80句说明方法有哪些?四年级精选好句

说明方法有哪些

1、说明方法有哪些特点

(1)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(2)、六种逻辑顺序：①总←→分　 ②现象←→本质　 ③原因←→ 结果　 ④慨括←→具体　 ⑤部分←→整体　 ⑥主要←→次要

(3)、如1905年，瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号，不顾水道前头信号站的警告，试图强行驶过大漩涡，结果被甩向岸边撞得粉身碎骨。(  )

(4)、作用：把(  )和(  )加以比较，突出强调了事物的(  )特征。

(5)、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

(6)、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。

(7)、作比较：为把事物或事理说的通俗易懂，可以从感性出发利用生活熟悉事物或事理作比较。

(8)、打比方：运用通俗的比喻，生动形象地说明了事物的……特征，增强文章的趣味性。(打比方就是修辞方法中的比喻)

(9)、［注意］下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，是对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂，可以颠倒。

(10)、作用：把蓝鲸前进产生的功率跟中型火车头比较，突出强调了蓝鲸前进时产生的功率大。

(11)、说明文的顺序有：时间顺序(工艺程序顺序，一般是指制作某物的过程)、空间顺序(用在介绍建筑物的说明文中)、逻辑顺序(用在事理说明文中)。在答题时可答得具体些。

(12)、作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。

(13)、举例子，是通过列举有代表性的，恰当的事例来说明事物特征的说明方法，为了说明事物的情况或事理。从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明，使欲描写的事物更清晰。

(14)、省略号的六种用法：①表内容省略　　 ②表语言断续　 ③表因抢白话未说完　　 ④表心情矛盾　　 ⑤表思维跳跃　 ⑥表思索正在进行

(15)、例句2：桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。。

(16)、例如：太阳的温度很高，就是钢铁碰到它，也会变成汽。

(17)、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

(18)、逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”)。

(19)、分类别：对事物的特征，事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

(20)、⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

2、说明方法有哪些?四年级

(1)、为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

(2)、说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

(3)、①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点，把复杂的事物说的具体明白，使说明更具说服力。

(4)、作用：将(  )比作(  )，生动形象地说明了事物的(  )特征。

(5)、从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。

(6)、一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从

(7)、春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。(    ) 

(8)、噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(  )

(9)、 做比较：用其他例子与说明物体进行比较说明

(10)、作用：使文章表达的意思更明确，增强说服力。

(11)、六种人物的描写方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

(12)、作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

(13)、作用：使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。

(14)、为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。

(15)、作用：分类说明了须鲸和齿鲸水柱的特点，清楚明白，更有条理性。

(16)、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

(17)、作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

(18)、分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。 

(19)、螃蟹在挖洞时，把四对小足当作“挖土机”，把“蟹钳”当作“挖土机”。(    ) 

(20)、作用：用具体的数据对事物的特征加以说明，使说明更科学、更准确、更有说服力。

3、说明方法有哪些全部

(1)、作比较：把XX和XX加以比较，突出强调了事物的特征或事理。

(2)、为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

(3)、※   小学语文1-6年级重要知识点汇总，孩子学习必备！

(4)、抓首句、总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

(5)、⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

(6)、下定义是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。下定义是说明文常用的说明方法。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。

(7)、要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法，叫分类别。 

(8)、      如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

(9)、为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 

(10)、关于煎蛋：多大的烟可以下鸡蛋？需要多快的动作？如果出现问题如何补救？鸡蛋是要紧一点还是蓬松一点？又如何做到？鸡蛋的焦胡温度是否不一样？如何让煎蛋看上去更鲜亮？

(11)、说明的作用是：①在议论文中用它交待论据；②在记叙文中用它起注释作用；③在新闻中，用它介绍背景材料，加强内容表达；④在科学报告或教科书中，用它表述科学知识或事物。

(12)、作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂

(13)、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(    )长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。(    ) 

(14)、用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。

(15)、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

(16)、     要采用什么说明方法，是某一种还是采用多种说明方法，具体采用哪种说明方法，可以灵活选择。辨析说明文的说明方法是说明文常考的题型，这种题型的特点是：在文中抽出一个或几个句子，要求辨别这些句子所运用的说明方法，并分析运用这种说明方法的作用。

(17)、③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

(18)、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

(19)、常见的说明方法有哪些，说明方式是语文考试的时候一定会有的考点,因此不少人都会特意的进行背诵,但是很多人对于这一个知识点还不是很熟悉,下面我带大家简单了解一下常见的说明方法有哪些.常见的说明方法有哪些1常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。

(20)、作用：把螃蟹的小足比作挖土机，生动形象地说明了螃蟹小足挖掘能力强的特点。

4、说明方法有哪些及作用答题格式

(1)、②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(2)、 数字说明法：也叫列数字。有时为了便于从数量上说明事物的特征，往往用一些数字来准确地、科学地加以说明。

(3)、例句1：不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

(4)、定义：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物时，用具体的或大家已经熟悉的事物和它进行比较，显现事物的特征。

(5)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征／事理。

(6)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(7)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

(8)、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

(9)、D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

(10)、作用：从数量上说明事物特征或事理的精确性、科学性、更具说服力。

(11)、如叶圣陶《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅图画”这一总特点，从八个方面加以说明。五个大方面：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；三个小方面：小角落的图画美，门窗的图案美和建筑的色彩美。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。

(12)、一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。

(13)、作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

(14)、摹状貌：对事物的特征加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

(15)、例如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”，意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别，前一句是定义说明，后一句是诠释说明。

(16)、定义：用简洁明了的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。

(17)、事物的特征也往往在比较中显现出来。在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

(18)、引用说明：引用说明有以下几种形式—A、引用具体的事例；(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

(19)、利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

(20)、    下定义与作诠释的区别是：定义要求完整(表述完整的判断句)，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 

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