145句蔡元培最经典的一句话精选好句

蔡元培自述经典名言

1、蔡元培名言经典语录

(1)、——清·郑观应而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。(中)梁启超师范为教育之母。

(2)、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。——爱献生《论自助》

(3)、阅读不只是浏览内容，还是接受知识的过程，更是形成思想的过程。教师们在阅读交流中，往往结合自己的教学实践，有的发表对教育趋势的感想，有的提出教学中的困惑和不解，思想火花随处可见，带来教育教学观念和方法的革新。阅读和教材相关的教研书籍，老师们对文本的理解力提高了，年轻教师找到了更多教学方法，积累了更多教学经验，对课例的设计也更加精准、巧妙。

(4)、勇者愤怒，抽刃向更强者；怯者愤怒，却抽刃向更弱者。

(5)、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。

(6)、在校园，因青春而永葆活力，五月，校园里久久萦绕着它的光芒，五月，我们一起度过，五月，驰骋魅力，铸魂将在，。有关我爱我校的“格言”几篇1既然是鹰，就搏击给天看；既然是X校人，就灿烂给XX(地名)看

(7)、发怒容易使人失去理智，给我们的身体乃至学习、工作和生活造成危害。所以我们应加强自身修养，做到克已制怒。

(8)、当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，新校园的乐章终将奏响。

(9)、上课。化学试卷竟得百分，真出意外。读拉丁文。

(10)、3月11起，钱峰校长在教师群内发出第一段有声朗读音频，《校长如何营造育人文化》成为第一本朗读的范本，在接下来的21天中，他共朗读683分钟，平均每天朗读52分钟。4月，《新学校十讲》《为了自由呼吸的教育》《给教师的100条建议》等书陆续登场，30天里朗读的过程一天不落，并开启了阅读经验分享。截至5月，他共读书78天，阅读时长2396分钟，平均每天朗读8分钟，三个月中他读了7本教育专著，分享了5000多字的教育教学经典名句，他的阅读时长和阅读数量都远超老师们的平均值。《史记》中说：“其身正，不令则行”，他默默地用每天的音频、图片、积累向老师们证明，坚持阅读，没有什么不可能；坚持阅读，每个人都能做到；坚持阅读，必须挤出碎片时间；用行动养成习惯。

(11)、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。——爱献生《论自助》

(12)、(美)格雷格·托波/著何威、褚萌萌/译华东师范大学出版社

(13)、陈独秀(1879年10月9日-1942年5月27日)，原名陈庆同 ，陈乾生，字仲甫  ，号实庵，安徽怀宁人  ，新文化运动的倡导者、发起者和主要旗手，“五四运动的总司令”，中国共产d的主要创始人之一和d早期主要领导人。

(14)、会等待的人颇具耐性，懂得宽容，做事不仓促，不为情绪所左右，能制已者，人生会给双倍的奖赏。

(15)、4我发现自己爱上她了，我已经把自己植根在这片土壤上了，将内心烙上了X校的印记。

(16)、东方人见人富贵，说他是“前世修来的”；自己贫，也说是“前世不曾修”，说是“命该如此”。西方人便不然，他说，“贫富的不平等，痛苦的待遇，都是制度的不良的结果，制度是可以改良的。”他们不是争权夺利，他们是争自由，争平等，争公道，他们争的不仅仅是个人的私利，他们奋斗的结果是人类绝大多数人的福利。

(17)、啊！校园之晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步。理想的种子要播种，知识的小树要长大……。

(18)、师范学校立，而群学之基悉定。——清·梁启超

(19)、最纯洁的信仰是对于高尚理想的信仰；他是超越个人的祸福观念的。生前的利害不足萦其心，生后的赏罚也不在其念。

(20)、——邓恩在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔大学应当是充满光明、自由和知识的地言。

2、蔡元培最经典的一句话

(1)、1920年，(左起)蒋梦麟与蔡元培、胡适、李大钊在北京卧佛寺

(2)、教育是给人戴一副有光的眼镜，能明白观察；不是给人穿一件锦绣的衣服，在人前夸耀。

(3)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(4)、《课堂不能只教知识：小学数学精彩课堂10例》

(5)、有休宁人金雨农者，留学威士康星大学电科，已毕业，今日旅行过此，偶于餐馆中遇之，因与偕访仲藩。十二时送之登车。

(6)、民国十八年(1929年)，陈寅恪在为王国维所写的碑文中提出了“独立之精神，自由之思想”，完整体现了“五四精神”，可以作为我们读书、求知最好的座右铭，也是教育培养人才应当遵循的原则。

