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128句摩肩接踵组词精选好句
发布时间：2024-02-04 13:59:15 admin 阅读:59
摩肩接踵造句和意思
1、的意思摩肩接踵
(1)、记者们摩肩接踵地坐在三排记者席上，紧挨着墙。
(2)、源于神话故事的成语：夸父追日、嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海、女娲补天、哪吒闹海
(3)、课文结尾：“寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。”不是写寺内的人，而是写寺外的风啸鹰叫和皓月当空。这样写有什么好处？(课文结尾虽然不是直接写人，但通过景物描写衬托了李时珍师徒不畏艰苦，一心修订《本草纲目》，为民造福的可敬形象。)
(4)、形容关心他人的：无微不至、体贴入微、问寒问暖、惜老怜贫、抑强扶弱、急公好义
(5)、我们想过哪一种人生取决于我们是哪一类人。旅途如人生。我们旅行的质量如何，取决于我们用哪一种角色在旅行。
(6)、包裹(guǒ) 阻碍(ài) 清晰(xī) 勤俭(jiǎn)节约
(7)、 晏子与楚王的对话、哥伦布与达官贵人的对话、东郭先生与狼的对话
(8)、(5)加起来十一种颜色( ) (6)1111111( )
(9)、 ——吴晗
(10)、人声鼎沸：工地上，人声鼎沸，一派繁忙紧张的景象。
(11)、B．李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵，形影不离。
(12)、选用以下的词语写一段话，描绘一处雾景或雪景。
(13)、(翻译)：天下人为了利益而蜂拥而至,为了利益各奔东西。
(14)、(解析)对成语积累运用并正确书写能力的考查。正确理解成语的意思，是正确书写成语的前提。
(15)、比喻外貌善良，实际心狠手辣的人。 ( )
(16)、有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。
(17)、如：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声，形容不当，可改为热烈的掌声。
(18)、仿照课文第5节对斑马的描写，用排比句式描绘一种动物。
(19)、C．振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。在此形容广场上的音乐声大，望文生义，可改为“震耳欲聋”一词；
(20)、B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了不少宝贵的青春时光。
2、摩肩接踵组词
(1)、较之于绘画和雕刻，在日常生活中，音乐更是无处不在。无论是生者的婚礼还是死者的葬礼，抑或电视中的广告，再或者车里播放的广播，音乐总是环绕在耳边。
(2)、试题分析：这道题主要是检验我们是否能正确填写词语，同时提示我们易错的地方。这就需要我们逐个检查词语，先找出错误的选项。A选项中“急噪”应为“急躁”意思是指性急；碰到不称心的事情易于激动，没耐心。“躁”的意思是性急，不冷静；“撤消”应为“撤销”指取消；B选项中，“专研”应为“钻研”；C选项中“险像环生”应为“险象环生”意思是危险的局面不断产生。只有D选项全部正确。
(3)、数学家陈景润是一个不知疲倦的人。他孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。
(4)、( )( )不安 柳( )花( ) 水( )石( ) (来源:学科网)
(5)、宁 倒 处
(6)、开门见( ) 风雪交( ) 排山( )海
(7)、描写建筑物的成语：亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比
(8)、部首笔画；部首:羽 部外笔画:8 总笔画:14
(9)、杨柳____________，春风_______________。
(10)、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。
(11)、漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！请写出两个描写优美环境的成语：、。
