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123句铁杵成针告诉我们一个什么道理精选好句
发布时间：2024-03-16 10:27:24 admin 阅读:59
铁杵成针
1、铁杵成针的故事主人公是谁
(1)、生2：我想问这个铁杵要变成针需要磨多长时间？
(2)、师引导：“过是溪”的“过”，谁能组词？(示例：路过、经过、跃过)
(3)、悬梁刺股:这则成语以孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事比喻废寝忘食地刻苦学习。其结构为联合式，在句子中可作定语。
(4)、生：我觉得怀素是一个持之以恒，勤奋刻苦的人。
(5)、⑥生交流后师小结：文中用三个字写出了李白的内心感受，用三个字写出了李白的行动。(感其意，还卒业)
(6)、我二年级时成绩很好，从三年级开始，我便不认真了，成绩开始一点点下滑，我才意识到一个好的成绩是无数知识积累起来的，光靠一点小聪明是不行的，要坚持不懈的学习。
(7)、师：那学习这条路非常的艰辛，我们还要怎么样？女同学。
(8)、师：是的，就是一根铁棒。瞧，孩子们，这个就是一根铁棒。你们怎么说它？
(9)、(解释)：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
(10)、生：用铁做的，上面有一个锤东西的，然后上面一个棍子。
(11)、生：觉得她的声音非常洪亮，然后，字音准确，很有节奏感。
(12)、铁杵成针这个故事告诉我们坚持的重要性。只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。前途光明的学业或事业，即便有天赋的人去学习、去做事，也是难以一帆风顺的。只要坚持不懈，就一定能够达到成功的彼岸。面对困难，我们要保持恒心，持之以恒，而非半途而废，只有目标专一而不三心二意，才能实现目标。
(13)、⑤示例：外框是个“口”字，里面一横代表舌头，表示舌头在动、在说话。所以“曰”就是说的意思。
(14)、李太白问老婆婆：“你磨铁杵做什么？”老婆婆回答说：“想把它磨成针。”
(15)、(例句)：小李很聪明，可就是学习不认真，要是有磨杵成针的毅力，前途必将一片光明。
(16)、(近义词)：水滴石穿功到自然成磨杵作针铁杵磨成针
(17)、翻译：晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。车胤家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日的学习。
(18)、生：我们这一组叫做协力同心组，我们讨论出的结果是：我觉得这里讲的铁杵成针的故事是：磨针溪，是在象耳山下。传说是李白读书的山中，李白没有学成，于是返回，准备逃学。但他越过了小溪，看见一个老奶奶正在磨铁杵，他好奇地问老奶奶，她答道：我要把它磨成针。太白被她的意志感动了，回去勤奋学习，完成了学业。
(19)、师：那这个字在我们今天这篇课文中读作什么呀？
(20)、 李白是我国唐代最著名的诗人。被后人尊称为“诗仙”。大家可能不知道，李白小的时候特别贪玩，不喜欢读书，整天到处闲逛，游手好闲。
2、铁杵成针告诉我们一个什么道理
(1)、无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。
(2)、生女：我想把这根铁杵磨成一根又细又长的针。
(3)、师：所以，未成应该理解为“完成”。这位同学太会读书了，而且那么会思考。我也觉得“成”师“完成”的意思。因为在不同的语境中，我们有不同的解释。那么这就要求我们要联系上下文。是的，孩子们联系上下文是一种很好的解释字义的方法。今天老师要教给大家一种新的方法，齐读
(4)、 这则文言讲的是——李白小时候的故事。李白，号太白，所以文中称——李太白，写诗很厉害，人称诗仙。不过诗仙小时候读书时也曾想放弃学业，怎么回事呢？文中去找答案。
(5)、磨针溪，在眉州象耳山下。世传李白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪，方磨铁杵，问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。
