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78句格言杂志读后感300字精选好句
发布时间：2024-03-18 09:13:11 admin 阅读:59
格言杂志读后感
1、格言杂志读书笔记
(1)、想想自己其实也这样.看见别人拿出很贵的溜溜球玩真羡慕,怕爸爸妈妈不同意买,只能看着人家玩,可真正买了又觉得别人的更好,总觉得永远满足不了自己的虚荣心.
(2)、看了这本书，我的心情久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深的懂得了：无论怎样，最怕的就是没有信心。信心就好比是汽车的发动机，是人前进的动力。如果你做一件事有了信心，你就等于成功了一半。这本书中主人公充满信心、锲而不舍的精神，不正是我所缺少的吗？做人不应该被任何困难所压服，应该尽自己最大的努力与生活中的磨难做不屈不挠的斗争。
(3)、我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程，而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的。这第二部分就是要说这个过程。
(4)、⑥为什么写作的角度不同，差别会如此之大？为什么同一段人生，别人眼里看的，与福贵亲身讲述的，会呈现不一样的感受？
(5)、为了克服这个困难，莎莉文老师替海伦·凯勒找了一位专家富勒老师，教导她利用双手去感受别人说话时嘴型的变化，以及鼻腔吸气、吐气的不同，来学习发音。当然，这是一件非常不容易的事，不过，海伦·凯勒还是做到了。她学会了说话，并以优异的成绩毕业于美国哈佛大学拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。
(6)、如今，爱读书、读好书、善读书的理念，正逐渐成为一中明光学校师生们的共识。学校师生参加各级读书活动多次获奖。学校的星湖文学社荣获“广东省优秀文学社”称号；学校先后被评为“汕头市书香校园”和“广东省书香校园”。阅读逐渐成为明光学校老师和学生的一种幸福生活方式，老师和学生因为书香的薰陶而知书达理、乐学向上，使学校成为人文气息浓郁的书香校园。
(7)、我觉得《老人与海》想告诉我的是要有不服输的精神。在我的梦里，老人梦见了狮子。每个人心中都有一头狮子，是勇气、坚韧、努力的体现。让我们唤醒心中的狮子。老人与海读后感2从小到大，我读了很多遍《老人与海》这本书，也听了无数次《老人与海》的读书报告，而那句经典的台词“一个人可以被毁灭但不能被打败”更是见了又见，听了又听，可是即使是这样，我也依旧很喜欢这本精彩绝伦的小说。更重要的是，虽然这本书中的格言至理已经被人们咀嚼过很多年，也赞扬过很多次了，我也还是忍不住要锦上添花一下，好让自己从这本书中得到的震撼与感慨有一个发泄的机会，有一个倾诉的余地。
(8)、有稿费有证书|《小博士报》(小学高年级版)长期征稿启事
(9)、 解读名家名篇或部编版经典文章写作技巧，结合高中写作要求进行写作训练。
(10)、 通过本书题目《历史·教育·人生》，便可以明确感受到作者旨在传达历史教育的终极取向就是服务人生。我们理解历史，最终是为了理解人性，为了人类认识自己，正如任老师所言“人”才是历史教育追寻的目标。那培养什么样的人呢？
(11)、俗话说，只有经历过暴风雨的洗礼，我们才会看到绚丽的彩虹；只有经历过挫折的打磨，我们才会知道平顺的难得性；只有体会过失败的苦楚，我们才会明白成功的宝贵性。所以为了以后的幸福，就让我们坦然接受眼前的困境与折磨吧！我们只有把“失败是成功之母”这一格言烙在心头，我们才会走得更远，走得更稳。老人与海读后感3今天我阅读完了《老人与海》这本世界名著，它是海明威先生所写，还曾获得过诺贝尔文学奖，是一本非常好看的书。
