145句目不窥园 什么意思精选好句

目不窥园什么意思

1、目不窥园是什么意思呢

(1)、钧(jūn)——形声字，从金匀声，《说文》：“三十斤为一钧”:千钧之力。

(2)、“按图索骥”。“按图索骥”比喻按照线索去寻求，新材料作文题大抵有一个情境，有一个叙事故事，我们当他是个微型小说看，起因是小王自怨自艾，经过是小刘劝慰，那么你猜猜，结果会是什么？自然，小刘的“不愤不启，不悱不发”于小王身上作用了呗。作者按照情境的发展合理探轶，理出小王的思绪，自然，就能对症下药，解开小王的心结。所以立意是否精准，就是立足文本，找出文题已有的逻辑链，可以溯因、可以界定、可以对比、可以论证。把以往的点思维——扣一两个关键词，转变为线思维——找几个关键词之间的联系。作者把小王的过去和现在进行权衡，自己在议论中设置任务驱动，驱动小王应该向前看。

(3)、“目不窥园，足不下楼”“头发凌乱”“夜间睡得很少”这些细节表现了闻一多先生的刻苦精神。

(4)、木欣欣以向荣，水涓涓而始流(借用诗句，丰富语言表现力)，希望我的这封信能给你有所启发，不要想着“百无一用是书生”，想想“春鸟秋虫自作声”！(首尾呼应，紧扣中心观点和标题。)

(5)、呕心沥血，最初的描述是形容耗尽了头脑。不仅描述了艰苦的努力和精力，还描述了事业，工作，文学和艺术创作的辛勤工作。呕：呕吐；呕沥：液体点滴滴滴，像汗水一样。

(6)、我很喜欢的一个明星，他是薛之谦。相信很多人都知道他，一夜之间火遍了中国。有人说他是突然火的，有些火得莫名其妙；而这突然爆火的背后有他十年辛苦的付出。他遭受了失败的婚姻，公司的不重视，以及前悲的排挤(错别字，应该是“前辈”)；他四处受到不公平待遇，但他毫无怨言；一心做他热爱的音乐，默默地在幕后从事创作，十年啊，坚持了十年(十年功名两茫茫，挺不容易的)。他以自我调侃的方式在微博上生存(不懂得是什么意思)，带给人们欢乐但又富有含义，让人内省(还是继续不懂)。他说他觉得最重要的事情就是做自己热爱的事，并且让自己快乐，让大家开心也是他觉得很重要的事。他的付出从来不索求回报，只要他自己开心别人快乐就好(我也是这么想的，为什么就没有人把我当明星捧着呢？)。他不否定他整过眼睛，也不否定他的过(可能想写“过去”“过往”或者“过错”“过失”或者“过期”“过时”“过气”或者“过敏”等等)；他感谢感恩，感谢过去让他成长，感恩那些一直追随他的人。他说如果没有十年的坚持付出，就不会成就今天的他。他也毫不避讳的说他就是为了红(“红”如何理解？走红，还是薛之谦的女朋友的名字叫做“红”)，但他做的是有意义的事。不经历大风大雨，怎么能见到彩虹呢？(经历小雨有时候也会有彩虹，不严密。)不要否定过去的经历，是过去的付出让人成长，也许没有成为自己想要的那样，但是也是成长中不可多得的历练啊(佩服啊！绕来绕去居然又扣题了！)。(感谢薛之谦！让我们辛苦的考生一大段终于有着落了！妈妈再也不用担心我的作文写不完了！准备几个明星的故事，从头说起，从陈芝麻烂谷子说起，从明星的惨痛经历说起，从零零碎碎的感悟说起，然后穿个靴戴个帽，真不错。)

(7)、本文第一段在概述材料后马上提出观点：请辩证地看待自身的经历。第二段先分析小王烦恼与后悔的根源，再从“因”和“果”的角度论证小王没必要后悔，最后得出“辩证看待自己的经历是很重要的”的结论。第三段论证“辩证看待自身的经历还可以促进自己更好的发展”。结尾强化观点并点题。

(8)、人的每一段经历都像一场雨，有倾盆大雨，也有淅淅沥沥的小雨(这个比喻值得推敲，人的每一段经历都像一场雨，二者的相似点在哪里？)；雨过天晴后总会出现绚丽的彩虹(这也不一定，雨过天晴有彩虹毕竟不是常态，“雨过天晴”倒是肯定的。)，都会体现出每一场雨的价值(下雨的价值不是为了彩虹，下雨本身就有下雨的价值，彩虹是彩虹的价值，二者不可混同)。无论价值的大小与好坏，但总能给予一定的说明(说明什么？应该说明)。所以不要轻易否定过去，如果没有曾经的大雨，连雨过天晴的彩虹都无法看到，连后悔的机会都没有(这下绕回来了，终于切合了题意。在一段最好是引入材料，才符合“结合材料内容及含意”的要求)。

