146句诚实守信的课件精选好句

诚实守信ppt课件

1、诚实守信优秀课件

(1)、在情境中辨别是非，提升价值判断能力，体会诚信带来的收获。

(2)、前年秋天的一个下午，我正在楼下玩纸飞机，突然，一个人从远处的一个拐角里一瘸一拐地走了出来。他衣冠不整，上身穿一件脏兮兮的衬衫，下身穿一件破旧的棕色裤子，脚上还穿着一双破了边儿的布鞋。头发乱蓬蓬的，径直朝我走来。

(3)、情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说?

(4)、走出家门，望望冬日里的阳光，细细的雨丝仿佛涤荡了我的心，我如释重负，深呼吸，闻到了泥土的馨香，长呼一口气，把这几天的紧张、压力……全吐了出来。

(5)、小结：诚信即诚实守信。就是实事求是，诚实做人，做事讲信用。

(6)、第一段：(乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上)

(7)、(1)为什么外商在没有担保的情况下还会和李嘉诚签订合同并预付货款呢?

(8)、师：“诚”，诚实待人;“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们少年儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢?看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发?有请汪理智同学。

(9)、(2)理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；

(10)、主持人:诚信既诚实守信,诚者忠诚也,没有二心,信者,守信也,言行一致。从古到今,有关诚信的格言如璀璨的明珠,放射出夺目的光彩。

(11)、A、为人正直B、对待他人理解、宽容C、一颗真诚广博的爱心D、尊重他人，讲求奉献

(12)、各学院应在6月1号之前，组织本单位的评选活动，并将各自活动的图文资料报学生处学生资助办公室。

(13)、(2)考试作弊、借东西不还、失约、不执行计划、抄袭作业等。

(14)、(2)①有责任感的人就意味着正确认识自己、努力完善自己，知道自己应该做什么，认真做好自己应做的事，对自己的行为负责；②有责任感的人自尊自爱，爱亲人，爱他人，爱集体，爱社会；③有责任感的人是有良知的人，懂得引导自己、约束自己，拒绝错误的行为。(5分)

(15)、乙：是呀，诚信虽然是微小的，但它却可以温暖人们整个人生。现在请同学们拿出诚信格言卡片进行交流、展示。

(16)、师：面临一些复杂情况的时候，诚信不仅仅指说实话，我们要学会运用诚信智慧。

(17)、18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。?先生，请您买一包火柴吧?，小男孩儿说道。?我不买?。绅士回答说。说着绅士躲开男孩儿继续走，?先生，请您买一包吧，我今天还什么东西也没有吃呢?小男孩儿追上来说。绅士看到躲不开男孩儿，便说：?可是我没有零钱呀?，?先生，你先拿上火柴，我去给你换零钱?。说完男孩儿拿着绅士给的一个英镑快步跑走了，绅士等了很久，男孩儿仍然没有回来，绅士无奈地回家了。

(18)、建立学生诚信档案袋：学校选定评价内容、建立评价机构、给出评价标准、制作“学生诚信评价量表”，由任课教师随堂记录。记录过程会使学生对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力。

(19)、从小到大，父母和老师都叫我们做人要诚实。许多人都认为诚实的人不好，因为很容易被人占便宜。但是，这些想法都是不正确的，诚实的人能取得别人的信任和好的评语。

(20)、乐意与同伴交流，能大胆地在同伴面前说出如何做一名诚实的孩子，学会做一名诚实的孩子。

2、诚实守信的课件

(1)、教师：在诚信问题上有各种复杂情况，在特定的交往情境中，需要善意的隐瞒和欺骗这和诚信待人并不矛盾，因为诚信的本质是善，善意的谎言是诚信的特殊表现。只要我们正确理解诚信原则与人为善、出以公心、永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。

(2)、只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能

(3)、守，就是守住自己做人做事的原则，不屈服于权势，不屈服于金钱的诱惑，守得住清贫，守得住寂寞。

(4)、甲：你平时不是挺准时的吗?今天怎么也成迟到一族了?

