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130句重视生命的诗句精选好句
发布时间：2024-01-29 08:40:45 admin 阅读:59
重视生命的名言警句
1、重视生命的名言警句摘抄
(1)、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。
(2)、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
(3)、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。——(法国)蒙田
(4)、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。
(5)、4) 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
(6)、能将自己的生命寄托在他人记忆中，生命仿佛就加长了一些;光荣是我们获得的新生命，其可珍可贵，实不下于天赋的生命。——孟德斯鸠
(7)、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
(8)、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
(9)、生命数字是7的人，有个探索生命和宇宙的奥秘的课题在里面，虽然这种人容易迷失在物质欲望里，但也是所有数字里面最重视精神生活的人。7数的洞察力和质疑精神很快使自己陷入矛盾中，这种人要活出完整真实的自己是相当不容易的。
(10)、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。——佚名
(11)、内容充实的生命就是长久的生命，我们要以行为而不是以时间来衡量生命。
(12)、 超级演说家少年演说学院金华分院语言文学专家
(13)、 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天，使自己对某件事情感兴趣，把自己摇醒，培养一种嗜好，让热忱的风儿扫掠过你，以高昂的兴致来过今天。
(14)、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样----(马可·奥勒留)
(15)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
(16)、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。
(17)、如果不是在海市蜃楼中求胜，那就必须脚踏实地去跋涉。(《谚语》)
(18)、有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。
(19)、生命数字是8的人，经常在拖延和压抑自己，压低自己真实的需求，长期的虐待自己出现了更大的损失。这个数字是宿命数字，8数的人凡事都不能拖延，一拖延，后面的惩罚是非常重的。
(20)、 能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。
2、重视生命的诗句
(1)、学会珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。
(2)、乐于助人是建设美好生活的一个基本法则，谁都有不方便而需要别人给予帮助的时候，谁都有遇到困难而渴望别人奉献爱心的时候。只有乐于助人，才能让我们感受到人与人之间的温暖和友爱，任何时候这个优良传统不能丢掉。
(3)、鞠躬尽力，死而后已。(诸葛亮《后出师表》)
(4)、像流水一样浮动，人内在才不会腐烂变质。在活力的生命数字3和5之间夹着4是僵化的，但是人体7成是水，人也应该像水一样，自然的流动。
(5)、小8缓慢崛起，大8异军突起，上演鲤鱼跳龙门。
(6)、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好对付你的现在——现在正握在你的手里，你要以堂堂正正的大丈夫气概去迎接如梦如幻的未来。——郎费罗
(7)、我们全都是短命人，回忆者和被回忆者全都一样。——马可奥勒留
(8)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
(9)、谁要游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——(德国)歌德
(10)、有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。——海伦·凯勒
(11)、 我是觉得，从小养成良好的阅读习惯对一个人的成长、成熟、成才实在太重要了！
(12)、
(13)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
(14)、 姚女士和爱人大学里学的都是医学专业，步入社会后从事的也都是医务工作。这对工科男、工科女组成的神仙伴侣一直对“阅读理解”在高考语文中所占的高百分比记忆犹新、对“知识改变命运”、“阅读塑造人生(我的原创)”这样的名言警句有着不同常人的深刻体会。
(15)、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
(16)、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
(17)、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。——马丁·路德
(18)、 这上千册图书往姚女士他们家里一摆，就有一缕缕书香自里向外溢出。
(19)、 姚女士名叫姚琼，是超级演说家金华青少年实践成长中心学员、金华市东苑小学一年级(7)班学生王璟玥的母亲，跟琼瑶一个东、一个西，什么关系也没有，只不过是两个名字的读音容易让人产生联想罢了。
(20)、过去属于死神，未来属于你自己。——雪莱
3、关于重视生命的作文
(1)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
(2)、数字1到数字孤立到合作；数字3到数字上层理论到实际执行；数字5到数字纷乱到和谐。
(3)、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长(意大利)