(9)、本文为三类文，三类文评分标准在36分到42分之间，在切入分45分为基准，考虑本文有偏题因素的情况下，给分40分是恰当的。

(10)、仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

(11)、 (化用邓小平:“发展才是硬道理”，写出关键词，表明观点。)

(12)、这篇文章结构清晰、卷面工整，但最大的问题是脱离材料进行分析，全文只有第一段提及材料，后面的四段只是反复出现“学会肯定自己”，未免有套作嫌疑。在这样情景型+社会热点现象讨论+隐性任务驱动式的作文中，考生必须学会就事论事，就事说理，首先要读透材料，此则材料的核心是结合小王的困惑与后悔谈谈自己的看法，因此“小王的困惑与后悔”绝不能丢。而且，举例时避免例证过长，升格段也要围绕材料探讨其背后的深层社会文化原因。(罗外高中范盈盈)

(13)、〖精疲力竭〗竭：尽。精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。

(14)、文章大体分为三个部分：引论，本论和结论。可见，这位考生议论文的基本素养还是具备的，适当加以引导，该生写出三类卷甚至二类卷作文还是有可能的。(深圳实验学校高中部王中明)

(15)、 为了攻克技术难关，科技人员废寝忘食，日夜奋战。

(16)、垂帏偏意乱，月下曲声轻。风味三分涩，松窗半壁明。露微新绿涨，花瘦旧愁生。唯怨春难续，残香独守盟。

(17)、锋芒毕露——比喻才干、气势都显露出来，多形容人气盛逞强。

(18)、七堇年曾说：“人生如路，要从(“要从”改为“须在”)荒芜中走出繁华。”(引用不当，高中之路未必荒芜，这与材料中小王的许多大学同学的情况就不吻合。)高中时代的小王，选择一心一意地投入学习，是正确的，虽然舍弃了许多爱好，也无需后悔。毕竟，在大学的“社会大舞台”上，小王可以尽情选择，自由发挥，以更成熟的心态选出自己喜爱的课余生活，(逗号改为句号)正是人生如路，小王在人生的岔路口选对了方向，才能踏实地稳步地向前走。(论证1：论证不明晰。既想表达“在人生的岔路口，暂时的舍弃是为了未来更好地获得”这一观点，又想表达“过去正确的选择，成就了现在的稳步前进”的观点。)

(19)、不做窥园客，有诗堪忘机。寒窗灯渐老，浊酒影相依。自适醒和醉，无关是与非。任他风叩户，抱膝掩书帏。

(20)、9手不释卷:释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。出处《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

2、目不窥园 什么意思

(1)、下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考，试揣摩并体会其表达效果。

(2)、2017年深圳二模15篇作文标杆作文及点评

(3)、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”这处细节描写表观出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。

(4)、负(fù)——会意字，从人从贝。《说文》：“负，恃也。”本义为依仗、依靠：负险固守、负隅顽抗。引申为背着、驮着：负重、负荆请罪。引申为承担：担负、肩负、身负重担。又引申为对不起、违背：负约、忘恩负义。假借表失败：胜负。又表小于零的，和“正”相对：负数。

(5)、②我们每天都面临着好多选择，但是有些东西也没有选择。比如每天早上早起起床读书，这个就没得选，只能乖乖的(地)起床(原句没有停顿，也是口语化的表现)，虽然很痛苦，但是还是要起。(本段观点：有的东西没得选。)

(6)、(8)圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。

(7)、窥视、窥望、管窥、窥见、窥测、窥察、窥度、窥伺、窥间、窥觑、窥觊、窥孔、窥觎、窥窃、窥园、窥破、窥听、窥窬、窥知、窥避

(8)、“游刃有余”。好的文章是质朴中不失典雅，是浑然天成毫无斧凿痕迹的。该考生语言驾驭功底了得，在自己界定的议论中心方寸间挥洒自如，承转流畅。作者不但能熟练运用复句彰显逻辑的光辉，还能灵活化用古诗词，精准引用名人名言——名人还是比较“高端”的名人。以小见大，我们可以看出，作者的文史哲积累在同龄人中还是比较丰厚的。其能在考场上写成如此严谨规范的急就章，可见平时工夫不负有心人。我们指导学生在日常作文训练中就要勇于挑战自己，变糊弄文为“放胆文”“精品文”。(深圳市翠园中学高映东)

(9)、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

(10)、想一想成语的意思都可以用这种逐字解释的方法理解吗？这种逐字解释又有什么窍门呢？

(11)、〖心会神凝〗指精神高度集中，用心专而深。凝：凝聚，聚集。

(12)、⑴诗兴不作：写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。作，起的意思。

(13)、(成语故事)西汉时期，广汉学者董仲舒年少时读书非常刻苦，经常是夜以继日地读书，他的书房紧靠着姹紫嫣红的花园，他三年没有进过花园，甚至连一眼都没瞧过。后来他被征为博士，公开聚众讲学，弟子遍布四方。