(12)、请说得具体些，不要三言( )语的，使人难理解。
(13)、改____换____ 随____逐____ 出____拔____ 并____齐____
(14)、C．天衣无缝：比喻事物周密完善，找不出破绽或漏洞。多指文艺作品，不能用来形容人穿的服装，望文生义；
(15)、名师解析：从题中知道“我”费了很大的力气找不到校徽，然而却在打开文具盒时无意中得到了，自然能想到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”
(16)、(1)要想深入理解一篇课文，非得把这篇文章读得( )不可。
(17)、一路上人头攒动,摩肩接踵,挥汗成雨,挥袖成云。
(18)、上班族们此处请向犹太人致敬鼓掌(#^.^#)
(19)、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。(清 钱泳《明日歌》)
(20)、3(明朝)的(顾宪成)给我们留下了这样的名言：(风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心)。告诉我们(在读好书的同时还要关心国家大事)。
3、摩肩接踵的成语意思
(1)、因果关系：因为……所以……;既然……就……;因此……之所以;……是因为……
(2)、比喻温顺善良，非常可爱的人。 ( )
(3)、给横线处填上合适的古诗词名句或谚语、歇后语、俗语等。
(4)、(灭蚊剂广告语) 默默无蚊——( )
(5)、试题分析：(1)项“因人而异”的意思是因为人不同而采取不同的态度或方式对待。“异”：不同。(2)项“景色奇异”的意思是景色很特别，“异”的意思是特别的；(4)项中“至仁至立”的意思是人的善意和帮助已经做到了最大限度，竭尽仁义之道。“义”即正义。(1)(2)(4)解释都是正确的，只有(3)项中顾名思义(情谊)。义的意思是“意义”。只有(3)项中成语解释错误，故选
(6)、声调符号标在音节的主要母音上，可记口诀：看见a母不放过，没有a母找o、e、i、u并列标在后，单个韵母不用说;i上标调不写点，遇上轻声不标调。如：休会(xiūhuì)。
(7)、精兵简政：精简人员，缩减机构。注意“精”和“简”的写法。
(8)、忐忑不安：昨天晚上我忘了背课文，今天上语文课时，我忐忑不安，生怕被老师叫到。
(9)、下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )
(10)、谁要想出国远游，谁就得先把祖国的山山水水装在心里。
(11)、秋高气爽：形容秋天晴空万里，天气凉爽。“爽”是凉爽的意思。
(12)、跃然纸( )( )阔天空 人定胜( )( )津乐道
(13)、《风》作者是(唐代的李峤)这首诗中，(过江千尺浪，入竹万竿斜。)使人感受到风很大。
(14)、(答案)(1)泵(水落石出) (2)3(颠三倒四)
(15)、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于d、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
(16)、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
(17)、竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下
(18)、尼采说艺术的根本在于使生命变的完美，它在本质上是对生命的肯定和祝福。那么，为什么杜桑的尿壶可以在金碧辉煌的橱窗里展览，而艺术学院学生精心打磨的作品只能作为作业在一堆作品中中默默消亡？
(19)、赞美老师的成语：废寝忘食、呕心沥血、夜以继日、谆谆教诲、孜孜不倦
(20)、(解析)本题考查学生成语的积累情况。在解答中，值得注意的是松鹤延年，沉鱼落雁，鹏程万里这几个成语。其他的都是以鸟为主体的成语。“松( )延年“，延年指的是长寿，那么，在中国文化中只有“鹤”是与长寿有关的。“沉鱼落雁闭月羞花”这是固定的八字成语，主要看学生平时积累了。“( )程万里”，能飞万里的是大鹏鸟，所以填的是鹏。
4、摩肩接踵可以形容什么
(1)、宁缺( )( ) 坐井( )( ) 亡羊( )( )
