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95句安分守己循规蹈矩区别精选好句
发布时间：2024-03-26 09:08:55 admin 阅读:59
安分守己循规蹈矩造句
1、安分守己造句造句
(1)、(16)少时，一狼/径去，其一/犬坐/于前。
(2)、诚信，是文明的花朵，带给我们希望；诚实，是美德的彩虹，引领我们向前；诚实，是信用的枝干，带领我们走进美妙的世界。诚信需要我们每个人的支撑，众人拾柴火焰高，真诚的相待，才能焕发出生命的彩霞！
(3)、扑朔迷离--同义：虚无缥缈--反义：一目了然
(4)、书写不准确：粗心大意，如：把“厉行”写成“历行”，还有写“力兴”等。
(5)、狼烟四起：指四处报警，社会动荡不安。(1分)
(6)、他很老实，一向循规蹈矩，没有乱说乱动的行迹。
(7)、日本松下幸之助曾说过：“信用既是无形的力量，也是无形的财富。”既然小鸟离不开翅膀，那么我们人类又怎能离开诚信呢？
(8)、(作者对人物的态度，1分；结合内容合理分析,3分。共4分)
(9)、我经常早起早睡，安分守己，这些都使她不愿意我离开她的寄宿舍。
(10)、篇幅太短。有的学生时间没安排好而导致文章没写完，有的学生空余的格有点多，篇幅短很难得高分。得高分的作文几乎都是写满格的作文。
(11)、一部分学生对《朝花夕拾》内容根本不了解，答成“衍太太是一个善良慈祥的人”，或者把衍太太和范爱农与其他名著里面的人物混淆，例如把范爱农当成藤野先生，把衍太太当成范爱农等；部分学生没有答出作者对他们的态度。
(12)、出处：《战国策·楚策四》：“自以为无患，与人无争也。”
(13)、异：前者偏重在“病”，比喻事情严重到了不可挽救的程度；后者偏重在“救药”，强调无法挽救。
(14)、失去信用是一个人的最大损失。--约·克拉克
(15)、直到1953年大学毕业，我前后上了四个名牌大学，但没有一个大学完完整整地念完。我不是一个好学生，不过这不能全怪我。 1948年我从育英中学毕业。越是临近高中毕业，对于报考哪家大学越是踌躇不定。自然首选是清华大学，其次是燕京大学。这自然是受了大人们的影响。抗日战争胜利后，清华等迁回北平了，在人们的心目中，声誉极高，对北大倒没有什么特殊的倾向性。至于燕京，我表兄是那里毕业的，他认为那是一座样样都好的大学。于是我就报考了清华和燕京。结果都没有考取，心情甚是沮丧，只好来年再考。很快解放军包围了北平，国民d政府的傅作义部队成了瓮中之鳖。在人力日紧的情况下，傅作义下了“征兵令”；凡十八岁以上没有考上大学的青年都在应征之列。我家对面的墙上正好就贴了那么一张“征兵”的布告，弄得人心惶惶。恰好发现一个“铁路专科学校”招考高中毕业生，为了躲避“征兵令”便匆匆忙忙报考了这座学校，也顾不得那些课程何等之不合我的兴趣，于是逃课是经常的，校方也不闻不问，课堂里时常空了大半。 在高中时期，我经常去的地方是北平图书馆，翻看各种书和杂志，特别喜欢看宣讲民主自由、反对独裁的《观察》一类的期刊。随着年龄的增长，对时局渐有看法，内战以来，对国民政府的看法越来越坏，对“山那边”的天地的好奇心也日增。一天在路上邂逅一个小学时的同学，他神秘兮兮地拉我到他家，悄声跟我说解放区如何讲民主、自由、生活安定，同时给我看一本发黄的小册子《新民主主义论》。他说这本书把道理讲得很透，只是不能借给我、还嘱我千万不能泄露出去，那是要命的事。他说，过不了多久你会看到这本书的。我感到很神秘而新鲜，也感谢他肯把这么秘密的话对我说。 那时北平城里的人都非常关心时局，都认为解放军进城是不可避免的。国民d的倒行逆施确已失去民心，1947年的声势很大的“反饥饿、反内战、反独裁”的群众示威运动后，人心向背一天比一天明显，人们普遍有一种“时日曷丧，吾与汝偕亡”的心情，急切地盼望着北平的解放。 