(12)、 多年后，徐回忆起这一番痛骂，这样写道：“这对于我是起死回生的一骂。恐怕对于一切聪明自负、但并没有走进学问之门的青年人、中年人、老年人，都是起死回生的一骂！近年来，我每遇见觉得没有什么书值得去读的人，便知道一定是以小聪明耽误一生的人。”
(13)、我身上的所有原子都是振动仪。通过房屋到处感觉到的振动，我能猜出每天都在发生什么事情。
(14)、读完后，我心潮澎湃，想：圣地亚哥真是位了不起的硬汉！他虽然头发苍白，满脸皱纹，已饱尽沧桑，但为了证明自己活着是有价值的，不仅钓到了比帆船还大的鱼，还赶退了鲨鱼。虽然最后只得了一副鱼骨，但他仍是一个胜利者。回头想想我自己，毛笔字练完了么？书认真读了么？没有！这五年的读书生涯中，我又获得了什么？完成了什么？什么都没有。为什么？都因为我目标不明确。我不能再堕落，不能再偷懒，给自己定好目标！
(15)、据此确定五等评价，以判断某篇读后感好到什么程度。
(16)、妈妈告诉我，《老人与海》是一本比较深奥的书，书里有很多道理我现在还不懂，我以后要多读几遍。这是一本会让我受益终身的好书！老人与海读后感13怀着崇敬的心情，我读完了《老人与海》这部小说。我想这是一部震撼读者灵魂的作品。
(17)、 同时，任老师主张让历史教育回归常识，回归“人”的常识。常识应该是具有永恒生命力的公正和正确的见识，是人们“共同”认可且具有义务坚持和捍卫的见识——人类共识。要关注被掩盖的真常识，警惕伪常识。
(18)、士绅的困惑与挣扎，历史血泪与家国沧桑，尽在作者笔下一一呈现，小视角下的大社会，让我们真正看到了人性的幽微。是不是书里只有绝望存在呢？其实并不尽然，整部书里，还有曾家少爷曾思城和江家小姐江曼姗纯洁的爱情故事，以及柳家三少爷和军阀之女刘小姐的曲折恋情，穿插其间，这算是一抹沉重作品中的亮色吧。
(19)、翻开学校印制的经典诵读手册，听随行的薛老师说，学校每周一都在国旗下集体诵读这些经典篇目。每周一首，但每周必背诵《少年中国说》，我仿佛看到，整个校园，近两千名师生在那里铿锵齐诵——少年强则国强，少年富则国富，那是何等激动人心的场面!每周在这种场面的熏陶浸染中，孩子们焉能不自强?而此活动的创意者正是薛志芳。和薛老师的交流中，我还看了学校的漂流书籍，一本好书，大家相互传递相互阅览，并把自己阅读的时间和姓名签在书的扉页。还有志芳校长每学期的教师赠书活动，把一本本精美的图书双手恭送给他的老师们。等等这些，我似乎找到了他们创造奇迹的答案，我似乎找到了薛校长的那种“悠兮其贵言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。
(20)、这篇课文让我想起了一件事。那次，因为一个男孩在学校走廊上玩耍，在进行跳远的动作时，口袋里突然跑出五元钱，他还没有发现，就上课了。我捡起五元钱，得意地想着，这五元钱，对于我来说可不少啊！我可以用它买五十根棒棒糖或是五十支铅笔，我的文具盒就都要塞满了！可是我又想，用这五元钱，我会很快乐吗？不知什么力量鼓励着我，让我迅速地把钱还给那个男孩。虽然我再也没有见过那个男孩，也没有得到一句表扬，可我，为自己的所做所为感到自豪。
2、格言杂志读后感300字
(1)、具体体例：学校简介+社团简介+社团负责人介绍+2篇社团文章。
(2)、 “我是有时候想想伤心，有时候想想又踏实。家里人全是我送的葬，全是我亲手埋的，到了有一天我腿一伸，也不用担心谁了。”
(3)、 不得不提的是，在书中我们偶尔能看到一些精彩的少有人知的读书故事，比如邹韬奋狱中坚持读书写作，出书好几种。绿原狱中自学德语，翻译《浮士德》，终成一代翻译大家。
(4)、在现实生活中，也有相似的事。如董存瑞，舍身炸碉堡；黄继光用胸膛挡住敌人的枪口；邱少云，为保护隐伏部队，活活烧死，一声不吭；狼牙山五壮士，壮烈跳崖。他们心中只有一个念头，：坚持不懈，永不言败！又如精卫填海，一只小小的鸟，不放弃地要填满大海；愚公说：“就算我移不完，我的后代也能移完！”这真应了海明威的那句话：“一个人可以被消灭，但不可能被打倒。”老人与海读后感9今年漫长的寒假，让我读了不少书，但对我影响比较大的莫过于美国作家海明威的《老人与海》这本书了。它成功地塑造了一位坚强的渔夫——桑堤亚哥。
