108句描写河流的段落精选好句

描写河流的句子不少于100字

1、写河流的好句

(1)、A.《沁园春•雪》是一首词，作者是毛泽东，词的上片主要写景，词的下片主要议论抒情。

(2)、一学生回答：云南大理。想干什么就干什么。教师小结：发呆，是大理、丽江的代名词之享受慢时光，将自己交给灵活，是很多人来这里的理由。

(3)、道家学说里讲：“道生一生二生三生万物。” 我们在这里姑且不去探讨这句话的哲学含义，仅从一堂作文导写课来说说。

(4)、旅行，已经成为我们生活的重要方式。或返回乡下的老家，或名胜或古迹，或休闲度假或专门远游，面对良辰美景，你是无动于衷？还是若有所悟？

(5)、时间很短，天涯很远。往后的一山一水，一朝一夕，自己安静地走完。

(6)、委任与委派“委任”是指任命某人担任职务；“委派”是指委任派遣。例：王小华外语能力和公关能力很强，被学校委派到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。

(7)、滹沱河从太行山上流下来。像一匹烈性的马，在峡谷里，腾空飞蹿。

(8)、我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。

(9)、在一条美丽的小河中，河水清澈透明，有许多鱼在快乐地生活着，河里有无颜六色的石头，五彩斑斓的贝壳，还有碧绿的水草，小河中真热闹。

(10)、A.假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。

(11)、童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。

(12)、嗷嗷待哺“嗷嗷待哺”形容婴儿刚出生时期待母亲哺育的样子或比喻处境极为困难，亟待救助。

(13)、夏天，小河涨水了。火热的太阳照得小河波光鳞鳞，孩子们像泥鳅一样在河里穿梭往来。河面上溅起一朵朵雪白的浪花，小河两岸的欢笑声传遍了山村的每个角落。

(14)、一直以来，教师都说作文课难教，学生也都说作文难写。之所以这样，主要是因为写作本身就是不拘形式甚至天马行空的事情。也有一些人探讨出各种模式之类，但是这种种模式本身就是一种限制，就损害了文学本身的魅力。

(15)、“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。

(16)、②前面就有茅房、耗子，这里又有稀饭、馍馍、黄犬、大蟹，等等

(17)、让人深在浮世中，却有皓月当空，清风徐徐之感

(18)、一条条河流又纵横交错，流水潺潺，深不过膝。

(19)、②“雪”象征着快乐。雪中打闹、雪中堆雪人都表现了童年的快乐，这是让作者念念不忘的。

(20)、(１)《沁园春•雪》中，运用比喻和对偶的修辞方法描写北国雪景的句子是：

2、描写河流的段落

(1)、春天来到花园。春天来到桃花边，她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了，春天兴奋得忘了梨花，便直接奔到了杏花那儿，春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花时，魔法棒已经没有了颜色，所以梨花是白色的。春天来到了花园，所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞，蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉，这真是构成了一幅美丽的图画啊!

(2)、A.“我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。”这句话中加点的词依次是名词、形容词、动词。

(3)、小河环绕着家乡，像一条冬日里美丽的围巾，温暖家乡人心窝。小河又似一汪清泉，滋润家乡人的心田。她更是一条贯穿家乡身躯的血脉，给家乡以活力。家乡的小河，无私的小河。好想，再一次走近她，聆听簌簌的洗衣声；再一次投入她；和小朋友一起玩耍嬉戏；再一次站在她身边，看看天空红河泻火时的靓影。家乡的小河，令人思念的小河。飘得愈远，对家乡小河的思念就愈深。

(4)、汇集到银河中去，一同到牛郎和织女的家里做客吧。

(5)、春天是个万物复苏的季节。小草从地下探出了脑袋，花儿争芳斗艳，一展丰姿。柳树姑娘在河边挥舞着她的手臂，燕子掠过长空。到处一派生机勃勃的景象。

(6)、按要求把下面的句子扩写成一段话。要求：①至少运用一种修辞手法；②包含一定的哲理意蕴；③不少于60字。

(7)、人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。

(8)、春天来到一望无际的麦田边，碧绿的麦苗，春风吹过的号死后，麦田里荡起了一层又一层的绿色波浪，发出沙沙的响声，似乎在为春天的到来而开心地唱起了歌!

