148句牛开头的成语寓意好精选好句

牛字开头的寓意好的词语

1、牛字开头的寓意好的词语有什么

(1)、自出机﹙抒﹚杼：比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意。机杼：织布机，又用来比喻诗文的构思和布局。

(2)、    品味语言，领悟写法，激发学生学习文言文的兴趣，明白做事需要向内行人请教的道理。

(3)、冬已过，春早至，新一年，迎笑来，新的一年，祝你新年新气象，开颜乐满年！

(4)、精妙绝伦：精：精巧。绝伦：无与伦比。精巧美妙到了极点。

(5)、可能大家要问，肚里墨水不多、知道的成语有限，搜肠刮肚想不出来，咋写？好办，问度娘啊(有条件的当然也可以翻阅厚厚的成语词典)！姓名的每个字都搜索一下，比如想给偶像黄家驹写个姓名藏头诗，百度一下“黄开头的成语”，摁下回车键，哇！好多成语：黄发骀背、黄汤辣水、黄河水清、黄天焦日、黄雀衔环、黄钟大吕、黄口孺子......足足有30个之多，还发愁么？再搜索一下“家开头的成语”：家丑不外扬、家无儋石、家财万贯、家喻户晓、家常茶饭、家长里短、家道从容、家藏户有、家成业就......超过40个。驹开头的成语好像没有吧？九年义务教育语文没学过啊？别着急，还是先问下度娘再下结论，于是搜索一下“驹开头的成语”，哇塞！竟然有4个：驹光过隙、驹窗电逝、驹齿未落、驹留空谷，是不是很惊喜？是不是很意外？然后再搜索个表示怀念、夸赞的字，比如“怀”“好”“牛”“咏”，比这种常见字开头的成语就更多了。有了这些待用的成语，四句诗是不是就好作了？于是就有了这首姓名藏头诗“怀质抱真耀乐坛，黄钟大吕亦可堪。家喻户晓今遥望，驹窗电逝忆别安”。

(6)、诲人不倦：诲，教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

(7)、2021春节即将来临，过年自然少不了跟亲朋好友拜个年，说句祝福语。今年新年是牛年，祝福语中带有牛字自然更接地气一点。下面小编分享一些带牛字的四字祝福语，还有牛字开头的吉祥成语寓意好的词语。                                                              

(8)、互通有无：用自己有的交换自己没有的。指相互交换。

(9)、重蹈﹙复﹚覆辙：不吸取失败教训，重犯过去的错误。覆辙，翻过来的老路。

(10)、如果是比较四个选项哪一个最恰当，不妨代入语境中，看看主语是否一致、句式是否一致、语气是否一致等。

(11)、浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。

(12)、兴风作浪：作：兴起。比喻煽动挑拨，制造事端。

(13)、作用题是高考现代文阅读的一大亮点，“作用题”的命制常从以下几个方面切入。开头作用文章开头讲求开头精美，即常说的“凤头”。因此考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏。 好处(思维方向)：①交代故事发生的时间、地点。②暗示社会环境，揭示社会本质特征。③揭示人物心境，表现人物性格。④渲染气氛。⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫，打基础。其它还有：开篇点题，统领全文；引出下文，或为下文作铺垫；渲染气氛，奠定基调。这些仅是术语，答题时需根据文章内容、结构、效果等方面作答。结尾作用结尾语段的作用通常是：总结全文，归结主旨；呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体；卒章显志，点明题旨；强化作者情感，深化或升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思考；等等。出人意料的结局(1)从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。 (2)从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。令人伤感的悲剧结局(1)从主题上看，能更好地深化主题。(2)从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。(3)这种结局令人感动，令人回味，引人思考。令人喜悦的大团圆结局(1)从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。 (2)从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。(3)从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。戛然而止，留下空白的结局,留下了“空白”给读者想象，让读者进行艺术再创造，更好地深化主题。

