68句经典的教育名言精选好句

经典教育哲理名言

1、教育哲理名言短句

(1)、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊

(2)、如果一个老师不爱自己的学生，不爱自己的工作，更就谈不上去奉献教育，去践行教书育人这一神圣职责。

(3)、出自 战国 孔子《伦语》 敏而好学，不耻下问。 聪敏好学，又能虚心地向地位低于自己的人请教，而不以为耻。

(4)、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(5)、这是苏霍姆林斯基对于好教师的一种评判标准：要懂得心理学和教育学。

(6)、不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。

(7)、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

(8)、放纵自己的欲望是最大的祸害;谈论别人的隐私是最大的罪恶;不知自己过失是最大的病痛。——亚里士多德

(9)、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼。

(10)、学高为师，身正为范;百年大计，教育为本。——书摘

(11)、真正的友谊无论从正反看都应一样，不可能从前面看是蔷薇而从后面看是刺。(吕克特)

(12)、“凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。” ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

(13)、在危险之中，常有被疑的朋友成为救星，最被信用的成为卖友的人。(伊索)

(14)、友谊就好像传说中的海怪,大家绘声绘影,可是却仍有待证实.想要拥有一位如圣经所言比亲兄弟更亲的朋友,可能比一睹尼斯海怪的身影还难呢!

(15)、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜因为他被人喜欢。

(16)、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

(17)、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

(18)、在期望和失望的决战中，假如你用胆量和果断的双手紧握着，获胜必属于期望。——普里尼

(19)、“如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就学不到什么;即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。” 　——美国教育家 杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》

(20)、希望学生是个诚实的人，那老师应该首先做到不去撒谎，诚实对待每一个人；

2、经典的教育名言

(1)、译文：父子之间要亲爱，君臣之间要有礼义，夫妇之间要挚爱但还要有内外之别，老少之间有尊卑之序，朋友之间要有诚信之德。

(2)、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

(3)、人生的价值在于付出，多付出一点你就与众不同。

(4)、世界上没有两片完全相同的树叶。——莱布尼茨

(5)、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。——苏赫姆林斯基

(6)、译文：河畔芦苇白茫茫，夜来清露凝成霜。我所思念的那个人，正在河水的那一方。

(7)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(8)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

(9)、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

(10)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

(11)、  笔者先后对部分语句，文辞进行了修改完善，力争精益求精，达到言简意赅；尽可能朗朗上口，押韵成句。真正做到：哲理深远，朴实无华；对少数语句进行精雕细凿达到：如何做人，处世准则；陈述利害，指点迷津；以言醒世，颂扬忠贞；淡泊名利，赞美人生；严于操守，提升境界；多做善事，做个好人等意义相近话语，并反复推敲。虽然笔者反复修改完善，但由于水平有限，哲理中语句言辞仍有不妥之处，还需诚请老师贤者予以指正完善，笔者将不胜感激。

(12)、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

(13)、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。

(14)、这是孔夫子的启发教育之道。是在说明教育要掌握时机、因势利导。老师要做的是帮助学生自己主动去思考，而不是一味灌输知识，代替他们的大脑做出思考。

(15)、这其实是在告诉每一个老师，应该注意培养学生的学习主动性，激发他们的学习兴趣，而不是老师一个人演独角戏，向学生一味灌输各种知识，强迫他们全盘接受。

(16)、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

(17)、  花落柴门掩⼣晖，昏鸦数点傍林飞。吟余⼩⽴阑⼲外，遥见樵渔⼀路归。

(18)、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

(19)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

(20)、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯

3、经典教育哲理名言名句

(1)、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

(2)、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

(3)、这是我国广大中小学教师在总结自己教学经验中创造出的一个教学策略。意思是说教学要有一定的难度，这个难度要让学生经过努力可以达到。也箴告人们教学中不能给学生奉送现成“果子”，要让学生自己努力想办法去摘“果子”。

(4)、这句话的意思是教师的教学，不在于去全盘给学生灌输知识，而是在于寻找最佳时机去诱导、引发他们的学习兴趣。

(5)、惊奇是哲学家的感觉，哲学开始于惊奇。——柏拉图

(6)、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。殊不知有健全之身体，始有健全之精神；若身体柔弱，则思想精神何由发达。或曰，非困苦其身体，则精神不能自由。然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。

(7)、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

(8)、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

(9)、这句话反映了教师的社会职能和作用，说明了教师在社会延续和人才培养中起着如同“道德之父”、“智慧之母”一样的重要作用。同时也说明了教师担负着传播文明、启迪智慧的重要责任。

(10)、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

(11)、吐槽工作时间长、任务重、收入低……教师的职业幸福感哪里去了？

(12)、读书是让别人在我们的脑海里跑马;思考，则是自己跑马。

(13)、“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，终身受用无穷”。

(14)、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

(15)、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

(16)、在与市区作协和省柳青研究会、唐诗与杜甫研究会等众多文朋诗友接触过程中发现，在人们的工作学习和生活中有许多人生哲理，工作学习、生活交往、健康和长寿之哲理名言秘诀皆可体现在谚语当中。有些语句是古人留传、经典中告诉我们的。劳动生活中的经典哲理名言与我们人生的工作学习密切相关，有些语句是劳动人民和先贤们几千年来用实践经验和人生教训总结而来。

(17)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(18)、有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

(19)、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

(20)、出自 战国 孔子《伦语》 学而不思则罔，思而不学则殆。 只学习不思考，容易迷惑不解。只思考不学习，很危险。

4、教育哲理故事及感悟句子

(1)、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

(2)、这句话的意思很浅显，拿“吃水不忘开井人”作比喻，引出“成才永念启蒙师”。核心意思是叫人们勿忘师恩，永远记住老师培养自己成才的恩情。

(3)、在当今社会，人们学到知识的途径是越来越多，但是这些途径终究无法代替教师这一职业。唯有教师才能真正做到传道受业解惑，启发心灵，培养出一个个有道德的人。

(4)、愿每个孩子都成为一个善良、丰富、高贵的人。——周国平

(5)、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

(6)、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。 ——孔子

(7)、孔子这种教育方式虽然已经几千年了，但依然适用于现在的教学当中，值得每个老师去深思。

(8)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

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