(7)、大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。

(8)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

(9)、我以为办事不必多说，多说有碍办事，一切以事实证明可也。

(10)、一个强者要有三个基本条件：最野蛮的身体，最文明的头脑和不可征服的精神。

(11)、(美)安妮·布洛克(美)希瑟·亨得利上海社会科学院出版社

(12)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(13)、即使晚年生活落魄，也是一个乐观的人。而对于做学问，他只有一句话：

(14)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

(15)、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。——孙中山《孙文学说》

(16)、适用于肯定学校对人的思想道德和品格的锤炼和教育作用。

(17)、每当学习上有了一个新的飞跃，老师满意的微笑就是对我们最好的表扬。这就是我的老师，我的母校。

(18)、老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁。教室的黑板，你告诉大家，老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识，使我们羽翼渐丰。

(19)、周氏兄弟，都是正人君子，从来都不屑于暗箭伤人，何况还是对他们有深恩之人；而蔡元培，更是近代以来中国知识分子的道德表率，何以会唇枪舌剑“内讧”起来？这里的关键点，就在于1930年前后，素来“名重士林”的蔡元培，有些言行确实有悖他的形象与“人设”，以至于身边这些知友都无法理解了。

(20)、8当一轮红日再一次地在东方冉冉升起时，它所散发出的光芒让我感受到了不一般的神韵，仿佛在诉说着一所学校----XX热爱学校的名言有关爱校的名言振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

3、蔡元培自述经典名言有哪些

(1)、用青春做筹码，用希望赌明天，让我们一起加油，就为祭奠慢慢流逝而美好的校园情结吧！故事情节是讲述的是一群青春男女校园时纯情幸福的爱恋和毕业后分道扬镳、形同陌路，最终相爱的人因种种原因没能在一起。青春，对于每一个人来说都是最为珍贵幸福的记忆，它包含着欢笑、痛苦、成长、蜕变，是生命定格下最唯美的音符，是每个人心中最动听的旋律。

(2)、我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。啊，母校！六年了，学习在此，嬉笑在此，这里的一草一木都是那样的亲切。而想到就要与你分离，叫我怎能不留恋呢？

(3)、——苏霍姆林斯基学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。——爱献生师范学校立，而群学之基悉定。

(4)、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》

(5)、——邓恩在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。——英格蒙尔大学应当是充满光明、自由和知识的地言。

(6)、人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。

(7)、(英)尼尔学校是造就人的工场。(捷)夸美纽斯我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

(8)、——俞敏洪《愿你的青春不负梦想》礼貌和文明是我们共处的金钥匙。——爱献生《论自助》让文明的气息洋溢在学校的每个角落。

(9)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

(10)、活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。又是一个春光灿烂的季节，校园里的栀子花又盛开了，栀子花为美丽的校园添加一份春的色彩。

(11)、天下兴亡，匹夫有责。——麦孟华《论中国之存亡决定于今日》

(12)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

(13)、他还没回过神来，我便径自向校园内走去。灯下观赏着这簇老白杨的树叶儿，沉浸在缕缕的馨香里，我抑制不住对你——我那心仪已久的，常德乃足、厚朴存真，饱经风霜、永葆青春的老白杨树由衷地讴歌！——你，校园的老白杨树啊，你的声音与颜色不仅是校园交响曲中不可或缺的响亮的音符，林中画卷上一笔不可缺少的精美的光彩；你的尊容与形象还是学校昌盛的一个标志，校园精神的一种体现。

(14)、有时是一见倾心。轩绿春深，桐花轻坠，恰读到“软风吹过窗纱，心期便隔天涯。从此伤春伤别，黄昏只对梨花 ”，合了惜春心境，一本纳兰词便再难释手了。

(15)、学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁。

(16)、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培《蔡元培自述》

(17)、然而事实并非如此，上面的“胡适打牌日记”是假的，有杜撰的成分。

(18)、5一个人的努力对于整个学院的发展来说如沧海一粟，但是如果把每颗爱校之心聚集起来，力量将无穷。毕业后再回首美丽的母校，我们就可以无悔地说：“我无愧于XX生涯，我为我的学院骄傲！"

(19)、适用于劝诫青少年在学习生活中应当不断进步。热爱学校的名言有关爱校的名言

(20)、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔《林中路》e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333431366236