(14)、(1)第Ⅰ卷阅读题用时约70分钟、第Ⅱ卷表达题用时约20分钟。单项选择题，我们在答题时，必须看清楚是选择“正确的一项”还是“错误的一项”，杜绝“非智力”丢分；做客观题其实是一个不断缩小包围圈的过程，应先将明显有问题的次要干扰项排除，再进一步慎重考虑主干扰项，最终做出判断。文字主观题，我们在答题时，必须看清题干要求，避免出现“答非所问”的情况；比如有字数限制，就一定要严格按照规定的字数去表达。建议无把握时，先在草稿纸上拟写答案，再誊写到答题卡上。Ⅰ卷、Ⅱ卷完成后，应把答案及时填入答题卡，以免后面因时间紧而漏涂、错涂。

(15)、精兵﹙减﹚简政：“精简”不是“减少”，而是去掉不必要的，留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。

(16)、交代主要的人物形象。为塑造和突出人物形象服务。概括小说主要事件。贯穿全文，起线索作用。具有象征意义，一语双关，揭示小说主题，画龙点睛。交代故事发生的时间、地点、环境。设置悬念，吸引读者的兴趣，引发阅读的冲动的作用。推动情节发展或推动了故事情节的转折。

(17)、既往不﹙究﹚咎：咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎”即不责备。

(18)、(牛)牛鬼蛇神、牛鼎烹鸡、汗牛充栋、对牛弹琴、九牛一毛、小试牛刀、卖剑买牛、气壮如牛

(19)、欢呼雀跃：高兴得大叫起来，像麻雀似的跳跃着。形容欢乐的情景。

(20)、比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

2、牛开头的成语寓意好

(1)、有带牛字的四字祝福语牛字开头的吉祥成语寓意好的词语

(2)、﹙禁﹚噤若寒蝉：噤，闭口不言。寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻，形容不敢作声。

(3)、瞬息万变：瞬：一眨眼；息：呼吸。在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。

(4)、﹙沤﹚呕心沥血：呕心，费尽心思；沥血，滴血。“呕心沥血”，竭尽心血。

(5)、变本加﹙利﹚厉：厉，通砺，在这句成语里当“更加深一层”或“更加严重”讲。

(6)、浮光掠影：比喻印象很不深刻，像水面的反光和一闪而过的影子，一晃就过去了。

(7)、海阔天空：比喻想像说话等无拘无束，漫无边际。

(8)、①还原现场，把自己代入诗中。②注意六大常见题材，也要考虑反套路。③注重表达方式和技巧。古诗常用的修辞方法有：比喻、拟人、夸张、借代、对偶、双关、设问、反问、互文、用典、顶真、通感表达方式：记叙、议论、抒情、描写表现手法有： ◆描写技巧：渲染与烘托、衬托与对比、动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔、多角度描写等。 ◆抒情方式：直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、即事抒情、用典抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今等。 ◆文艺表现方法：赋、比、兴；铺陈描写、用典、象征联想等。 ◆篇章结构：首句标目、开门见山、曲笔入题、卒章显志、抑扬变化、以景结情、总分得当、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。④答题牢记：写了什么，用了什么手法，表达什么情感，有什么效果。这些术语，在班课上都讲过了，好好背一遍。

(9)、炉火纯青：纯：纯粹。道士炼丹，认为炼到炉里发出纯青色的火焰就算成功了。后用来比喻功夫达到了纯熟完美的境界。

(10)、腾云驾雾：原指传说中利用法术乘云雾飞行，现形容奔驰迅速或头脑迷糊，感到身体轻飘飘的。

(11)、鹤立鸡群、鸡鸣狗盗、鹬蚌相争、蛇鼠一窝 、狼狈为奸、龙腾虎跃、虎头蛇尾、龙马精神、虫臂鼠肝、城狐社鼠、鼠食鲸吞、龙腾虎跃、龙骧虎步、龙潭虎穴、龙跃凤鸣、车水马龙、指鹿为马