解放后，1949年的春天，燕京大学招收“插班生”。文法学院不考数理化，躲开了我的“弱项”，所以我被录取了。从此进入了我的“大学时期”。直到1953年大学毕业，几年间我上了四座大学，依次是燕京大学、中法大学、清华大学和北京大学。 在燕京大学只有三四个月，即因病辍学。在燕大时间虽然很短，却使我大开了眼界。那时刚解放不久，有些课程觉得很新鲜，例如，“社会发展史”，是严景耀教授开的课，这该是我接触马克思主义的开始。学生中还有不定期的“团契”活动，它已经没有了宗教的意义。春暖花开，大家围坐在校园里的草坪上看解放区来的书，记得一本是冯定写的关于小资产阶级思想改造的小册了。在“团契”活动中真地读到了毛泽东的《新民主主义论》。学生们都是解放前念的高中，现在看一些全新的书，学一些全新的道理，有一种很别致的感觉。英语课仍是美国人教，不过他时常说这可能是他教的最后几堂课，要不了多久就要同所有的美国人回国了。从种种迹象看，我们已感到燕京大学的寿命不会很长了。 过些时候，燕京大学果然并入北京大学，原来教课的美国人也都回国了。北大便从城内沙滩迁至燕园，结束了它的“沙滩时期”。当时中法大学招生，我不知为什么一时兴起便报考了，主要是想多学一门外语(法语)。我在中法大学并不开心，似乎一切都那么灰沉沉的，没有生气。一年后中法大学也并入了北京大学。于是我就转学到清华大学外国语言文学系二年级，终于进入了我从高中时即向往的大学。 我在清华的日子很惬意，水木清华、荷塘月色、工字厅、同方部等景物一直刻在我心里。尤其是清华拥有我为之心仪的全国一流的教授。不料1952年大学院系调整，把清华大学的具有自己传统和风格的文法学院并入了北京大学，好端端一座综合性大学一下子变成了理工科的专科大学，极大地损害了清华大学的完整形象，文学院从此在清华断了香火。所以最后我是从北京大学毕业的。 我上了那么多大学，自然不可能在一个校园里固定呆很长时间；现在回过头来看，有些像蜻蜓点水、走马灯。不过每座大学都或多或少对我的青年时期产生过各自的影响，尤其是在文史方面的修养上，耳濡目染，得益不少。问题是政治运动和借调任务频繁，使我不可能踏踏实实地坐在课堂里。那段时间，每当大小政治运动一来，就影响课程的正常进行。土改、抗美援朝、知识分子思想改造运动、三反五反等等，都曾占去许多上课的时间。 “知识分子忠诚老实运动”是和“抗美援朝”运动联在一起的；运动的对象是老知识分子。他们大多都是受过欧美教育的，或者在过去曾与那时的政权有些瓜葛。要清除美帝对他们的影响，就要扫清存在于他们头脑里的“亲美、崇美、畏美”的思想。这就要叫教授们分别在校、院、系各级师生面前彻底地检讨自己的历史和思想，自我剖析，还要面对面地或“背对背”地揭发和批判别人。杨绛先生写的小说《洗澡》的时代背景就是这个运动。这是解放后对知识分子的第一次“下马威”。所有的教授人人过关，无一遗漏。他们在做检讨时，学生们都要去听，并给以“帮助”，如提问、上纲上线等等。有两例，我一直难忘。 一例是冯友兰先生在文学院作自我剖析，当他讲到他如何过去曾被旧日政权聘为顾问时，听众的情绪似乎有些激动。冯先生和在台下听讲的冯夫人都落了泪。我敬重冯先生一类教授的道德文章，我之所以向往清华，最主要的是由于清华有这样一大批文曲星。在听冯先生作检讨时，我仍是带着这种心情的。听了几次冯先生和其他几位先生的检查，我觉得强迫他们作这样的自白，实在太不顾人的尊严和人格。于是在下面这个例子中终于暴露出我的“不合时宜”。 那是外文系主任吴达元先生在系级作检讨。我是外文系的学生，对吴先生比较熟悉。吴先生检讨了多次，已把自己说得很难堪，追问仍不停止。我感到有些追问实在没什么道理，便站起来说了句：“我认为吴先生的检讨已经够深刻了！”不料这一句话把全场的目光一下子都集中在我身上。我赶忙坐下了，心里有一种闯了祸的感觉。 