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108句母爱的最经典金句精选好句
发布时间：2024-02-03 10:07:27 admin 阅读:59
表达母爱的七言诗句
1、关于母爱的诗句七言绝句
(1)、小诗文以独特的视角，从字顺地围绕“雪”，写出了自己对冬雪、春雪的理解。这是善于观察勤于思考的结果。在韵味上尽管稍显稚嫩，但在努力地选择同韵字来押韵，对第一次尝试写七言诗的九岁孩子来说，已经很不错了。讲评的时候，我告诉孩子：之所以会显得有点单薄是“寒冬”“腊月”这些同义词汇、同类语境出现了重叠反复。
(2)、(3)说一说,写一写。教师在学生发的基础上,总结书写的注意事项,提醒学生仔细观察,认真书写。学生再一次认真在田字格里写字。
(3)、慈母爱，爱幼雏，赵家光义为皇储。龙行虎步状日异，狗趋鹰附势日殊。
(4)、提问:本课中哪三个字是“比”丽““令”加部件组成的,读一读,并说说加的部件与这个字的意思有什么联系。
(5)、——高尔基一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基老人受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。
(6)、学写“雷、乌、黑、压、垂、户、迎、扑”8个生字。
(7)、将母邗沟上,留家白邗阴.月明闻杜宇,南北总关心.
(8)、永恒的妈妈，当第一次睁开初生的双眸，最先看到的是人母的无比圣洁。
(9)、指导学生通过多种方式朗读课文,将课文读正确、读流利。
(10)、 “气息”“复苏”对季节转换后的春天有很好的理解。尽管在春景上没有具体景色的描写，但三四行“撒欢”“雀跃”很生动地写出了“儿童”在春天到来时的快乐。说明孩子更注重发生在他们自己身上的事。
(11)、对着母亲的遗像，我还和母亲拉了很多家常：您的长孙晋晋前一个月给您刚生了重孙女；年迈的父亲身体尚好，就是不听劝——烟不离手；二哥的女儿晓音就要去英国留学了；我的女儿欣彤再过几天就要高考了；您生前爱侍弄的院子里，二姐还让长着红花绿柳，青青蔬菜；我在您的葬礼上宣写的《致乡亲答谢辞》，悲情切切，义薄云天，全村人都夸我们是您调教出的好儿女；您走后，我们虽失去了母爱，但姊妹间更多了手足之情……
(12)、沐浴着温暖的春风，在春雨的滋润下，龙湖欣欣然张开了眼睛。嗅一嗅空气中弥漫着的泥土的气息，瞥一眼散落着零星花瓣的小路，身边陡增了几分春意。和煦的阳光洒在平静的湖面上，岸边的垂柳梳理着及腰的长发，弯弯的新芽宛如迷人的笑眼，俯首欣赏映在水里靓丽风姿。
(13)、——(前苏联)马雅可夫斯基丑恶的海怪也比不上忘恩的儿女那样可怕。——(英国)莎士比亚仁爱和打人都先自家中开始。
(14)、(2)比一比,说一说。同桌合作,对比原字,看看是否书写正确,然后交流书写情况。教师呈现学生的错误,师生共同分析错误原因。
(15)、 越下越大 ____________ ____________
(16)、本作品起句“不战沙场刃谏皇”是指马嵬坡兵变之事，“三寻白练挽危唐”则是说杨贵妃顾全大局舍身取义了。转结二句“江山本是男儿事，孤冢无言耻恨长”，大意是借杨贵妃的口气说“这江山社稷大事，你们男人当不了家，还要我来牺牲成全你们，真为你们(你这样的)男人感到羞耻！”字里行间，明显在为杨贵妃鸣不平，呵呵。构思角度也算比较另类了。做诗首重的是立意，如前所述，白居易是从情感角度出发，至少写了人性之爱的一面。郑畋是从史观出发，写了历史的纵向观察，都具有积极的意义。至少，都是在尊重历史事实的基础上来写的。而本绝句，则是从一个妇人怨叹的角度出发，并没有客观地尊重历史。杨贵妃是舍身取义吗？如果唐玄宗不宠溺杨贵妃，不让杨国忠等人恣意妄为，会发生兵变吗？起句“不战沙场刃谏皇”是对那些备受委屈的士兵的讥讽，“三寻白练挽危唐”是对杨玉环的刻意拔高，她成救国英雄了？我说这么说，是侧重于诗之立意而言的。虽然，本绝句从诗法上写的比较熟练，但是，这种立意取向并不可取。诗言志，这篇绝句的“志”过于个性化以及视角过于偏狭，至少没有尊重历史的客观性。言史诗，首先要在尊重历史客观的基础上来写，我前面举几个例子，为的也是说明这个意思。诗法是为诗意服务的，孰重孰轻？心里应该有个尺度。
(17)、来时父母知隔生，重著衣裳如送死。——王建《渡辽水》