(2)、《春联》春联分为(上联)、(下联)和(横批)，它的上下联都是(竖着)写的，读时(从右往左)，横批是(横着)写的，(从左往右)读。春联的特点是：(1)讲究对仗——字数相等、词类相当，(2)声律优美——抑扬顿挫、和谐动听。
(3)、写一句名言、警句、谚语或俗语。如关于珍惜、时间、保护环境、天气与生活等。
(4)、(1)泵( ) (2)3( )
(5)、表示英勇行为的成语：前赴后继、冲锋陷阵、赴汤蹈火、视死如归、奋不顾身、舍生忘死
(6)、D．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们头上高高飞过，即使发现了喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
(7)、春回大地，福满人间。家家幸福庆团圆，岁岁年丰添美满。
(8)、D．这样经过层层筛选、考核，最后招聘的人，自然是有真才实学的佼佼者，非但名副其实者不能混入，就是低能者也休想侥幸取胜。
(9)、本学期，我们随课本瞻仰(宽广壮观)的天安门广场；了解了(奇特美丽、天下闻名)的泉城；游览了(神奇美丽、充满诗情画意)的九寨沟；欣赏了(如诗如画)的荷兰田园诗情；领略了(洁白晶莹、千姿百态)的雾凇奇观……真是开卷有益啊！
(10)、晚上11点多，就在我以为晚餐即将结束的时候，Rebecca妈妈突然用那种让我敬仰而生畏的眼光巡视了大家一圈，语气低调但感情饱满：今天是她七十岁生日！
(11)、C．我国的疫情已基本上得到控制，但大家仍不能掉以轻心，谨防新冠病毒死灰复燃。
(12)、不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些，差不多都被我翻过了。刚开始，我读的很快，( )，大有“不求甚解”的味道，慢慢地，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们( )常常使我( )。我开始( )地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就( )，落笔也( )。
(13)、东单夜市好热闹啊!五彩缤纷的服装货摊，各式各样传统风味的小吃摊，在甬道的一侧由东向西排成了长龙阵，来往的顾客摩肩接踵，川流不息。
(14)、大神盘古没有醒来前，整个宇宙天地合混沌不分，昏天黑地；当沉睡了一万八千年的盘古醒来后，大刀阔斧，开天辟地；天地分开后，盘古顶天立地，身躯随天地而变化，与日俱增；又经过了几千万年，盘古累倒了，身躯变化万端，化生为世间万物，整个宇宙改天换地。
(15)、成语往往是由典故总结引申而来，当我们不知道这些典故或者由来时，最容易犯的错误就是望文生义，直接通过字面意思来解读成语。
(16)、试题分析：“欢呼雀跃”，指高兴得象麻雀一样跳跃，形容非常欢乐，不能概括题干中的“讨论”；“口若悬河”，讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，“滔滔不绝”，像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。这两个词语词语均不能体现每个同学发表自己的看法这一语境。“各抒己见”指各人充分发表自己的意见，可以用来形容同学们激烈的讨论。
(17)、宁缺毋滥：宁愿空缺，也不要降低标准，一味求多。注意“毋”的写法。
(18)、_________________________________________________________
(19)、……慢慢地……天上的白云慢慢地飘移着，变幻着，令人产生了无穷的遐想。
(20)、(解析)本题考查学生的日积月累的情况。平时的学习和阅读中，对成语、名言、警句要积累背诵，就可以轻松应答。
5、摩肩继踵造句
(1)、描写雪景的成语：鹅毛大雪、粉妆玉砌、冰天雪地、银装素裹、大雪初霁、雪虐风饕
(2)、所以根据所给情景，可以填写这两个词。答案不唯一。
(3)、在惊风骇浪中，拿稳着舵，虽千转百折，仍朝着正确的方向前进，才终有达到彼岸的时候。——邹韬奋
(4)、释义：意思是车像流水，马像游龙。形容热闹繁华的景象。
(5)、释义：踵，脚后跟。脚跟相接，肩膀相碰。形容人很多，相继不断。
