74句著名的心理学名言精选好句

著名心理学家名言警句

1、著名心理学家名言警句有哪些

(1)、如果你对某项结果足够关注，你自然一定会达到。

(2)、集合起一百个伟大头脑，就会得到一个大傻瓜。

(3)、做一个善于倾听的人，鼓励别人谈论他们自己，这是让别人如何喜欢你的方式之

(4)、人生如行路，一路艰辛，一路风景。你的目光所及，就是你的人生境界。总是看到比自己优秀的人，说明你正在走上坡路；总是看到不如自己的人，说明你正在走下坡路。与其埋怨，不如思变。

(5)、提升自己的要诀是切勿停留在原地不动，而欲达到此目的，首先要有不满现状的心理。但是仅仅不满足是不够的，你必须决定下一步往何处去？千万不要做个只会成天抱怨的懒人。——麦尔顿

(6)、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话，甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。

(7)、在所有的动物中，只有人类是残忍的。他们是唯一将快乐建立在制造痛苦之上的动物。

(8)、你若想尝试一下勇者的滋味，一定要像个真正的勇者一样，豁出全部的力量去行动，这时你的恐惧心理将会为勇猛果敢所取代。——丘吉尔

(9)、Acollectionofahundredgreatbrainsmakesonebigfathead.

(10)、培养自信的方法，那就是做你所怕做的事，去获得一次成功经验的记录。

(11)、一个真正理性的人，必定懂得用感性的手段来化解难题。注意，不是解决，而是化解。因为他清楚地知道，理性思维有太多局限，而人是有灵性的动物，需要被感化。

(12)、阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地。学校应当成为书籍的王国。(《给教师的建议》第75页)

(13)、做一个善于倾听的人，鼓励别人谈论他们自己，这是让别人如何喜欢你的方式之

(14)、要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。

(15)、Asfaraswecandiscern,thesolepurposeofhumanexistenceistokindlealightinthedarknessofmerebeing.

(16)、人最大的胜利就是能战胜自己。(《苏霍姆林斯基选集》第425页)

(17)、对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧、冷漠和绝望。——班杜拉

(18)、我们渴望成长而产生空洞，我们用非我的东西填补，我们逐渐认为填充物才是真实的自己，现在他们开始反过来占据我们，真实的自己被我们丢了。当你把成长空洞换成钱爱情关系认同自尊，再填上年代时间地点姓名，就构成了世间各种的悲剧故事。

(19)、我们虽然是平常的人，但不代表我们就该承受折磨。我们唯一能做的是正视生活本身，在经历中不断学习，以确保未来不会发生憾事。

(20)、世俗有“时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，显然该加以处罚。

2、著名的心理学名言

(1)、人类天生具有弑父情结,从一出生,他就注定要和父亲展开斗争，以摆脱被统治、被支配的地位，争取独立自由的权利，进而掌握家庭的主导权和社会的主动权。弗洛伊德

(2)、世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心灵。

(3)、我们只所以不是响尾蛇有2个原因，第一我们父母都不是，第二我们不住在沙漠的中央。(人的形成、基因和环境)

(4)、人们越是看不起别人，自己越是容易被别人看不起。

(5)、集体的智力财富之源首先在于教师的个人阅读。(《苏霍姆林斯基选集》第66页)

(6)、父母不爱，不表现爱，或不表现足够的爱，一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。

(7)、而且，只有在完全的听天由命和孤独状态，我们才能体验到我们自身天性的积极力量。

(8)、Herethemythiceclearonlyrecessesofthesoul,openingintothatcosmicnightingoftwopersonalitiesislikethecontactoftwochemicalsubstances:ifthereisanyreaction,botharetransformed.

(9)、对于任何事务，要改变它就要先接受它。谴责不会解放而只会压迫。

(10)、我们始终节制着自己，以便保持我们的纯正……这种对自然本能的不断压抑，给了我们某种优雅的气质。

(11)、一个人如果失去了祖国，也就失去了个人的一切。(《苏霍姆林斯基选集》第668页)

(12)、保留自由活动的时间是学生智力生活丰富的首要条件。(《苏霍姆林斯基选集》第626页)

(13)、孩子需要做人的尊严，。孩子是情感上最脆弱，最经不起打击的人.。孩子比大人能忍，并不是他们不气愤，而是他们深知自己的无能为力。

(14)、Abeliefprovestomeonlythephenomenonofbelief,notthecontentofthe

(15)、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话;甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。