4、蔡元培自述经典名言大全

(1)、原文：若无德，则虽体魄智力发达，适足助其为恶。

(2)、为了心中这轮人生的信念我们走来了朝气蓬勃，无怨无悔为了心中这轮世纪的理想我们走来了，意气风发，风雨兼程，为了重点率的百分之55这轮共同的期盼，我们，高二年级的全体教师，走来了，英姿飒爽，风流倜傥，携手并肩，步伐整齐，目光坚定我们是播种的农人每一穗丰收，都将点亮我们的双眸我们是辛勤的园丁每一次盛开，都将美丽我们的笑容我们是大厦的建筑工人每一堵红墙，都是我们的汗水浇注我们是执着的水手每一次抵达，都是集体智慧的结晶我们是开天的盘古我们是逐日的夸父我们是治水的大禹我们是移山的愚公我们是外国语学校的主人神话在我们手中诞生，奇迹还将由我们刷新彼岸在望船长已经下令让我们齐心协力乘风破浪开动外国语学校这艘世纪的巨轮前方，一轮红日生起关于医学我们的大脑被形形色色的公式、分子占据着所以我们没有美丽的言辞，优雅的文字我们的时间被各种各样的课程、实验充斥着所以我们没有精美的饰品，时尚的装扮甚至于为了科学我们要放下心中的胆怯用凶狠残忍的方法去对待那些善良温顺的小动物………我们本来也不想这样的………我们也会偶尔的浪漫一下却发现已经找不到可以产生浪漫的细胞我们也会偶尔的装扮一下却发现原来自己根本就不会化妆我们也想养一只小兔也想放青蛙一条生路但是这些都是不可能办到的…………这就是专业的需要也是将来更多人的需要于是所有的困惑都不再是困惑所明白的就只有一条：既然选择了这条路我们就要好好地走下去不。关于爱校的诗句有哪些一个人无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他都不应该忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。老师，是心灵的拓荒者；老师，是我们成长道路上的引路人；老师，是培育我们成材的辛勤的园丁；老师，为我们付出无私的劳动。蒙昧的童心，有了老师的辛勤耕耘，便萌发出春天般的勃勃生机，萌生出翱翔于未来世界的理想的翅膀，我们没有理由不尊敬老师。

(3)、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。

(4)、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。——(英)尼尔(演讲)

(5)、宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。

(6)、人生如鲜花，令人赞赏；如美酒，使人陶醉；如希望，令人奋发；如动力，催人奋进。

(7)、健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。

(8)、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基《公民的诞生》

(9)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(10)、当我们随意地挥霍自己青春岁月时，我们不难发现青春逝去的匆匆；当我们的脸庞绽开青春笑脸时，父母的眼角却悄悄爬满了皱纹；当我们尽情驰骋球场、徜徉校园小路时，母亲却在一步步地走进垂暮之年。所以，我们终究要明白，青春不仅是音乐与憧憬、浪漫与梦想，青春更应该是一种责任！而理想带我们腾飞！展望明天，灿烂辉煌，任重道远！让我们一步一个坚实的脚印，一步一个崭新的台阶，走向明天——走向成功——走向未来！青春，只一个很美的词，但又不知道它没在哪里。

(11)、(英)尼尔学校是造就人的工场。(捷)夸美纽斯我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

(12)、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁

(13)、学校没有纪律便如磨坊没有水。——捷克教育家夸美纽斯

(14)、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。——清·郑观应

(15)、有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。我们对生活态度决定了我们的人生。

(16)、——清·张謇师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇让每一个学生在学校里抬起头来走路。

(17)、在校园，因青春而永葆活力，五月，校园里久久萦绕着它的光芒，五月，我们一起度过，五月，驰骋魅力，铸魂将在，。有关我爱我校的“格言”几篇1既然是鹰，就搏击给天看；既然是X校人，就灿烂给XX(地名)看

(18)、我是中国人——在我的国土上不光有雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！我是中国人——我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也想在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！我是中国人——我那长城一样巨大的手臂，不光把采油钻杆钻进外国人预言打不出石油的地心；也把通信卫星送上祖先们梦里也没有到过的白云；当五大洲倾听东方的时候，我骄傲，我是中国人！我是中国人，我是莫高窟壁画的传人，让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

(19)、每当学习上有了一个新的飞跃，老师满意的微笑就是对我们最好的表扬。这就是我的老师，我的母校。

(20)、现在的所谓教育，世界上无论哪一国，其实都不过是制造许多适应环境的机器的方法罢了。

5、蔡元培经典事例

(1)、@吴非：想要学生成为站直了的人，教师就不能跪着教书。

(2)、——迪斯累利、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。——弗莱克斯学校没有纪律便如磨坊没有水。