(14)、锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。中性词，含贬义或褒义词，本词的词性仍处于争议中；出处为《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”鲁迅《两地书·致许广平十二》曰：“要治这麻木状态的国度，只有一法，就是‘韧’，也就是‘锲而不舍’”。

(15)、文章多处引用固然是亮点，但也存在不足，比如七堇年的“人生如路，要从荒芜中走出繁华”和“欲亡其国，必灭其史”等句子的引用，就不太恰当。而且有些句子的直接引用还出现篡改现象(见文中修改过的痕迹)。

(16)、“开一剂救济的文化药方”这是比喻的说法，表现了闻一多苦读的目的在于探索救国道路。自20世纪20年代末起，闻一多先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。

(17)、(7)昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

(18)、①如今我们所付出的一切，都是为了日后能与他人同台竞争而作出的努力。小王因周围的人比他多才多艺，于是很快否定了自己高中三年的付出(“很快否定”概述不当，改为“于是懊悔过往种种不足”)，但他却不曾想过：倘若没有当年的付出，如今他连后悔的机会都没有，因此不能轻易否定自己，要学会肯定自己的付出在某方面存在一定的价值。(开头常规概述材料，但有不准确之处，且语言不够紧实，亦无出彩的句子。第一段改为：苏格拉底说，“未经审视的生活是不值得过的”。小王被高分录取后，审视过往，懊悔往日种种，他却未想过，没有昔日付出，如今怕是连后悔的机会都没有。因此，正如小刘所说，小王不应该轻易否定自己，要学会肯定自己的付出。)

(19)、真正聪明的人，学习能力强，不仅在学习课本知识(把“不仅在”改成“不是只”)，而是更加扩展延伸自己能力的人。所以引伸(“伸”改为“申”)出来的是教育方式的问题。

(20)、目不窥园出自《论衡》：“董仲舒读《春秋》，专精一思，志不在他，三年不窥园菜。”

3、目不窥园什么意思

(1)、原诗：啊！黄河！你一泻万丈，浩浩汤汤，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

(2)、人们总是在做完决定以后感到后悔莫及，为何？因为没能遵循内心的想法。如果能够做到自己认为值得或是对的事，又怎么会对结果的不尽人意感到后悔呢？(这种表述是不符合生活常识，并不是所有遵循内心的想法的决定都能不后悔，人是有情感的动物，后悔是常态。)所以，回首过去，不做停留，大步跨走向未来。(缺少常识的说理，让人很难信服其结论。)

(3)、〖怏怏不乐〗怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。

(4)、 科学家做实验，常常夜以继日，废寝忘食。

(5)、本文作者书写漂亮，有一定的语言表达功底，文章结构布局也比较合理。可惜，没真正读懂材料。本文最大的问题是随意泛化所给材料的蕴意内涵，标题“付出等于收获”本身就不是一个真命题。紧紧围绕“付出等于收获”这一观点来进行论述，效果却不尽人意。正是应了一句话：“有时候方向比努力更重要！”题目是思路的体现，是立意的承载，题目偏离材料内涵表现出作者思维的不严谨，不深入。在积累素材、引用论证方面，针对性不强，没真正领会“到什么山头唱什么歌”，能使用时事材料，联系生活实际，但有生搬硬套之嫌，有些语句表达也不够通畅。虽然卷面整洁，字数达标，该文被判为三类文，也在情理之中了。(深圳市光明中学 王蓉)

(6)、 我们的语文老师为了同学们的学习质量，每天废寝忘食地工作着。

(7)、白话版《说文解字》：窥，从小的孔隙中偷看。字形采用“穴”作边旁，采用“规”作声旁。

(8)、下帷发奋似书虫，屡把晨昏做类同。不若平舟飘静海，一杆钓起坠如弓。

(9)、足不下楼，形容脚不下楼 ，就是不出门，一味地呆在屋子里。

(10)、而反观当今社会，多少人自怨自艾，后悔自己当初没有足够的努力，进而自暴自弃，成为社会中无所事事的游民，哈佛校训中有言：“觉得为时已晚之时，恰恰是最早的时候。”那些悔不当初的人们啊，何不收起对过去自己的不满，何不停止对过去自己的埋怨，转过头来，面向自己的现实，走向“犹可追”的未来呢？在尚且年壮之时，你们没有资格为自己的人生就此盖棺定论。你们当努力忘记曾经的自己，奋发图强，一步一个脚印，走向属于自己的未来，成为将来的自己不会再埋怨的“过去”。(不但有辩证的观点，更有发展的观点，谓之扬弃自己。)