(18)、很多文本，都有人物的语言描写，其中有一些是没有“提示语”的，这就是文本的一种“空白”，她非常含蓄，她蕴含着宽广的想像空间，她有待于学生去发现、填补和阐析。指导学生填补这些“空白”，能让学生的语气语调达到个性鲜明的表现，能使学生对文本的意义达到个性鲜明的深刻理解。
(19)、古人云:“诗中有画,画中有诗。”一首风景诗,就是一幅美丽的风量画,这节课,让我们拿起手中的画笔,为《绝句》配一幅画。
(20)、(2))即使把杯子倒过来,水也不会往下流。
2、母爱的最经典金句
(1)、本书由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成，情节紧张而又新奇神秘。我们能从书中每一个章节、每一个细节中攫取强烈的阅读快感，令人欲罢不能。小读者能够抓住文章的中心，由狼联想到人类，被这种“令人崇拜的、不可抗拒的魅力和强悍智慧的精神征服力量”折服。
(2)、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情
(3)、译文：把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不仃，眼泪也流干了。在这风雪之夜不能孝敬与母亲团聚，从而开了这凄惨的分离的柴门远去，养子又有何用呢？倒不如没有啊。
(4)、师:现在你们知道六月的西湖与其他季节的风光不同在哪儿了吗?指名读,齐读！
(5)、把帷帐撩起，因为要去河梁谋生故依依不舍要向年迈的母亲辞别，看到白发苍苍的老母不由泪下不仃，眼泪也流干了。
(6)、*本文系江苏省规划办“十二五”立项课题“提升儿童语言表达品质的阅读教学课例群开发研究”(课题编号：D/2013/02/437)阶段性成果。此文发表于《语文教学通讯》2013年第4期，共计6000字。
(7)、语言的节奏是由“发音器官的构造的影响”“理解的影响”“情感的影响”三者合成的。第一种影响完全出于生理的，与情感和理解都没有关系。第二种是理解的影响，当意义完成时必须停顿，当意义有轻重起伏时声音也随之轻重起伏。第三种是情感的影响，声音随情感的起伏而起伏，随情感的往复回旋而往复回旋。
(8)、译文：看见儿子瘦了母亲心疼，呼叫着我细问旅途的艰难。
(9)、按照惯例，由班序小的班级担当挑战者，我们凌云班是应战班级，向我们挑战的是飞翼班。任务下来的时候是周末，于是没有打扰孩子们的休息，自己诌了个应战书：
(10)、有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦
(11)、(4)比一比,评一评,展示几位同学的书写,点评修改。
(12)、在诗词吟唱中学生得到了情感的陶冶，慈母情深深打动了每个孩子的心，他们对如何感恩图报也有了更深刻的认识。通过吟唱、拓写，学生情感世界受到熏染，在潜移默化中感受、理解父母炽热的爱，从而激发培养孩子尊敬父母、孝敬父母的情感。
(13)、将母邗沟上，留家白邗阴。描写母亲节的诗句父母养我时，日夜令我藏。
(14)、认读要点：先认读词语，再认读相关生字,遵循学生的认识规律。
(15)、《散步》是入选各版本初中语文书的新经典。这篇散文讲述的是年老的母亲、中年人“我”和“我”的妻子、“我”幼小的儿子一家人在田野散步的故事。散步过程中发生了分歧，母亲想走平顺的大路，儿子想走有意思的小路，“我”决定暂时委屈儿子，陪母亲走大路，但是慈爱的母亲顺从孙儿的意思，走了小路。在小路的一处，“我”背起了母亲，“我”的妻子背起了儿子，我们感觉自己背起了整个世界。
(16)、C.学校宿舍、教学楼等人群密集区，一旦发生火灾，后果不堪设想，因此学生掌握火灾中自救互救相当重要。
(17)、①同学们,让我们再次回忆:诗人在什么时间什么地点送别哪一位友人呢?(本诗题目较复杂,重点引导学生回顾诗题)
(18)、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。——乔治·艾略特
(19)、(A)“却看妻子愁何在”中“却看”的意思是？
(20)、看这个绝句，感觉双问句的写法不很好。第二句的“何苦”其实是个“设问”，第四句的“谁言”也是一个问。这样的两“问”使得诗句缺少了变化。并且对诗的完整性有伤的。“花开花谢总寻常，何苦沉吟去岁香”，有看淡的意思，有劝慰的意思，也有感叹的意思。可以看做是一“论”的论点，按正常思维习惯，下面，可以就这一“论”而铺展开的。看三四句“借得东君一枝绿，谁言青冢女还殇”说的却是另外一“意”了。一二句和三四句，意隔了，结构就散了，诗意也就涣散了。如果说起承二句说的还比较通顺的话，那么，转结二句就有点跑的远了。有几点可商榷：结句的“谁言”疑问的不必要，和前面“何苦”犯复，在句式上显得累赘。“青冢女还殇”有点莫名其妙了。“青冢”一般是指王昭君的墓，这里的“女”难道写的是她？没来由没铺垫来的太突然，和主题《绿叶》也不合。如果不是特指王昭君，那么“青冢”又是指什么？和主题《绿叶》又有何关联？第三句的“借得”之后，第四句就来个“谁言”，在语序上是完全不搭而在意上是无逻辑性的。不管作者怎么构想的，至少表现出来的效果是凌乱的。