(12)、唱念做打：戏曲表演中的四种基本功。泛指要有扎实的基础，才能做好事。

(13)、牛年忘返(流连忘返)：表示在牛年过得很好，这一年顺风顺水。

(14)、浅尝辄止：形容对事物不深入钻研，不求甚解。

(15)、名﹙符﹚副其实：名称或名声与实际相符合。副，符合。

(16)、有板有眼：音乐戏曲的曲调、唱腔合乎节拍，比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

(17)、    汇报交流，总结方法：把每句话的意思弄懂，然后根据句子现在的意思进行停顿。这就是句意停顿。

(18)、新年快乐啥也别说，用红包来羞辱我吧，我能承受得住。

(19)、众志成城：大家同心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成功。

(20)、余音绕梁：音乐停止后，余音仿佛正在绕着屋梁回旋。形容歌声或音乐优美动听，耐人回味。

3、牛字开头的吉祥词

(1)、水乳交﹙溶﹚融：融，融合。比喻关系融洽或结合紧密。

(2)、(龙)龙腾虎跃、龙飞凤舞、龙马精神、龙凤呈祥、画龙点睛、来龙去脉、攀龙附凤、群龙无首、降龙伏虎、一龙一猪、老态龙钟、笔走龙蛇、龙潭虎穴、叶公好龙、望子成龙、车水马龙、人中之龙

(3)、口若悬河：说话滔滔不绝，如河水不断奔涌流泻。形容能言善辩。

(4)、烟波浩渺：烟波：雾霭苍茫的水面；浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。

(5)、特别提醒：看清楚提示语部分是否有具体的情境式要求，也就是我们课上讲的各种任务驱动式作文。(4)检查：约10分钟。一般来说，我们回答问题时所产生的最初答案有一定的可靠性，不要轻易改动，在复查时若要改动答案，必须以充分的理论根据作前导；同时，我们还可利用这段时间，对解题过程中丢下的难题作重点思考，防止出现漏答的情况；有的题目实在捉摸不透，也只得连估带猜了。

(6)、    学生同桌之间相互用现代语言说说故事。

(7)、兵来将挡，水来土掩：敌军来了，就派将官率军抵挡；洪水来了，就用土筑坝拦截。比喻对待不同的情况采用不同的态度。

(8)、雷厉风行：像打雷那样猛烈，像刮风那样迅速。形容做事声势猛烈，行动迅速。

(9)、牛蹄中鱼: 牛蹄：是指牛蹄印里的积水。牛蹄印坑里的鱼。比喻死期迫近。

(10)、(1)严格审题，明确要求：注意条件性压缩题型，弄清压缩的对象，即“压缩什么”。弄清压缩结果指向，是一句话新闻，还是新闻标题。一句话新闻在表达形式上是“一句话”，或单句或复句，但不可以是句群。而标题还要注意新颖美观，引人注意。(2)准确筛选原材料所提供的信息。先以句号为界切分句群，再根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息；区分出主题信息、干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题信息主要集中在“导语”部分。(3)注意字数限制，进行加工整理。题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。 ③图表题与对联题：

(11)、骨﹙梗﹚鲠在喉：鲠，鱼刺。“骨鲠在喉”，比喻有话憋在心里不吐不快。

(12)、(羊)羊质虎皮、羊肠小道、羊入虎口、亡羊补牢、虎入羊群、歧路亡羊、顺手牵羊

(13)、狂风暴雪：指大风大雪。也比喻猛烈的声势或处境险恶。

(14)、    引导学生以“我觉得_______很值得品味。”为开头，说说从哪个字或词，或者句子读懂了什么。

(15)、小说细节描写的作用  (1)刻画人物性格，展示人物内心世界。  (2)深化主题。  (3)推动情节的发展。  (4)渲染时代气氛、地方特色。  (5)起到暗示、影射的作用。人称作用用第一人称：叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想情感，给读者以真实感；用第二人称：是呼告修辞，便于直接对话，利于交流思想感情，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人；用第三人称：能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，具有全知全能的特点，反映现实较为灵活自如。手法作用表现手法主要指修辞手法和对比、衬托、白描、象征等表达技巧。可参照《诗歌鉴赏之表达技巧》。注意从表现手法的辨认和作用两方面作答。需要指出的是，这类试题不一定以“作用”的面目出现，有时设置为表达效果或好处，有时要求对语句进行赏析，但答题时必须考虑表现手法的作用。