(5)、懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。

(6)、案例二：XX年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的陈陷做月饼，坑害消费者事件被曝光。‘南京冠生园事件’影响了6成多消费者购买月饼的意愿;有14%的消费者表示该年不会买月饼。中国科学院心理研究所马谋超研究员说，这一事件还可能会对中国传统节日文化产生负面影响。一夜间冠生园的声誉扫地，不久便被迫申请破产。

(7)、B、人们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等的现象

(8)、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

(9)、《品德与社会》课程倡导“回归生活”。在课堂教学中，教师要引导学生关注自己的现实生活，实现教材内容的扩展。

(10)、收集有关诚信的格言谚语，做诚信书签，签诚信倡议书，围绕诚信自编儿歌，收集诚信小故事，排练相声、小品……

(11)、       认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。

(12)、主持人：你们知道什么是诚信吗?诚信就是诚实守信。说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。今天，我们班开展以“我是好学生，我要讲诚信”为主题的班会。

(13)、喜欢《手捧空花盆的孩子》的故事，对故事产生兴趣。

(14)、诚实守信是中华民族的传统美德。几千年来，”一诺千金“的佳话不绝于史，广为流传。

(15)、(1)游戏：两人一组，同向站立，前面的人向后倾倒，后面的人给予支撑。

(16)、情景二：在生物课上，你的同伴打破了实验器具，他让你帮忙隐瞒，老师问你时，你会怎么说？

(17)、大家好!在今天的《做诚信的阳光少年》主题活动中，我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会，相信你们无论身处何处始终以“诚信”为导航，做一个众人喜欢的讲诚信的阳光少年……

(18)、甲：诚信是一块金子，拥有诚信的人，他的人生便会闪光。

(19)、听完后师问：国王怎么选未来的国王？幼儿互相讨论————(诚实的)最后选得到吗？(选到)，他是谁啊？(雄日)，他种的化开吗？(没开)，为什么不开花呢？(因为国王发给孩子们的花籽已经煮过)但其他的孩子为什么能种出不同颜色的花来呢？(那些孩子为了能博得国王的喜欢，并能当上未来的国王，把另外的花种子种上)你们认为这些孩子做得对吗？说说你们的理由和看法

(20)、http://jazpan.com/box/40html

3、诚实守信优质课件

(1)、明理是品德与社会课程教学的重要阶段。在教学实践中要依据明理的心理过程，力求明理深透，激发学生的道德认同感。

(2)、C、具有高度的社会责任感D、大材小用，没有对国家负责

(3)、其次是诚信故事会决赛，进入决赛的参赛选手依次讲故事。(大队委主持有序进行)

(4)、讨论题：东东对吗？如果你是东东，应该怎么做？

(5)、讨论题；大人为什么不相信小孩子？(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事？

(6)、诚实是美德，幼儿时不诚实的人是不受到小朋友欢迎和喜欢，长大了还是不诚实的是要受人歧视，得不到别人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影响自己的前途————因此从幼儿开始，我们要争取做个诚实的孩子，以后长大了更要做一个诚实的对社会乐于奉献的人。

(7)、甲：这轮规则，每队有两个题的答题机会，每对一题，可获得书签一枚，答对题目多的一组合即可获胜。并有权利淘汰任意一组合。

(8)、A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④

(9)、“千里之堤，溃于蚁穴”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这些古语告诉我们的道理是()

(10)、应该说，在各位同学的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地十分顺利，不仅给表演者们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的同学一个展示的舞台，更让同学们更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

(11)、活动的最后我让小朋友制作"诚实行为卡"。通过我一系列的活动使他们真正获得诚实的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把自己不诚实的一面说出来，缺乏一定的勇气。幼儿园大班诚实教案3活动目标：

(12)、(甲)：孔子说：“人而无信，不知其可，’;普通老百姓说：“有借有还，再借不难”。同学们，诚实守信是中华民族千百年来的传统美德。诚信是做人最重要、最根本的思想品德，是社会建设良好的道德风尚的主观前提。下面请欣赏诗朗诵《诚信是什么》。

(13)、播放视频：高考移民被退学：诚信是我们融入社会的“通行证”

(14)、讨论题；大人为什么不相信小孩子？(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事？

(15)、主题班会中的各个环节，意在提高学生的团队合作精神和集体荣誉感；

(16)、初中诚信主题班会篇一：初二诚信主题班会教案

(17)、点击下载文件:陈太丘与友期ppt课件.zip

(18)、第我们希望全班同学“诚信考试，诚实做人”，在考试中自觉遵守考场纪律，杜绝各种作弊行为，展现我们班同学真实的学习水平和积极向上的学习风尚，用真实的成绩证明自己的实力。

(19)、请一生口译全文。其他同学仔细听，用铅笔画出自己认为有问题的地方，等会儿交流讨论。

(20)、设优秀组织奖3个，对在初评阶段宣传到位、组织得力、诚信教育成绩突出的系给予表彰。

4、诚实守信 课件

(1)、当意识到自己的行为有可能会对他人、对社会造成损害时，应该()