(16)、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。

(17)、如果你对某项结果足够关注，你自然一定会达到。

(18)、无论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。

(19)、教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。(《苏霍姆林斯基选集》第388页)

(20)、“世俗有时间是金钱”这句话，所以窃取他人时间的小偷，当然该加以处罚，即使是那些愉快的好人，还是该如忌讳疾病地躲避他们。

3、心里学家名言

(1)、最好不要让初次约会的异性知道你住所，若对方坚持送，那么到楼下即可相信我，他不顺便上去喝杯茶也不会渴死。

(2)、梦是开设在灵魂深处最隐蔽角落的小小隐秘窗口，它所通向的宇宙夜空是心灵性的，在自我-意识出现之前很久就已如此，而无论我们的.自我-意识的疆界如何扩展，它将始终通向心灵的夜空。

(3)、为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。

(4)、心理治疗的主要目的，并不是使病人进入一种不可能得幸福状态，而是帮助他们树立一种面对苦难，哲学式的耐心和坚定。

(5)、最好不要让初次约会的异性知道你住所，若对方坚持送，那么到楼下即可相信我，他不顺便上去喝杯茶也不会渴死。

(6)、如果希望成为一个善于谈话的人，那就先做一个致意倾听的人。

(7)、(出处)《战国策张仪为秦破从连横说楚》

(8)、爱情不是去爱一个完美的人，而是用一段时间去明白，对方是个不完美的人。承认我们都不完美，然后去试着理解对方的那些缺点，并与那个虽然也看到自己的一身缺点，却依然爱自己的人携手前行。

(9)、即使是内容痛苦的梦，也可以用欲望的满足来解释。这一类梦的解释，肯定会牵扯到很多我们不愿意讲出或者不愿意想到的事情。每个人都有一些隐私，不愿意告诉别人，甚至自己都不愿意承认。但是如果出现在梦里，就绝不仅仅是偶然事件的巧合。梦中唤起的痛苦感情，正是为了阻止我们提及或者讨论那些痛苦的事情。

(10)、良心是一种内心的感觉，是对于躁动于我们体内的某种异常愿望的抵制。

(11)、永远按照对方的观点去想，从他人的立场去看待事情，这或许会成为影响你终生事业的一个关键因素。

(12)、一个好教师意味着什么?首先意味着他热爱孩子。(《帕夫雷什中学》第21页)

(13)、憎恨伤不了对方一根寒毛，却把自己的日子弄成了炼狱。

(14)、经过调查：父母100次管教中，孩子获益的不到5次。

(15)、儿童的智慧在他的手指尖上。(《给教师的建议》第77页)

(16)、没有美的教育，就不可能有完整的教育。(《苏霍姆林斯基选集》第232页)

(17)、没有口误这回事；所有的口误都是潜意识的真识的流露。

(18)、10我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。

(19)、我们的疲劳通常不是由于工作本身，而是由于忧虑、紧张和不快。

(20)、人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。

4、著名心理学家名言警句大全

(1)、两个灵魂的相遇就像两种化学物质的接触：一丁点的反应就会彻底改变它们。

(2)、记住人家的名字，而且很轻易地叫出来，等于给别人一个巧妙而有效的赞美。

(3)、车子比男人好的地方是：它不会自己跑掉当然它可能被偷，但你可以买保险，男人则不能买保险。

(4)、凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。——NapoleonHill

(5)、人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就什么也不能忍受了。

(6)、要求别人宽恕自己过失的人，自己也应当这样对待别人，这才是合乎情理的。

(7)、成功没有规律可言，如果有的话，或许就是能够无条件地接受生活及生活所带来的一切。

(8)、对于我们大家来说，生活中最重要的事情不是遥望将来，而是动手理清自己手边实实在在的事。

(9)、在某种意义上，我们从属于一个涵盖一切的单一心灵、从属于一个单一的“总体人”。

(10)、Herewemustask:HaveIanyreligiousexperienceandimmediaterelationtoGod,andhencethatcertaintywhichwillkeepme,asanindividual,fromdissolvinginthecrowd?

(11)、创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。

(12)、考察孩子的内在精神世界，特别是他们的思维，这是教师最重要的任务之一。(《育人三部曲》第18页)

(13)、心理治疗的主要目的，并不是使病人进入一种不可能得幸福状态，而是帮助他们树立一种面对苦难，哲学式的耐心和坚定。——荣格

(14)、低年级阶段的主要任务还是教会儿童学习。(《苏霍姆林斯基选集》第588页)

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