(4)、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
(5)、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明。——萧楚女
(6)、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
(7)、伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。
(8)、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
(9)、 .回头看终于明白：原来每个“怨恨”的背后都深藏着一个渴望；原来“勇敢”就是带着恐惧往前走；原来“幸福”就是对生命的尊重与悦纳；原来“爱”可以穿透离别与孤独；原来“做自己”才是最彻底的打破。－－这世间，原来每人都有一门必修课，这门课的名字叫作“做自己”。 真正的大不敬是不尊重别人的神。 如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。 科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。 小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。 一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。 充满魅力的10大说话技巧:观点对错不判断及充分的尊重；、尽量不使用否定性的词语；换个角度表达更易接受；运用好你的肢体语言；寄予希望比命令更有效；一语概全最伤人；情绪不稳少说话；幽默的话语分时说；爱是一股无穷的力量；能让出成绩也是一种艺术。 对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。 不要以爱的名义，去伤害爱你的和你爱的人，因为谁也没有伤害别人的权力。爱你的人如果你不爱，请给他留点尊严。你爱的人如果不爱你，也要尊重他的选择。占有不是爱的本意，伤害也不是爱的目的。不论爱与不爱，产生纠葛已是前世修来的缘分。珍惜缘分，善待彼此，幸福才会住在你心里。 出门在外，不论别人给你热脸还是冷脸，都没关系。外面的世界，尊重的是背景、而非人本身。朋友之间，不论热脸还是冷脸，也都没关系。真正的交情，交得是内心、而非脸色。不必过于在意人与人之间一些表面的情绪。挚交之人不需要、泛交之人用不着。"情绪＂这东西，你不在乎，它就伤不到你。
(10)、发现生命共同体之后，教师会意识到自己是共同体的一份子，同样处于生命的互动之中。每节课都是新的，每个情景都不可复制，每个预设都可能出现意外，教学富于挑战和新鲜感，解放了孩子的同时也解放了自己。于是，教师学会发现和倾听，也学会尊重和等待。倾听来自课堂的各个角落的声音，发现智慧碰撞的灵光，满怀希望的等待是化解焦虑的良药，尊重他人不正是尊重自己吗，生命因此获得更加饱满的尊严感。
(11)、 读书时，我每天羡慕好多人。他的得体谈吐，他的干净搭配，她温暖又有趣，他和她细心珍惜。有时我会产生自己怎么一无是处的念头，后来换了新环境，我模仿他们的谈吐。回想他们的搭配，我尝试变得有趣，尽量尊重每个人，我想成为自己曾羡慕的那些人。其实能看出别人美好的人，就不是一无是处。 天天吃辣的，你腻不腻，还有，别动不动就叫过来，都什么时代了，现在讲究的是品位，要尊重女性。 真正的爱情，应该是两个人，彼此理解，互相尊重，不缠绕，不牵绊，不占有，然后相伴，走过一段漫长的旅程。 假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。 只要我还能有所选择，我就只想生活在这样的国家里，这个国家中所实行的是：公民、自由、宽容，以及在法律面前公民一律平等。公民自由意味着人们有用言语和文字表示其政治信念的自由；宽容意味着尊重别人可能有的任何信念。这些条件目前在德国都不存在。那些对国际谅解事业有特别重大贡献的人，在那里正受到迫害，其中就有一些是一流的艺术家。 只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。 如果不能真正的了解对方，也就不可能尊重对方. 不要动手打人好不好？大家熟归熟，该有的尊重还是要有嘛！这样我以后怎么带兄弟呢？ 很多事情要不是简单的判断题就是单项选择题。在选择的时候并不知道哪个才是正确答案。也会犹豫不决。知道的时候又后悔，差点对了。所以当选择的时候我们都那样的深思熟虑，但错误却是再所难免的，尊重别人的选择，因为每个人都有自己选择的权利。
(12)、冷与热的代表数字：大8外热内冷，小8外冷内热，大7外冷内热，小7外热内冷。
(13)、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
(14)、 又一天，已经分床的女儿要跟爸爸妈妈睡。姚女士就问女儿，将来我们老了，你还愿意跟我们一起住吗？女儿想都不想，开口就说，你们老了我不但要跟你们一起住，还要跟你们一起睡。
(15)、原来这是一个外地务工人员的孩子，跟随父母来到这里上学。他告诉老师，课文中描写的学校和他以前的学校一样，建在山坡上，周围是大山，被大山包围，很简陋，只有几间房子，一个又小又破的操场，旗杆是一根细长的木头，只有两个老师，学生也很少。“你的学校美吗？”老师又问。“不美！”他坚定地回答。
(16)、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
(17)、君不见少年头上如云发，少壮如云老如雪。——顾况
(18)、人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。
(19)、不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。(《劝学》)
(20)、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。——佚名
4、重视生命的词语
(1)、投稿需知：请以word形式发送至邮箱，yilin@kvip；
(2)、以上摘入片段集锦，完整的灵数课程，由零基础讲起，由浅入深，疑难之处自由讨论提问。请联系，私信或邮件报名。