(16)、牛黄狗宝 牛黄，牛胆囊中的结石；狗宝，狗脏器中的凝结物。两者都是内脏病变的产物，因以喻坏透了的心肠

(17)、甘之如﹙怡﹚饴：感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。

(18)、后生可畏：年轻人是新生力量，很可能超过前人，因而值得敬畏。

(19)、有教无类：类，类别。指不管什么人都可以受到教育。

(20)、牛衣夜哭: 形容夫妻共同过着穷困的生活。同“牛衣对泣”。

4、牛字开头的好寓意成语押韵

(1)、两全其美：做一件事顾全两方面，使两方面都好。例：做家务事，既可以锻炼自己独立生活的能力，又能减轻父母的负担，这不是两全其美吗？

(2)、钻牛角尖比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄

(3)、牛鬼蛇神 ①牛首之鬼和蛇身之神。形容作品虚幻怪诞。亦喻指虚幻怪诞的作品。②比喻歪门邪道之流

(4)、(鱼虫)金蚕脱壳、蝇头微利、花飞蝶舞、螳臂挡车、鱼跃鸟飞、如鱼得水、独占鳌头、井底之蛙、瓮中捉鳖、虾兵蟹将、鹬蚌相争、沉鱼落雁、缘木求鱼

(5)、分道扬﹙镖﹚镳：镳，马嚼子。“扬镳”义为“策马”。“分道扬镳”，比喻志趣不同而分路。

(6)、寻根问底：寻求根源，追究底细，形容什么事都要问个所以然。

(7)、病入膏﹙盲﹚肓病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方。

(8)、苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

(9)、﹙遗﹚贻笑大方：遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。

(10)、牛溲马渤 见“牛溲马勃” 牛蹄之鱼 见“牛蹄中鱼”

(11)、侃侃而谈：侃侃，说话从容不迫的样子。从容不迫、理直气壮地谈论。

(12)、浩浩荡荡：形容水势广阔浩大，或形容气势雄伟，规模宏大。

(13)、风华正茂：风华：风采和才华。茂：旺盛。风采和才华正茂盛。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。

(14)、有带牛字的四字祝福语牛字开头的吉祥成语寓意好的词语

(15)、牛之一毛: 牛身上一根毛。比喻微不足道。亦作“九牛一毛”。

(16)、牛郎织女为神话人物，从牵牛星、织女星的星名衍化而来。比喻分居两地的夫妻。也泛指一对恋人。

(17)、信念告诉我们，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。让我们一起勇敢面对！加油，同学们，为六月最后的涅槃拼搏，有努力，就有精彩。

(18)、    教师提供方法——角色代入。学生以“我叫杜处士，生活在蜀地。______________。”或者“我是苏东坡，我在蜀地游玩时遇到这样一件事。_____________。”为开头，生动地说说故事。

(19)、﹙以﹚倚老卖老：倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。

(20)、一刻千金：短暂的时间价值千金，形容时间极其珍贵。

5、牛开头的吉祥词语

(1)、苦心孤﹙旨﹚诣费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。

(2)、气吞牛斗牛：牵牛星。斗：北斗星。牛斗泛指星空。形容气魄很大。

(3)、﹙默﹚墨守﹙陈﹚成规：墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为“固守”，后来演变成“守旧”。成规，久已通行的规则或方法。“墨守成规”，比喻因循守旧不知变通。

(4)、活灵活现：形容描述或模仿的人或事物非常逼真，使人感到好像亲眼看到一样。

(5)、活灵活现：形容神情逼真，使人感到好像亲眼看到一般。

(6)、(蛇)蛇蝎心肠、画蛇添足、惊蛇入草、龙蛇混杂、杯弓蛇影、牛鬼蛇神、打草惊蛇、虚与委蛇、笔走龙蛇、春蚓秋蛇

(7)、    学生结合注释自由读课文，读准字音。

(8)、欣欣向荣：形容草木长得茂盛。也比喻事业蓬勃发展、兴旺昌盛。

(9)、按兵不动：控制军队，使暂时不行动，以等待时机。

(10)、邯郸学步：比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。

(11)、恍如隔世：好像隔了一世，多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。

(12)、攻城﹙掠﹚略地：掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。

(13)、﹙震﹚振聋发聩：“振”和“发”同义，都是“唤起”的意思；“聋”和“聩”也同义，都是“听不见声音”。“振聋发聩”，比喻唤醒精神麻木的人。

(14)、牛鬼蛇神: 牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形色色的坏人。

(15)、牛通社语文中心的老师们特地为同学们整理出小学成语汇总，一起来背记吧！

(16)、   (设计意图：简介作者，了解背景，激发了学生的读书兴趣，为接下来的学习奠定了基础。而学习目标的提出，让学生的学习更有目的性，做到了有的放矢。)

