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68句严肃与严厉与什么词搭配精选好句

发布时间:2024-01-14 12:19:27 admin 阅读:59

导读严肃和严厉造句 1、严肃和严厉造句子 (1)、清袁枚《随园诗话补遗》卷七:"海刚峯严厉孤介,而诗却清和。" (2)、温暖—寒冷舒适—难受困难—容易 潮湿—干燥 (3)、现代周而复《上海的...

严肃和严厉造句

1、严肃和严厉造句子

(1)、清袁枚《随园诗话补遗》卷七:"海刚峯严厉孤介,而诗却清和。"

(2)、温暖—寒冷舒适—难受困难—容易 潮湿—干燥

(3)、现代周而复《上海的早晨》第一部七:“他看她做事体那样严肃认真,那一双灵巧的手把草棚棚收拾得整整齐齐。”

(4)、在班会上,老师严肃的处理了同学们游手好闲的习惯。

(5)、严厉:严肃而厉害。文中指老班长的态度严肃认真。

(6)、第三部分(16~17):写“我“在事业上获得成功后的体会。

(7)、父亲是山,父爱是水。他把所有的恶魔赶走,留下了一边片光明。父亲是诗,父爱是韵。是他让我们的生活更美好。

(8)、①她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

(9)、狠(hěnkěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(qīxī)上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhàngzàng)又重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有尽头了。

(10)、透过镜片看老师的眼睛,眼窝稍微下陷,但他的眼睛却放出智慧的光芒,仿佛能看透我们每个人的心理活动,这是让我比较头疼的一件事,害怕老师看出我的小秘密。

(11)、为了帮助学生们预习新教材,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏哦~

(12)、劲(使劲) 郑(郑重)历(历史)食(食物)据(根据) 倘(倘若)

(13)、近义词解释:近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近,同义词是意思相同。)

(14)、孙老师是我们班的数学老师。她中等身材,35岁模样。一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥。从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善。她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑。

(15)、学生自行进行复习,教师进行考前教育(仔细审题,认真答题,反复检查,独立完成)。

(16)、渔家的小屋“温暖而舒适”这样的环境描写对刻画桑娜这个人物有什么作用?

(17)、对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸,必须给以严厉打击。

(18)、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。 

(19)、伏羲文明是中华文化的本源中华儿女得以生息繁衍壮大的命脉.

(20)、智者对整个人类的批评也许是严厉的,但他们在生活中对别人却非常的温和。

2、严肃与严厉与什么词搭配

(1)、浑浑噩噩:浑浑:深厚的样子;噩噩:严肃的样子。原意是浑厚而严正。现形容糊里糊涂,愚昧无知。

(2)、我有一位我怀念的老师,她就是-董老师。在我一年级时,我认识了董老师当听到新来了个老师时我倒觉得是个麻烦,不怎么欢迎。可时间一长便离不开了,老师那卷卷的短发带这个眼睛,有点严肃的神情,总让我怀念。

(3)、很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

(4)、对于最近被严厉打击的车匪团伙,旅客们无不切齿痛恨。

(5)、凛若冰霜(lǐnruòbīngshuāng)释义:冷得像冰霜一样。比喻态度严肃,不易接近。造句:他身上总象有一股凛若冰霜气息。

(6)、(3)火神不敢违抗宙斯的命令。(改为反问句)火神怎么敢违抗宙斯的命令呢?/难道火神敢违抗宙斯的命令吗?

(7)、课文的题目是“穷人”,从哪里可以看出“穷”?

(8)、每次小明做错事时,他的爸爸总是严厉的批评他。

(9)、这孩子在父亲面前遵养时晦,看来他父亲对他太严厉了。

(10)、例句:对那些横行乡里欺压百姓的地痞恶霸,必须给以严厉打击。

(11)、我次第看着那萎谢的花朵用自己一生的种子繁衍生机,我束手无策,帮不了他。

(12)、凛若冰霜:冷得像冰霜一样。比喻态度严肃,不易接近。

(13)、空:①天空;②里面什么都没有;③没有效果的。

(14)、口沸目赤:形容人情绪激动,声音脸色都很严厉的样子。

(15)、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊了一遍,还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。

(16)、shénjīmiàosuàn(      )  wúyuánwúgù(      )

(17)、法律的本质是公正,而非严厉。制度的本质是规范,而非约束。

(18)、晚上我走到老师办公室拿着作业音乐老师,让我那个凳子坐到他旁边给我讲着作业怎么做怎么写,一道道跟我说着分析这,他讲的时候是那样的认真呢样严肃。然而我也在认真的聆听着他呢美丽的声音在我耳朵边讲着呢一道道我不知道该怎么做的题目。