(11)、悲——悲哀、哀叹。天：天命、天时。悯：怜悯。

(12)、一个人在刚出生的一瞬间，大家都是一个只会哇哇大哭的婴儿，之所以每个人有所不同，不仅取决于起点的不同，更取决于自身的努力。(①有现成的题目材料，非要另起炉灶，还要由此引出行文观点，作死的写法！这种写法，是不少同学的通病。一开头，就让然看穿了你的深浅，后来文字想要“翻身”都难了。看来，材料作文写作的第一规范，即观点必须从材料中来，还需要语文老师拿着戒尺强调！再强调！②你究竟要说“起点”呢，还是说“自身的努力”，或者你都想说？这样一来，对照标题，你不是自己打脸了吗？开篇第一段提出中心论点，这一点还是要点赞的。不过，这个中心论点跟作文材料有什么关联呢？这需要由过渡性分析来链接，这是行文逻辑的需要，也是作文的规范。)

(13)、⒁潜心贯注：潜心：用心专一。潜：通"全"，整个。专心致志，高度集中。

(14)、其实，作者真实的立意可能是，高考“学霸”小王进入大学后发现自己在其他素质方面落后于不少同学，想要全面发展，自己的起点低，于是心生后悔。这位考生针对于此，提出：每个人之所以有所不同，不仅取决于起点的不同，更取决于自身的努力。这样理顺任务后，再按照任务驱动作文行文方式来写作，情况将会发生根本性的变化。遗憾的是，这位考生没有练好材料作文“引议提”三字功，行文一开头就是颓势。

(15)、⑤大一寒假，被国内一所著名高校高分录取的小王，见到以前最好的高中同学小刘，聊起以前(“以前”从何而来？)各自的大学生活。小王说，他进了大学才发现身边有不少人不但学习拔尖，而且多才多艺，课余生活也是丰富多彩，在这里，自己引以为豪的高考分数变得苍白无力。他后悔自己高中三年都在写题作(做)题之中度过。

(16)、12发愤忘食:努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

(17)、要求：结合材料内容及含义，选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

(18)、一个人不会因为自己出生贫寒而瞧不起自己，一个人也不会因为自己出生显赫而到处为非作歹。只有这样才能更好地展现自我，也正是有这种气魄的人才会使世界更加美好。(适度拓展)

(19)、释(shì)——释放、手不释卷。负：负重、负担。

(20)、评一评看谁能把这个成语用在褒贬不同的语境中。

4、目不窥园什么意思解释词语

(1)、每个人都会在生活中彷徨无助，甚至有的选择放弃，否定自己存在过的价值，不付出当然不会有收获，不努力去拼搏当然不会成功。一场大雨猛烈无比，但却冲刷了心灵，砺练了人生；一场小雨也许忧愁连绵，但会带给人深沉的思考；经历过大风大雨的人总会见到彩虹，或许彩虹绚丽无比，或许彩虹黯淡无神，但总见到了呀(这一段扣得好题！但问题在每一句我都读不懂，大雨难道就不能带给人思考？“历练人生”与“带给人思考”也不符合并列条件。欣赏彩虹就是欣赏彩虹的赤橙黄绿青蓝紫，欣赏这大自然的杰作，看到“黯然无神”的彩虹，意义不大。)。

(2)、作为“学者”的方面，是做了再说，做了不说；作为“革命家”的方面，是“说”了就“做”，言论与行动完全一致。由此表现了闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的救国热情、言行一致的高尚人格。

(3)、统编本七年级下册课后读读写写部分，涉及成语45个，要求学生要读准、写对、会用。今天，我们选出19个相对重要的成语，给大家详细讲解，以便学生做到系联字词，贯通古今，建构语感，积累词语。

(4)、然而更重要的是(，)如果在他人努力向前，逆水行舟(逆水行舟，努力向前)的过程中，你还是停留在原地，那就会顺流而下。(递进说理。继续自说自话。)

(5)、〖风餐露宿〗风里吃饭，露天睡觉。形容旅途或野外工作的辛苦。

(6)、冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。

(7)、(5)凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。

(8)、足——可以表示充实、足够：充足、富足、满足，引申为值得、够得上。

(9)、⒄一反既往：一：完全。既：已经；既往：从前。完全与从前相反。

(10)、对于“戴着镣铐跳舞”的名句的化用，还缺少阐释名句、为我所用的思维步骤，“镣铐”指什么？“跳舞”又意味着什么？唯有结合材料和自己的观点对其进行清晰界定、合理阐释后，方能让文章立论明确具体，也可以避免出现后文论述不能深入严谨的问题。

(11)、    尼采曾言：“一个人如果知道自己想要什么，那么他就可以忍受任何生活。”(引用名言)人皆有梦，人人往往会为了它而不懈努力，而所有的努力都不会白费，(只要)方向正确，未来皆可创。(第一段照应题目)