(3)、吾敬李鸿章之才，吾惜李鸿章之识，吾悲李鸿章之遇。

(4)、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。——高尔基《童年》

(5)、学校的操场，你不会忘记，就在这里，老师把用烈士鲜血染成的红领巾系在我的颈上，使我成为一名光荣的少先队员。从此我懂得：热爱祖国、努力学习、关心集体是我们学生都应遵守的基本准则。老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁。

(6)、罗家伦曾担任过清华大学校长，一生以从政、教育为主。南京大学今天的校训“诚、朴、雄、伟”，也是由罗家伦所提出。

(7)、白话译文：消失的要让他重现，废除不用的要重新采用，愚昧的要让他变得有智慧，弱小的要变强大，总之这些都要以学校教育为本。描写校园的名句曾经的清纯年些年轻的梦想依旧飞扬在青春的校园里在青春的起跑线在青春的门槛上我兴奋的青春宣言在青春的校园里我的花季宣言在这如画的校园里，是你们用青春和热情挥洒了十八岁的绚烂和风采，是你们用勤奋和智慧诠释了责任和坚强，是你们用坚定和执着放飞了梦想与希望，是你们用那纯洁而善良的心灵带来了校园里的一次次感动。

(8)、那些成绩稳定在年级前几名的学霸，无疑都坚持了这个好习惯......

(9)、我是幸福的，幸福到感受不到现实的残酷。而今，忽然回头，一些斑驳的记忆已支离破碎，再也拼凑不回。

(10)、学校是造就人的工场。——(捷克)夸美纽斯《大教学论》

(11)、1879年，光绪五年12岁时，寄居到姨母家读书。1880年，光绪六年蔡元培13岁时由姨母家转到李姓塾师家读书。1884年，光绪甲申十年蔡元培17岁时，考取秀才。1885年，光绪十一年蔡元培18岁时，设馆教书。

(12)、捐躯赴国难，视死忽如归。——曹植《白马篇》

(13)、——清·张之洞依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

(14)、在滚滚的历史长河中，古今中外有哪一位伟人不是将自己的老师敬若上宾的呢？曾经获得两次诺贝尔奖的著名物理学家居里夫人在她成名之后，还念念不忘她的小学老师，并在公开场合向她致敬，奉献给她一束鲜花。伟大的革命家导师毛泽东同志对他的老师徐特立先生也十分尊敬，他在祝贺徐老60岁生日的信中说：“徐老同志，您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，您将来必定还是我的先生……”伟人尚且如此，更何况我们呢？

(15)、须知人格不是一个空的名词，乃是一个累积的东西，累积人格，需要学问和思想的成分很多。

(16)、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千白度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。”此第三境界也。

(17)、我心里永远屹立不倒的丰碑爱校的诗歌我爱你，母校我徘徊在校园的绿荫下，环顾着周围熟悉的一切，往事历历在目，眷恋之情难以抑制。

(18)、多情才子，一生思想大胆，行为也大胆，学识才情自风流。

(19)、也可以说，蔡元培是民国最有名的校长，他一生曾经多次辞职，有明文记载的，他一生辞职达24次。1919年6月，这个北大校长发布《不愿再任北京大学校长的宣言》，又一次宣布辞职，并且非常不客气对任命他的北洋政府说：“我绝对不能再做不自由的大学校长。思想自由，是世界大学的通例。北京大学，向来受旧思想的拘束，是很不自由的。我进去了，想稍稍开点风气，请了几个有点儿新思想的人，提倡点儿新的学理，发布点儿新的印刷品，用世界的新思想来比较，用我的理想来批评，还算是半新的……现在教育部来干涉了，国务院来干涉了，甚而什么参议院也来干涉了，世界有这种不自由的大学吗？还要我去充当这种大学的校长吗？！”

(20)、他还没回过神来，我便径自向校园内走去。灯下观赏着这簇老白杨的树叶儿，沉浸在缕缕的馨香里，我抑制不住对你——我那心仪已久的，常德乃足、厚朴存真，饱经风霜、永葆青春的老白杨树由衷地讴歌！——你，校园的老白杨树啊，你的声音与颜色不仅是校园交响曲中不可或缺的响亮的音符，林中画卷上一笔不可缺少的精美的光彩；你的尊容与形象还是学校昌盛的一个标志，校园精神的一种体现。