(2)、教师：诚信，就个人而言，是高尚的人格力量就企业而言，是宝贵的无形资产；就社会而言，是保障有序发展的通行证。

(3)、这话本是哄儿子说着玩的`，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，气愤地对丈夫说：”我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢?“曾参说：”孩子是不能欺骗的!他不懂事，还没有辨别能力，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会欺骗。再说，你现在欺骗了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后还怎么教育孩子?“

(4)、A、尊重他人，以平等的态度待人B、歧视他人，以人的出身评价他人

(5)、①情感、态度与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。

(6)、问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对?请谈谈你的看法。

(7)、发现小鸡少了一只，晚上奶奶拿碎米喂小鸡时。于是大喊：敏强，敏强，小鸡不在一只，去屋后帮我找找！诚实的六年级作文9生活中，有许多印象深刻的人令我难忘，但有一个人给我的印象最深刻。

(8)、拾金不昧是中华民族的传统美德，也是一个人良好道德风尚和崇高社会责任感的具体体现。张家浩同学拾机不昧的行为绝不是偶然发生的，既是良好家庭教育的结果，更是我校大力推进素质教育和开展行为规范教育，不断加强学生思想品德教育结出的硕果，充分体现了我校学生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校学生的高尚品质和良好的社会公德。

(9)、国王为什么选择把没有种出花来的孩子(雄日)做将来的国王？(因为他诚实)

(10)、(1)介绍图片：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

(11)、通过本课学习，我们认识到诚实守信的重要性，知道如何做诚实守信的人，从小事做起，共同创建诚信的社会氛围。

(12)、教师：小朋友，老师这里有一个特别有意义的故事要和你们一起分享。你们知道一些国家的国王是怎样选择自己的继承人的吗/可是却有一个国王用了一种特别的方法选择继承人，到底是什么方法呢？让我们一起看看吧！

(13)、师：在这只纸鹤上，有我们曾经的不诚信，有我们今后的诚信目标，更有我们共同的承诺，老师将帮你们把这只纸鹤收藏起来，如果有一天，你告别了你的不诚信，达到了你的诚信目标，成了大家可以信赖的人，那么你就可以拿回这一只纸鹤，并且在你的成长手册上将添上这样一枚“诚信章”。老师希望每一个同学都能带着诚信离开这个校园，老师希望你们毕业的那一天这只盒子是空的，你们说老师的这个愿望能不能实现呢?(把这次诚信教育与争章活动结合在一起，旨在通过争章活动使诚信教育得以延续，渗透到日常教育活动中。)

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(16)、狼来了的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些？从这些故事中你了解到什么是诚信？

(17)、通过活动，使学生懂得了诚信对于人生的重要性，要培养诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。

(18)、A、小红告诉小玉她的心事，小玉为她保守秘密B、小刘为了不让病重的妈妈着急，对她说：“您没事。”

(19)、诚，就是要实事求是，不扩大，不缩小；信，就是要一言九鼎，说到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。诚信是一个道德范畴，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。

(20)、我国将加快建立个人信用体系，把不守诚信的个人列入“黑名单”，并且采取其他惩戒措施，比如限制“老赖”们办理信用卡等，让其“品尝”失信的代价。这样做( )

5、诚实守信PPT课件

(1)、(设计意图)通过寻找榜样，明确诚信的做法。

(2)、讨论题小云做得对吗？为什么？他应该怎么做？

(3)、甲：听了这些诚信的故事，相信同学们从中都能获得许多启示。

(4)、没有人喜欢与虚伪的人为伍，可见，人们彼此交往时最重要的品德是()

(5)、小洁很失望，但不管怎样她还是决定去看演唱会。她买了一张票，告诉妈妈她只攒下50元。周末她去看演出并告诉妈妈她要花一天时间和朋友一起玩。一周过去了，妈妈还没有发现事实真相。后来小洁将这件事告诉了她的姐姐小静。是不是应该把小洁的行为告诉妈妈？小静犹豫着…… 

(6)、过渡：诚信十分重要，但不是人人都能做到诚信。

(7)、学生：收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。

(8)、要求：发挥集体智慧，以小组为单位讲述诚信正反面故事。

(9)、案例二：2001年中秋节前，著名老字号南京冠生园用上一年的

(10)、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。

(11)、(3)在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。

(12)、要判断一个行为是善的还是恶的，一件事情是正确的还是错误的，要确定自己应该做什么，不应该做什么，每个人心中都要有()