(12)、他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

(13)、他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

(14)、 为了学好知识,报效祖国,他在国外留学时,废寝忘食,分秒必争。

(15)、彭大盛从小到大专心练刀，目不窥园，也不知道什么叫魏晋风度，衣冠风流。

(16)、因是考场写就，文章难免在有些语句的表达上存在不严谨的地方，可以在后期作文中提升思辨性表达的能力，以让文章在诗情中彰显辩证严谨的逻辑力量。(深圳市新安中学 张安群)

(17)、毕——繁体为会意字，上边是个田字，下边是个田猎的网。假借表完结，完成；又

(18)、然字做实词，本义为点燃，燃是后造字，引申为明、明亮，又引申为正确，又表示对、同意，又可表示这样。

(19)、唐·李商隐《李长吉小传》：“是儿要当呕出心乃已尔。”唐·韩愈《归彭城》诗：“刳肝以为纸，沥血以书辞。”

(20)、白话版《说文解字》：窥，从小的孔隙中偷看。字形采用“穴”作边旁，采用“规”作声旁。

5、目不窥园什么意思解

(1)、我们看这篇文章是“一等文最高分58分”，58分的文章，自然有其示范价值，愚以为，示范价值有三：“庖丁解牛”“按图索骥”“游刃有余”。

(2)、③学会肯定自己，就是学会肯定自己的目标成就。态度决定高度，此话不假。俞敏洪耗费三年考取北大，三年期间他不断肯定自己，认为自己现在所付出的一切将来一定会有所回报，最终他也成功创办了“新东方”，达到了他人生中一个新高度；中国首富马云在上大学的道路上并非一帆风顺，即便是大学毕业后，由于身材与相貌的原因，工作道路也十分坎坷，但他并没在他人的否定声中放弃，最终他用实力创办“阿里巴巴”，让世界肯定了他的付出，可见“肯定”对成功所起的决定作用。(此段结构清晰、且援引例证，但完全不扣紧材料，不在材料范围内写作，太过可惜。要知道，就事论事才是隐形任务驱动作文的关键所在。而且，要注意的是，开头的分论点最好出现材料的核心人物或核心事件，举例时，材料不可过长，要迅速回到“小王”身上！)

(3)、〖息息相通〗呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。

(4)、心猿意马：也说意马心猿。形容心思不定，好像猴子跳、马奔跑一样难以控制。唐许浑《题杜居士》诗：机尽心猿伏，神闲意马行。

(5)、而另一方面，辩证看待自身的经历还可以促进自己的更好发展。小王在知道自己的优点和缺点后，应当继续发扬优点，努力克服缺点。既然知道自己的课外活动时间不够，没什么才艺，就应该分出一点时间去娱乐，去促进自己的全面发展，提高学习效率的同时改正自己只知道一味学习的过去的错误做法。而他刻苦努力的品质会帮助他更好地进步的。

(6)、出处：《汉书·董仲舒传》记载，董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后用以形容埋头读书，专心治学。

(7)、③上学基本上是每个人都要经历过的事情，小学、初中、高中、大学，还有数也数不清的考试，相信在每个人的学生时代，最为紧张的还是高中，因为高中的高考也是我们人生的第一个十字路口。(，)也(更)是对现(兑现)我们这十几年上学成果的时候、(，)非常关键，是决定(了)我们以后是轻松还是辛苦。高考面临的选择非常重要。(本段观点：高考的选择很重要)        ④最近在微博上看到一个段子(段子？是不理解“段子”这个词的意思，还是不理解材料的内涵？此处用语不当，而且是使用了网络语言，再次拉低了自己的语言水平)，是这么说的。

(8)、⑸望闻问切：中医诊病的四种方法，即望，指观气色；闻，指听声息；问；指询问症状；切；指摸脉象。

(9)、啊！黄河！你一泻万丈，浩汤、浩荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。

(10)、下列哪个句子中的“然”和“不以为然”中的“然”意思一样。

(11)、    砥砺前行、为梦付出的前行(此处“前行”与前重复，可删)路上，我们更应追求和拥有的，是镣铐中起舞的勇气，因为“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。(面对小王和郭欣立所代表的两种人生，作者作出选择，再次申明观点，并引用尼采的话阐明原因)这不只是简单的生活追求，而是对自己生命价值的体味和尊重。(剖析本质，但关联词搭配欠妥，可换成“这不只是对远离功利的纯粹生活的追求，而且是对自己生命价值的体味和尊重”)把学习当成充盈自己的方式而非考取大学的手段，把兴趣爱好视作建立心灵的(删去“的”)后花园(的土壤)而非影响学习的杂事，用最纯粹的眼光看待自己的生活，背负着日渐增长的压力，拼尽全力地起舞，起舞，再起舞！(连用三个“起舞”形成排比，有徐志摩的《雪花的快乐》中“假如我是一朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我一定认清我的方向——飞飏，飞飏，飞飏”的诗情和画意)这样简单纯粹的生活之道，又有谁能践行？(此问与前文矛盾，可换为“谁又不‘心向往之’？”)怀揣这样的勇气度过面前的挑战，又怎可能失败后悔？(这句话前提与结论的逻辑关系不完全对应，既已“度过”，当然不可能存在失败了。反问可换为“又何来‘在己为有悔’？”)因为在磨砺之后留下来的，是一颗充实快乐的心灵，是不惧任何挑战的意志与勇气。