3、表达母爱的七言诗句
(1)、A.优美 领略 繁杂 B.幽美 领略 繁复
(2)、作文提分六堂课——帮助有较好作文基础的学生冲刺高分满分。
(3)、xī hú lián yè hé huā
(4)、生：(朗读)水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。(文中的句子)
(5)、颈联“凭窗千个字,临水一箫声”。我们都可以理解，这里的“凭窗”不是真的倚靠在窗上，“临水”不是真的立在水边，这是诗人想象的发挥。但是，这“窗”和“水”毕竟来的有些突兀了。诗文的每句都应该浑然为一体的，所以，互相间意象的协调一定要合理。在竹林中，我们想象不出如何“凭窗”，如何“临水”的。如果我们只是隔窗而望院中的几根小竹，那是可以的，但是，家院里的几支竹是不能成林的。
(6)、慈祥的母亲倚着门盼望着孩子，远行的游子是那样的苦啊！
(7)、师：现在，你觉得还可以用填补怎样的提示语？你就读出来吧。
(8)、熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。孩子选择合适的意象，每句一景，而且能韵味十足地表达出来，难能可贵！而且在描述天气暖、花开、燕归、冰融这些春天的典型物象的基础上，想到了春种秋收，在内涵上有了更深远的延伸。
(9)、老母与子别，呼天野草间。出自唐代李白的《豫章行》
(10)、搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
(11)、真好！小作者对春雨的理解可谓精致！“春雨绵绵”四个字既写出了春雨的小，又呈现出了它绵绵不断的特点。“绿草”、“莺啼”、“暖洋洋”，春意盎然的景致有色、有声、有感，对春天的感受可谓是全方位的，这是一个很善于感受生活的小姑娘。最难能可贵的是，物象“草”“风”“莺啼”都是现在当时可见可闻可感的，既有美感又真实，很值得品味。
(12)、答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号县区和科类填写在答题卡和试卷规定的位置上。
(13)、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。(高尔基)
(14)、爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。——明佚名《劝报亲恩篇》
(15)、这首诗是在外服劳役的儿子，描写儿子悼念父母恩德的诗词。其内容凄婉动人，沉痛悲怆，被称作“千古孝思绝作”。
(16)、(3)学生自由练读，结合图片,体会诗人的心情,读出伤感怜悯之情。
(17)、我是一只小虫子，我有一个聪明的好朋友，他是一只小蚂蚁，他的脑子里总是充满大胆而又新奇的想法，比如那一天……
(18)、师：好的语言是有节奏的，从这个节奏上来讲，你感觉怎样？
(19)、谨以此文献给我亲爱的母亲和天下所有为儿女永远操劳着的妈妈
(20)、译文：看到秋天的霜把芦花打得满天飘飞，自己落下了伤心的泪水，满头白发的老母亲再也不会到门口倚靠者柴门盼望我、看望我了。去年五月梅雨时节，家中粮断，自己身无长物，只好典当袈裟，籴米回家，奉养老母。
4、伟大母爱七绝
(1)、母亲们是天生的哲学家。——斯托夫人(《汤姆叔叔的小屋》作者，美国女作家)
(2)、 春归 林家欣 春暖花开燕儿归， 河水冰融鱼儿回。 农民伯伯忙春种， 只待秋天高回馈。
(3)、——孟子无父无君，是禽兽也。——孟子贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。
(4)、有人睡觉习惯把手或腿被在被子外面。这在地面上看来是很正常的现象,可是在太空环境里,却是很危险的。太空失重,睡眠中人的四肢会不受躯干支配而四处飘动。一名苏联守员有一次把手臂放在睡袋外睡觉,醒来后突然发现有两只大手向他脸上飘来,吓了他一大跳。原来这飘动的两只大手正是他自己的手。吓一跳还是小事,如果宇航员睡着后,失控的“自由”