(3)、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是边塞将士戍守祖国的坚持；“千淘万漉虽心苦，吹尽狂沙始到金”是清官对正义的不懈坚持。历史长河延绵不息，坚持有如战场上最后一面旗帜，鲜得血红，飘得逸然，在人们的心间扎下深根。
(4)、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。
(5)、“不美！”面对教师的提问，他——一个显得有些邋遢的小男孩非常肯定的回答，口气是不容置疑的。教师很惊讶，不仅教师，几乎所有的孩子都惊讶地抬头看他。因为在此前的讨论中大家一致认为这段文字很美，看他一声不响教师才单独向他发问。但是，教师没有继续追问他“为什么”，因为这时候追问“为什么”，像是质问，或是表示怀疑。教师说：“不美？也许吧，请把你的感觉告诉我们。”别小看这句话，它包含着尊重和信任，似乎是告诉孩子：虽然你的感觉与别人截然相反，但我们尊重你的感觉，相信你有自己的理由。
(6)、生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。
(7)、人生无论在极坏的时候或是最好的时候，总是美的，而且向来是美的。——德莱塞
(8)、 她说，她给女儿的表扬还是太少，总认为“严师出高徒、棍棒底下出孝子”这样的古训很有道理，忽略了女儿的感受。之后，她会像女儿她爸一样，经常给女儿赠送小卡片，写一些鼓励、赞美的话，增强女儿的自信心和存在感。
(9)、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。——塞内卡
(10)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章
(11)、
(12)、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而令人后悔的是时间。
(13)、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
(14)、这是一所农村小学的数学课，教师通过提问的方式唤起孩子的注意，从而建立起孩子与课程的联系。
(15)、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
(16)、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
(17)、 从小，他们就着手强化女儿的时间观念。
(18)、生命数字为3的人，从一个任性固执的人，修到一个沟通能力强，心细的人，焕发出自信，有美的神采。3数为圣数，代表美与创意。
(19)、人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢的翻。——沈从文
(20)、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
5、重视生命的名言警句有哪些
(1)、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命。
(2)、我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人
(3)、愿你们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来。——居里夫人
(4)、我们常说表里不这个表里不一就是2元对立的现象，这个就是生命数字2！
(5)、
(6)、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
(7)、没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
(8)、 成功的背后总是有着不为人知的故事。而这一切听起来是个巧合胡结果，实际却是必然的结局……不要畏惧命运的挑衅，但要尊重命运的安排！ 当自己抱怨别人没有尊重自己的时候，先思考自己是否有先自尊。 人生之所以精彩，是他愿意全然的接受一切。生命之所以可贵，是他愿意尊重一切的生命。天底下没有废物，只有不懂利用的人。贵人常常是别人，敌人肯定是自己。人生的意义，在于善用自己；人生的目的，在于成就他人。要知足最好的方式，就是把握每个当下。从易处改变，从近处做起。 礼貌建筑在双重基础上：既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人 谁曾嘲笑纯真的信念他将被岁月和死亡讥讽谁要动摇纯真的信念他将被永远被埋葬在陈腐的坟墓中谁能尊重纯真的信念他将会战胜地狱和死亡 劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于小心地对待劳动的工具、器械和产品，重视书籍及其他精神文化和物质文化的物品，尊重任何一种职业的劳动者，仇视那些寄生虫和剥削者、二流子、怯懦者和懒汉。 会不会谈恋爱，与谈恋爱的次数多少并没有直接联系。在乎情感的人，与一个人谈一次恋爱，便懂得了爱是什么。不在乎情感的人，即使和00个人谈00次恋爱，也不会明白什么是爱。投入，笃定和尊重是爱最稳固的基石。 拥有怎样的气场决定你在别人心中的价值，这种价值不能通过金钱来衡量，它往往和尊重联系在一起。 我需要的是尊重他们的生活方式，认识到：在这世界上，并不是所有的人和我的选择都是一样的，在这世界上，可以有许多不同的生活方式存在。 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
(9)、我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。
(10)、君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
(11)、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。
(12)、 我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。
(13)、生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。——朗费罗
(14)、人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。
(15)、 再比如，女儿有一天回来对姚女士说，妈妈，有个大哥哥说我们一年级的都是矮个子。姚女士就说，没关系，你们的个子也会慢慢长高的，高个子都是由矮个子长成的。