(6)、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
(7)、念念不忘：时刻思念着。形容牢记于心，时刻不忘。
(8)、描写月亮的成语：明月清风、春花秋月、浩月千里、风清月朗、皓月当空、玉兔东升
(9)、我站起来转过身，这才发现男主人正用严厉的眼光望向我，其他几个犹太人也不约而同略带不满的望过来，没有任何人说话，难道我犯了什么禁忌？！一时间不知所措……
(10)、答：兵马俑是不会呼吸的，所以不可能听到呼吸声，但是作者用“似乎”一词，表达想像的情景，生动地写出了兵马俑的“栩栩如生”，达到了直接描绘很难产生的效果。)
(11)、严格意义上的安息日从周五日落时分开始至周六日落结束。周五下午，整个耶路撒冷已经弥漫着一种神秘而庄严的气氛。下午四五点开始，大部分商店陆续关门，平时摩肩接踵的耶胡达市场已空无一人。
(12)、五湖四海：指全国各地，有时也指世界各地。现有时也比喻广泛的团结。
(13)、运动场上的运动员们：针锋相对、汗流浃背、争先恐后、大汗淋漓生龙活虎不甘落后
(14)、试题分析：谚语是人们口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的的词语。要求学生要理解识记常见谚语俗语。
(15)、描写山水的成语：湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色
(16)、每当夜幕降临，北京就亮起来了。整个北京城变成了_________________，_____________________。
(17)、( )( )吞枣 张( )李( )
(18)、如何才能在激烈的竞争中立于不败之地并有所成就呢？( )，一味等待的人将( )；不懂装懂、( )的人，必定( )；如果只是( )而不去独立思考，最终也会陷入无所适从的境地。台湾回到祖国的怀抱是大势所趋，李登辉、陈水扁之流的台独行为完全是( )、自取灭亡。他们种种所谓的民主表决无非是( )，其美丽的外表下隐藏着险恶用心——分裂祖国。
(19)、从秦陵兵马俑的特殊价值和地理位置以及它在中外雕塑史上的“绝无仅有”来介绍我国享誉世界的珍贵历史文物——秦陵兵马俑。
(20)、(答案)鞠躬尽瘁 三顾茅庐 赤壁之战 舌战群儒
(1)、(示例)：共青团员都打扮成去远足的样子，每人提了个提包，有的是挂包，熙熙攘攘的会集在厂里的球场上。 茹志娟《新当选的团支书》
(2)、《说勤奋》课文一开始通过(设问)的形式明确摆出自己的观点：(通往理想境界的桥梁是勤奋)。课文通过司马光勤奋学习，编写《资治通鉴》的事例告诉我们：(天资聪颖的人靠勤奋成才，说明了“成功等于一分天才加上九十九分血汗”)的道理。通过童第周勤奋成才的事例告诉我们：(基础较差的人靠勤奋成才，说明了“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”)的道理。
(3)、并列关系：既……又……;不是……而是……;一方面……一方面……
(4)、关于万里长城的谚语、俗语、歇后语、传说很多，你能举一个例子吗？
(5)、B.悲天悯人：哀叹时世的艰辛，怜悯人民的疾苦；在该句中形容吴孟超为人民服务的精神，所以形容得当；
(6)、元宵节赏灯的人潮摩肩接踵，非常拥挤，正是扒手施展特技的好时机，大家都应该小心警惕。
(7)、D.戛然而止：形容突然停止的样子。形容声音突然停止。形容“老师的声音”合适。使用正确；
(8)、D.因地制宜：根据当地的实际情况，制定适当的措施。符合语境，使用正确。
(9)、会堂里的犹太女人大致有以下两种类型发饰，花色各不同。和穆斯林全面遮盖头发的头巾不同，犹太女人的头巾只需要遮盖“大部分头发”，保留了女性妩媚的形象特征^_^
(10)、本课是一篇科学童话，讲的是春回大地，万物复苏，笋芽儿冲破一切阻碍，由竹笋生长为竹子的经过。启迪学生要勇于锻炼，冲破阻碍，茁壮成长。
(11)、《江雪》的作者是(唐代)诗人(柳宗元)。流露出诗人(凄凉、孤独)的情调。这位迎风抗雪、孤舟独钓的渔翁形象，正是诗人(不屈精神和孤独情怀)的人格化身。
(12)、承接关系：句与句之间表示几个连续动作，或先后发生的几种情况，它们前后承接，不能颠倒。例：“他喜出望外地跑回来，取出一支缝衣针，烧红了，弯成鱼钩。”这种句子一般不用关联词语，有时会用上“于是”“先……再……最后……”。