(5)、但并不否认这是一本极好的书，或许在哪个孤独的夜晚，就会对书中那些句子产生强烈的认同感。
(6)、残忍的命运挡住了入口，我会不甘愿地质问命运为何作这样专横的宣判，因为我的心尚未驯服，仍是狂热的；但刻薄无情的话到口里，我的舌头却没有说出来，像还未落下的泪，又流回我的心中。
(7)、看完书后，老人的坚强意志一直深深的留在我的脑海中，在现实生活中我们的生活也不会总是一帆风顺的，我们也会遇到很多困难和考验，很多时候我们都想过要放弃、但是书中的老人生活的比我们还要困难很多，他却一直没有放弃。这种积极乐观的心态才是我们对待困境应有的态度，面对挑战我们要有坚持到底的决心才能获得胜利。老人与海读后感4常言道：“书是人类进步的阶梯。书带我们徜徉在知识的海洋，书带我们领略多彩的世界。”多读书，读好书将给我们不一样的人生。最近，我正在读美国作家海明威编写的《老人与海》，这个故事特别精彩，也给了我很多感悟。
(8)、 引导细读原作。读后感，成功的关键在于“读”。深读作品时所选角度至关重要，一篇优秀的作品值得关注的方面有很多，我们关注它的内容，形象上，人物、景物、事物、地区风貌、异域风情等；情节上，开端、发展、高潮、结局，叙述特色，人称转换，视角变化等；思想上，主题立意、主旨表现等。或者关注它的形式，如作品展开的结构安排、线索处理、篇幅加工、收尾设计等。即便是作品的语言，也值得我们关注研读。经典作家、优秀作品，往往都有其独特的语言风格，能带给读者鲜明的阅读体验。“五四”作家与当代作家的语言习惯就不相同，“京派”作家与“海派”作家的语言特色也有差别，男性作家与女性作家的语言使用各具特色。写作读后感时，可以在自己熟悉且感兴趣的地方多加留意，从而读出新意和发现。
(9)、《作文》高中版杂志为月刊，每月定价：00元；全年定价：100元。
(10)、11月2日截稿|《中学生天地》主题征稿：“光盘”三十六计
(11)、不限对象|联合征稿：“百首最美诗歌献给d”大型诗歌竞优活动
(12)、因为怯懦，所以逃避生命，以抵抗在最黑暗的沉沦中生出骄傲，因为骄傲所以不选择生，所以拒斥粗鄙的乐观主义。
(13)、简短解读国际+国内热点时事，300字以内，图片+描述+评价+适用主题+运用示例(视情况而定)。
(14)、叶藏从小生活在一个古板的旧式乡下家族，“大家都板着面孔吃饭，就俨然成了一种仪式。全家老小，一日三餐，在规定的时间内聚集到阴暗的屋子里，井然有序地摆好饭菜，即便没有食欲，也得低着头，一声不吭地嚼着饭粒”，如此压抑的气氛导致他对用餐时刻充满了恐惧。而那时的他，还只是个小孩子。一直在想是什么让小叶藏如此敏感，对与人交往充满了恐惧和渴望?也许是因为生来就体弱多病，天生的性格阴郁，以及少与人接触，让他只画地为牢在自己的小小世界里。人之初，性本善，他从书本中学到的绝对的善恶是非中为自己戴了枷锁。当他看到世间与他所想并不一样甚至完全相反时，(例如当他看到大人们若无其事的虚伪做作时)，他的价值观开始动摇，他不知道怎么做才是对的，正常的。他从一个旁观者的角度去看待芸芸众生，一方面以高尚的道德要求鄙视人间，一方面又害怕自己不正常，渴望融入人间。他的潜意识里希望自己变成一个俗人。而不是活的如此挣扎而痛苦。颇有种众人皆醉我独醒的自负，可这只不过是他自以为的。
(15)、有稿酬有样刊|《中国考试》2020年征稿启事
(16)、教坛新秀，笃学笃行。西南大学历史文化学院民族学院2017级本科生，现签约重庆市巴蜀中学。曾前往台湾师范大学伯乐书院进修，在校期间曾获西南大学一等奖学金，西南大学优秀学生干部，西南大学三好学生，西南大学三下乡优秀小分队队长等荣誉称号。任西南大学校史宣讲团副团长，西南大学校史馆讲解员，并参与全国精准扶贫调研。获第十一届园地杯课件大赛特等奖，现组织史辰工作室，制作高中统编教材课件。
