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128句不求甚解的意思和句子精选好句
发布时间：2024-01-15 09:10:20 admin 阅读:59
不求甚解造句子11字
1、不求甚解四字成语
(1)、◎的人就拔下草让中文系的一一识别出来，中文系的学生就乐呵呵说，吾等皆好读书不求甚解者，成语故事不求甚解3出处：晋代陶渊明的《五柳先生传》。
(2)、同时，其诗词又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。
(3)、②秦王谓唐且曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐且对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
(4)、遇到难题的时候，要认真思考，不要不求甚解。
(5)、喜欢读书，不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴连饭都忘了吃。
(6)、(1)窈窕淑女,寤寐求之(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(3)几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(4)锦帽貂裘,千骑卷平冈(8分,每空1分,出现错别字不给分)综合性学习(5分)
(7)、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。
(8)、(典故)不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。晋·陶潜《五柳先生传》
(9)、111学校图书馆比较小,每次只能容纳100多个学生阅览图书。
(10)、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
(11)、一见到这位班主任，我胆怯地递上暑假作业本和练字本，慢慢的抬起头，悄悄的望着她的眼睛。那是一双炯炯有神的眼睛。这时，从这双眼睛里流露出来一股温和而期望的目光，使我立刻定下心来。
(12)、教师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。
(13)、118图书馆的规矩好比贞节牌坊，给人看的，不是给人守的。图书馆最优秀的功能，是夏天避暑，冬天抗寒。
(14)、暑假放假须知：禁止独自享乐对我不闻不问，禁止游戏娱乐彻底把我忘记，禁止大鱼大肉饮食毫无规律，禁止闲来无事却不把我联系。暑假来临，以上牢记！
(15)、故患有所不辟也。《鱼我所欲也》辟：通“避”，躲避。
(16)、每天最快乐的时间就是吃晚餐。早上大家都很忙，小妹要上幼儿园；我和妹妹要去上学；爸爸要去上班前，得先把我和妹妹载去学校，然后在八点前赶去上班。
(17)、我一口气把暑假作业写完了，我累的疲惫不堪。
(18)、目前许多学生学得很死，读书不求甚解，生吞活剥，死记硬背，知其然不知其所以然。
(19)、默而识之，学而不厌，诲人不倦：默默地记住所学的知识，学习却不感觉满足，教导他人不知疲倦。
(20)、回复“朗读”：小学1-6年级语文课文朗读预习
2、不求甚解的意思和句子
(1)、我读书不死记硬背，是不求甚解，总以为看一遍就读完了。
(2)、数至八层，裁如星点。《山市》裁：通“才”，仅仅。
(3)、所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一反三。
(4)、班长每次考试都是全班第一名，他平时学习绝不会不求甚解，都是认真的学习。
(5)、96在宁静的图书馆里，张宁一个人无所顾忌地嗑着瓜子，影响特别不好。
(6)、“举一反三”是一种运用类比推理的逻辑思维方法，用于启发式教学很有效。
(7)、若读书纯粹为应付考试而不求甚解，将来是不会有成就的。
(8)、(一鼓作气，再而衰，三而竭。——《曹刿论战》)
(9)、四类(19—24)偏离题意,中心不够明确,内容不够具体用语不够通顺,语病较多,有5—6处语病条理不够清晰,结构不完整,不符合文体要求
(10)、明明十分古怪，不会的题目只要知道答案就可以了，每次都不求甚解。
(11)、属予作文以记之。《岳阳楼记》属：通“嘱”。
(12)、美酒佳肴齐分享，幸福日子等你来。亲爱的朋友，诚邀参加某月某日某地鄙人举办的暑假宴会，恭候大驾光临。
(13)、住在客舍里，每天只吃两顿饭，没有新鲜肥美的东西可以享受。
(14)、满坐寂然，无敢哗者。《口技》坐：通“座”。
(15)、(引述法)这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用如果就造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如如果我是图书管理员如果鱼儿离开了囫囵吞枣的意思和近义词反义词造句(中文)：囫囵吞枣
(16)、唉，难道果真没有千里马吗？恐怕是他们真不识得千里马啊。
(17)、我还一直怀恋我们在暑假的时候在实验室并日而食的日子。
(18)、为天下唱，宜多应者。《陈涉世家》唱：通“倡”，倡导。
(19)、虞山王毅叔远甫刻。(《核舟记》)甫：通“父”。
(20)、29人的大脑的潜力是无穷无尽的，这是所有的生理学家和心理学家都承认的。如果人的大脑的潜力都能充分发挥的话，每一个大脑都能装相当于上亿册书的图书馆这样的知识量。大家都应该坚信，自己能够掌握许多知识，能够谈成一个有丰富知识的人。
3、不求甚解造句子11字怎么写
(1)、陶渊明写的诗就象他的为人，平淡、自然，如同天成。
(2)、放暑假，我不是到国外去旅游，就是到郊区去看风景。
(3)、因爸爸是一名教师，人品又好，宽厚善良，在暑假里被人邀请去给人补课，收费又低，工作认真而且负责，所以在我们这一个大队赢得了不错的声誉。
(4)、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反得出一切特殊的结论来了。
(5)、万钟则不辩礼义而受之。(《鱼我所欲也》)辩：通“辨”，辨别。