(5)、(A)“黄师塔前江水东”中的“黄师塔”指的是？
(6)、《别老母》此诗的最大特点是用情极深，无论是缠绵悱恻抑或是抑塞愤慨之情，都写得深入沉挚，使人回肠荡气，极受感动。其次是语言清切，善用白描，诗中扫尽浮泛陈旧之词，语语真切，而且一种清新迥拔之气，凌然纸上。
(7)、正确流利地朗读课文,并能熟练地背诵。学习利用大自然中的事物识别方向。
(8)、(3)课件突出显示“晓”“慈”,引导学生利用形声字识字法理解、记忆这两个字。
(9)、雅女：指原西康省省府雅安市著名三雅文化----雅女、雅鱼、和雅雨。雅安地区流传女娲补天时因所用的剑掉进江中，导致西蜀漏天，雅安成为雨城；江中的雅鱼也世世代代拥有了宝剑形鱼骨标志。而雅安这个地方由于有雨水的滋润，女孩子的皮肤大多肤色润泽，但雅女更重要的标志是像传说中的女娲一样勤劳、勇敢、善良、朴实。
(10)、题 目：七绝•李清照 作 者：晓轩七连叠字启先河，坎坷一生凄苦多。吟瘦黄花悲玉枕，历经岁月不蹉跎。
(11)、C.幽美 领悟 繁复 D.优美 领悟 繁复
(12)、听他们朗声读诗，誓言铿锵，真真是听到了成长拔节般的轻响。都说教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云”，我什么都没有说，什么都没有教，一颗诗心的种子全在无意间播下。
(13)、出示:“导”字主笔长“横”占田字格横中线偏下,要大气。独体字“永”第二笔压田字格竖中线,最后一笔是“捺”
(14)、低徊愧人子，不敢叹风尘。关于母爱的诗句,5句衣上辛勤慈母线，箧中珍重故人书。
(15)、我门再看这篇七律的“脖子”之处---颈联，和前面两联关系大吗？前面两联所做的景色铺垫和动作描写，在这里都不见了痕迹。前面写“耿耿灯”“伴窗明”写母亲在穿针引线苦劳作。这里呢，写一个飘荡的游子，写作的背景基调完全变了样。这里写了“倦旅浮萍”写了“穷途残梦”，说的是“飘渺客”。如果把这篇七律拦腰砍断，那么，就成了二个可以独立成篇的绝句，这两者几乎没什么必然的联系。我们不妨分开下看看：
(16)、这是一首描写母爱的古诗,大意是母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音,就想起离乡在外的儿子,虽然南北相隔,但是仍然深深牵挂.
(17)、——孟子君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
(18)、又到了东滩草长莺飞的时候。芦苇荡深处，悠然浮出水面的大鱼猝尔游走；不时有鸟儿落下啄食，或是翩然起飞，优美地消失在远方。5年前， ① 。那时，广阔的滩涂上没有管护人员和设备，多的倒是偷猎者，毒杀鸟儿的事时时发生。然而， ② 。这种原产于北美的入侵植物，在东滩扩展迅猛，所到之处，其他植物“寸草难升”，水质恶化，生态系统退化，迁徙越冬的鸟儿没了事物和休息地。如今，东滩的互花米草已被剿灭大半。
(19)、②找一找。后三节中,还有哪些押韵的字词,找出来,自由试读,读出课文的节奏和韵律。
(20)、小小黄雀宛转鸣，声音悠扬真动听。儿子纵然有七个，不能宽慰慈母心。
5、关于母爱的诗七言绝句四句
(1)、雨:雨是一种自然现象,是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水燕气,水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云。它们在云里互相碰撞,合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候,就从云中落下来,形成了雨。
(2)、景公问晏子曰：“吾欲服圣王之服，居圣王之室，如此，则诸侯其至乎？”
(3)、生：三个字比四个字更能让我们感到水的坚定。
(4)、(2)“莲、穷、荷”均是上下结构:书写时,“草字头”和“穴宝盖”均占字长的三分之一左右,“蓬、荷”的“草字头”要分别盖住下面的“连、何”,忌将这两个字写成半包围结构或左右结构。
(5)、(2) 结合实际生活和图片,说说各种“馆”和“所’’的作用。
(6)、给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号里。
(7)、结合词串、图片认识各场所,了解其功能,认识8个生字。
(8)、到达小区，门口的保安照例拦住了马骁驭的车，他报了门牌号码和户主姓名，栏杆抬了起来。①他忽然感觉自己心里的那根栏杆，也是这样抬起来的，只是从栏杆下通过的，应该是吴秋明。
