139句讲文明守礼仪手抄报精选好句

讲文明礼仪手抄报内容

1、讲文明礼仪手抄报内容100字

(1)、上课时，姿势端正，专心听讲，不制造噪音，不随便打断老师讲课，手机须关闭。当老师提问时，应该先举手，待老师点到名字方可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。

(2)、使用好文明礼貌用语，请、您好、谢谢、再见、对不起、没关系

(3)、下课了，同学们十分吵闹，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人不听。但有些同学不会跑步，他们很安静，有的在踢毽子;有的在跳绳;有的在教室里看书……

(4)、给手抄报底部的草坪和树丛涂绿色，给花朵涂彩色，小男孩的上衣涂蓝色，裤子涂棕色，教学楼涂红色，小女孩的衣服涂黄色和蓝色，课本涂绿色。

(5)、人之有德于我也，不可忘也;吾有德于人也，不可不忘也。

(6)、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先上级后下级，先长辈后晚辈，先主人，后客人。

(7)、你可以选择这样的“三心二意”：信心、恒心、决心、创意、乐意。

(8)、接受或递交物品时起立并用双手;不随意拿别人的东西，借东西及时归还

(9)、举行盛大的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满足生者的虚荣——拉罗什富科

(10)、文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗、习惯和传统等方式固定下来的。

(11)、礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有自身的规律性，其基本的礼仪原则：一是敬人的原则;二是自律的原则，就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非;三是适度的原则，适度得体，掌握分寸;四是真诚的原则，诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。文明礼仪手抄报内容简单一点2见面礼仪

(12)、自我介绍礼节。自我介绍要简洁，内容是：姓名，院系年级专业。自我介绍时，表情要大方自然，表现出友好、自信和善解人意。

(13)、人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁——荀子

(14)、(Sitdown/Haveaseat/Takeaseat,please.)

(15)、首先在手抄报的左上角写出主题，在右上角画上太阳，在左下角画上树丛，并画上花朵，画上一位系着红领巾的小男孩。

(16)、简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(17)、爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。创文明校园，谱世纪新声。团结友爱，严肃活泼；钻研进取，求实创新。普及文明用语，提倡礼貌待人。

(18)、文明一般是指有人居住，有一定的经济文化的地区。它的含义有时与文化相同(但在考古学和人类学里，文明和文化有截然不同的含义)。文明经常与城市有很密切的联系。文明一词本身就有“城市化”和“城市的形成”的含义。

(19)、尊重少数民族的礼仪习俗。在与少数民族交往时，要入乡随俗，不能因为不习惯少数民族的某些礼仪习俗而加以贬低或不遵守。

(20)、同学问礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你’’等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

2、讲文明守礼仪手抄报

(1)、敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。——孟子

(2)、对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现而今一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。

(3)、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

(4)、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同学有礼貌要主动打招呼。

(5)、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

(6)、让我们积极行动起来，学习礼仪知识，促进礼仪习惯养成，从我做起，从身边小事做起，着力塑造创新、诚信、包容、开放、文明的北京人的良好形象，树立讲文明懂礼仪的社会风尚，加快国际化城市建设做出自己的努力！

(7)、18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

(8)、保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

(9)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

(10)、最新文明礼仪手抄报，人的文明礼仪很重要，在日常生活和与人交往中，我们最重要的就是要有文明礼仪，这样才能看出社会的发展，文明礼仪是人类最重要的财富，我们每个人都应该拥有。一起来画文明礼仪手抄报吧！

(11)、尊称(敬称)：对长辈、友人或初识者称“您”；对师长要称呼“老师”，对社会工作人员要称呼职务或“师傅”、“先生”、“叔叔”、“阿姨”等，不直呼其姓名。

(12)、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

(13)、首先写出主题，在底部画上树丛，两侧画上一位小男孩和一位小女孩，小女孩身后画上学校，画出一个方形边框和一个圆形边框，先给主题涂色，树丛涂绿色，人物全部涂色，最后在边框中画上横线，简单的文明礼仪手抄报就完成。

(14)、(3)一般情况下，握手不必用力，握一下即可，老友间可握得深些、久些或边问候边紧握双手。

(15)、时代精神演绎民族灵魂，优质精神构筑时代精神。

(16)、致意是一种不出声的问候礼节，常用于相识的人从各种场合打招呼。在社交场合里，人们往往采用招手致意、欠身致意、脱帽致意等形式来表达友善之意。

(17)、爱护书刊，不得偷撕资料，不作记号，阅读开架报刊后应按原序摆放。

(18)、仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

(19)、衣着整洁，朴素大方，严禁只穿短裤、跨栏背心、拖鞋、鞋托到课堂、办公地点及其它公共场合。男生不留长发，女生不留奇怪发型,不佩戴与学生身份不符的各种饰物。要体现出大学生的风度和修养。

(20)、自觉遵守宿舍、教室、食堂、图书馆等场所的管理规则，自觉维护公共场所的秩序，保持安静和卫生清洁。

3、讲文明礼仪手抄报内容简短

(1)、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——孟德斯鸠

(2)、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁

(3)、放学时，排好路队集体离校，主动与老师和同学说“再见”，不无故在校内或校园周边区域逗留。

(4)、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任——培根

(5)、(1)对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的`称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。(2)不给他人取绰号、说花名。

