

(19)、凡事皆有终结，因此，耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基

(20)、我们手中掌握的是世界上最宝贵的财富——人。我们如同雕刻家雕琢大理石那样在塑造人。……只有相信人的人，才能成为真正的教育能手。——苏霍姆林斯基

4、教育理念 格言

(1)、我还没有见到上课不做示范的少儿美术老师，关键是看提前准备好的范画还是随机的指导示范。

(2)、永远要像你不需要金钱那样地工作，永远要像你不曾被伤害过那样地爱，永远要像没有人在注视你那样地跳舞，永远要像在天堂那样地生活。 

(3)、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨大享受的时刻。

(4)、我们要提出两条教育的诫律，“不要教过多的学科”；“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素

(5)、第一点，尊重和信任孩子。妈妈谷燕并没有早早把孩子丢向滑雪场，而是让她尝试更多可能。骑马、滑雪、射箭……她都会带孩子去试试。十多年来，谷燕经常开车带着女儿，辗转于不同的兴趣班。

(6)、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知

(7)、27)对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

(8)、创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。——李可染

(9)、乞丐并不会妒忌百万富翁，但是他肯定会妒忌收入更高的乞丐。

(10)、知道自己知道什么，也知道自己不知道什么，这就是真正的知识。

(11)、(财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。)

(12)、要知道，由活的人所说出来的话，不单是只靠它的内容来激发对方的思想和感情的。这里有交谈者的一副兴致勃勃的面孔。有一双一忽儿在科学的丰功伟绩面前燃烧着赞美的火光，一忽儿又好象在怀疑所作的结论的正确性而眯缝起来的眼睛，有表情，还有手势……。——赞可夫

(13)、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

(14)、大众是长进得很快，教师必须不断的长进，才能教大众。一个不长进的人是不配教人，不能教人，也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话，而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后，对于自己及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

(15)、天之道，是减损有余的来补充不足的。比如，山高就用风吹之，水多就有河流之。这就是科学所讲的自然生态平衡，像现在环境污染很厉害，到处在喊环保，其实不用喊，只要人什么都不做，让老天来做这个工作，想必用不了几年，大自然又能恢复到从前模样了。

(16)、彭湘桂：高级教师，毕业于湖南师范大学物理系，株洲市物理教学协会核心成员，学校教师督导组组长。有近三十年的教育教学经验，长期担任物理竞赛和阳光励志班、阳光实验班物理课程的教学工作，具备扎实的物理教学理论和丰富的教学经验，敬业爱岗，工作责任心强。教学成绩显著，所指导的学生在省、市级物理竞赛中获奖。教育格言：当教师最大的幸福就是陪伴学生的成长，和学生共同成长。

(17)、10)人生小幼，精神专利，长成已后，思想散逸，固须早教，勿失机也。颜之推，《颜氏家训》

(18)、聪明人的特点有三：一是劝别人做的事自己去做；二是决不去做违背自然界的事；三是容忍周围人们的弱点。

(19)、如果你想要儿童变成顺从而守教条的人，你就会用压服的教学方法；而如果你想让他们能够独立地、批判地思考并且有想象力，你就应当采取能够加强这些智慧品质的方法。————(英)R。皮特斯

(20)、 第二组提出所有的规则是为了更好地释放天性，儿童是成人之父。基于此，组员们绘制的理想儿童首先是一个完整的人、身心健康的人，拥有旺盛的求知欲，有较强的社会适应能力，有自我评价、自我认知的能力；为了发展理想的儿童，不仅要给予他们时间、空间、物质这三个方面的适切适宜的环境，还要有正确的教育理念和教育方法，最终成就一个内心强大的儿童。

5、教育理念格言经典语录短句

(1)、4)教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

(2)、爱不是高压，也不是纵容，而是关切和期望。当一个人的兴趣一直被呵护和支持，她会慢慢建立起自己的责任意识。近两年，在接受采访时，谷爱凌时常提到一个愿望——希望自己能带动更多的中国女孩参与滑雪这项运动。因为妈妈告诉她“要让别人尊敬你，就不能做一个只会滑雪、没有独立思考能力、没有学识的运动员。”与其逼着孩子熬夜补习，要求孩子成绩至上，不如把那颗功利心去掉，爱自己，爱孩子，教孩子乐享生活的同时，学会为自己负责，进而关心“都和我有关”的“无穷的远方，无数的人们”，生活无疑会更加精彩。或许，这才是成为顶级海淀妈妈的“虎”字诀。

(3)、24)儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

(4)、如果一听到一种与你相左的意见就发怒，这表明，你已经下意识地感觉到你那种看法没有充分理由。如果某个人硬要说二加二等于你只会感到怜悯而不是愤怒。

(5)、我们所爱的，常常不是一个男人，而是爱情本身。那天晚上，月光才是你的真正情人。

(6)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

(7)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

(8)、学习并不是人生的全部。但，既然连人生的一部分——学习也无法征服，还能做什么呢？

(9)、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。

(10)、No doubt is no learning.