(13)、星罗棋布 不可计数 数不胜数 密密麻麻 浩如烟海
(14)、试题分析：我们依次来看这七道题。(1)中让我们用“无不”造句。我们要知道“无不”是双重否定，表达的是肯定的意思，所以造句的时候意思不要用错；(2)这道题是仿照例句写句子，关键是要认真读例句，明确例句的样式，“秋姑娘迈着悠闲的步伐来了，她携着金色的小花篮，把累累的硕果撒向大地。”很明显，这个句子中，采用了拟人的修辞方法，写出了秋天的特征——结出累累硕果，所以我们根据给出的部分“冬姑娘”，想冬天会有怎样的情景，最常见的就是下雪，所以把冬姑娘加以修饰，用上拟人手法表达冬天的大雪即可；(3)这道题就是一道成语积累题，根据之前的积累可得出答案；(3)题认真读句子，发现这是一个反问句，根据要求改为否定句，其实就是把这个反问句改成一个否定的陈述句。反问句改成陈述句的方法是先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。如原句是“敢”，改成陈述句后就是“不敢”；然后将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉，这个反问句中本来就不存在，所以忽略这点；最后将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。所以这个句子就成了“她不敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦亮点燃了，来暖和暖和自己的小手。”(4)根据要求，把提示语写中间，就是把“凡卡接着写道”放在中间，把他的话在“亲爱的爷爷”后面分成两个部分，他的话都要用前后双引号隔开，中间用逗号连接。(6)认真读句子，发现是要填写孔子的一句名言，而且这句名言应该和重视复习有关系，我们在大脑中搜索孔子名言，从中筛选出和复习有关的，就是“温故而知新，可以为师矣”；(7)第一个空考查对名言的积累，“谦受益”的前一句是“满招损”，后面可以根据给出的解释把积累的名言对号入座，所以可得答案为“知错必改”“闻过则喜”。
(15)、含有夸张的：地动山摇、惊天动地、气吞山河、震天动地、气壮山河、气贯长虹、顶天立地
(16)、描写夏天的成语：骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空
(17)、 对于朝圣者而言，真理总在别处，她们用虔诚的心，认真地、有目的、观察和体会，旅行是一个自我建构的过程。
(18)、A.从他的眼睛里表示出来的( )愤怒，( )悲哀。
(19)、本文讲的是爸爸为了使“我”和姐姐成为热爱学习的人，在家里生活十分困难的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为“我”买书的事。作者具体描写了“我”和爸爸为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书，宁愿不坐汽车，冒着呼啸的寒风，走了好远好远的路，步行回家。
(20)、A．文天祥威武不可侵犯的浩然正气，在历史的长河中一直熠熠生辉。
(1)、试题分析：此题考查学生成语的积累和的掌握，通过题目要求和所举例子来写出答案，前三道题的答案并不唯满足题目条件即可。
(2)、(1)“百”前一般从“二”，“千、万、亿”前常用“两”；(2)度量词前常用“二”，但“米、吨、公里”等新兴的度量词前大都用“两”；(3)作单个数在一般量词前用“两”(除度量词外)，但作多位数中的个位数，一律用“二”。(4)序数只能用“二”。(5)当作数字读，包括个数、分数等都用“二”。“两”也可以表示不定的数目，相当于“几”。
(3)、这些真是令人头疼的问题。艺术之旅充满了探究和好奇。
(4)、(5)加起来十一种颜色(五颜六色) (6)1111111(独一无二)
(5)、(6)春节前几天的菜市场上，人们摩肩接踵，忙着买东西。
(6)、D.他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。
(7)、A.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。
(8)、《诚实与信任》说明了(诚实与信任比金钱更重要的道理)。