(6)、磨针溪是在象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
(7)、③辩一辩：为什么不用同一个称呼？这样称呼有什么好处？(预设：避免重复，表达更简洁)
(8)、师：要坚持，不放弃。千万不能半途而废，而我们学习更是如此，还要，瞧，老师写了什么？怎么样？
(9)、师:李白现在存世还有900多首著名的作品，刚才同学们诵读的就是其中的两篇。李白小时候呀，非常的贪玩，不爱学习。有一位北宋写地方志的叫祝穆的人，在《方舆胜览》这本书中记载了这样一个故事，请同学们看大屏幕。故事的名字叫？
(10)、只要功夫深,铁杵磨成针,我就偏不信了,我找不到回家的方法。
(11)、是啊，李白终成一代诗仙，不就是看到了象耳山下那手拿铁棒的老婆婆知难而进的勇气，百折不挠的精神和坚持不懈的毅力吗？！
(12)、这时，师父也正急得象热锅上的蚂蚁一样―――团团转。怕李白真得一走了之。对他的师弟正在发火呢!此时李白回来了，师弟给师兄使了个眼法，师傅气冲冲地说：“走了，就别再回来了。”李白跪在地上说：“师父，我错了。只要功夫深，铁杵也能磨成针。”师父笑了。看到这里，铁杵成针的主人公是谁，相信大家也已经了解了。
(13)、生：老师，我觉得可以这样说它：这一根铁杵，它又重又粗，而且还特别的沉。
(14)、尽管那种改变有些微乎其微,但所谓铁杵磨成针,他的努力渐渐收入古利特的眼里。
(15)、这篇古文大意是：李白儿时无心学习，一次逃课到溪边，碰见正在磨铁杵的老妪。老妪的话令他很受触动，回去后发奋图强，坚持完成了学业，终成为名留青史的大诗人。
(16)、上节课，我们认识了勤奋苦读的车胤，这节课我们学习一篇新的文言文《铁杵成针》，齐读课题。
(17)、李白在回家的路上，口渴了，看到前面有个亭子，就绕进去了，问：“老奶奶，可不可以给我一碗水喝。”老奶奶说：“可以，在桌上。”李白这时发现老奶奶在磨一根铁杵。天生的好奇心让李白停住了脚步，就上前问：“老奶奶，您为什么要磨铁杵?”老奶奶答到：“我想要一枚针。”李白就更不明白了，铁杵那么粗，针那么细，这什么时候才能完成啊!李白问老奶奶：“值得吗?”老奶奶答道：“当你把铁杵磨成针的时候，你就会明白了。”李白的好奇心来了，说：“能给我磨一下吗?”老奶奶答道：“你这细皮嫩肉的恐怕做不了!”李白气匆匆地走了，当他走到门口时，老奶奶又说到：“只要功夫深，铁杵也能磨成针。”李白顿了一下，琢磨了一下这句话，懂得了老奶奶的用意。
(18)、师：已经有小组准备好了，我们先请同学们回到座位吧。床前明月光？
(19)、师：你们今天最好的课堂表现就是送给我最好的礼物了。那，孩子们，老师在千里之外，也给大家带来了一份神秘的礼物，你们想不想要？
(20)、李白想：“我也不想学，师父也不喜欢我，算了回家。”伙伴们都在挽留他，你一句我一句，可是李白两耳如同生锈根本听不进去，眼睁睁地看着李白收拾行李走了。其实这一切都在师父的安排之中。师父把这一切的后果都交给了一个老奶奶去处理了。
3、铁杵成针的故事和含义
(1)、师：好，老师刚才说，我们读的时候要把字音读准。那你们平时积累朗读的时候，还应该注意些什么？来，你最积极。
(2)、无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的.重视生活中的细节,那将影响你的`一生.请牢记：世上没有做不到的事，关键在于你的态度。
(3)、朱嘉洋：今天，我读了《铁杵成针》这篇小古文，他让我有感而发。
(4)、从此，李白一心一意学本领。长大以后，成了一名闻名国内的大诗人!铁杵成针造句只要功夫深，铁杵磨成针。
(5)、李白想：“我也不想学，师父也不喜欢我，算了回家。”伙伴们都在挽留他，你一句我一句，可是李白两耳如同生锈根本听不进去，眼睁睁地看着李白收拾行李走了。其实这一切都在师父的安排之中。师父把这一切的后果都交给了一个老奶奶去处理了。