果然会后一位在系里负赉思想政治工作的大同学特意找我谈话，他颇为和善而又显得语重心长地说：你太“小资产阶级温情主义”了，这不是真正帮助吴先生，根源在于家庭和旧社会的影响，即“封建士大夫和资产阶级思想”给你的影响很深。他提示我今后要努力改造自己的世界观，作一个“社会的新青年”。这些话对于一个正在追求进步的青年人来说，自然有如敲警钟般的重要。这位大同学后来在六十年代不知何故受到了处罚，文革期间也没有能避免政治迫害。现在，他已定居美国，在研究宗教问题，成了虔诚的基督徒。 除去在学校必须参加的政治运动外，占去我大学后两年相当多时间的，应属隔三差五地被借调到“中国人民保卫世界和平委员会”和团中央去参加实际工作。例如我参加过“纪念世界四大文化名人”的外宾的接待工作，“亚洲太平洋区域联络委员会”等的工作，还有团中央机关的外宾接待工作。其实我那时根本没有能力做什么翻译工作，无非是陪外宾买买东西、逛逛公园而已；正经的翻译工作是轮不上我的。参加这些工作，实际上是我后来长期从事对外工作和国际活动的一个小小的开端。其始也简，这在当时我是绝对没有想到的。 在团中央的工作结束后回到学校(因1952年院系调整，我已是北京大学的学生了)，毕业考试已过，都在等待分配工作。我没有参加毕业考试，没有分数，算不算毕业呢？吴达元先生说，仍然算我毕业，参加分配工作。叫我填写“志愿”表，我毅然地填上“服从组织分配”。 原来我要去的工作单位就是我在大学期间被借调好几个月的“中国人民保卫世界和平委员会”。从此我开始了长期的“民间外交”工作。一年后，我被派往维也纳，在“世界和平理事会”中国书记李一氓同志的领导下工作。 我的大学时期就这样匆匆忙忙地过去了。我对国际事务，其实在大学的后两年已经沾上点边儿了。大学学的一些外国文学没有继续下去，大半都还给老师们了。
(16)、诚信像土，一亩心灵之土，为无数幼苗提供营养，使它们开出美丽的鲜花。诚信像水，万物生长的生命之水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上。诚信是人之本，民之基，国之根。
(17)、例句1：百余年来，宜宾川剧兴于宜宾，风行川南，几经传承、融合、创新、发展，最终形成拥有别具一格的优秀剧目、独特声腔音乐、完整表演形式的“叙泸河”川剧艺术流派。
(18)、(2)我认为应该倡导弘扬“野狼精神”，“野狼精神”是一种执着，锁定目标不放松；是一种团结，力求合作，同舟共济；是一种骨气，是一种奉献，一种敢于献身的无私，这种精神是企业或团队发展的不竭动力，同时也是时代发展的必然要求。(3分)
(19)、例句1：管人就要及时敲打、提醒、监督，防止作风问题潜滋暗长乃至病入膏肓。因此，我们推动各项工作，都要落实作风建设的具体要求，形成抓作风促工作、抓工作强作风的良性循环。
(20)、(拼音)： fàng zòng bù jī
2、安分守己循规蹈矩区别
(1)、培养规范语言意识，提高语言组织水平，答题语言尽量书面化。
(2)、首段作用：A通过xxx故事，引出xxx论点(或论题)；B作为论据；C和后文形成对比；D激发阅读兴趣。
(3)、大放厥词--同义：大发议论--反义：沉默寡言
(4)、万死不辞、尾生抱柱、尾生之信、息事宁人、心口如
(5)、赏析描写角度，描写方法判断不全面。蜻蜓点水式的思考问题。如：只答外貌描写，其它忽略，就开始分析内容。
(6)、林冲安分守己，逆来顺受，结果被逼得无处容身。
(7)、循序渐进出处先秦·孔子《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎。”朱熹注：“此但自言其反已自修，循序渐进耳。
(8)、(2)(人物)：(绰号人物——典型故事情节——性格特征)
(9)、不跟社会上的人发生争执。这是一种消极的回避矛盾的处世态度。
(10)、诚信就像人身上不可缺的钙，没钙的还能算作人吗？