(12)、我祝愿小王能早日提升自己，改正对自己的不正确看法。我也希望，我们每一个人都能辩证看待经历，促进自己的发展，创作更美好的未来。

(13)、更为可贵的是，文章虽是说理，却处处有“我”，读来有温度。作者的笔墨中始终有“我”，有“读者”，让内我与外物在情感与逻辑思维的碰撞中交流，营造了很好的共鸣场域。

(14)、下列句子中的“焉”哪个和这个成语中的“焉”意思最接近。

(15)、全文紧扣材料进行分析论证，审题立意基本正确、对观点的论证较为充分。论证方面还可扣“全面发展”“素质教育”“应试教育”等，这样更深入。

(16)、每一个人的付出是有回报的，或早或晚，也许好，可能坏。但是都有其自身价值所在的(这里道理似乎说得通，但却难以让人接受，付出居然有“坏”回报这勉强说得通，但有自身的价值让一般人接受不了)。付出是为了体现努力的价值(应该是实现努力的价值)，而不付出将一无所有。李宗盛曾经唱过：“不经历风雨，怎么见彩虹。”(这首歌的名字叫做“真心英雄”，这首歌的原唱是成龙、周华健、黄耀明、李宗盛，由李宗盛作词曲。这一句歌词本身逻辑性不强，言有易言无难，不经历风雨真的一定没有彩虹吗？彩虹是气象中的一种光学现象：当阳光照射到半空中的水点时，光线被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光谱。这是一种可能，只要半空有水点即可。另一种可能是，看附近的地方下雨之后出现的彩虹，别人经历了风雨，附近的我却见到彩虹。因此，“不经历风雨怎么见彩虹”既不符合逻辑推论，也与事实不符。我希望，我们的学生多读经典，多读原典，歌词不一定靠得住。)你不付出，连见得机会都没有。(这一句真的扣题了，厉害。真是：不忘点题，方得高分。)

(17)、过去的努力总是充满着价值，没有它们，也不会有今天更好的自己。正如枯叶蝶从一片枯叶，寻觅到了自己的梦想(枯叶蝶从一片枯叶中寻觅到了自己的梦想？)，最终破茧成蝶，舞出一世芳华一般(枯叶蝶一世芳华？)，(逗号改为句号)每个人的成长历程都经历着或痛苦、或无奈、或刻骨铭心的褪(蜕)变。小王同学将高中三年美好时光投入到高考的复习备考中，难道不是一种人生的历练吗？能度逆境真勇士，在高考的独木桥上，小王是过桥的成功者。要做到这一点，绝不仅仅是六月的那两个夏日，还需三年心理素质、学术能力以及对梦想的不懈追求做支撑。小王的确应该感谢自己的过去，感谢那个曾将辛苦时流的泪咽进肚里也要拼搏的自己。(论证2：过去的努力成就了现在更好的自己。枯叶蝶的例子用得不好，不合常理，也与“梦想”无关。)

(18)、许多人注重单方面的特长，从小只专注于培养一种兴趣，也依然能成为顶级的大师。帕格尼尼从小有音乐天赋所以从小练小提琴，不断的完善从而达到完美。所以他成为了大师级的人物。(选取这个例子主要体现是一个方面的专注，是否与中心全面发展很贴切)但这种人往往是少数，若没有明显的“天赋”(意思是有天赋的人就不用全面发展？)，为何不一步步的(把“的”改成“地”)在摸索中寻找，由多到由全面到个体。 

(19)、付出可贵应珍惜，未来美丽需求索。愿每个人都能破茧成蝶，舞出生命的色彩。(再次点题，自然收束)

(20)、悲   悲哀、悲伤    悲哀     哀叹       悯   悲悯、怜悯     怜悯

(1)、更深月浅久徘徊，墨满狼毫难划开。诗意无悲无处得，尘心不醉不堪裁。未经几度梨花雨，空对千秋玉砌苔。欲向梦中偷半斗，垂帷奈扑晓光来。

(2)、一篇好的作文评定要看三方面，一是审题是否切合题意，二是思维能力是否有效展现，三是语言表达是否清晰流畅有文采，本文能抓住关键词“后悔”，展开文章论述，语言表述勉强通顺，逻辑展开基本上有章可循，先是就事论事，后是就事论理。先是引出材料，再探究原因，最后提出解决问题的办法。