(6)、 李白在回家的路上，口渴了，看到前面有个亭子，就绕进去了，问：“老奶奶，可不可以给我一碗水喝。”老奶奶说：“可以，在桌上。”李白这时发现老奶奶在磨一根铁杵。天生的好奇心让李白停住了脚步，就上前问：“老奶奶，您为什么要磨铁杵？”老奶奶答到：“我想要一枚针。”李白就更不明白了，铁杵那么粗，针那么细，这什么时候才能完成啊！李白问老奶奶：“值得吗？”老奶奶答道：“当你把铁杵磨成针的时候，你就会明白了。”
(7)、宋润潘：可能很多人和我一样，第一次学骑自行车时，总是心惊胆战地扶着把手，颤颤巍巍地摇头晃脑，费了九牛二虎之力也蹬不动脚踏板，但奇怪的是，我们几乎一两个小时就可以学会骑自行车。其实，就在我们狼狈不堪，不敢正视前方的时候，心里却在一遍又一遍地对自己说“只要功夫深，铁杵还能磨成针！”
(8)、世传shìchuán李lǐ太tài白bái读书dúshū山shān中zhōng，未wèi成chéng，弃qì去qù。
(9)、生：我觉得怀素家是没钱的，让他想尽办法去书写，练习写字。
(10)、师：是的，孩子们，学习亦是如此。好，您现在来说一下，我们学习这篇文言文我们所用到的方法，回忆一下我们学习这篇文言文的步骤。第一步，我们去解释题目，理解了题目的意思，接下来呢？
(11)、“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
(12)、是啊！坚持是多么强大的力量，又是多么宝贵的品质。试想假如全红婵三天打鱼，两天晒网，没有日复一日坚持不懈的训练，又怎么会有奥运会上教科书式的一跳？
(13)、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
(14)、他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。
(15)、铁杵成针，汉语成语，tiě chǔ chéng zhēn，意思是比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
(16)、王烨：每次我阅读一本新书，当读到文章里的精彩片段时，书中的画面仿佛就展现在我的眼前，令我对生活有了更深的体验。《铁杵成针》这篇文章就是如此。
(17)、出处：明·郑之珍《目连救母·刘氏斋尼》：“好似铁杵磨针；心坚杵有成针日。”
(18)、“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”
(19)、李白听了，心里象打开了两扇窗户：对呀，只要有恒心，再难的事情也能做成功。他转身就往家跑，拾起扔在地上的书本，专心致志地读起来。经过长期刻苦的学习，他打下了扎扎实实的基础。后来，李白成了中国历史上一位伟大的诗人。
(20)、就怕你不努力,俗话说的好,只要功夫深,铁杵磨成针!有什么困难,都不怕,只要有恒心,有毅力。
4、铁杵成针文言文诵读
(1)、示例：李白听了，被老奶奶的意志感动了，于是他重新回到山中，继续学习，直到完成学业。(板书：感其意，还卒业)
(2)、“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”
(3)、练武的时间到了，李白依旧心不在焉。趁师父不注意，李白朝伙伴们做了一个鬼脸，伙伴们忍不住笑起来了，师父见了，一掌就把李白打倒在地，不容李白解释，师父就撵走了这恨铁不成钢的徒弟。
(4)、师：老师也完全同意。老师听着同学们的口音，简直太好听了！我第一次来到这儿，听到这种声音，好像听到我们毛主席的声音一样，非常的亲切。是不是？
(5)、凿壁偷光:原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，后用来形容家贫而读书刻苦学习的事情。
(6)、生女：老公公也有自己的事业。我自己在这要养家糊口啊！
(7)、师：谢谢两位同学可爱的表演。老师觉得你应该是先想把它磨成一根簪子，然后再把它变成绣花针。是不是？瞧，这两位同学的对话虽然是稚嫩的。但他们的内心一定是受到了很大的感触。现在我们来看看，可文中用哪些字来体现李白的内心？
(8)、师：是呀，你的感受真真切。好，老师又给大家带来了一个小东西。你们瞧，这是什么呀？
(9)、不是很难,只要功夫深铁杵磨成针,没有什么可难的!