(11)、例句1：改革开放以来的实践表明，管d治d只能紧不能松，否则d风廉政建设和反腐败斗争就会半途而废、前功尽弃，不正之风和腐败就会卷土重来，气焰更加嚣张。
(12)、奉行公事，遵守法令。指以公事为重，不徇私情。《史记·廉颇蔺相如列传》：“以君之贵，奉公如法，则上下平。”
(13)、例句1：对外地消费者的保护，品牌大米原产地有时也鞭长莫及，到外地维权要得到当地积极协助，否则将一事无成。
(14)、说起这个案例，朋友黄某是一脸兴奋，他虽然只有一个宝贝闺女，然而，未来的女婿也姓黄，孙子跟谁姓都一样。
(15)、本次作文紧扣中考动向，属于任务驱动型作文。旨在考查学生的阅读能力、写作力、特别是思维力。更贴近社会生活，注重材料的启发和引导作用。更能体现学生分析问题、解决问题的能力。
(16)、推人以诚，则不言而信矣。--王通《文中子·周公》
(17)、“决心”既可以表示下定决心，也可以表示坚定不移的意志，在很多情况下，决心就是指坚定不移的意志。出自郭沫若《歧路》：“他说不过他女人坚毅的决心，只得劝她等待着一位折返日本的友人，决计在今天一路回去。”
(18)、例句2：在日常的编辑工作中，我们经常会收到一些文辞华丽的雕琢之作。读来每每叹息不已，叹其以文害意不说，更可叹作者花这么大的功夫却在舍本逐末，实在是陷入了认识上的一个巨大误区。
(19)、-----------------------------------------------------
(20)、(别开生面)原指画像经重新绘制，面目一新，后比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。
3、安分守己循规蹈矩造句二年级
(1)、他的精神总是平稳的，并且他又是个循规蹈矩的人。
(2)、我曾想成为一个问题少年，我却循规蹈矩的活了这么多年。
(3)、分：本分，自己分内的。习惯于平稳的生活，安守本分。
(4)、 二智用地利。晁盖等人选择了黄泥岗和树林作为劫取生辰纲的最佳地点。 三智用人和。晁盖等人利用了杨志一行人内部的矛盾，有可乘之机。
(5)、一佳解析：此题考查并列对应。空白处与“日积月累、不断求知”构成近义并列，共同修饰“学习精神”。A项的“孜孜不倦”意为勤奋不懈，不知疲倦，与“不断求知”对应得当，且常用以搭配“学习”。故A项正确。B项的“坚忍不拔”强调在困境中保持意志坚定；C项的“按部就班”现多指按老规矩办事，缺乏创新精神；D项的“一丝不苟”指做事认真细致，但并无连续性、持续性的语义，与后文的“日积月累、不断求知”的对应不及A项。故正确答案为A。
(6)、出处：宋·朱熹《答方宾生书》：“循途守辙；犹言循规蹈矩云尔。”
(7)、例句2：其实，比赛的胜负是两支队伍实力与精气神的比拼，双方势均力敌的比赛固然好看，而其中一方胜出的关键也许恰恰在于这支队伍身上凝聚的底蕴。
(8)、 手抄报名称：________________ 栏目名称：_______________
(9)、例句1：960万平方公里的土地上，任凭踏上哪一方水土，都能风尘仆仆地前往，幸福满满地归来，因为民歌所带给人们的是实实在在的爱和感动。
(10)、(3)(3分)略(称呼1分，理由1分，委婉、连贯、得体1分)
(11)、最简单的例子域市交通。十字路口的交通信号灯，绿灯走，红灯停，黄灯亮了等一等。
(12)、指遵守规矩；一点也不敢轻举妄动。也形容拘泥保守；不敢有任何变动。循：遵守；蹈：踩；矩：方尺。
(13)、 (性格总特征——侠肝义胆，嫉恶如仇，武艺高强，崇尚忠义)
(14)、而后考察彼之何样货物于我最为畅销，先行照样仿制，除去运脚价必较廉，我民但取便日用，岂必贵人贱己，则彼货之流可一战而渐塞矣。
(15)、怒发冲冠--同义：怒形于色--反义：心平气和
(16)、(翻译)：难道真的没有(千里)马吗？恐怕是真不认识(千里)马吧！