(9)、等量齐观与齐头并进“等量齐观”指对有差别的事物同等看待；“齐头并进”多方面同时进行，多形容几件事情或几项工作同时进行。(区别于“并驾齐驱”，比喻彼此的力量或才能不分高下。)例：就大学教育与研究来说，不但没有轻忽“实用性”知识的现象，实用性知识已于纯理论知识完全等量齐观了。

(10)、以致和以至“以致”表示事物发展的结果，而且大多数是不好的或者说话人不希望发生的结果，有“因此造成”的意思；“以至”有两种用法，其表数量、程度、范围上的延伸，有“直到”的意思；其用在下半句开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深造成的结果，也说“以至于”。例：他的研究成果，在今天以至今后，都会在生产斗争和科学实验中长久地放出光彩形势发展非常快，以至使很多人出乎意料。

(11)、解析：题干的具体要求是解题的关键点，比如题干要求“正侧面描写结合”。此外，在修辞和字数上，也必须符合要求。具体扩写时，要关注所给语句的特点，比如要思考“我”是什么样的“我”，“追逐”的状态是怎样的，要如何追逐，追逐什么，“天空”的颜色、高度，以及给“我”的感受怎样等。

(12)、天啊，你看来了一位披头盖发的狂老人，一大清早到黄河边干什么？

(13)、岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。

(14)、这是引导学生“精写”。导写课不可面面俱到，应根据学情因材施教，一课一得。而且，没有一成不变的套路，最适合的才是最好的作文教学方法，才是最好的作文导写课。(李剑平，民盟会员，广东省作家协会会员，广东省中学语文教学专业委员会理事，佛山市中学语文教学专业委员会副理事长，佛山市作家协会副秘书长、佛山诗社副秘书长、禅城区作家协会常务副主席，禅城区名教师、教研员) 

(15)、答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(16)、假如你是这次活动的主持人，请为这次活动设计一个开场白。(100字左右)(3分)

(17)、春天来临，小河两岸的野花、小草、杨柳，在小河的轻抚中，柔弄着黄眉绿眼，舒展着轻软的胳膊。当晨雾消失，太阳升起来的时候，阳光洒在河面上，露出一大片红色，多么像美丽少女脸上的红晕。渐渐的，河面上镀上了一层金光，微风吹拂，顿时，金光被扯成无数块碎片，在河面上飘荡着再看看河中密密麻麻的小鱼儿，嬉戏的鸭子，还有岸边漂浮的像小铜钱般大小的浮萍，这一切的一切使小河春意浓浓，生机勃勃。

(18)、这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里(   )

(19)、春雨沙沙沙，沙沙沙，笋芽儿呀，快醒醒！快醒醒！春雷轰隆隆，轰隆隆，笋芽儿说：“我要钻出来！我要钻出来！”春风笑盈盈，笑盈盈，笋芽儿说：“我要长大！我要长大！”

(20)、夏天，小河缓缓流动着，到处是一片绿意盎然的景象。夏孩子来了，他把烈日挂在天空上，热烘烘的太阳炙烤着大地，蝉鸣声不绝于耳，各种鲜花在河边生长着，一个亭亭玉立的姑娘站在河边，轻轻捧着河水，河水在炎热的夏季好像变得更加凉快起来。姑娘长大了，变成了大人，不再像小时候一样在河水里嬉戏玩闹了。一个又一个夏天过去了，她又开始变老了，小河鲜花看着她老去。

3、描写河流的句子不少于100字左右

(1)、墙角下蜷缩了一个冬季的蔷薇花，早就乘着春风爬上了墙头，用它那最娇嫩的新芽迎接着春天的祝福。

(2)、我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。

(3)、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。

(4)、活动二：______________________

(5)、罣黑的河流在月光下流污着，银光闪烁，迷蒙得像在梦中。

(6)、入木三分与入骨三分“入骨三分”只形容对反面事物的揭露深刻尖锐；“入木三分”既可用于反面揭露，也可用于对正面事物的议论深刻。误用：《水浒传》将武松英勇的形象，写的惟妙惟肖，入骨三分。

(7)、B.通过生动有趣的民俗活动体验，使更多的人了解了中国历史，树立了民族自信。

(8)、                                  

(9)、启用与起用“启用”的“启”有打开之意，后面主要跟物；“起用”后面跟的主要是人，有提拔之意。例：北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后启用新的会徽和吉祥物标志。

(10)、勉力与勉励“勉力”侧重于努力，主要是对自己而言；“勉励”侧重于鼓励，主要是对别人而言。例：杭州要解决交通拥堵问题难度非常大，但各有关部门仍要勉力为之。

(11)、答案：(示例)蚁族，不可妄自菲薄，要以敢为天下先的勇气穿越世俗的浮云阴霾，在时代的浪潮中重塑自我，创造未来。

(12)、品行与品性“品行”“行”即行为，侧重强调人品道德；“品性”“性”即性格，侧重强调品质性格。误用：他这种温和善良的品性全出之于母亲的陶冶。

(13)、其次，在写作教学过程中，我们不仅要引导重素材积累，也要引导学生重视思想观点的积累；不仅要重文章技巧训练，也要看重认识和思维训练；不仅重写作理论教学，也要引导学生对其生活实践的思考指导。