(17)、在我看来，一个人可以被杀死，但是他绝对不可能被打败，绝无可能会被击垮；一个人的躯体可能会腐烂不堪，但是他的的品质绝对不会被抹杀掉，他的功绩也绝不可能会被忘却掉；一个人的精气可能会消耗殆尽，但是他的精神绝对不会消失殆尽，他的灵魂绝不可能随波逐流。
(18)、除了海伦，我还敬佩一个人，那就是她的老师——莎莉文老师。是她教海伦知识，是她教海伦学会认字，是她让海伦的人生又重新有了希望。为了海伦，她失去了宝贵的双眼，她把自己的一生献给了海伦，她陪伴海伦五十余年，直至生命老去。她把海伦当成了自己的女儿，一点一点引导她走向光明，走向世界。多么伟大的老师！没有她就没有海伦的新生，也没有海伦的骄人成就！
(19)、学长给出了自己的解释：我拒绝接受。我想超越比我强的人。
(20)、 倡导写出深度与个性。高中生的理性思维能力较初中生已经有了长足的发展，我们对高中生的读后感写作，理应提出更高的要求。读后感的“感点”，其实就是读后感的中心观点，全文就是对中心观点的具体阐释，来回答“我为什么这样说”。教师要提醒学生，读后感阐释材料的选择、说理方法的运用、结构布局的规划、语言表达的特质，都应服从观点表达的需要，切忌以叙代议，或简单引用而不作深入阐释。
3、格言杂志阅读
(1)、令人生厌、如此难看、猴子的笑脸、极其怪异、死相、令人毛骨悚然的脸，小说开篇便用这些词描述了三个男人的照片，也就是主人翁叶藏在不同年龄段的缩影。序章便奠定了全书压抑扭曲的基调。
(2)、 人之一生，最难的莫过于认识自己、做好自己。任鹏杰老师的教育杂文紧紧围绕着“服务人生”的理想目标，处处流露着对教育的真切情怀。基于“教育服务人生”这个立意背景，本书共分为七个章节：“讲理”、“有人”、“有心”、“求新”、“务实”、“探真”、“有魂”。既有理论引领，也有实践经验，旨在努力启迪和激发教师的教育情怀。通读此书，我深受启迪，下面谈谈我的阅读感受，把其归纳为四个“一”。
(3)、4老师们开发了这么多课程，是上级的要求，还是自主的研发?不觉得累吗?
(4)、④读完福贵超乎常人不幸的人生故事，很多人会为他悲悯，会为他如黑夜里行走于荆棘之上的人生感到悲哀。《瑞士文学报》认为，作者让福贵“向命运屈服，向人们展示了将苟活作为生活唯一目的的状况”，认为福贵根本算不上在生活，只不过是在“幸存”，是一个被命运夺走所有亲人却留下他让其品尝所有痛苦的“幸存者”。
(5)、作者为什么会写这篇文章呢？他当时处于怎样的环境？他想通过文章表达一种怎样的思想和意思？理顺了这些问题，读后感就酝酿的差不多了
(6)、征集｜我与少年科普报的故事——少年科普报40周年征集活动开始啦！
(7)、长期有效|《作文大王》系列期刊小学生作文征稿启事
(8)、 在本书的最后，任老师强调教育期刊要有魂，作为《中学历史教学参考》杂志的主编，他的办刊宗旨依旧围绕着“服务人生”的终极目标，随时牵挂着“人”。
(9)、中学生们，请听题：2020年《放学后》秋季刊主题征稿来了
(10)、 另外，作者很实诚，说自己读书读得很慢，不过他觉得这也未必是坏事。他在另外一篇也很精彩的文章《慢阅读与快生活》中写道：
(11)、由浅入深，由感兴趣的到不感兴趣的，由那些紧张轻松的到深沉厚重的，这是最基本的方法。斋藤孝列出的文库本图书和50册知识新书两个锻炼目标，在中国可能还找不到合适的参照坐标，不过根据他书里对这些书的分析，笔者觉得我们可能读一些名著经典合集以及一些技能性强的科普读物就可以达到相同的效果。