(17)、在日常生活中，使用的定型吉祥语以四字格居多，如“吉祥如意”、“恭喜发财”、“招财进宝”、“开门大吉”、“寿比南山”、“福如东海”等。有极少的三字形式的和五字形式的，例如：满池娇(喻夫妻恩爱，两小无猜)、宜子孙、同心结方胜、新年新气象等。属牛宝取名宜用字。

(18)、坚定不移：形容人立场、观点、主张等固定专毫无动摇。

(19)、有机可乘:机:机会。乘:趁。有机会可以利用，指有空子可以钻。

(20)、著作等身：著述之多，堆起来和身体一样高。形容著作极丰。

(1)、不落﹙巢﹚窠臼：窠、巢同义，但“窠臼”与鸟巢无关，含义是“现成格式、老套子”。

(2)、所向披﹙糜﹚靡：力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。

(3)、(兽)困兽犹斗、如鸟兽散、人面兽心、飞禽走兽、珍禽异兽、衣冠禽兽、洪水猛兽、狼吞虎咽、鹿死谁手、中原逐鹿、象牙之塔、盲人摸象、猫鼠同眠、黔驴技穷、一丘之貉、管中窥豹

(4)、    明确本课学习目标：读得清楚、说得生动、品得有味。

(5)、栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

(6)、明火执﹙杖﹚仗：仗，兵器。“明火执仗”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事。

(7)、祝所求皆如愿，所行化坦途，多喜乐，长安宁，岁无忧，新春快乐

(8)、(狗)狗急跳墙、狗尾续貂、狗仗人势、狗血喷头、犬马之劳、猪狗不如、鸡犬不惊、鸡零狗碎、兔死狗烹、鼠窃狗盗、狼心狗肺、狐朋狗友、狐群狗d、偷鸡摸狗、画虎类狗、丧家之狗、关门打狗、白云苍狗

(9)、牛转新机：牛年到了，扭转新机，新的一年机会多多。

(10)、假如姓名是四个字，一般都是按姓名字的顺序依次藏头写四句，这个就比较固定了。若想加一些有美好寓意的字，则往往需写成八句姓名藏头诗。比如“东方不败葵花宝典”“大唐名臣长孙无忌”“上官婉儿女中豪杰”“司马相如文采风流”“宇文化及英雄盖世”“公孙绿萼一生痴情”“独孤求败天下第一”。

(11)、郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。

(12)、白驹过隙：形容时间过得飞快，像小白马在细小的缝隙前一闪而过。

(13)、哀鸿遍野：悲鸣的大雁遍布原野。比喻到处都是流离失所的灾民。

(14)、奇珍异宝：奇异的珍宝。形容稀有的、难得的宝物。

(15)、鹬蚌相争：“鹬蚌相争，渔翁得利”的省语。比喻双方相持不下，而使第三者从中得利。

(16)、出处：《小说月报》1981年第1期：“东宁县县委书记刘番成长得浓眉大眼，牛高马大。”

(17)、    品味语言，领悟写法，激发学生学习文言文的兴趣，明白做事需要向内行人请教的道理。

(18)、叶公好龙：叶公：春秋时楚国贵族，名子高，封于叶(古邑名，今河南叶县)。

(19)、色彩斑﹙烂﹚斓：斑，斑点或斑纹；斓，多彩。“斑斓”，形容灿烂多彩。

(20)、最好的箭术——一箭双雕、百发百中、百步穿杨

(1)、落落大方：落落：开朗，坦率。形容性格开朗，言谈举止自然，不拘谨。

(2)、﹙炫﹚烜赫一时：名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。

(3)、作文素材|《人民日报》上的这八篇文章，值得一读(重点已标注)