(17)、材料中的话题“欣赏”一词的含义是：用喜爱的心情享受美好的事物。领略其中的趣味。认为好；喜欢。学生可以写成记叙文或议论文，如果写记叙文，就是书写关于欣赏的故事，可自己欣赏自己，自己欣赏别人，也可以是别人欣赏自己等。如果写作议论文，可以围绕欣赏发表自己的看法。该作文题没有审题的障碍，没有过于难解的地方，学生一般都能有话可说，有事可写。
(18)、杖莫如信、真心实意、指天誓日、忠厚老实、忠厚善良、
(19)、解释：
(20)、病句(语序不当、前后搭配、成分残缺、成分多余、关联词不当、不合事理、否定过多、句式杂糅、表述歧义、数量词使用)
4、安分守己和循规蹈矩的意思
(1)、(译文)：一经形成，不再改变，因此君子可以尽心尽力。
(2)、资深班主任推荐：小学1-6年级课外阅读书单，值得收藏！
(3)、 有套路没思路。只答套路，不结合文本概括内容，比如：首先提出论点或论题，接着论证论点，最后总结论点等。
(4)、例句2：张氏昨日又在《青光》栏上登一启事，含沙射影，肆意诬毁。
(5)、例句:爷爷一辈子规规矩矩地种田，是个安分守己的庄稼汉。
(6)、从容不迫--同义：处之泰然--反义：惊慌失措
(7)、例句3：廖俊波从不墨守成规，敢于创新、敢于突破、敢于担当，无论是在乡镇、园区、县委还是市政府，他都带领当地干部群众扑下身子苦干实干，白手起家、从无到有，推动了一个个地方旧貌换新颜。
(8)、根据题目弄清有关说明对象和特点(结合4段的首句)。
(9)、这周我们又开始学习积累新的行测词语知识了，行测中那些易错易混淆的近义词。
(10)、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。 舟覆，乃见善游；马奔，乃见良御。
(11)、轻而易举--同义：易如反掌--反义：力不能支
(12)、一佳解析：第一空，根据文段首句完整语句“是一个长期的渐进过程”的提示，可知接下来整个文段也应围绕“长期”、“渐进”展开。B项“按部就班”指按照一定的顺序、步骤进行，C项“循序渐进”即按照一定顺序逐渐深入或提高，置于此处均符合文意，保留；A项“循规蹈矩”比喻按规矩行事，或拘泥保守，不敢变通，侧重遵守规矩不逾越，D项“按图索骥”比喻按照线索去寻找事物，侧重于拘泥成法办事，均无法与“长期”、“渐进”对应，与文意不符，排除。二空，根据“不能盲目”可知，横线处要体现“短期”、“快速”之意，C项“贪大求快”对应恰当，当选；B项“投闲置散”指担当不重要的工作或不担任工作，不予重用，与“短期”、“快速”无关，排除。正确答案为C。
(13)、(2)粗中有细的表现：打前——守两个时辰；打中——先激怒后打，正义之举；打后——假称“诈死”，赢得时间。
(14)、真得很奇怪为何每天忙着循规蹈矩的工作却从来不曾厌倦？是责任？还是思想在作怪？在脑海中不停地寻找就是找不到一个明确的答案。
(15)、例句1：古人云：“读书破万卷，下笔如有神”，意思就是说一个人读书读多了，那么写文章的时候就会得心应手，有如神助。强调的是厚积才能薄发，只有博闻强识，才能文思泉涌，写出沉甸甸的作品。
(16)、(活动二)我们学习《狼》专题时，读到了很多包含深意的语句。请结合下面的两句话，用简练的语言说说你从中得到哪些收获或启示。(至少两点)(4分)
(17)、(宋江，人唤“及时雨”。早先为山东郓城县押司，整日舞文弄墨，书写文书，是一刀笔小吏。晁盖等七个好汉智取生辰纲事发，被官府缉拿，幸得宋江事先告知。晁盖派刘唐送金子和书信给宋江，宋江的老婆阎婆惜发现宋江私通梁山，趁机要胁，宋江怒杀阎婆惜，逃往沧州。被迫上梁山。后宋江做了梁山泊首领。受招安后，被宋徽宗封为武德大夫、楚州安抚使兼兵马都总管，最后被高俅用毒酒害死。)
(18)、李逵(黑旋风)：真假李逵、中州劫法场。嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。