(13)、感动中国201X年度人物候选人高金磊大学毕业后，放弃了高薪工作，回到湖北省黄冈市英山县温泉镇百丈村做一名大学生村官。为了改变农村现状，他办起了养猪场，做猪官。201X年，高金磊以第一名的成绩考取了湖北省地税系统的公务员，结果他再一次选择了留在农村。在他的带领下，这些村办企业目前办得红红火火，不但解决了本村的劳动力就业问题，还帮助其他村一同致富。从材料中可看出，高金磊()

(14)、“对人来说，最重要的东西是尊严”，下列名言与其含义不相符的是()。

(15)、教师：课件准备，组织学生收集诚信故事，《从小讲诚信承诺书》。

(16)、曾子的妻子到市场上去，她的儿子要跟着一起去，一边走，一边哭。妈妈对他说：你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。妻子从市场回来了，曾子要捉猪来杀，他的妻子拦住他说：那不过是跟小孩子说着玩的。曾子说：决不可以跟小孩子说着玩。小孩本来不懂事，要照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教孩子骗人。做妈妈的骗孩子，孩子不相信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。于是曾子把猪给杀了。

(17)、这一环节重点要突出一个“新”字。导入新课是课堂教学的起始环节，也是课堂教学成功的重要条件。因此，导入新课的方法要新颖，富有吸引力。在这节课中，根据小学生喜新好奇的特点，我运用讲《手捧空花盆的孩子》故事这一小学生喜闻乐见的形式，围绕课文观点，提出这样的问题：

(18)、近几年来，很多人经常莫名其妙地收到“中大奖”的手机短信，有许多人上当受骗。下列理解正确的是()

(19)、嘉宾邀请：于3月26日向嘉宾发出邀请函(由礼仪组负责)

(20)、这节课让我受益匪浅，不仅深入学习了知识，还让我尝到了诚实的甜头。诚实的六年级作文8怕听奶奶唠叨。事就这样瞒过去了一直瞒了一个多星期。要回家了想来想去，敏强去了一会回来说：小鸡掉进水缸里淹死了说完他还向我挤眉弄眼的示意叫我要说。想：表弟也是为了好。决定还是跟奶奶说，说踩死小鸡的事。实话实说了奶奶说：去看过了小鸡不想淹死的老实就好，奶奶不怪你然后我就回家去了

(1)、活动准备：制作ppt;分组搜集古诗;各类节目准备

(2)、各学院初评后，推荐候选人2-5名。要确保推荐候选人的资料真实，并将推荐候选人的申请表(附件1)、1500字左右的事迹材料和其他支撑材料复印件，于5月31号前报校学生资助中心办公室(行政楼119房间)，电子版请发(__)。

(3)、诚信树上的“苹果”充满语言陷阱。(本章可单独提问学生)

(4)、21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。

(5)、合：我们共同期待诚信，让世界因诚信而春意盎然，五彩缤纷！

(6)、“探”，就是探究。指在课前预习的基础上，在教师指导的前提下，开展与本课学习密切相关的调查、搜集、访问、参观、考察、实验等探究学习活动，为课堂上的学习交流活动做好充足的知识准备。

(7)、其次，科学合理地安排好复习计划，以勤奋踏实的态度赢取令人满意的成绩。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”做事充分的准备是获得从容自信的心态最有力的保障。

(8)、为了不被妈妈发现，我在一张纸上写着：“语文：5分”。回家后，我把考卷藏好，拿着那张纸跟妈妈说：“我语文考了5分。”妈妈说：“考得还不错，卷子呢？拿来我看看！”“卷子、卷子……”我结结巴巴地说，“卷子交……交给老师了！”。“噢,那等卷子发下来一定要给我看呀!”,“嗯,好的。”我满口答应，心里却虚得很。虽然妈妈几天都没再问过这事儿，可我还是很紧张，真怕哪天露了馅，妈妈一定会生气打我的！想到这儿，我一连几天都没睡安稳。我决定为了自己心里好过一点，我要跟妈妈坦白。

(9)、请一生复述课文内容，其他同学仔细听，若有出入，事后指出。

(10)、课后各班级合作完成一份“呼唤诚信，共筑诚信”的倡议书;每人写一份“诚信考试，杜绝作弊”的决心书。

(11)、(3)针对调查中存在的种种不诚信行为，你们准备以“你我携手 共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。请你写出倡议要点。

(12)、主持人乙：迟到，无论如何都不能算是一件好事，守时才是一种美德，它是对别人的一种尊重，对承诺的一种兑现，也是诚信的表现。其实，诚信从来就不是一句口号，它需要我们从身边的点点滴滴做起。