(1)、1878年，光绪戊寅四年，蔡元培11岁，父亲蔡光普因病早逝。

(2)、少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

(3)、“吾在上海时，亦尝叫局吃酒，彼时亦不知耻也。今誓不复为，并誓提倡禁嫖之论，以自忏悔，以自赎罪，记此以记吾悔。”

(4)、2行动起来，闪亮起来吧！这，正是X校人的气魄，X校人的洒脱，是X校人对XX最诚挚的回应！

(5)、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。——梁启超《新中国未来记》

(6)、——宋·田况学校之盛衰，关系天下之盛衰也。——黄宗羲立学校须从小学始，尤须先从师范始。

(7)、道德为人类之最高精神作用，维持群益之最大利器。

(8)、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。——爱献生《论自助》

(9)、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

(10)、一个人的成就，尤其是有特殊成就的，大多是自由发展出来的，一个学校也正如此。

(11)、征尘老马蹄不歇，留恋校园美驿站……好象还有，等等~~当你在红砖与绿草间漫步当你在现代化国际会议厅聆听当你在宽大的客厅里放松你疲惫的身心当你目送孩子推开幼儿园漂亮的大门当你在公车上目睹乘客对外国语学校的向往之情当你被校长超越时代的宏伟蓝图感召的心潮难平你是否以你是一名外国语学校人而感到自豪，感到满足？你对学校的热爱之情是不是油然而生？你是否意识到了你肩上的责任？你的笑脸告诉我，你骄傲你的皱纹告诉我，你钟情你奔波的身影告诉我，你深知肩上有多重你说：祖国的复兴在教育，教育在我手中你说：百年树人，是梯子就要发挥作用你说：通往蓝图的路很艰辛，我愿做基石，让道路延伸你说：每个学生都是家庭的唯我别无选择，只有一路前行你说：我要用汗水把教师的名字擦洗的光彩夺目你思考，你争论，你面红耳赤，你借鉴，你总结，你追赶旭日你画对勾，你写批语，你一丝不苟，你关心，你鼓舞，你慈祥如夕阳落下帷幕你眺望，目光深邃如漆黑的夜空你行走，步伐矫健如飞奔的流星你沉思，江河不行，流云不走，万籁无声你憧憬，六月蓝天，捷报飞传，硕果满树你和启明星比谁起的更早你与夜班工人比谁把马路走的更宽，谁把夜色走的更浓你毅然把稚嫩的呼唤关到外屋，让午夜的灯光把第二天的课堂照的生动你在医院与教室之间奔波，用铿锵的讲解把悄然冒上的亲情征服你忘记了爱人的生日，只为了点亮一名学生的生日蜡烛你用牵挂战胜冬日的冷风，为没有暖气的宿舍送去春天的问候你迟迟不去复查，只因为期末考临近你本不苍老的年华，却过早的爬满了皱纹你开朗的笑脸，常常因学生成绩不理想而笼罩着阴云你三句话离不开学生，你关上了家门，却永远关不掉你对学生的关心你的字典里词汇越来越单调，你的生活少了亮度每每看到你疲惫的背影，每每听到你无尽的叮咛，我的感动都会如春水泛滥，一发不可收我的休戚与共的兄弟姐妹我的同舟共济的战友你们辛苦了！我所能做的只有向你们道一声珍重，前方还有一段并不好走的路程，坎坷，荆棘，与艰难的攀登保重身体，一路走稳。这个；我知道，梦想的火焰也曾无数次映红你亮晶晶的额头(不为明天的一节作文讲评课展转反侧，难以入睡不惦记早晨6点闹钟会不会出问题不去计划下一周该找几个学生谈话不为班里的某个学生成绩降了一个名次而忧虑)只要有梦，就让床陪伴到10点，12点，甚至下午的随便哪一个时辰只要电视剧精彩，就和剧中人物同喜同悲，直到电视台休息只要有兴趣，就一鼓作气把连连看进行到底只要有朋友邀请，就去把马路压宽，把服装店的门槛蹋底)去学游泳去练太极去登名山去访遗迹去躺在随便的一条乡间小路上，和大自然亲密和密友畅谈，从日出东山，到日落桑榆走进某位哲人的心灵深处，采撷智慧的蜜果，直到睡眠掩上书扉转转花市，为卧室添一盆红红火火的生机翻翻菜谱，给家人整一桌热腾腾的新奇我更知道每当这时，就会有一轮太阳从你心底升起像火一样燃烧的太阳，像宇宙之初一样静穆的太阳，像十字架一样神圣的太阳，虔诚的，坚定的，徐徐的上升，上升终于，这轮光芒四射的太阳被托举到一个不可企及的高度呼吸停止了，世界安静了，风躲到了崇高的背后。