(9)、译文：慈乌失去了它的母亲，哀伤的一直哑哑啼哭。早晚守着旧树林，整年都不肯飞离。
(10)、——孟子父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子事，孰为大？事亲为大；守，孰为大？守身为大。
(11)、人家见生男女好，不知男女催人老。——《短歌行》
(12)、植被。植被是覆盖地表的较为密集的许多植物的总称。一般阴坡,即北侧山坡,低矮的蕨类和藤本植物比阳面更加发育。森林中空地的北部边缘,青草较茂密。岩石上的青苔多的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。
(13)、师：为什么你读成“啊”(第四声)，心里怎么想的？
(14)、 bāng zhù xiàng dǎo yǒng yuǎn
(15)、诗句，就是组成诗词的句子。诗句通常按照诗文的格式体例，限定每句字数的多少。宋元经济文化进一步发展后，诗句内容逐渐扩充和演绎，到了新民主主义革命后期，诗句演变成没有了字数的限制的自由体诗歌。"关于儿女很孝顺"的诗句有什么惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
(16)、马骁驭从后视镜里看了眼自己，感觉自己依然算得上英俊，就算减去百分之三十的夸大，也还不错。
(17)、母亲离开我整整一年了。5月23日亦即农历四月是母亲的忌日。远在天津的我，心中最大的渴望就是在这一天能回到故乡，同兄弟姐妹一起跪在母亲的坟前。但临近月底，公司每月一期的报纸又要出刊了，作为总编辑，我无法分身。
(18)、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。(英国)
(19)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是“母亲”，最美好的呼唤，就是“妈妈”。——纪伯伦
(20)、出示一组自然风光图:美丽的夜空、雨后彩虹、蜘蛛结网美丽的鲜花、各种各样的树叶......
(1)、--------------------------------------------------------------------------------
(2)、这类的写法，是“想当然”的写法，想一句凑一句，没有顾及到整体的效果，也就是所谓的“谋篇”。起承转合是个事物发展的自然规律，也是近体诗写作的基本思维模式，至少，表达一个完整的“过程”。这篇绝句的意象选取及炼字，也都需要再雕琢的。
(3)、在这个世界上，我们永远需要报答最美好的人，这就是母亲。——前苏联·奥斯特洛夫斯基
(4)、(1)这首诗是描写________(季节)的。
(5)、(2)懂词义,明方法。学生交流加点词语的意思,并说说自己是怎么理解的。引导学生，用找反义词的方法理解词语。
(6)、母亲一生养育了七个儿女，我排行老六。在那艰难困苦的岁月里，能让这么多的子女一个个长大成人，其艰难是不言而喻的。令我永远不能忘记的是家境贫寒时母亲那双为了众儿女的缺吃少穿，始终就没有舒展过紧锁的愁眉——犹记八岁过春节，除夕晚上，睡着了的父亲无意间把母亲给我赶制的粗布棉衣，用脚挑到了供一家人取暖的火盆里。第二天，看到别人都穿着新衣过年而唯独我没有时，满肚子的委屈和不悦挂在了脸上。这时，母亲赶紧过来抱着我愧疚地说：“儿啊，大过年的，别哭，妈这就给你重新缝制一件，好不？”说这话时，母亲脸上充满万般无奈，而眼里早已是心酸的泪水。
(7)、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”。
(8)、太空餐桌是特别的。它具有磁性,能吸住刀、叉,、勺、盘等餐具。桌上装有水冷却器和加热器。吃饭时,宇航员必须先把脚固定在地板上,把身体固定在座椅上,以免飘动。面对摆在餐桌上的饭菜,千万不能着急,一定要注意端碗、夹饭、张嘴、咀嚼一连串动作的协调。端碗要轻柔,动作太猛,饭会从碗里飘出去。夫饭、夹菜要果断,要夹准、夹住,使用叉子效果最好。饭菜夹住后,张嘴要快,闭嘴也要快,因为即使是放到嘴里的食物,不闭嘴它也“飞”走。咀嚼时节奏要放慢,细嚼慢咽利于消化,还可以减少体内废气的产生和排泄,避免宇航生活环境的污染。在太空吃饭最忌讳的就是边吃边说,这样会使嘴里嚼碎的食物碎末飞出嘴外,飘在餐厅或生活舱里,导致宇航员稍不注意吸进鼻腔就容易呛到肺里发生危险。