(13)、增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。

(14)、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

(15)、愿意做诚实守信的人，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。纠正自己的错误行为，做一个诚信的小公民。

(16)、主持人(男)：诚信是德，人们常说："艰苦奋斗是中华民族的传统美德，"而我却要说："诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。"

(17)、教师：“狼来了”的故事妇孺皆知，小男孩因为一再说谎，而导致说话无人听，最后被狼吃了。其实，吃他的并非是狼，严格地说是他那不诚信的品质。古往今来，有关诚信的的美德故事还有哪些?从这些故事中你了解到什么是诚信?

(18)、提问：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，如果你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊?

(19)、教师：查阅有关作者及作品的资料。教学方式：诵读、复述、疏通、讨论。

(20)、懂得诚实守信是中华民族的传统美德，是做人的第一要素。

(1)、 思考：你怎么看待小方的言行？我们应该如何避免类似的行为？

(2)、购买后如何下载：https://vrv.hxeknow.com/s/4yug6N

(3)、师：同学们，今天我们班会的主题是“诚信”。请大家看大屏幕，大家看到了——(同学齐答：诚信)。谁能解释一下“诚信”这两个字。(指名回答)

(4)、又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔?还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔装进了书包。

(5)、通过视频让学生结合实际生活体会诚实的重要性。

(6)、情景一：一天，小明在上学路上捡到一个皮包，发现里面有身份证、支票夹、人民币2000元。他不加思索的按照身份证上的联络方式将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他的奖金。又一天，小明在本班门口发现地上有一支笔。如果你是小明你会怎么做？

(7)、甲(一把拉住乙，往后缩了缩)：傻瓜，有老师!

(8)、(设计意图)通过寻找榜样，进一步明确什么是诚信，以及通常情况下怎样做到诚信。

(9)、“诚信”作为一个道德规范，已经成为人的“第二身份证”，是人和动物的根本区别之只有人具有诚信美德，而禽兽则是不讲诚信的。如果人只求物质私欲而不讲诚信，就是一种丧失人性的禽兽行为。

(10)、(1)理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识；

(11)、如果你遇到了如下的情况，你会怎么做？说说你的理由。每组派代表抽取情景，大家讨论，一人记录。

(12)、这时，刮起了风，我玩不了飞机了，只好转身向家门口走。这时，捡破烂的那个人叫住了我，我回过头，不解地望着他，只见他手里拿着一张20元的钞票，对我

(13)、提示：前两个观点不赞同。当尊重他人隐私与对人诚信发生冲突时，我们应该既恪守诚信要求，又尊重他人隐私例如，帮助朋友隐瞒考试作弊的情况，是对朋友不负责任的体现。当医生面对晚期病人时可以对其说些“善意的谎言”。第三个观点正确。

(14)、让学生在生活中关注诚实守信问题，将诚实守信内化为美德，外化为行动。

(15)、甲：听完了这些故事，不知大家有没有树立起诚信的真正概念呢?

(16)、(2)诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，才能带来持久的效益，长盛不衰。

(17)、我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花”

(18)、在这个环节我设计了活动一：《诚信故事会》，交流预习所得，掌握反馈信息。在学习前，学生已经搜集了一些诚信故事，对诚信有了初步的认识。首先大致了解全班学生课后搜集的诚信故事，然后分组，就各组搜集的诚信故事进行讨论。自主学习，请学生自愿或随机抽取学生上台讲述自己组讨论的故事，并谈谈对故事的看法和有关诚信在故事中所起的作用。引导学生讨论课文中《一诺千金》，和教师搜集到的《曾子杀猪》，用课件形式展示出来，带领大家欣赏、分析和理解这些故事引出的深刻道理。

(19)、③你发现地上有一部手机，周围又没有人，你会_________________________

(20)、甲：我们请同学们按照分好的小组进行讨论，三分钟后，请各小组选出一名代表进行汇报。

(1)、乙：这个回合是小品表演，题目是捡到钱该怎么办？

(2)、(1)诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

(3)、有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：”你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。“儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。

(4)、④小琴上学迟到，为了不影响班级考评成绩，向学校值班老师谎报了自己所在的班级

(5)、通过活动让队员了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。

(6)、主持人:诚信是中国人民的光荣传统和美德，是中华民族宝贵的精神财富。我们呼唤“诚信”，我们需要“诚信”，它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方向，它就是我们人生路上的朋友。(宣布主题队会开始)

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