(6)、书本下方的小草们画上颜色，鲸鱼身下画上起伏的海水~

(7)、希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”

(8)、社会性和国际性。交往礼仪作为一种文化形态，有着广泛的社会性，它贯穿人类社会始终。只要人类社会存在，就会有交往礼仪。随着国际交往的日益频繁，地球成了名副其实的“地球村”，交往礼仪也必然具有国际性。

(9)、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时，要心平气和地进行沟通，不赌气，不吵闹，不在背地里非议他人。

(10)、握手也讲究一定的顺序：一般讲究“尊者决定”，即待女士、长辈、已婚者、职位高者伸出手来之后，男士、晚辈、未婚者、职位低者方可伸出手去呼应。若一个人要与许多人握手，那么有礼貌的顺序是：先长辈后晚辈，先主人后客人，先上级后下级，先女士后男士。

(11)、握手礼：握手是一种沟通思想、交流感情、增进友谊的重要方式。与他人握手时，目光注视对方，微笑致意，不可心不在焉、左顾右盼，不可戴帽子和手套与人握手。在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒，必须站立握手，以示对他人的尊重、礼貌。

(12)、(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体

(13)、诚实待人，对客人主动问候，微笑致意;对老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先

(14)、重德重才潜心造就新一代重教重学全面培育栋梁才。

(15)、严禁对同学人身攻击，打架斗殴，聚众闹事等违纪违法行为。

(16)、没有措施的管理是空谈的管理，没有检查和计划的管理是空洞的管理。

(17)、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种素质修养。　　

(18)、行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

(19)、待客礼仪。当得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。客人来时，要及时开门表示欢迎;然后请客人就坐，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。交谈时，可以寻找一些双方都熟悉和感兴趣的事作为话题。客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”。

(20)、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基

4、文明讲礼貌手抄报内容

(1)、参加升国旗仪式，做到快、静、齐，衣着整洁、脱帽肃立，行注目礼。

(2)、争当文明、理智游客，做“树新风、提素质”表率!

(3)、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

(4)、继承性与发展性。交往礼仪是一个国家、一个民族传统文化的重要组成部分，它具有继承性一面。社会是不断向前推进的，交往礼仪也随社会的进步而变化。这就是交往礼仪的发展性。

(5)、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜元

(6)、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

(7)、举止文雅，谈吐文明，坐立正直，行走靠右，不与师长争道

(8)、女士站姿：脚跟靠紧，脚掌分开呈"V"字形，右手搭在左手上，贴于腹部。在此基础上，两脚成"丁"字型站立，更显女士端庄、大方的气质。(女士退场)

(9)、遵守文明礼仪手抄报:不让礼貌成为"面子功夫"

(10)、创优良学风，做文明学生;创文明环境，建美好校园。

(11)、奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。——白居易

(12)、(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

(13)、一个人如果在街上注意观察的活动，我相信，他一定会在灵车上发现最愉快的表情

(14)、行一件好事，心中泰然;行一件歹事，衾影抱愧。——申涵光

(15)、爱护标语牌、警示牌、格言牌和花草树木。不跳摸班牌、格言牌、警示牌和电器设施；不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻；不践踏草地，不攀枝摘花；节约用水用电，不开长明灯。

(16)、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

(17)、(EnjoyyourBreakfast/lunch/supper!)

(18)、参加集会，要准时、有序。要按指定地方整齐就座，不早退，不随便进出，会议结束后要有序退场。

(19)、我们在画面中间的高楼空白处用橙色来书写报头文字，用黄色来描边。我们可以在空白处绘制文字格，这一步的目的是让我们书写的更加整齐。

(20)、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。——张衡

5、讲文明重礼仪的手抄报内容

(1)、上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若上课迟到，应喊"报告"，经教师同意后方可进教室，走进教室后，应速坐好，保持安静。

(2)、10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

(3)、建文明学校是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

(4)、    文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，更是城市的素养、国家的脸面。所以，我们作为具有五千年文明史的“礼仪之邦”，就更应该用文明的行为、举止，合理的礼仪来待人接客。这也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

(5)、上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。

(6)、(6)送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。倡导文明手抄报内容2文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》

(7)、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

(8)、礼者，人道之极也。荀况,战国末期思想家荀子

(9)、有人给了我们生命，我们唯有献出生命，才能获得生命。

(10)、古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实爱护公物做起来也很简单，只要拥有一颗公德之心，处处遵守学校的各项规章制度，就能保证公共设施的完好无损与正常使用。　　

(11)、知识使人变得文雅，而交际使人变得完善。——(美)乔.富勒

(12)、善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。——管仲

(13)、在云朵内画上可爱的表情，将喷水的小鲸鱼涂上颜色~

(14)、在课堂上，文明礼仪也很重要，因为它体现了班级的凝聚力，和班风班貌。那么，校园礼仪就更重要了。我们在课余时间里，不应随地吐痰，乱扔食品袋和其他一些垃圾，上下楼梯应互相谦让，见到老师要问好，要服从老师和值日生的管理，受到帮助，应说声谢谢。