(16)、 人生虽只有几十春秋，但它决不是梦一般的幻灭，而是有着无穷可歌可颂的深长意义的;附和真理，生命便会得到永生。
(17)、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
(18)、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
(19)、置身课堂，环顾四周，哪一个人、哪一样东西不是这生命共同体的一员呢？黑板是有生命的，它随时准备跟孩子说话，所以要小心谨慎的在上面写字、画图，要珍惜孩子在上面留下的任何痕迹，哪怕是明显的错误，这都是生命的印记呀。很多人在回忆童年的学校生活时都会提到教师的板书，津津有味的谈论模仿教师板书的趣事，经历了那么多岁月的磨砺，教师端端正正、一笔一划的或飘逸潇洒的板书以及书写板书时的神态依然镌刻在他们的脑海中，这就是生命的力量。
(20)、2) 没有人永远活着，没有东西可以经久。3) 生命，只要你充分利用，它便是长久的。
(1)、近代以来人类文明进步所取得的丰硕成果，主要得益于科学发现、技术创新和工程技术的不断进步，得益于科学技术应用于生产实践中形成的先进生产力，得益于近代启蒙运动所带来的人们思想观念的巨大解放。可以这样说，人类社会从低级到高级、从简单到复杂、从原始到现代的进化历程，就是一个不断创新的过程。不同民族发展的速度有快有慢，发展的阶段有先有后，发展的水平有高有低，究其原因，民族创新能力的大小是一个主要因素。
(2)、 不得不说，这是一位有思想、有智慧的母亲。有这样一位母亲，女儿无疑是幸运的、幸福的，这个家无疑也是幸运的、幸福的。
(3)、在所有的生命数字里面，6数最温情，最有爱，但是爱也是有限度的，也会流干的，可能在过度付出中，流干了爱，此时，就是与爱告别了。请别过度榨取6的温暖。
(4)、生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。——穆尔
(5)、灾祸是一个人的真正试金石。(鲍蒙特与弗莱彻·《荣誉之胜利》)
(6)、人当然有一个生活目标，有自己喜爱的梦想，但人总是要显得自己不可缺少，而且为了在生命的旅程中不因错过一日路程而内疚，常常觉得有必要躺进野草中哼上一句诗，无忧无虑去享受现实生活的可爱之处。——海塞
(7)、燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。——三毛
(8)、即使断了一条弦，其余的三条弦还是要继续演奏，这就是人生。——爱默生
(9)、 事实证明，这种诱导式的劝读方法效果非常好，女儿常常在不知不觉中就把以前听过的故事过了一遍，将“你们讲给我听”变成了“我讲给你们听”。
(10)、生死本是一条线上的东西。生是奋斗，死是休息。生是活跃，死是睡眠。——(中国)郭沫若
(11)、俗话说得好：赠人玫瑰，手有余香。乐于助人是中华民族的传统美德，毛主席曾说过：“一个篱笆要打三个桩，一个好汉要有三个帮。”《礼记·访记》中也曾说：“君子贵人贱己，先人而后己。”甚至，俗语中还能找到“路见不平，拔刀相助”这样的江湖情怀。
(12)、一位教师进行了尝试，一段时间之后还真收到了效果，小孩子们的字迹越来越工整，错误率越来越低。他带来几本作业给我看，一篇篇翻过，我们看到了孩子的变化，也看到了孩子的进步，还看到了孩子的努力。遗憾的是当时没有想到“摆渡人”这个比喻，我把没有用橡皮加工过的作业比喻成桥梁，引领孩子走向成功。其实，那一行行字迹、一本本作业，不就是一艘摆渡船吗，承载着孩子的童年，记录着他们的成长，使他们获得自信。更加遗憾的是小王没有坚持下来，因为他的课不允许使用橡皮而别的课则允许，课上作业不允许使用橡皮家长却要求使用，孩子们形成了习惯、养成了依赖，最后小王坚持不住了。
(13)、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
(14)、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
(15)、生命就是一切。生命就是上帝。一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝。在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐。爱生命就是爱上帝。最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命。——列夫·托尔斯泰
(16)、能将自己的生命寄托在他人的记忆中，生命仿佛就加长了一些。——孟德斯鸠
(17)、 这可能与姚女士的教育背景和人生感悟有关。
(18)、我们将永远得不到更多的时间，我们拥有，事实上我们老早就有了所有存在的二十四小时。——卡内基
(19)、 姚女士说得实在太好，比我说的都好，比我唱的都好。
(20)、撑一支长篙，向青草更青处漫溯，带领学生寻找课堂的生命意义——这就是作为摆渡人的教师。
(1)、美丽庄严强大，这里有活跃的人生。——王统照
(2)、 姚女士说，决定一个人一生过得好不好、向上流动还是向下流动、内在的幸福感是多还是少，因素确实很多，且大部分不可控，但有一个最重要的影响因素却是可控的，那就是阅读。
(3)、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨
(4)、生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。塞内卡
(5)、千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功尚差一步就终止不做了。
(6)、生命数字1要害之处：1的能量笔直，不擅于拐弯，不能堵塞，如果未能合理疏导，产生逆行攻心，疾病产生，人际不和谐，事事不顺。
(7)、我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?
(8)、生命惟因其短，故应把它化入人类最壮丽的文明史中以获得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命线段内尽可能发出最大的光和热。——佚名
(9)、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去。
(10)、 “输入”主要体现在阅读的初始阶段。