(6)、深冬季节，刮着猛烈的寒风，踏着几尺深的积雪，脚上的皮肤冻裂了还不知道。
(7)、从富阳到桐庐一百来里(的水路上)，奇山异水，独一无二。
(8)、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。
(9)、真正的忘记，并非不再想起，而是偶尔想起，心中却不再有波澜。
(10)、陶渊明又名潜，是我国最早的田园诗人。他所开创的田园诗体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。
(11)、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之：几个人在一起行路，一定有可以作为我的教师的人在中间；选择他们的长处来学习，他们的短处，自己如果也有，就要改掉它。
(12)、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏：陛下也应当自己谋划，征询治国的好办法，明察并采纳正确的话，深切追念先帝的遗诏训示。
(13)、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也：驾驭它不采用正确的方法，喂养它不能够充分发挥它的才能，千里马嘶鸣，却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马啊！
(14)、月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。
(15)、老师告诉我们，如果基础部分不求甚解，日后会很麻烦。不求甚解造句
(16)、我们要举一反明晚就要召开全省安全生产电视电话会议，要将最近这几起事故通报全省，引以为戒。
(17)、唯有阅读和运动，可以治愈人生。做好自己，是一种才华
(18)、投稿信箱：1097724254@qq.com
(19)、属予作文以记之。《岳阳楼记》属：通“嘱”。
(20)、先帝不以臣卑鄙，狠自枉屈：先帝并不认为我地位低下，孤陋寡闻，却让自己降低身份，在驾相顾。
4、不求甚解 的意思和造句
(1)、87当前的图书馆实践不是引导这些实践，反而在他们后面亦步亦趋。
(2)、说了大半天，两个人的见解仍然南辕北辙，无法协调。
(3)、(2分)读书(好读书)；写文章(著文章或常著文章自娱)。
(4)、重点汇报了受到省建设厅红牌警示后，认真总结经验教训，举一反三查找问题，进一步加大安全生产工作力度等情况。
(5)、寒暑易节，始一反焉。《愚公移山》反：通“返”。
(6)、先说个小故事。一个高中学生刚刚读了杨朔同志一篇散文《茶花赋》。我问她：“都懂了吗？”她说：“懂了。”我问：“这篇文章写的什么？”她回答：“通过对昆明美丽景物的描写，表达作者对祖国的热爱。”我再问她，文章里主要写了些什么具体的事情？写了作者一些什么感想？她都能说得大体不差。我要她把文章中“擅长丹青”的“擅长”写一下。我发现，她不会写“擅”字，也不会讲“擅长”是什么意思，更不会用。我又发现文章里的“沉吟”两个字，她也不会讲；并且，由于她不懂这个词的确切的含义，这一句以下的那段文章的意思，她没有体会出来。
(7)、甚矣，汝之不惠。《愚公移山》惠：通“慧”，聪明。
(8)、我们学习不要不求甚解、自以为是，要虚心接受。
(9)、(1)作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍。(2)作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受。(2分)
(10)、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
(11)、(语出)晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书;不求甚解;每有会意;便欣然忘食。”
(12)、我们才能信心十足地举一反进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。
(13)、暑假生活，多姿多彩。祝大家过一个愉快，充实，有意义的暑假！
(14)、既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
(15)、许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。如：爱护爱抚与爱戴这三个词词义相近，但存在差异，是不能混用的。爱护指爱惜并保护，指人时常用于上对下，如老师爱护学生、要爱护年轻一代；指物时，可以是具体事物，也可以是抽象事物，如爱护公物、爱护集体荣誉。爱抚指疼爱抚慰，如母亲爱抚地给女儿梳妆。爱戴的意思要高一层，指敬爱并拥护，只指人不指物，常用于下对上，大多用于对领袖，如老一辈无产阶级革命家受到人民的爱戴；也可用于对有名望、有突出贡献的人，如有突出贡献的专家、学者和科学家受到人民的爱戴。对一般领导不能用爱戴，只能用爱护，如尊重领导、爱护领导。
(16)、小惠未徧，民弗从也。《曹刿论战》徧：通“遍”，遍及，普及。
(17)、33从寝室出来到图书馆，亦步亦趋，真不容易啊。
(18)、教师布置的作业，我不求甚解的完成了，完成之后没有多少收获。
(19)、盛夏时节，棒球在美国人心目中的地位，足以同冰淇淋和学校暑假媲美，更是其他运动所望尘莫及的。
(20)、两岸连山，略无阙处。(《三峡》)阙：通“缺”。
5、不求甚解造句子短一点
(1)、昂首观之，项为之强。《闲情记趣》强：通“僵”，僵硬。
(2)、(2分)文章结尾交代道具的是为了侧面烘托口技表演者技艺的
(3)、1终于暑假的最后一天到了，那天的天色很阴暗，雨意飘在空气里，一大早他就穿戴得整整齐齐的到我店里，帮我干活，等到下午，我把我所有的百合放在一起，用湿棉花把根包好，再用玻璃纸和一根漂亮的白缎带扎起来。
(4)、王侯将相宁有种乎：王侯将相难道是天生的贵种吗？
(5)、而游者皆暴日中。《峡江寺飞泉亭记》暴：通“曝”。
(6)、(2分)从画线句子可看出，公输盘和楚王有着共同的心理。他们共同的心理是什么？
