82句博采众长什么意思精选好句

博采众长

1、博采众长的名人素材

(1)、7月6日晚上，RMT项目2101班开班典礼在汇川大学4F-1培训室隆重举行。

(2)、另外，营造一个适度轻松、欢乐的氛围对于缓解学生压力也十分重要。我个人平时在教学中会时不时给学生分享一些有趣的事情，私下碰到学生会跟他们开开小玩笑，午休起来后会允许他们看一些有教育意义的视频，比如《觉醒年代》，对于优异的学习表现还会有小小奖励。这些都让学生在紧张的学习之余能稍微放松一下，做到张弛有度。

(3)、5：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

(4)、“爱即教育”。杨老师用爱心、耐心，与孩子建立良好的师生关系，从班徽的制定到班级活动的开展，从细节关爱学生，“亲其师，信其道”，助力学生成长。

(5)、(解释)集：集中；思：思考，意见；广：扩大。指集中群众的智慧知，广泛吸收有益的意见。

(6)、微机组参加展示的是张飞老师。张飞老师以帮助其他老师计算成绩为情境，展开师生之间计算速度的比试，从而引出excel强大的计算能力，继而引出课题《公式与函数》，激发了同学们的学习兴趣及对计算机的好奇心。

(7)、例句：他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。(黄胄《怀念望云老师》)

(8)、(解释)：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

(9)、16)博采众长，研制更适用、更实用的仪表，正是康拓人永远的理想和追求。

(10)、9)虚心求艺，不拘门派，博采众长，不耻下问。

(11)、今后时期，为更好地完善台风报道，报纸应该借“他山之石”，博采众长。

(12)、当然，成为更好的自己并不只是口头上说一说。为了让他们养成良好的学习习惯和行为习惯，我在班里实行了小组量化积分制度，并且每周评出周度优秀小组、优秀个人、优秀小组长，对他们进行奖励。

(13)、成语解释：博采：广泛搜集采纳。从多方面吸取各家的长处。

(14)、(出自)：汉·刘向《说苑·君道》：“凡处尊位者，必以敬下顺德规谏，必开不讳之门，蹲节安静以藉之，谏者勿振以威，母格其言，博采其辞，乃择可观。”

(15)、“儿童技能教养法”深思考。赵老师在对待学生时以生为本，将“儿童技能教养法”的理念融入工作当中，当学生出现问题时，要正视问题，尊重孩子，帮助学生形成技能，从而形成良好的意志品质。

(16)、语文组由葛雨晴、郭海霞、殷婧璇三位老师，她们用生动优美的语言为同学们都带来了心灵的洗礼。葛雨晴老师为我们带来的一节精彩纷呈的《游山西村》古诗授课，用优美、干净的课堂语言，让孩子们体会到了诗歌的哲理与魅力。郭海霞老师展示的是经典课文《紫藤萝瀑布》。郭海霞老师声音洪亮动听，充满教学激情，将基础知识处理扎实的同时，也将文本熟练掌握挖掘。殷靖璇老师展示的是《春夜洛城闻笛》和《逢入京使》的对比阅读教学。殷靖璇从对比两篇古诗的异同入手，辅以悠扬动人的音乐，成功调动起学生学习古诗的兴趣，使课堂气氛非常活跃。

(17)、《汇川平台流程》课程由通用自动化事业部的武文斌老师讲授。武老师通过课堂活动让学员参与到流程设计中来，引导大家认识到流程与平台建设在企业中的重要作用。最后他将流程建设与汇川正在进行的变革相结合，指出只有不断优化的流程体系，才可以提高企业的运营效率。

(18)、《汇川质量管理》课程由质量管理部的宋红星老师讲授。宋老师从汇川质量管理现状入手，分别从需求、供应商、市场、企业成本、质量工作重点、常用质量工具这六方面帮助学员形成关于质量管理的全面认知，引导学员将质量管理知识与自己本岗的工作相结合。

(19)、下午好。从接到杜主任交给我的发言任务开始，我就一直在思考一个问题：到底什么是班级文化？百度百科上说，班级文化是班级所有成员共有的信念、价值观、态度的复合体。如果将一个班比作一个人，似乎可以这么理解，班级文化就是一个班的“三观”。三观正，则其人正，则其班正，大抵如此。