(15)、不给同学取绰号，不挖苦讽刺他人，不说让对方难堪的话。不在同学面前说长论短、

(16)、有需要做文明礼仪相关手抄报的小朋友可以参考哦！

(17)、补充圆形边框的边缘装饰，并在左侧画一个方形边框，然后开始涂色，我们先给主题涂上蓝色、红色、绿色和黄色。

(18)、(4)多人同时握手不要交叉，待别人握后再伸手，依次相握。

(19)、礼以行义，义以生利，利民，政之大节也——左传

(20)、中国，素来以“文明之邦”著称，在古代，不管是达官贵族，文人墨客，还是平民百姓，都十分讲文明礼仪。直到现在，这个传统依旧未改变。

(1)、餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

(2)、“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上获得成功。周恩来爷爷一生鞠躬尽瘁，为了d和人民的事业做出了许多贡献。但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员，厨师，警卫员和医务人员等一一握手道谢。周恩来爷爷是尊重他人的典范，是我们青少年学习的的榜样。

(3)、汉朝有个叫孔融的孩子，一天，他的父亲买回一筐梨，让孩子们挑梨吃。()哥哥们一个个挑着大梨，孔融却挑了一个小的。父亲问他为什么这样做，他说：“我是家中最小的，应该吃小梨，哥哥们比我大，应该吃大的。”这件事体现了孔融有礼貌、尊重长者的品格。我们不应该学习他吗？

(4)、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

(5)、舞会礼仪。参加舞会前要适当梳洗打扮，着装要整齐、大方、得体。不要穿过于暴露的服装。舞会进行中，邀请舞伴要有礼貌，男女可以互相邀请，但以男方邀请为主，女方对男方的邀请一般不应拒绝。舞姿要端正、大方、健康，说话要轻声，不可旁若无人地大声谈笑。尊重舞伴，双方距离适度。大家正在起舞时，不要在舞池中穿行、找人。

(6)、接受或递交物品时起立并用双手;不随意拿别人的东西，借东西及时归还

(7)、(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

(8)、会使用文明用语，见到师长主动行礼，遇见客人要礼貌大方地问好，对待同学有礼貌、要主动打招呼。 

(9)、“今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

(10)、人待我一尺，我待人一丈;人待我一丈，我把心捧上;好话一句三冬暖，冷言半句六月寒。

(11)、7岁：入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

(12)、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣——左传

(13)、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克

(14)、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、起立等

(15)、非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子

(16)、(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

(17)、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀子

(18)、游戏时遵守游戏规则，相互礼让。不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

(19)、礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣。——左传

(20)、学生是学校工作的主体，因此，学生应具有的礼仪常识是学校礼仪教育重要的一部分。学生在课堂上，在活动中，在与教师和同学相处过程中都要遵守一定的礼仪。

(1)、自觉保持校园整洁，不乱扔纸屑、粉笔头、果皮、包装袋。不随地吐痰、不乱丢垃圾，校园严禁吃泡泡糖、瓜子类食品。

(2)、衣着整洁、朴素大方、协调得体，不穿奇装异服，进校一律佩戴校牌，按规定穿校服。不许烫发、染发，女同学不准戴首饰、染指甲。

(3)、要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。——德谟克利特

(4)、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、文化。　　

(5)、向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

(6)、不学礼，无以立。春秋时期思想家和教育家,儒家学派创始人孔子《论语·季氏》

(7)、参加大型集会要整队入场，领导、来宾到会，须起立鼓掌欢迎；散会后请领导、来宾、老师先退场；遵守会场秩序，不中途退场，不看书报，不乱讲话，会后按次序退场。升国旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。神态要庄严，切忌自由活动、嘻嘻哈哈或东张西望。

(8)、霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双?——王安石

(9)、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄.赫尔岑

(10)、到他人宿舍，应先敲门，得到允许后方可进入。非经教师同意，男、女生不准互串宿舍。

(11)、(1)客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

(12)、下方画上打开的书本形状的边框，下方画上一排小草。画上两朵云彩，还有一只大大的喷水的小鲸鱼~

(13)、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

(14)、搬弄是非。如果伤害了他人，应该及时真诚地道歉。向别人借东西，要先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护，并且信守诺言，按时归还。

(15)、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

(16)、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克利特

(17)、待人热情，讲普通话，见到老师，不直接呼姓名，要用尊称。

(18)、再次，学习"礼仪"要重在实践，一个人的礼仪只能在言行中才能反映出来，不说不动就不能说某个人有没有"礼仪"，每个人都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象。一些学生平时也知道要讲文明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的人时，其"礼仪"规范就无法发挥，这是他们缺乏自信的表现。要教育青少年学生树立信心，懂得在应用得体的礼仪言行的同时，也是自我良好形象的塑造，要敢于展示一个有礼、自信、文明的自我，并且充分利用各种场合、机会去表现这一点。

(19)、尊重同学，互助互爱，同学间要互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手，主动帮助有困难的同学，尊重和照顾女同学，不欺侮女同学。

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