(7)、食之不能尽其材。(《马说》)材：通“才”。
(8)、缚者曷为者也？《晏子故事两篇》曷：通“何”。
(9)、10现在的学生课业负担已经够重了，还要在各个才艺班间疲于奔命，连寒暑假都没办法好好休息。
(10)、环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。
(11)、四支僵硬不能动。(《送东阳马生序》)支：通“肢”。
(12)、燕雀安知鸿鹄之志哉：燕雀怎么知道鸿鹄的凌云志向呢！
(13)、北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。
(14)、陶渊明读书，重要在于体会文章的要旨，不在于在字句上花工夫。他在《五柳先生传》中，记进了他的读书生活：“好读书，不求甚解……”成语故事不求甚解4“不求甚解”这则成语的原意是读书只领会精神，不在一字一句的解释上多花工夫。现在则指学习不认真，不会深刻理解或指不深入了解情况。
(15)、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求。
(16)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
(17)、我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们，因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。
(18)、要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法；平时写作，要养成字字斟酌，力求用词准确的习惯；要用一定的时问对近义实词和易混虚词作集中复习，分门别类，归纳整理。举一反三怎么造句再通过学习合体裤的结构设计规律，使我们在服装生产打板实际变化中举一反灵活运用。
(19)、在暑假期间，我和爸爸妈妈去了云南，那儿的事物千奇百怪各式各样，说起来真是让人听其不厌。
(20)、暑假到，我请客。一个鸡屁股，让你抢得先“鸡”；一条山羊尾巴，让你“羊羊”得意。满意吗？哈哈，那就你买单。
(1)、并进一步督促有关机构针对问题进行举一反三式自查，主动上报违规问题和整改情况。
(2)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忱其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
(3)、其真无马邪？(《马说》)邪：通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。
(4)、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基
(5)、时间过得真快，暑假不知不觉就过去了一大半。
(6)、21散会后，几乎所有的人都拥向了图书馆，他们这时才意识到要赶快补习法语了。只有查尔斯像平常一样直接回家了，同事们都认为他已经准备放弃这份工作了，毕竟，哈佛的学习背景和公司管理层的工作经验会帮助他轻而易举地找到另一份不错的工作。
(7)、您不但没发火还语重心长地对我们说“同学之间要团结友爱，互相帮助。”我们听了都低下了头。
(8)、得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》以：通“已”。
(9)、我们要认真读书和学习，有不懂的地方千万要问，不要不求甚解。
(10)、得鱼腹中书，固以怪之矣。《陈涉世家》以：通“已”。
(11)、请想一想：她原来是否真正把文章读懂了？她这样读文章，能够学好语文，提高写作能力吗？答案是很清楚的。她没有懂。她觉得懂了，实际上只是模模糊糊地懂了个大意，不仅没有逐字逐句地都搞清楚，有些对于理解文意和体会文章思想感情比较重要的词句和段落也没有弄明白。读了这篇文章之后，原来不会写的字，仍旧不会写，原来不会用的词，仍旧不会用；并且，由于对文章的意思理解得不真切，体会得不深刻，对文章写法的好处自然也就领略不到，更加学不来。
(12)、人们都说：“秦山归来不看岳，黄山归来不看山。”我多么向往黄山啊！今年暑假我终于有机会来到黄山，观赏它那壮丽的景色了。
(13)、北方有侮臣者，愿借子杀之：北方有人欺负我，我想借助你的力量杀掉他。
(14)、放暑假了，我和爸妈一起去东湖公园的孔圣堂听讲座，既运动了身体，又学了国学，真是一举两得。
(15)、把二连加四次就是二乘以举一反把五连加四次就是五乘以四。
(16)、看来经理对这问题不求甚解，所以他的分析似是而非，未能切中要点。
(17)、可以使大家举一反活学活用。添加时请勿与原句重复。
(18)、嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢？他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤；在朝廷里做高官就担忧他的百姓；处在僻远的江湖间就担忧他的君王。
(19)、缚者曷为者也？《晏子故事两篇》曷：通“何”。
(20)、10)像他这样循序渐进地学习，虽然成效可能较慢，总比囫囵吞枣、不求甚解要好。
(1)、曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》)曾：通“增”。
(2)、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
(3)、一叶知秋从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果…
(4)、学而时习之，不亦说乎？《论语十则》说yuè：通“悦”，愉快。
(5)、暑假是令人期待，令人向往的，每次快到暑假，同学们总是心不在焉，开着小差数着时间，期待着暑假的来临，我也不例外，因为暑假是快乐的，自由的。
(6)、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。
(7)、那天去展会，人太多了，只是走马观花地看了一下。
(8)、你老是这么粗枝大叶，不求甚解的，这可不行。