(20)、英语组的赵亮、刘瑶瑶、柳佳星老师则用自己广博的见识与标准的发音，带领我们进入了一个个精彩万分的世界。赵亮老师讲的是Lesson27：AmazingEnglish,通过设置丰富有趣的课堂活动，让学生在参与活动的同时完成学习，从而成功的感知英语的趣味性。刘瑶瑶老师的授课内容是Lesson28:HowDoILearnEnglish?这是一节以学生为主体的阅读课，刘瑶瑶老师运用自己的思考，将本节课所学与中考相联系，取得了很好的效果。柳佳星老师讲的是Lesson33:Kim’sFavouriteSeason。柳佳星老师用流畅优美的口语带来了一节让人印象深刻的课堂，通过富有亲和力的语音语调，层层递进，与学生沟通交流，展示了自己的风采。

2、博采众长什么意思

(1)、通用自动化事业部的张凯老师为大家讲授《跨部门沟通与开放协作》课程，张老师从角色管理理论模型入手，引出性格分析理论，列举沟通协作的五个内容、四个步骤、两个工具、一个理念，结合案例解析，帮大家掌握沟通协作的方法。

(2)、19)未来研究，期待兼收并蓄，博采众长，殊途同归，共同促进中国逻辑的发展，推动中外逻辑的对话与交流。

(3)、用法 动宾式；作谓语、定语；形容吸收别人的长处

(4)、在会议中，语文组教研组长董丹丹老师对此次本组汇报课情况进行了总结，既肯定了青年教师们在教学工作中的努力与热情，又为青年教师提高备课教研能力、提升业务水平指明了方向。董丹丹老师指出，青年教师应当多思考、多钻研，在教研中产生思维的碰撞，在创新中进步提升。

(5)、“朝气、用心、用情、欣赏”。张老师身上有着青年教师的活力与风采。在班级管理中创造性使用“家校联系簿”，有针对性的对孩子进行辅导，用心付出，用情浇灌。除此之外，张老师采用“儿童技能教养法”，以人为本，培养孩子收纳整理的技能，帮助孩子健康成长。

(6)、应该有更多的人来从事有关编程工具如何工作的深入研究，各抒己见、博采众长，为寻求此类知识的整个用户社区作出贡献。

(7)、他对学生、画友，从不以我画线，而是主张～，自立门户。◎黄胄《怀念望云老师》博采众长的近义词：集思广益，群策群力博采众长的反义词：一意孤行，自以为是，刚愎自用博采众长的出处：《魏书·刘芳传》：“考括坟籍；博采群议。”博采众长造句：在学业上，我们要博采众长，不断丰富自己。

(8)、陈老师认为在班级管理中首先需要确定班级目标和班级精神。这样学生心中有“我们都是708的一份子”的信念，有助于培养班级认同感和凝聚力，之后激发了学生的内驱力，学生就一定会“努力成为更好的自己”。

(9)、《角色认知与自我管理》课程由通用自动化事业部的刘东旭老师讲授。刘老师授课风格亲切幽默，课堂上与学员积极沟通、及时反馈。他通过引入管理理论、剖析潜在管理人才角色，指导学员转变自我角色定位，提升自我管理能力。

(10)、三等奖：杨志斌王妍嫒 王艳红席 静尉 艳梁 鑫霍莹莹王青娟 柴 鑫  郭 晶

(11)、RMT项目Sponsor唐柱学老师做了开场致辞。唐老师回顾了成立RMT特训营的初心：希望参训学员走出舒适区，以管理者的定位要求自己。他希望RMT学员在项目结业后，带着变革的思维做业务，切实提高自己的管理能力与跨体系沟通能力。最后，唐老师寄语RMT2101班的学员学业有成，收获友谊。

(12)、8)他对学生、画友，从不以我画线，而是主张博采众长，自立门户。

(13)、产品集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。

(14)、联合动力的王小龙老师为大家讲授《汇川业财管理》课程。王老师为大家分享了日常工作中经常接触的财务基础知识，辨析了负债表、利润表、现金流量表这三大报表之间的关系。还提出业财BP这个全新概念，加深了学员们对财务工作与自身业务之间的认识。