(3)、〖大彻大悟〗彻：明白；悟：领会。形容彻底醒悟。

(4)、回想起自己在软塌的床上(软塌的床上→高高的书桌边)挑灯夜战，在成堆的书卷中拼命的刷笔(笔→题)，是的，我即将迎来人生最重大的挑战——高考，千军万马过独木桥，在最后的一个多月，我相信会当凌绝顶，一览众山小。(此处引用杜甫诗句，不算十分恰当。)在前往山顶的途中会有期望压力，做不完的卷子，会有同学的竞争，厌学(此句表述欠通畅，可调整为：会有来自师长的期望，来自同学的竞争；会有做不完的卷子，挥不去的烦躁…)但我心中坚持信念，没有付出就没有回报，用努力和汗水浇灌果树，希望在成熟时收获硕果。

(5)、 (解释)：窥，观赏。园，花园。原指汉代董仲舒专心治学；三年都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。

(6)、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。

(7)、倘若世界有后悔药出售，那肯定只有富商豪才才拥有，(逻辑牵强)我等普通人只有随心而动，无悔过去，做到回首过去不停留。(回到中心论点来点题，想法是好的，但不合生活逻辑，语言分寸感缺失，是本文很突出的弱点。)

(8)、高考分数下的苍白无力，是一代学子功利化学习的烙印。(“一代学子”虽由小王之个例推及社会之共性，但其所涵盖的范围的广度和时间的长度均有不严谨的地方，此句可调整为“高考分数下的苍白无力，是功利化学习留下的缺憾”)诚然，一分耕耘一分收获，(在)习题的打磨之下，我们(直面考试，)如锋刃般无往不胜(“无往不胜”绝对化了，可换为“披荆斩棘”)。然而，这么多的拼搏和血汗，难道就是为了换一个“说后悔的机会”？为了六月的一战名扬，我们真的有必要放弃享受生活美好的权利吗？(“享受生活美好”转移论题了，可改为“我们真的有必要舍弃锻造才艺、丰富课余生活的机会吗？”)让人骄傲的成绩之下，有太多太多的人丢失了自己的声音，这是一代人的集体失语。(建议将此句换成“这是一个又一个‘小王’的集体失语”)

(9)、⒁这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！

(10)、晨晖忽现压垂帘，窗外鹊声撩耳尖。笔不曾停犹恐误，守时况味伴题签。

(11)、   (释义)《汉书·董仲舒传》记载，董仲舒专心读书，“三年目不窥园”。后用以形容埋头读书，专心治学。   (衍生词)不窥圃、不窥园、垂帷、董生帷、董生下帷、董帷、董相帷、董子帷、窥园无暇、三年不窥、三年不窥园、三载下帷、舒帷、下书帷、下帷发愤、下帷画粥、下帷投斧、仲舒帷。

(12)、     把衣服洗得干净   把衣服洗得干干净净

(13)、当然，全文在见解的独到以及素材的运用方面还需要提高。而且，整体卷面的书写也应该注意！(深圳市南头中学  蔡昭明)

(14)、成语出自《汉书·董仲书传》：“少治《春秋》，孝景时为博士。下帏讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。”

(15)、〖锲而不舍〗锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。褒义词。

(16)、好书经久懒窥园，妻子常嗔是傻癫。合纵连横真本事，几行律绝值何钱？

(17)、(第一段引述材料语言简洁，只选取对自己观点有用的内容来引述，这样便于在段尾明确提出观点。)

(18)、(示例)：董江都～，隐居求志，天人三策，伟大光明。清陶曾佑《中国文学之概况》

(19)、〖一拍即合〗拍：乐曲的段落，也称打拍子。一打拍子就合于乐曲的节奏。比喻困情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。

(20)、这篇作文还告诉我们一个信息：得48分真的不难，只要做好上面三点就可以了。

(1)、气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。

(2)、诗山未陟已贪欢，每自垂帷到夜阑。可恨手无江氏笔，屡盈笥箧屡羞看。

(3)、(4)程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。

(4)、二是逻辑简单粗暴，在理解、分析材料的时候，简单地将做题理解为学习，将多才多艺等同于玩耍，而且还将两者对立，非此即彼。将文章建立在这样片面的认识之上，自然是站不住脚的。

(5)、本文结构比较清晰。文章开篇先声夺人，引用尼采的话，直切材料的重点，然后顺势引出材料，表明自己的观点。接着文章从三个角度来阐述高中三年对小王的意义，其中论证1和论证2有交叉重合之处。紧接着文章引用冰心的话来总结上文，并给小王的未来提出了建议。最后，文章就水到渠成地收束了。

(6)、快高考了，同学们目不窥园，教室里弥漫着紧张的气氛。

(7)、⑤努力了不一定会有回报，但不努力就一定没有回报。成功是瞬间的，其前面的路会很长，很坎坷。有时你付出的所有努力有可能只是换来与对手以此同台竞争的机会，但哪怕是这样，我们都要奋力去拼搏，因为没有拼搏你哪来的机会去后悔，不拼搏你哪来的机会去肯定自己的付出，去肯定自己的存在。学会肯定自己，是一种对自己、对人生负责的态度的表现。(结尾空话、套话偏多，未能升华全文。)