(19)、倘若—如果  供养—供给  攀谈—交谈  掂量—权衡  举步—迈步

(20)、人们把城市像巨钉一样,楔入旷野,并以此为据点,顽强地繁衍着后代,创造出溢光流彩的文明。

3、严肃和严厉的用法

(1)、作者写猫叫一句,先用____________一词总述,然后从____________、___ ____、

(2)、第二部分(第3-8自然段)写宙斯严厉地惩罚普罗米修斯,使他受尽折磨。

(3)、疏通__________ 堆满___________ 恢复___________ 挖开__________

(4)、辨别同音字、形近字,进一步提高正确使用汉字的能力。 

(5)、加强阅读训练,指导学生读懂课文,完成课后练习。

(6)、反义词反映客观事物的矛盾对立关系,因此,要揭露事物的矛盾,说明事物的对立关系,总离不开反义词。反义词在造句构词上都有一些作用。第正反对照,突出矛盾。利用反义词把两件相反的事物放在一起,形成对照,矛盾对立的现象可以表现得更鲜明,使得黑白分明,是非清楚。

(7)、凡是意义相同或相近的词就叫同义词。同义词意义完全相同,在一般情况下可以互相替代,亦称等义词。有些词意义基本相同,但并不完全相等,应用上也不能任意互换,彼此间有一定的细微差别,属近义词。意义完全相反或相对的词叫反义词。

(8)、(2)人类有了火,可以烧熟食物,驱寒取暖,用火驱赶猛兽。

(9)、她对下属的态度严肃而认真。他的确有一副严肃的脸孔,但内心却是很富幽默感。

(10)、(1)这段话节选自__________写的《___________》,节选的第一自然段是_______句,起_____________的作用。

(11)、晋祠流水如碧玉、飞流千里不复返,似春分抚摸着大地的脸庞、似琼浆玉液滋润着绿草的喉咙、似使者带给人们生息繁衍的希望。

(12)、严肃(yán sù):(1) 令人敬畏;(2)认真。造句:(1)“人言为信”,每个人都应该严肃地履行自己的诺言。(2)经过老师严肃批评,小利翻然悔悟,表示要痛改前非,和社会上那些不三不四的人断绝来往。

(13)、只要生命延续,这种令人惊叹的细胞就会继续繁衍、交织变幻。

(14)、强:qiang强迫qiang强盗jiang倔强

(15)、这支乐队的专辑繁衍出一连串走红的单曲唱片。

(16)、很多近义词所表示的意思看起来差不多,但实际所表达出来的意思却有一定的区别。比如:安静、宁静都指没有声音,没有吵闹和喧哗。安静重在稳定,有使安稳平静下来的意思,它有一个由喧闹到安静下来的过程。而宁静重在平和,一般多指环境或心情平和安静,它描述的是一种很安静的状态或气氛。宁静是高于安静的一种情境,除了指环境外,更多的时候是指一种心情上的安宁,是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。而安静多指环境没有声音或吵闹。安静的使用范围要比宁静大一些。

(17)、(近义词)写出下列句子中加点词语的近义词。(2分)

(18)、源泉:比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。

(19)、这句话中把鹅比作(老爷),表面是贬低鹅,实际上表现出作者喜欢鹅的思想感情。

(20)、有些干部弄虚作假,骗取荣誉,受到了严肃查处。

4、严肃和严厉的用法具体区别在哪里

(1)、曾经你对我的批评,如今回想起来却是泪流满面,不是因为你的严厉,而是因为你对我的关注。

(2)、随着西雅图市郊的快速发展,乌鸦也开始在这里安家落户,繁衍生息,科研人员发现这些聪明鸟儿居然可以辨认出人类的面孔。

(3)、你看她做事那样严肃认真,一双灵巧的手把草棚棚收拾得整整齐齐。

(4)、我感受到了父爱的温暖,我从身体到心灵,每一刻我都在父亲温暖的怀抱里成长着……他如同一朵茉莉花,时时刻刻散发出淡淡的芳香。他,平凡、朴素,却是伟大的……(老师)描写老师外貌的句子是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人,上课非常认真。讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。

(5)、在朦胧的月色下,我把父亲完整地默读了一遍,梦中见他微笑地望着我,他背后的背景是,一棵大树,在狂风暴雨中,保护着一棵脆弱的小树……

(6)、(部编微课)统编语文四年级下册课文14《母鸡》(图文解读+知识要点+同步练习+视频讲解)

(7)、凡有生客进来,鹅必然厉声叫囂;好像在说:“____________  __________”。

(8)、《白公鹅》课文是从(走路的姿态)、(活动)两方面写的。本文作者用了(拟人)、(夸张)的写法。

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