(15)、而对于心理特别孤独、敏感的学生，他们一般不愿意轻易袒露心声，我一般不会刻意找他交流，而是采用迂回之策。一方面发动学生的力量，让同伴群体主动向她靠近多给予他关心和帮助，发挥同龄共振效应。初中生愈加重视朋友关系，因为这种关系可以敞开心扉、诉说烦恼，这恐怕是一般家长和教师所企望莫及的。另一方面建议他们寻求心理医生的帮助，专业的人做专业的事。

(16)、为了更好地建设学校纪律文化，学工处席瑶嘉老师和班主任们一起学习了学校的学生请假制度和学生违纪处理规定，明确了学生违纪处理流程，并对《学生素质发展报告手册》的填写进行了针对性的指导。

(17)、喜报|华一光谷学子在2021年东湖高新区艺术小人才比赛中取得优异成绩

(18)、在第二分中，记录了库哈斯在出版《癫狂的纽约》前，博采众长的思想形成过程。

(19)、“百家争鸣、百花齐放”，班主任们各献行之有效的方法，取长补短，互相借鉴，提升班主任工作水平。以爱心为基础，养于心、成于行，采用儿童教养法等多样化的“术”助力养成教育之花绽放光彩。“一花一世界”，不同的班主任有着不同的优势与特长，如何认识自身，扬长避短，走出具有自身特色的专业化发展之路是关键。

(20)、集中大家的意见和智慧，可以收到更大更好的效果。三国蜀诸葛亮《与群下教》：“夫参署者，集众思，广忠益也。”宋许月卿《次韵陈肇芳竿赠李相士》诗：“集思广益真宰相，开诚布公肝胆倾。”

3、博采众长的拼音

(1)、4：科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人——约瑟夫·鲁

(2)、最后，柴校长做总结发言，对此次汇报课活动给予了肯定，也要求青年教师们梳理会议讲话内容，在反思中汲取养分，从而提高自己的业务能力，用青年教师的精力与热情创造事业的更高峰。

(3)、(出处)：明·吴承恩《西游记》第十七回：“众僧闻得此言，一个个提心吊胆，告天许愿。”

(4)、(出自)：汉·刘向《说苑·君道》：“博采其辞，乃择可观。”

(5)、微课，通俗地说就是微型课。根据中学生的认知特点和学习规律，时长一般为8—10分钟，最长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40分钟课堂来说，“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。

(6)、    最后，我们借助龙湾中学的会议室，及时交流这次学习的心得体会，一致认为，建设学科教室是提升学校办学品位有效途径。博采众长，追求卓越，永远在路上，唯有砥砺前行，方得始终！

(7)、地理组的宋佳雨、高乐旗两位老师，则让我们足不出户的感受到大自然的神奇与壮丽。宋佳雨老师的课题是《巴西》。宋佳雨老师教态自然，导入新颖，语言生动，课件制作非常精美，课堂把控到位。高乐旗老师的课题是《极地地区》。高乐旗老师通过丰富有趣的课堂设计、符合学生认知水平的合理环节、精美有创意的教学课件，展现了自己扎实的基本功与教学水平。

(8)、发音 bó cǎi zhòng cháng

(9)、3：勤劳一日,可得一夜安眠；勤劳一生,可得幸福长眠－－达·芬奇(意大利)

(10)、随后，青年教师代表李嫣然老师为大家分享了自己的会诊课心得。她说，不要害怕暴露问题，暴露问题才能及时解决问题，只有这样才能收获进步。李嫣然老师青春洋溢的发言收获了阵阵掌声。

(11)、29)你是一只聪明、辛勤的小蜜蜂，嗡嗡、嗡嗡……不息地绕着百花，博采众长，辛勤地酿着甜蜜。

(12)、贾校长勉励全体教师宁静为学，宁静为人，永不止步。

(13)、五千年博采众长而形成的中国传统文化是祖先留给我们的宝贵财富。

(14)、和许多其它的体育运动不同，综合格斗融各种武术流派特质于一身，因此你必须全面训练，博采众长。

(15)、除了对个别学生的教育外，我还会根据学生整体表现情况，不定期地给他们开展关于心理建设的主题班会。有时结合当前热点事件、尤其是青少年成长的相关案例来谈，有时结合学生近期表现来给他们鼓鼓劲儿。