(12)、为进一步激发学生的读书热情，丰富学生的阅读生活，学校还通过讲、赛、展等形式，开展丰富多彩的阅读活动。每学期学校都会按照读书活动方案组织各班召开读书经验交流会、总结会，让学生总结交流学习心得，互相介绍读书经验。通过学校广播站、校刊、网站等进行好书推荐、美文欣赏。经常组织各类演讲朗诵比赛，如“庆祝建d100周年”诗歌朗诵分享会，开展以阅读、感悟为主题的手抄报、黑板报评比活动等。学校语文组还出版了多本阅读校本教材，同时利用每年寒暑假举办两次“读一本好书，写一篇读后感”的征文活动，鼓励学生多读书读好书，踊跃投稿，并将评选出的优秀作品刊登在学校《星湖》文学报上，以此引导学生积极读书，大胆分享阅读感想，交流阅读体会。
(13)、⑧从老人一开始为“我”讲述的神态，从全书朴实清新的语言，都可以看出老人的豁达，他活得平和安然，他为那最平凡最普通的事得意、开颜，他活得像个哲人。
(14)、《未来作家报》教师专栏|“师者文心”征稿火热进行中…
(15)、《老人与海》这个故事教会了我一种精神，一种永不言弃，不屈不挠的精神。老人与海读后感5在寒假的时候，有幸拜读了海明威的《老人与海》让我深有感触，使我在成长和前进的道路上勇往直前、披荆斩棘。
(16)、《中国教师报》主题征稿：老师们，在这场没有硝烟的抗疫战场，来说说你和别人的故事
(17)、 作文得分总是中等，难以进入佳作行列，怎么办？快来投稿吧！你的作文一旦被选中，我们将邀请名校名师进行一对一指导升格，助你写就学霸作文。
(18)、仅仅靠触觉就能感受到这么多的幸福，那么，如果能看见，我会发现多少更美好的东西啊！
(19)、课文主要讲述了作者和父亲在小岛上钓鱼，在离鲈鱼捕捞的时间仅剩两个小时的时间，作者钓到了一条又漂亮、又肥美的大鲈鱼，他又兴奋、又得意。可父亲看了看时间，豪无商量地让“我”把鲈鱼放回湖里去。“我”只好依依不舍地跟大鲈鱼道别。但是，这件事使“我”受益匪浅，因为这是一份金钱买不到的人生财富。
(20)、读后感是一种比较特殊的文体，如果给它归类的话，大体应分在议论文中。对于小学生来说，议论文太难了不必撑握，读后感比议论文要简单的多。读后感就是在你读了一本书或一篇文章后，写出你的感受来。
4、格言杂志好看吗
(1)、只要你的文章可以写出真情、阐明观点、展现新意，有文采，就可以投稿给我们。
(2)、看了这本书，我的心久久不能平静，这位普通而又可敬的老人使我深深地懂得了：做人不应该被任何困难所打倒，应该尽自己最大的努力与各种困难作斗争。
(3)、只是在我看来，谁也没有他清醒，人性的善和恶他看得清清楚楚，包括自己家人一举一动背后的想法和动机，他一眼看穿。只是，内心敏感洞察一切的他没能找到跟这个世界相处的方式，始终都挣扎在泥潭里。读后感·叶藏其实就是现在“丧”文化的代表。处于自闭和不安精神世界的叶藏，失去了爱情和家庭，一步一步地走向了人格崩溃。叶藏那种无助的丧失感，对人存在的本质性怀疑，都是一个时代的精神写照。
(4)、在《阅读的力量》一书中，除了阐述阅读对个人和社会的影响外，零零碎碎的很多阅读的感受会让读书人感到亲切，作者推荐的读书方法和书目一样值得我们去体验和阅读。
(5)、为打造书香校园，营造浓郁的读书氛围，学校还专门成立了读书活动领导小组和一支以语文科组老师为主要辅导力量的指导教师队伍，组织学生开展读书活动。为进一步提升教师自身阅读修养，培养高水平的师资队伍，学校还经常开展教职工读书学习活动，通过读书学习活动提高教育思想，形成自已的“想法”，并将“想法”转化为“做法”，依法施教，解决管理与教学中遇到的问题，不断提升教育教学能力。
(6)、《老人与海》由诺贝尔文学奖获得者海明威创作，它彰显了不可战胜的“硬汉精神”。在读完它后，我有诸多感悟。
(7)、 这个故事，这本书里也有(见《读书先寻好处》)，以前我也在梁实秋的《雅舍小品》里读过过，我非常欣赏熊十力的这种读书方法——读书先看好处再批评坏处。