(14)、醇厚与淳厚(纯厚)“醇厚”指口味纯正浓厚，也指人的品质或风俗，此时同“淳厚”；“淳厚”仅指品质风俗质朴敦厚。误用：发酵过程中添加白酒进行发酵的酱油不但出品率高、口感淳厚、鲜味足，而且体态澄清。

(15)、春天，是暖人心脾的，暖暖的春风吹来了，让人们在经历了冬天的寒冷后，感觉到了它那特别的温暖。温暖了你的身体，温暖了你的心扉。

(16)、理想的作文导写课，是老师和孩子们有丰富的学习人生阅历、有真善美的心灵，有敢于表达的勇气，这样的写作才不会满纸荒唐言，才会是有生命力的表达。(吴春江/三鑫理想学堂教师、市骨干教师)

(17)、                            

(18)、授权与受权“授权”，“授”即授予，侧重指把权力交给别人；“受权”，“受”即接受，侧重指接受权力做某事。误用：外交部发言人授权发表声明，就台湾问题阐明了中国政府的立场。

(19)、C.“勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。”这个句子的主干是“中华民族创造了文化”。

(20)、夏天的小河，热热闹闹。老人在岸边钓鱼；小孩子们在河里捉小鱼小虾；大人们带着孩子们在河里游泳……河面上溅出一朵朵雪白的浪花，小河两岸的笑，传遍了整个山丘。

4、写河流的一段话

(1)、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

(2)、我最喜欢的第(  )篇，其值得我学习的是(不少于三点，100字以上)：

(3)、那是条平常而又美丽的小河，河水清澈见底，静静的流着，在阳光的照耀下闪着点点星光，她日夜流趟，渐渐消失在山的转弯处。站在高处看，它就像一条漂亮的带子飘绕在山间小河恬美，四季如此。春天，这里花红柳绿，印在河面上，像绚丽多彩的绸缎。

(4)、回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。

(5)、发源地与发祥地“发源地”本指河流的起源处，比喻事情的发端；“发祥地”从前指帝王生长和兴起的地方，后来也指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较重大事物的起源时，多用“发祥地”。例：黄河流域无疑是中华民族文化的发祥地之一。

(6)、生吞活剥与穿凿附会“生吞活剥”比喻生硬地抄袭或搬用经验、方法、理论等；“穿凿附会”指在论证中勉强解释，生硬联系。例：她还不懂的，就把听来的，生吞活剥地逐条念一遍。

(7)、清晨，小溪多美啊，溪水映着灿烂的朝霞像浮动的彩色缎带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的.空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。

(8)、作文素材丨20组经典排比句，仿句和作文都用得上，赶紧积累！

(9)、A.妖娆(ráo)折腰(shé)可汗(hán)娉婷(pīnɡ)

(10)、这是一条没有航标的河流，因此而显出一种单纯的质朴的天然的美，恰如山区不加装饰的女子。

(11)、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。

(12)、B.诗中表达的思念之情超越了意识形态，表达的是人类固有的美好情感。

(13)、春季，一个静与动完美结合的时节。春季像一个天使，踏着愉快的脚步，翩翩来到人间；春季像一位花样年华的少女，鼓动着飘逸的风情；春季像一位画家，涂满了蓬勃的色彩；春季像一首瑰丽的诗，如梦般甜蜜，如酒般香醇。

(14)、河水暴决如一头魔怪，喘息着，类似受伤忍痛的野兽。

(15)、春天里，有人抒写着童话，有人描画着爱情，有人歌唱，有人安静，有人狂放，有人快乐，有人悲伤，更有人幸福。

(16)、走出树林就来到了花的世界。在离树林不远处，是一大片的紫徽花林。紫徽树上开满了紫徽花。紫色的紫微花小小的，几十朵挤在一起，形成了美丽的花球。树上结满了一簇簇的花球，好像打着一个个紫色的小灯笼，让人留恋忘返。