(8)、    凡人尘间，时光飞快流逝，每一刻都在上演过去、现在、未来的重复更替，总会有事与愿违(此句不通畅，“的事情发生”，)，让人不禁心生后悔之意。(开头点材料的关键词，这是比较好的作法。但本篇的起句与后文关联不大，过于泛泛。)

(9)、悲天悯人——哀叹时事的不顺，怜悯人民的疾苦，形容对社会不公和民生疾苦的激愤、忧伤。

(10)、    其实在我们生活中，也有不少的“小王”，对自己的不自信与否定，却没有意识到不论别人又多优秀(不通顺)，通过努力拼搏，自己也有能自有风采(病句)。生活仍在前行，生命不息，奋斗不止，在生命没有走到尽头的那一刻，我们就永远都不能否定自己，时光仍在，尚有机会就可以拼搏，尚有更美好的未来等待造创造。(很能鼓励人的正能量。)

(11)、(第二段，由材料引入到家庭教育，只注重分数的教育理念被作者诟病。)

(12)、不知道你在那里过得怎么样了？学习可好？生活可有趣？体格可健强？(起笔以亲切的问候拉近自己和小王的距离，也在开篇迅速让阅卷老师走出阅卷场上的审美疲劳，作者深知“关心人乃拉近彼此距离的最佳途径”，这显现出作者的素养。)闻说你曾向小刘倾诉：进大学后发现身边的同学都很优秀，不仅学习好，而且多才多艺，课余生活都很丰富，你说你引以为豪的高考分数变得苍白无力，甚至后悔自己高中三年多数时间都在“题海”中度过·····(紧扣材料，同时交待写信的缘由，摆出针对性。射击有了靶子，接下来就看射手的本领。)也许你会想起“百无一用是书生”，但请别这样想！不要去后悔过去、去展望未来！我只想对你说：“莫因书卷愁成谶，春鸟秋虫自作声。”(引述材料+亮观点。直接以标题作为中心观点，扣题也吸引人！如若能在诗句后稍加解说，会更好！)

(13)、形容专心致志，埋头苦读。(示例)：董江都～，隐居求志，天人三策，伟大光明。

(14)、 (出自)：《汉书·董仲书传》：“少治《春秋》，孝景时为博士。下帏讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。”

(15)、老天对每个人都是公平的，在年轻的时光没有认真学习，到头来只能在工地上见到他的身影，充满训斥指责声，(，→；)(判断绝对，说服力就不强。)相反小王通过自己的付出，寒窗苦读收获一张高校的通知书，却认为同学多才多艺，自己落后一大截，其实小王已证明了自己，努力进取，收获的果实已摇摇欲坠(用词不当，该词多指危险或不稳固)。(对比论证，阐明自己的观点。)

(16)、⑺兀兀穷年：兀兀：勤奋辛劳的样子。穷：尽。指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。

(17)、A.公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”(做形容词词尾，高兴的样子)

(18)、成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它既代表了一个故事典故，又是一种现成的话，很多又有比喻引申意义而被广泛引用。

(19)、模拟试题满天飞，咋整？语文月刊二套题，必做！(详情戳这朝儿细看)

(20)、    努力不会白费，而(这个关联词有点奇怪)未来是掌握在自己手中的。英国女首相人称铁娘子的撒切尔夫人，在少年时向校长表明自己志向于剑桥大学的梦想(此处表达应修改)，可校长却否定了她。当时的剑桥有这样一个规定进入剑桥学习者必须要回拉丁文。最后仍然收到了剑桥的录取通知，再在她未来的人生中，也就是这份坚持奋斗的信念，成就了她“铁娘子”传奇。(例子是证明观点的，这个例子证明的观点是“未来掌握在自己手中”，但论证部分证明的却是“坚持奋斗的信念”，建议修改，让事例更好地为论点服务。)

(1)、根据提供的词语，作出自己的推断，正确解释“悲天悯人”的意思。

(2)、(3)做事需要竭尽全力和锲而不舍的精神才能成功。

(3)、(出处)少治《春秋》，孝景时为博士。下帏讲诵，弟子传以久次相授业，或莫见其面。盖三年不窥园，其精如此。　《汉书·董仲书传》

(4)、(这一点指出小王回到现实中应该如何去做，行文出发点很好，可惜没有具体的建议，如能进一步指出小王应该根据自身实际情况，有目标有规划地取长补短，一样能成才艺双全的优秀人才。)

(5)、被国内著名高校高分录取的小王产生了烦恼与后悔。他发现自己身边的人都才学兼优，而自己只会学习，没什么课余生活，同时也为自己高中都在题海中度过感到遗憾。其实我很想对小王说一句：“请辩证地看待自身的经历。”

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