(8)、由于海伦自幼失聪失明，家人不得不请一位老师来教育她，通过帕金斯学院的院长的帮助，为海伦派了一位叫安妮·莎莉文的老师来辅导她。经过长途火车旅行之后，当莎莉文老师到达海伦家门口时，她看到的海伦像一只掉进水里的小猫：棕色的头发散乱着，衣服弄得很脏。在海伦的记忆里，坐马车来的人，往往手提箱中都装有糖果和玩具等东西。于是，她把莎莉文行李箱所有的东西都掏了出来，莎莉文大吃一惊，赶紧收回手提箱，可是海伦很生气地向她冲去。要不是海伦父亲的制止，两人就都滚在地上了。第二天上午，又发生了一场早餐战争。但在莎莉文老师的爱心熏陶下，海伦的桀骜不驯的性格软化了，开始对学习产生了兴趣。
(9)、有稿费|《未来作家报纸》中学版长期征稿启事
(10)、《老人与海》是海明威晚年最杰出的一部作品。故事的情节很简单：一位名叫圣地亚哥的老渔夫在连续八十四天没有捕到任何一条鱼的情况下，他告别了和他一起捕鱼的那个孩子，一个人独自出海，在远离陆地的大海上面钓到了一条巨大的马林鱼，他跟那条大马林鱼在海上面周旋，经过三天三夜的的较量，在他的手受伤、抽筋的情况下，通过他自己的努力、耐力与毅力战胜了那条巨大的马林鱼，圣地亚哥最后用鱼叉杀死了那条大马林鱼。可是在他返航的途中，却遭到了一群群的鲨鱼的袭击，他跟鲨鱼们进行了搏斗，当他终于回到港口时，那条大马林鱼只剩下鱼头、鱼尾和一条光秃秃的脊骨，大马林鱼的肉全部被鲨鱼们抢吃掉了。
(11)、一个人立足于世，成就于世，靠的不仅仅是一种单纯的美貌，也不是一种高超的智慧，相反，一个人的精神品质发挥了强大的作用。
(12)、⑤作者余华自己也在《麦田新版自序》里谈过这个问题。最初他打算用旁观者的角度来观察并记录福贵的一生，却发现困难重重，几乎写不下去。而有一天他从第一人称角度出发，让福贵自己出来讲述其生活，却发现顺畅无比。
(13)、中学生可投|《格言》杂志2020年征稿启事
(14)、1880年6月27日，一个女婴诞生在美国亚拉巴州北部的一个叫塔斯堪比亚的城镇，她就是海伦·凯勒。她听力很好，口齿灵敏，父母还指望她当一个音乐家呢！然而在她一岁半的时候，一场重病(猩红热病)夺去了她的听力、视力，接着她又丧失了语言表达能力，她仿佛置身于黑牢里无法摆脱。在她五岁时，家里又添了一个妹妹：密尔特蕾特。海伦每次不能马上吃到饼干，把洋娃娃放进摇篮里时有一个软软的东西已经在里面了，每次想爬到妈妈的膝盖上时，那个软软的东西又在上面了。有一次，她推翻了妹妹的摇篮，如果不是妈妈及时赶来，也许她的妹妹就会摔死。但是对于这一切，看不到也听不到的小海伦却没有丝毫歉疚。她的脾气越来越暴躁，直到沙利文老师的到来。
(15)、 过了些时候，徐再见到熊十力，报告《读通鉴论》已读完。熊让他谈谈心得，徐讲了许多批评。熊还未听完就破口大骂：“你这个东西，怎么会读得进书！任何书的内容，都是有好的地方，也有坏的地方。你为什么不先看出他的好的地方，却专门去挑坏的；这样读书，就是读了百部千部，你会受到书的什么益处？读书是要先看出他的好处，再批评他的坏处，这才像吃东西一样，经过消化而摄取了营养。譬如《读通鉴论》，某一段该是多么有意义，又如某一段理解是如何深刻，你记得吗？你懂得吗？你这样读书，真太没有出息！”
(16)、那些人放弃的不仅仅是鱼，而是梦想，成为一个英雄的梦想。每个人意气风发时可能有种。种向往，可能想要成为一个英雄——强大，有所作为，令人仰望。可是英雄最强大的不是外在的力量。而在于他不肯放弃服输的意志。一个人想为他人所仰望，必须要自己认可自己的所作所为，这种认可也不是逆境中的一再妥协，而是知道自己所做的，不愧于英雄之名。
(17)、 总之，面对教学的困境，我从任老师书中取得两方良药：从两个“原动”解决问题。一是回归历史学科的原动力历史知识，在学科上补充知识、扩展视野、更新观念，在教学中凸显历史本身的生机和史观魅力。另一个是回归教育的学习原动学生，亦即学习者，培养学生核心素养。所以要时常叩问自己：“这个历史知识我搞懂了吗？”“我是否以学生为中心？”
(18)、因为在我生活的漫长黑夜里，我读过的书以及别人读给我听的书，已经变成一座伟大光明的灯塔，向我揭示出人类生活和人类精神的最深泉源。