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65句川流不息这个词语精选好句
发布时间：2024-01-12 08:53:51 admin 阅读:59
川流不息的什么填空
1、川流不息的什么填空词语二年级
(1)、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。
(2)、“头顶天”、“脚踏地”说明盘古的身体很大，突出了盘古这个巨人的高大形象。
(3)、出处：南朝，梁，周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映”。
(4)、盘古用身体撑在天地时，最长长到了9万里长。他这一撑，就撑了一万八千年，这不仅需要超乎常人的力量，更需要顽强的意志。这是一个比喻句，把巍峨的巨人比作柱子，说明他真是一个了不起的的巨人。
(5)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
(6)、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。
(7)、这句话强调普罗米修斯这位英雄终于获得了自由，暗示了正义最终战胜邪恶。
(8)、不怕危险、不怕困难、勇敢善良、无私奉献的女神。
(9)、火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
(10)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
(11)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
(12)、第二部分(3)：写女娲决心修补天和地，让人们重新过上幸福的生活。
(13)、炎帝：是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
(14)、“冒着生命危险”说明在拿取火种之前普罗米修斯已经预见到了危险，但他仍然要去做，体现了普罗米修斯为人类盗取火种的坚定决心。
(15)、第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。
(16)、悲惨：处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。本课指人类没有火的时候生活很痛苦。
(17)、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。
(18)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(19)、“决不会……更不会……”说明普罗米修斯只要认为是对的，就义无反顾地去做，决不向邪恶势力低头。此处语言描写反映了普罗米修斯不畏强权、坚持正义、为人类造福不惜牺牲生命的精神。
(20)、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。
2、川流不息这个词语
(1)、愤愤不平：心中不服，感到气愤。本课指大力神对宙斯惩罚普罗米修斯感到很生气。愤愤，很生气的样子。
(2)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(3)、滔滔不绝，汉语成语，拼音是tāotāobùjué，意思指像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。
(4)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？
(5)、出处：《战国策·齐策三》:“子来，寡人闻之，千里而一士，是比肩而立，百世而一圣，若随踵而至也，今子一朝而见七士，则士不亦众乎！”
(6)、2源源不断 (yuányuánbùduàn)形容接连不断。
(7)、(2)人类有了火，可以烧熟食物，驱寒取暖，用火驱赶猛兽。
(8)、第二部分(第3-8自然段)：写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯，使他受尽折磨。
(9)、盘古用斧头把“大鸡蛋”劈开，分成了天、地，盘古怕它们还会合在一起，他头顶天，脚踏地，身体随着天升高、地加厚而不断长高，直到天、地成形后才累倒在地上，之后他的身体发生了巨大的变化，创造了美丽的宇宙。
(10)、从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情。
(11)、冶炼：用高温熔炼或电解等方法将矿石中的有用成分提取出来。
(12)、(解释)川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
(13)、天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
(14)、很久以前，人类没有火种，生活很悲惨。善良的普罗米修斯为了造福人类，解除人类没有火种的困苦，勇敢地“盗”取了火种。众神的领袖宙斯知道后，给予了普罗米修斯残酷的惩罚，他受尽折磨，但始终没有屈服。后来，普罗米修斯被大力士所救，重获自由。
(15)、(出处)南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”
(16)、(2)可见普罗米修斯是个为民造福、心地善良的神。
(17)、(辨析)～和“络绎不绝”；都有接连不断的意思。但～是比喻性的；除了指人、船、车、马的来来往往；还可指电话、电报等；表示往不同的方向连续不断地前进；“络绎不绝”是直陈性的；一般既可表示来来往往又能表示同一个方向连续不断地行进。
(18)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(19)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？
(20)、惩罚：处罚。本课指宙斯对普罗米修斯采取残忍的手段，作为对他的处罚。
3、川流不息的什么填空二年级
(1)、少女：其实跟现代的意思很相近，现代延伸为青年女孩，这里指小女儿。
(2)、答：喜欢。因为精卫具有至死不屈的斗争精神和顽强毅力。
(3)、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。
(4)、(解释)川：河流。形容行人、车马等象水流一样连续不断。
(5)、传说：群众口头上流传的关于某人某事的叙述或某种说法。
(6)、敬佩：敬重佩服。本课指火神佩服普罗米修斯。
(7)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(8)、 三年级上册语文 三年级上册数学
(9)、女娲为受难的人们做了哪几件事？其中哪件事写得最详细？
(10)、(1)普罗米修斯盗取火种后遭受了残酷惩罚：宙斯让火神把普罗米修斯锁在悬崖上，让他日夜遭受风吹雨淋的痛苦，普罗米修斯不屈服；宙斯又派凶恶的鹫鹰啄食普罗米修斯的肝脏，让他的肝脏日食夜长，痛苦没有尽头，普罗米修斯被折磨了许多年，依然没有屈服，直到被大力神所救。
(11)、这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。
(12)、这篇课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
(13)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
(14)、因为普罗米修斯拿取火种是为人类造福，是正义之举，也是极大胆的行为，所以火神敬佩他。
(15)、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。
(16)、第一部分(第1-2自然段)：写天神普罗米修斯冒着生命危险拿取火种给人类。
(17)、课文通过描写盘古创造宇宙的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。
(18)、普罗米修斯为什么要拿取火种?可见他是个怎样的神?
(19)、这是一个神话故事，不是真实的。在古代，由于科学技术不发达，人们对很多现象不能做出合理的解释，如天、地是怎样形成的，月亮、太阳、星辰是怎样来的，花鸟鱼虫是怎样出现.......于是，人们展开想象，创作了盘古开天地、创造宇宙万物的故事。
(20)、(出处)南朝·梁·周兴嗣《千字文》：“川流不息，渊澄取映。”
4、川流不息什么填空词语
(1)、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。
(2)、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。
(3)、普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
(4)、这两句话写宙斯派鹫鹰将普罗米修斯折磨得生不如死，表现了宙斯的凶残与恶毒，以此衬托了普罗米修斯坚持正义、不怕牺牲、不向强权屈服的英雄形象。
(5)、又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？