(11)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

(12)、不要把儿童培养成奴隶，而要培养成自由的公民，……那种不能尊重儿童个性，不考虑儿童个性的教师无论如何也是一个不称职的教师……。——克鲁普斯卡娅

(13)、把心思放在加强和帮助对于孩子好的方面，那么他坏的一面就会有越来越少的空间出现。

(14)、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦

(15)、谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。

(16)、在儿童的心理发展中会出现各种“敏感期”，正是这种敏感期，使儿童用一种特有的强烈程度去接触世界，并充满激情和活力。

(17)、任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。——王鸿祯

(18)、9)人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

(19)、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

(20)、黄兴宇：高级教师。从事生物教学28年，教学成果突出。教学中注重对学生学法的指导，让学生学会学习。引导学生自主建构概念，加深对相关概念的理解。精准确定学困生，通过耐心地个别谈心、辅导，从多方面鼓劲加油，增强学生学习的信心。课余还参与了北京教育出版社出版的《湖湘考典》，西安地图出版社出版的《走向理想的教育》的编写。辅导学生参加生物奥赛和生物课外科技活动，多次获市、省、全国奖励。撰写的文章多次在学校、市、省、全国获奖，曾在生物学核心期刊《生物学教学》和《生物学通报》上发表文章和摄影作品。教育格言：高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。

(1)、教师的素质决定着教育教学所能到达的高度。2019级新高一生物备课组教师学历层次较高，新老、性别搭配合理，以“老带新，共发展”为理念，以研促教，立足于“三步七环节”模式，打造高效课堂。是一个富有开创精神、团队精神、实践精神的高效团队。

(2)、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

(3)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

(4)、所有的学生都有成为好孩子的潜质，就看你怎么引导。

(5)、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

(6)、14)教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

(7)、想像力比知识更重要，正因知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。——爱因斯坦

(8)、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。——马卡连柯

(9)、为了不损及莫大的成功，神不能不渗近一滴苦涩的味儿。——希尔提

(10)、 第六组立足于儿童的天性，认为理想的儿童是好动的、有好奇心的、快乐的。成人要善于抓住儿童的身体敏感期、智能敏感期、心理敏感期展开教育；理解儿童，尊重儿童，保护儿童的自尊心，培养儿童的自信心，通过实践孕育儿童自强的人格，最终实现真正的自由。始于儿童，系于教育，至以自由是他们的教育理念。

(11)、爱，是教育的灵魂，是教育的原点和皈依。它的重要程度，可套用余德利的话说：爱不是万能的，但没有爱，是万万不能的。不过，仅有这样一句话还不够。或者说，仅有爱也是不够的。我们至少应当继续思考：我们是否有给孩子爱的能力？我们能给孩子怎样的爱？我们该给孩子怎样的爱？我们该怎样给孩子爱？这些问题不弄清楚，想透彻，爱越多，越可能泛滥成灾，或南辕北辙。

(12)、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

(13)、8)把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

(14)、1)今日的儿童将是明天生活的建设者，明天，他们将要检查父辈的工作，将会无情地揭露他们的全部错误，揭露他们的口是心非懦怯贪婪和懒惰。——(前苏联)高尔基

(15)、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克

(16)、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚

(17)、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

(18)、教师的职务，是“千教万教，教人求真”。学生的职务，是“千学万学，学做真人”。

(19)、农不重师，则农必破产;工不重师，则工必粗陋;国民不重师，则国必不能富强;人类不重师，则世界不得太平。

(20)、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

(1)、(《诗经》说：“茂盛的桃树开着鲜艳的花朵，这位姑娘出嫁了，能与婆家和睦相处。”)

(2)、教会学生思考，这对学生来说，是生命中最有价值的本钱。——赞可夫

(3)、真正的光明决不是永没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。

(4)、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

(5)、不要努力成为一个成功者，要努力成为一个有价值的人。

(6)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(7)、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——(前苏联)列宁

(8)、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雷夫斯基

(9)、作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。——斯威尼

(10)、生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

(11)、8岁那年，谷爱凌加入专业滑雪队。为了参加训练，她每个周末都要坐4个小时车去滑雪场地。多年来，谷爱凌也经历了各种伤病。但对滑雪的热爱，让她坚持到现在。2020年，在瑞士洛桑举行的冬季青年奥林匹克运动会上，谷爱凌收获2金1银。在世界杯加拿大卡尔加里站比赛中，谷爱凌收获了两枚金牌。2019年，原籍美国的谷爱凌宣布自己加入中国国籍。在祖国的土地上，为国争夺冬奥金牌，是天才少女谷爱凌的终极梦想。

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