(17)、冬天，小河冻结了，到处是一片白茫茫的世界，所有的动物、植物都静静地沉睡了，没有人，会再来静静地小河边了。

(18)、河面上风顶风浪对浪，一片动荡不安，还有一些黑糊糊的河流暗影，像是乌翅的影子，在水面上迅速地从一头蜜向另一头。

(19)、微风轻轻一吹，小河的水面荡漾着轻柔的涟漪，就像有人在悄悄地抖动着碧绿的绸子。

(20)、别具一格与别具匠心“别具一格”是说另有一种独特的风格；“别具匠心”指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。例：诗在其所具有的诸多品格中，十分重要的一条，便是对生活的别具一格的打量。

5、描写河流的优美句子段落

(1)、这条河在群山间盘绕纠曲、百转千回在太阳的照耀下。鳞波闪闪。

(2)、这次是借陌生班上课，为长课60分钟，采取群文阅读，分享交流，读写体验提升等方式进行导写。这种尝试，我已经进行5年。作文导写，我的主要观点与做法如下——

(3)、请从下面的词语或短语中任选4个，写一段话。要求：中心明确，合乎情理，语言连贯，表达得体，50个字左右。

(4)、在清漪河的北头，有一座橡胶坝。橡胶坝的北面是上游，南面是下游。河水从上游慢慢往下游流淌。在经过橡胶坝的时候，河水像瀑布一样流向下游，溅起了朵朵白色的浪花。从远处看，河面在阳光下闪闪发光，就像一条长长的银蛇。

(5)、蜕化与退化“蜕化”指像动物蜕皮那样发生质变，多比喻人变质，腐化堕落；“退化”多指事务由优变劣，由好变坏，而这个事物并没有发生质的变化。例：由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊的品质正在逐步地退化。

(6)、大禹忙于治理河流，三次路过家门，小儿哭啼都没有进去

(7)、春天，我们感觉到春风吹来，吹过耳边，就像有一个人摸着你的耳朵，就有一股温暖从身体流入心中。我们又感觉到春天的天气，春天的天气很暖和、舒服。

(8)、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的的水波声，应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边的丁冬声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民门开犁播种啊！

(9)、D.“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是诗人自己。

(10)、D.全诗只有四节，却跨越了无数的岁月，笼罩了现实世界的氛围。

(11)、解析：作答本题，首先要明确扩展的“主题词”，即“松”“竹”“梅”的“君子品格”。然后围绕此中心，进行相应的扩展即可。如选择梅花，写梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等。

(12)、“不免”与“难免”“难免”指难以避免；“不免”，免不了，强调某种情况下自然出现的的一种结果，侧重于叙述。但是当后面有否定词是只能用“难免”。例：改革开放，是前人从未走过的路，难免不遇到一些挫折，走一些弯路，这没有什么值得大惊小怪的。终于回到魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷，不免想起许多往事。

(13)、水草茂密，安静的铺张着远古的绿色，芦苇于晚风中摇曳，无数温柔的箭镞射向岁月，射向水天一色的苍茫……

(14)、忽然狂风呼啸,大雨滂沱,河水陡涨,漫过堤岸。

(15)、春天刚刚到，小河就迫不及待地睁开双眼，舒展懒腰，风平浪静，岸边的杨柳树倒映在清凌凌的河水里，为小河频添了不少姿色。风来时，水面微波粼粼，在阳光反射下宛如一个个小银碗，煞是好看。

(16)、我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。

(17)、在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。

(18)、旅行是去看美景、品美食、听风赏雨，放飞思绪，体验各种情景。平时旅行，我更倾向于(    )(多选)

(19)、当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。

(20)、萍水相逢与不期而遇“萍水相逢”，像水里的浮萍一样，比喻素不相识的人偶然相遇；“不期而遇”，没有经过相互约定就碰面，只用于熟识的人。误用：我和他好长时间没有见了，没想到这次在天安门广场上萍水相逢了。

(1)、户外行走时，我们有时会遇到顺风，有时会遇到逆风。对于同一个人来说，即使风力一样，也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时，即使感觉不到，它也一直在推着你。生活中，顺风如同好运，人们往往会忽略它，高估自己；相反，逆风堪比霉运，人们往往会放大阻力，甚至会选择逃避。

(2)、让人陶醉在优美的音乐旋律里而"沉醉不知归路".

(3)、答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(4)、春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影；乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。

(5)、C.作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

(6)、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()

(7)、河面上到处飘满了水草和各种生活垃圾。我仿佛听到了小河在哭诉：“我把干净的水奉献给你们，而你们却在不断地伤害我，我为你们做了这么多，可你们却不懂得珍惜。赶快停止吧，我已经伤痕累累！”听到了吗？停止污染小河，还河水一片清澈吧！

(8)、一条河流，像一束丝绒似的在阳光下灿然闪烁，在两岸赤杨和柳树之间，飞星溅沫，逶迤穿过盆地。

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