(12)、(美)乔纳森·伯格曼/著杨洋/译中国青年出版社

(13)、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔《林中路》e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333431366236

(14)、你羡慕别人家的孩子优秀，你知道人家的父母有多努力吗？

(15)、经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。

(16)、——王国维(清代学者)转引自《人间词话新注

(17)、 《文学即人学：诺贝尔文学奖百年群星闪耀时》

(18)、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。——清·颜元

(19)、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。——清·张之洞

(20)、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。

(1)、人生如鲜花，令人赞赏；如美酒，使人陶醉；如希望，令人奋发；如动力，催人奋进。

(2)、清末由国外传出,蔡元培认为,他并不是一种理想社会的教育,然而在中国,却是“今日所不能不采者”,主要原因：

(3)、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。——孙中山《孙文学说》

(4)、3X校还年轻，但这是活力的象征！是的，X校还稚嫩，但她将前途无量！

(5)、使学校适合儿童——而不是使儿童适合学校。(英)尼尔

(6)、人类解放，救国的责任，全靠我们自己来担承。同学们，努力学习，团结、紧张、严肃、活泼，我们的作风，同学们，积极工作，艰苦奋斗，英勇牺牲，我们的传统。

(7)、陈寅恪学贯中西，集历史学家、古典文学研究家、语言学家、诗人于一身，是中国现代历史上百年难见的人物。

(8)、当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，新校园的乐章终将奏响。

(9)、啊！校园之晨！这里是一天的开始，这里是人生的起步。理想的种子要播种，知识的小树要长大……。

(10)、你们用你们的方式诠释了什么叫激情似火，青春无悔！我不知道这个世界有多少个一样又不一样的故事，它们时时刻刻在那个留下无数人青春的校园里上演，给一个又一个人的青春涂上那淡蓝的天空般的色泽。我知道我的那个平淡如水的故事已经被永远定格在了那个曾经熟悉有陌生的校园，一起留下的还有我的心跳和那一丝忧伤中夹杂着的快乐。

(11)、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。——高尔基《童年》

(12)、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯《大教学论》

(13)、●方法丨北京高考语文状元141分，他自述是这样学语文的

(14)、陈独秀创办《新青年》，发一代先声，是五四运动的发起者。

(15)、多办一所学校，就可少建一座监狱。——雨果《笑面人》

(16)、明·于谦：一片丹心图报国，两行清泪为忠家。

(17)、老师那些亲切的话语，至今还回荡在我耳旁。教室的黑板，你告诉大家，老师是怎样尽心尽力的向我们传授知识，使我们羽翼渐丰。

(18)、蔡元培是我国近代史上提倡美育的“唯一的中坚任务”.他认为美育教育是进行世界观教育最重要的途径,使人们从现象世界通向实体世界所必经的桥梁.美育教育的重要性源于其特点,从他看来,人从现象世界通向实体世界存在的障碍不外两种意识,一是人我之差别、二是幸福之营求.“有人我,则于现象中有种种之界画,而与实体违.有营求则当其未遂,为无己之痛苦.及其既隧,为过量之要索,循于现象之中,而与实体隔.”因此,仕人我之见,泯营求之念便是从现象世界走向实体世界的关键,而美感教育的特性恰恰就在于此,他说在现象世界,人人都有爱恶、惊惧、喜怒、悲乐之情,不过这种情感随着人的离合、生死、祸福,利害等现象而改变,但美感教育,使人“自美感以外,一无杂念”,人进入这种境界则“已接触于实体世界观念矣”,后来在《以美育代替宗教说》一文中,他把美感教育这种特性说得更加明确：“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人之我见,利己损人之私念,以渐消沮者也.”正因为美育具有陶冶人的感情,使人的道德品质高尚纯洁的特性.因此蔡元培认为：“故教育家欲由现象世界而引以到达于实体世界之观念,不可不用美感之教育”.

(19)、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——清·张謇

(20)、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基

(1)、(美)格兰特·威金斯、(美)杰伊·麦克泰格著，

(2)、胡适其人，乃中国近代煌煌钜子，若要谈论他，小编这寥寥千字，是说不完的。我们还是翻开《胡适经典文集》，走进大师中的大师吧！

(3)、新抚区一位普通教师妈妈如何培养出清华大学的儿子

(4)、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》

(5)、钱锺书说胡适：“统言之，胡适之品格绝高于鲁迅、蔡元培等。”

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