(10)、只要功夫深，铁杵磨成针的故事谁都知道，可轮到自己头上，能否耐得住寂寞往往也是个不小的挑战。
(11)、生：“过”的意思是路过，“业”的意思是学业，“弃”字的意思是放弃。
(12)、 创设情景：他会到学校，老师看见了，问：你怎么又回来了？(学生会根据学过的内容回答)接下来太白会怎么读书学习呢？(春天，小朋友们在放风筝……太白？夏天……)
(13)、师：声音要宏亮，好，老师也和大家的想法一样。我们朗读文言文的时候还要速度慢一些。那我们再来试着读一读。铁杵成针。走～
(14)、②师教读课题：铁杵/成针。这样读，有了节奏，有了味道。
(15)、师：你作为小组的代表来发言了，那你们小组还有谁想来说？
(16)、磨针溪,在眉州象耳山下。世传太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。
(17)、一个人，不管结果如何，只要坚持不懈，即可创佳绩。
(18)、(1)师引导生回顾李白的诗：大诗人李白的诗，大家背了不少，你最喜欢哪一首？谁能背给大家听一听？
(19)、生交流后师小结：就是第一句的“磨针溪”，这里用“是溪”代替了，简洁明了。
(20)、 他也曾想放弃学业，从文中哪一句可以看出？这是故事的起因，经过是？指名读。结果？齐读。
5、铁杵成针文言文翻译
(1)、(出示图片，认识铁杵)师引导：图中箭头指的物品就是铁杵，要把它磨成一根针，真是不容易啊。文中写了谁要把铁杵磨成针呢？我们来看课文。
(2)、李白连蹦带跳地跑着，突然听到嚓，嚓，嚓的声音。这是谁在磨东西呢？他寻着声音走去，看见一位老奶奶坐在小板凳上，对准磨刀石，正用力地磨着一根铁棒。李白的好奇心被勾起来了。他蹲下来，两只手支着下巴，傻看了好一阵。老奶奶也不理会他，只是全神贯注地磨着。李自忍不住了，问道：
(3)、生：我想要补充，那里不是“越过小溪”，而是“路过小溪”看见了老奶奶，然后“铁杵”现在来说是“铁棒”。
(4)、 感其意：什么样的意志？(坚持不懈)
(5)、师：他半途而废了，他去游山玩水了。瞧，第三句，他路过了象牙小溪，碰到了一位老妇人正在磨铁杵，此时李白心里就有疑问了，再读。
(6)、铁杵磨成针，经过五年的刻苦学习，他熟练地掌握了英语。
(7)、练武的时间到了，李白依旧心不在焉。趁师父不注意，李白朝伙伴们做了一个鬼脸，伙伴们忍不住笑起来了，师父见了，一掌就把李白打倒在地，不容李白解释，师父就撵走了这恨铁不成钢的徒弟。
(8)、如果有了目标就不能中止，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们美好的理想。
(9)、师：请坐，孩子们。孩子们，在中国诗词大会中有这样一道题，根据线索猜人物，请听题：他生于盛唐时期，我再给你一条，他是著名的浪漫主义诗人，猜出来了吗？
(10)、师：这是谁问谁了？他会问些什么呢？现在请同桌两人展开想象，补白画面，一会儿老师要请表现最好的两位同学上台表演呢！开始讨论吧！
(11)、①师引导：听了故事，你也来根据板书，讲讲这个故事，可以发挥自己的想象，把这个故事讲得更生动。
(12)、师：第二个，在前线充当炮灰的士兵是吗？指一个人对不对？
(13)、师：“卒”在字典中有这样三个意思(PPT出示是“卒”字的三个意思)请同学们仔细看一看它的字形演变。它也会出现在不同的词语里，同学们来看着意思来对照词语，你们说一说，它们分别是哪一个意思？
(14)、师：瞧，这位同学太会读书了。他先找到怀素是在种芭蕉树。因为没有纸，纸在当时可是非常宝贵的，所以他拿芭蕉叶来写字。写完了万余株的芭蕉叶，还不够呢。所以他又切了一块木板，并且都被他给练穿了。孩子们读到这里，你就想到了和李白的故事相关联的一句话，齐读。
(15)、是啊，成功是如此，我们学习亦是如此，学习不能半途而废，要坚持不懈，拿出十二分的努力，只有这样学习才能有收获。
(16)、生：接下来我们应该把课文中不认识，不理解的字弄明白。
(17)、只要功夫深,铁杵磨成针,只要我们肯下功夫,没有办不到的事。
(18)、师：捣辣椒，捣东西是不是？好，我们课文中为大家出示的一条注释，你们可以打开语文书77页，我们一起来读一读这句话。