(19)、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；烈日炎炎的时候，我们需要一片树荫来避暑；暗夜无边的时候，我们需要一点星光来照明；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来导行，漫漫人海中，我们更需要一盏心灯来指引向前，那便是诚信。
(20)、在这钢筋和混凝土搭建起的城市中，所有的车都在循规蹈矩地开着。所有的人都在循规蹈矩地活着。
5、安分守己 循规蹈矩
(1)、及时雨宋江：私放晁盖，怒杀阎婆惜，三打祝家庄——仗义疏财、善于用人、总想招安。
(2)、(14)南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
(3)、专题和综合实践：A、审题清晰，注意活动主题；熟记通用语言；成语、诗歌、对联；句式特点；B、注意活动的一般程序。
(4)、历史只是一连串罪恶与灾难的图画。安分守己与清白无辜的人，在广大的舞台上一向就没有立足之地。
(5)、例句：①嫁人要嫁灰太狼。②生态保护主义提倡现代城市的发展要“与狼共舞”。
(6)、量入为出--同义：精打细算--反义：入不敷出
(7)、浮光掠影--同义：走马观花--反义：入木三分
(8)、 二智用地利。晁盖等人选择了山冈和树林作为劫取生辰纲的最佳地点，自然有其中原因。黄泥冈可以作为掩护，松林既可引诱急欲避暑歇息的杨志一行人进入，又可模糊敌人的视线，使他们看不清松林内的真切情况。小说中"只见松林里影着一个人"一句中的"影着"足以说明问题。这前两"智"充分说明晁盖、吴用等人做到了知己知彼，且深入调查研究了杨志一行人的行进时间、速度和路线。他们断定在近正午时分，杨志一行人将抵达黄泥冈，而且军汉们将急于进人松林避暑歇息。晁盖、臭用等人为杨志一行人画好了他们情愿也好，不情愿也好都将进入的"伏击圈"。三智用人和。同样通过仔细的观察和分析，晁盖等人发现了杨志一行人内部的矛盾并且利用了这一矛盾。杨志担心生辰纲出事，推迟每天动身时间，让军汉们担着百余斤担子在烈日下行走，还时常用藤条鞭打他们，唯恐在休息时会发生意外，军汉们早已怒忿在胸。虞侯、老都管同样对杨志有强烈不满，杨志一行内部矛盾已达激化。这就注定在松林中休息，无人再去理会杨志的打骂。矛盾致使内部分裂，给了晁盖等人可乘之机。此智更能说明晁盖等入运用一二两智的高明、得当，此智亦与前两智密切相关。 四智用计谋。前面所有"智"的最终实现靠的就是"半瓢酒"。在双方众目睽睽之下，晁盖等人喝的是美酒，而杨志、众人得的是药酒，刘唐与白胜的表演天衣无缝，不能不说是吴用的计谋用到了家。杨志等人在"倒也"声中眼睁睁地看着生辰纲被劫持而去就是动弹不得。
(9)、失去信用是一个人的最大损失。——约·克拉克
(10)、如果你是一只自由的小鸟，诚信是你那美丽的翅膀；如果你是一颗繁茂的大树；诚信就是你青翠欲滴的枝叶；如果你是一朵娇艳的花朵，诚信就是你五彩斑斓的花瓣……
(11)、诚信是金，它可以触动人们内心深处最敏感的神经，给众生点亮了一盏永不眠灭的心灯。
(12)、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
(13)、武松(行者)：血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报，(不足：滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
(14)、释义：脱离实际地追求不可能实现的过高、过远的目标。
(15)、第三层级：思维全面，分析到位，能关联多个层面。答出“我”对这位父亲的情感，能从子女角度分析，可以从个体上升到群体，根据分析表述，酌情给分4~5分