(16)、会前，主持人明丹芳老师介绍了学工处精心编撰的活动手册。这本神秘的手册囊括了会上初中部优秀班主任代表和学工处领导的精彩讲话，让我们一起来看一看吧！

(17)、6产品集中国陶瓷工艺之精华，博采众长，独领风骚。

(18)、(白话释义)：广泛收集采纳各种理论，选择其中的长处。

(19)、班级目标和班级精神有了，但是怎样才能让它深入每一个孩子的心，得到他们内心的认同？我认为关键在于班级认同感和凝聚力的培养。我到现在还记得我们班孩子刚来第一天的样子：一个个表情严肃，不苟言笑，神情紧张，隐隐还透着一股火药味，一副我到班级来就是来赢过你的即视感。当时的他们很显然并没有对班级的认同，集体荣誉感和凝聚力也几乎没有，甚至还将周围的同学无差别的划为了自己的竞争对手。怎么培养班级凝聚力？我最初的办法或许有些“粗暴”，但是也确实颇有成效。我将他们分成学习小组和寝室小组，小组内部实行“连坐制”，奖励一起拿，惩罚一起受，从小组这一最小单位开始，调动他们对集体的责任感，让他们意识到，原来我是和集体连在一起的，我是集体中的一份子，我的行为会影响到集体的得失。

(20)、广开言路:广：扩大，扩充。言路：进言的途径。形容尽量给人们创造发表意见的机会。

4、博采众长的采是什么意思

(1)、育华中学科研处刘蕾主任从学、思、勤、新四方面为我校青年教师的成长提出建议。刘主任强调，我校青年教师正是飞速成长的时候，应当多思、多问，在善于学习我校优秀教师经验的同时善于反思，只有经验与反思相结合，才能真正成长为名师。

(2)、(解释)指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。

(3)、我们心悦诚服地赞赏其他国家，民族的先进文化，并以博大的胸怀博采众长。

(4)、(语法)：动宾式;作谓语、定语;形容吸收别人的长处博采众长的接龙博采众长→长年累月→月晕而风→风流倜傥→傥来之物→物是人非→非池中物→物极必反→反经行权→权宜之计→计出万全→全无心肝→肝肠寸断→断梗飘蓬→蓬户瓮牖→牖中窥日→日积月累→累瓦结绳→绳锯木断→断发文身→身体力行→行不胜衣→衣不完采→采兰赠药→药石之言→言传身教→教一识百→百花齐放→放任自流→流星赶月→月下老人→人杰地灵→灵机一动→动魄惊心→心慈面软→软红香土→土龙刍狗→狗彘不若→若即若离→离群索居→居安思危→危如累卵→卵与石斗→斗转星移→移山倒海→海水群飞→飞短流长→长治久安→安之若素→素昧平生→生栋覆屋→屋如七星→星罗棋布→布鼓雷门→门到户说→说三道四→四平八稳→稳扎稳打→打牙犯嘴→嘴直心快→快步流星→星火燎原→原原本本→本末倒置→置若罔闻→闻风丧胆→胆小如鼠→鼠窜狼奔→奔走相告→告朔饩羊→羊狠狼贪→贪污腐化→化为乌有→有备无患→患难之交→交淡若水→水过鸭背→背城借一→一塌糊涂→涂脂抹粉→粉白黛黑→黑白分明→明目张胆→胆战心惊→惊心悼胆→胆大心小→小廉曲谨→谨毛失貌→貌似强大→大璞不完→完事大吉→吉光片羽→羽毛未丰→丰衣足食→食肉寝皮→皮相之见→见笑大方→方便之门→门当户对→对酒当歌→歌舞升平用博采众长造句1)通过这些论述，笔者力图说明，曹禺在其剧创作中博采众长，为我作用，最终形成了自己的艺术风格。

(5)、   招生咨询：027-87707345(小学)

(6)、根据这个班级目标，我定下了16字的班级精神：求实求真，自律自强，允公允能，日新月异。后面八个字来源于南开大学的校训。开学第一周，我便详细和孩子们讲述了16字的内涵。求实求真，实即诚实、朴实、脚踏实地，真则表现为对真理的探索，对理性的追求。自律自强是希望他们能够对自己严格要求。允公允能既要求他们胸怀天下，也要求他们自强不息，而日新月异则是希望他们能做到自己和自己比，让自己不断进步和成长，而不是一味和别人比。此后，我又将这16字挂到了教室后面，时刻提醒与勉励他们。