(19)、 有一天，李白在家里玩，外面来了一群小朋友，李白想：“反正没事做，不如跟他们出去玩一会儿再说。”于是，他就从窗户爬出去了。师父发现了，叹息道：“哎，孺子不可教也！尽管聪明，一点就通，可惜心不在学习上面啊。”于是，有一位师弟想出了一个好办法。
(20)、他知道只要功夫深铁杵磨成针的道理,虽然前世的他并没有修炼过功法,也没有练过任何的武功,但是他相信勤能补拙。
(1)、⑤师引导：听出来了吗？这里的“世”就是世间、世上；“传”就是传说。你们发现了吧，古文中的一个字，如果用现代的话来说，就是一个词语。
(2)、师：哦，那铁杵要变成针，这你是不是有很多的疑问呀？来谁说说，你心里有什么疑惑？
(3)、②师指名读，相机引导：“之”指的是问谁？问什么？
(4)、无论做什么事请，只要有恒心，就一定会成功，因为工夫不负有心人。重视生活细节，那将影响你的一生，请牢记：世界上没有你做不到的事，关键在于你的心态。
(5)、铁杵成针：将铁杵磨成针，比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
(6)、 李白想：“我也不想学，师父也不喜欢我，回家算了。”伙伴们都在挽留他，你一句我一句，可是李白两耳如同生锈根本听不进去，眼睁睁地看着李白收拾行李走了。
(7)、课文所写的事情和其中蕴含的道理并不难理解，难就难在如何让学生读懂每句话的意思，只有弄懂每句话的意思，才能正确地断词、断句，把每个句子读通顺。教学中，类文链接引导学生借助注释、联系上下文、结合学过的知识理解句子，也是必不可少的环节，这一环节，为学生学习文言文打下了基础。
(8)、生：老师，我们觉得可以去查字典来找寻答案，因为我们的意见不一样，所以可以查找字典。
(9)、生女：没关系，反正我死了，就给我女儿用。谢谢你呀，小朋友，你给了我很大的力量。
(10)、 扩展语文园地中古人求学的故事，课后找一找讲的都是哪些人的故事。
(11)、一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？”
(12)、mó针zhēn溪xī，在zài象xiàng耳ěr山下shānxià。
(13)、原文：磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，白怪而问之，媪曰：“欲做针。”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但需工深！”太白感其意，还而终业。媪自言姓武，今溪旁有武氏岩。
(14)、 借助注释可以帮助我们理解课文，现在请同学们自己看注释，和同桌说一说这个故事讲了什么。遇到问题问号，待会交流的时候可以这样说：先朗读句子再说不懂得地方。
(15)、“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”
(16)、我们日常学习也应如此，每天做好预习和复习，坚持点滴积累，朝着预定目标无限接近。
(17)、出自：唐·诸人《晋书》：胤恭勤不倦。博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
(18)、师：未成，没有完成，就放弃。“去”在这里作为离开的意思，离开了。孩子们，他学到半路就走了。你会联系到哪个成语？
(19)、磨针溪，在眉州的象耳山下。传说白在山中读书的时候，没有完成好自己的功课，就出去玩了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，于是就问这位老妇人在干什么。老妇人说：要把这根铁棒磨成针。李白笑老妇人太愚钝了。老妇人说：只要功夫到了没有什么做不了的。李白十分惊讶于这位老妇人的毅力，于是就回去把自己的功课完成了。
(20)、有一天，李白在做功课，外面来了一群小朋友，李白想：“反正做不完，出去玩一会儿再说。”于是，他就从窗户爬出去了。师父发现了，叹息道：“哎，孺子怎么不可教也!尽管聪明，一点就通，可惜心不在学习上面啊。”于是，有一位师弟想出了一个好办法。
(1)、师：看到这里。我们一起来想一想什么是铁杵呀？孩子们，好，这位同学。
(2)、 请学生说一说每句话的意思，出现问题，相机解决。
(3)、师：那老师相信，你们今天一定会送给张老师一份惊喜，是不是？