(4)、山﹙青﹚清水秀：清，清明洁净。“山清秀水”，山水清净秀丽。

(5)、    随着教学改革的深入，品词析句在小学语文阅读课堂中往往会成为一个不可缺少的亮点。课堂中，王老师引导学生以“我觉得_______很值得品味”为开头，说说从哪个字或词句读懂了什么来品词析句。学生把语言文字活化为生动形象的生活画面来感悟杜处士对画的酷爱、牧童的天真……老师在学生充分表达之后，引导学生提炼出作者的表达方法，体会文中对比衬托、细节刻画、留白联想、铺垫迂回等艺术之美。

(6)、牛头不对马面: 比喻答非所问或对不上号。

(7)、牛气冲天，比喻事业兴旺发达，红红火火、蒸蒸日上。

(8)、南来北往，我们不辜负生活的方向，20我们正在路上。

(9)、牛骥同皂 亦作“牛骥同槽”。谓牛与千里马同槽而食。比喻贤愚不分

(10)、今年我高考|情境式作文写作指导——小善大爱(含原创文)

(11)、飞扬﹙拔﹚跋扈：意气举动超越常轨，不受约束。跋扈，蛮横

(12)、什么是藏头诗？我们来看百度百科的定义：藏头诗是诗歌中的一种特殊形式的诗体，它以每句诗的头一个字嵌入你要表达的头内容中的一个字。藏头诗每句中的头一个字又组成一个完整的人名、地名或一句祝福，可以创作出涵义深、品位高、价值高、有纪念意义的佳作，可谓一字千金。

(13)、解决方法：这两天按照“六个维度”，列举素材名称，等到考场能动笔之后，迅速在稿纸上写下来，然后再去看作文。

(14)、虚﹙座﹚左以待：空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。

(15)、风雪交加：交加，两种事物同时出现。风和雪一起袭来，用来比喻天气恶劣。

(16)、牛蹄中鱼 处在牛蹄踏出的小坑里的鱼。喻濒临绝境。语本汉刘向《说苑·善说》：“庄周贫者，往贷粟於魏文侯。文侯曰：‘待吾邑粟之来而献之。’周曰：‘乃今者周之来见，道傍牛蹄中有鲋鱼焉，大息谓周曰：“我尚可活也。”周曰：“须我为汝南见楚王，决江淮以溉汝。”鲋鱼曰：“今吾命在盆瓮之中耳，乃为我见楚王，决江淮以溉我，汝即求我枯鱼之肆矣。”’”《庄子·外物》有类似记载，作“车辙中有鲋鱼焉”

(17)、西天取经：唐僧到西天取得经书，比喻克服困难达到目标。

(18)、新年到了，让我们对烦恼说声拜拜，从此与它不再见；让我们把忧愁抛远，让快乐跟在身边，快乐天天；新年祝天天快乐、天天幸福、天天开心。

(19)、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

(20)、毛骨﹙耸﹚悚然：悚，恐惧。悚然，恐惧的样子。

(1)、    结合注释理解重点词句，掌握一般学习文言文的方法，读懂文章大意。

(2)、欲言又止：想说话却又住口了。形容吞吞吐吐的样子。

(3)、新年好，新年好！给您拜年了！祝您牛年吉祥如意，如意吉祥！年拜完了，有没有红包啊?

(4)、牛人过牛年，牛年撞牛运，牛运遇牛市，牛市出牛人，祝牛人新快乐，万事如意。

(5)、祝牛年行大运！仕途步步高升、万事胜意！麻雀得心应手、财源广进！身体棒、吃饭香、睡觉安，合家幸福，恭喜发财！属牛女孩有水有草的名字。

(6)、愿你在一月一日有好的心情，也愿你在2021年有好的开端。

(7)、  现在网络上有藏头诗在线生成器，是一种作诗软件，就是输入四个字，设定四句或者八句、五言或者七言，然后马上就出来几首以输入字为首的藏头诗。说实话我对此是十分不屑的，因为我尝试过，这样由电脑自动创作的藏头诗是没有灵魂的，虽然可能文采斐然，善于用典，但是它写出的诗歌与本人没有直接关联点，内容很空洞，无法引起人的感情共鸣，谈不上去感动、打动人，当然也许会被用来骗取些许诗歌“小白”，这就不在此文讨论之中了。

(8)、惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。惟，助词；肖，相似。

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