(7)、分层教学深思考。宋老师聚焦孩子的思维发展，关注每个学生，采取分层教学，让不同的孩子有不同的发展；并在班级内开展学习小组，人人有事做，人人有成长。

(8)、918班优秀班主任黄晨老师是这样调节班上学生的心理素质的。她认为要守护“心”成长，首先老师们要学会倾听与共情学生，其次给予学生思想的指引和方法的指导，而对于心理特别孤独、敏感的学生，则会发动学生的力量，发挥同龄孩子共振效应。另外，还会根据学生情况，不定期开展心理建设的主题班会，营造适度轻松、欢乐的班级氛围也是必不可少的。

(9)、(白话释义)：僧人们听到这话，一个个十分害怕，求告上天祈祷庇佑。

(10)、随后，初一先锋年级组张晓峰主任立足于青年教师实际，从谦、勤、思、钻、实、管、绩七方面对青年教师提出要求。张晓峰主任指出，青年教师不但谦虚好学、勤学好问、保持思考、自我提升，更要立足实际，加强管理，从而取得优秀的成绩。张晓峰主任的讲话引起了老师们的深刻共鸣，现场响起了阵阵掌声。

(11)、    上午10:00我们首站到达温州二外，受到陈德曹副校长和教师发展处严迎春主任的热情接待，在严主任的引领下，参观美丽的校园，熟悉校园博雅文化建设，深入各学科基地和教师发展中心，了解学生社团活动开展情况，了解校本选修课程及选科走班开展情况。参观过程中，切身感受到温州二外浓厚的校园文化氛围，见证了学科基地的气派高端。随后，严主任向我们介绍了学校的塔式课程体系和教育是为了自主成长的办学理念，使大家耳目一新，受益匪浅。

(12)、这不仅仅是一次比赛，更是老师之间对“隐性知识”、“默会知识”等高阶思维能力的相互学习。“三人行，必有我师焉”，我们认真用心，博采众长，迅速提升自身的课堂教学水平，促进教师的专业成长，以更完善的自我服务于我们的教学，让兴华的孩子们体会到课堂的精彩，享受到更优质的教育，

(13)、(拼音)：bó cǎi zhng cháng

(14)、｜星级酒店｜办公空间｜商业空间｜住宅精装｜

(15)、潜在管理人才特训营RMT2101班集训圆满结束。通过本次学习，学员们对汇川的企业文化、平台流程和管理方法有了系统性认知。接下来，同学们将开启为期90天的训战结合学习旅程，将所学到的知识和方法运用到实际工作中。期待同学们通过三个月的周期培养，以全新的姿态在工作岗位中发光发亮！

(16)、生物组的老师楚雪凡老师与张智崇老师带来的课堂同样精彩万分。楚雪凡老师的课题是《输血与血型》。楚凡雪老师用将自己参加3次无偿献血的献血证带到了课堂，取得了令人震撼的效果，相信同学们在日后也会对这堂课的内容与精神有着深刻印象。张智崇老师的课题是《血液循环》。在课堂上，他通过利用课件中的图片和板画，将需要讲授的内容讲解地生动而清晰，具有条理性。

(17)、23)独立战争后的哈佛大学博采众长,锐意改革、不断创新,发展成为世界一流大学.

(18)、5要编写本性化教案，就要勉励教师博采众长，发挥自己优势，要研究教学本性，独树一帜，自成一家。

(19)、各美其美，美美与共，让世界因我们而更精彩！

(20)、10)所以，企业要思想开放，通过博采众长吸收外界先进经验，促进无序向有序的转化。

5、博采众长补己之短的意思

(1)、在小组pk的大背景之下，他们慢慢学会了自觉规范自己的行为。寝室内务没整理好，扣了分，他们会自觉去请教生活老师如何做好。小组有人迟交作业，不等老师去督促，小组长必然是最积极催促他的那一个。互相帮助、认真务实的班级氛围就在这一个又一个的细节中慢慢形成了。刚刚过去的寝室文化评比，他们也都很积极，活动刚一开始，就有孩子主动来报名：“老师，我们想参加评比。”随后，投票选名字，写稿子，装饰寝室，她们都干得热火朝天，完全超出了我的预料。

(2)、而中国现代园林设计水平的提高迫切需要一批勇于创新、融贯中西、博采众长的园林设计师来引导。

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