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145句四年级15个常见关联词精选好句
发布时间：2024-04-09 09:21:12 admin 阅读:59
常见的八种关联词类型顺口溜
1、关联词语分类整理
(1)、如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。”
(2)、选择复句：几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”“非此即彼”“与其这样不如那样”等意思。常用关联词语有“是……还是……/也许……也许……/不是……就是……/是……还是……/要么……要么……/与其……不如……”等。
(3)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
(4)、关联词的使用，也是有方法可依，有解题的步骤的。
(5)、承接句(各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序)
(6)、递进关系常用的关联词语有：“不但……而且……”、“不仅……还……”、“不光……还……”、“不但……反而……”、“尚且……何况……”等。
(7)、例句：妹妹今天之所以没有去上学，是因为她感冒了。
(8)、前一分句说明原因,后一分句表明结果，或前一分句表明结果，后一分句说明原因。
(9)、如果(假设、若、倘若、要是、万一)……就(便、那、那么、则)……、
(10)、递进关系：各分句之间是更进一层的关系。关联词语有：不但……而且…、不仅…还…、不光…还…、不但…反而…、尚且…何况…等。
(11)、一是有并列关系的关联词，比如：既……又 (我们既要学习好，又要把身体素质搞上去)。一边……一边 (弟弟一边唱歌一边跳舞)。有的……有的 (一场大雪过后，同学们有的在堆雪人，有的在打雪仗)。一会儿……一会儿 (六月的天，一会儿下雨，一会儿晴)。有时……有时 (他有时善解人意，有时又尖酸刻薄)。
(12)、假设关系：偏句提出假设，正句说明在这种假设情况下产生的结果。例句：如果明天天气好，我们就去春游。
(13)、就是.......、不是.........就是......
(14)、是……还是……、不是……就是……、要么……要么……、……还不如……
(15)、假设复句：由两个有似设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果，分类：前后一致句。常用“如果/若是/要是/假使/倘若…就/那么…”；前后相背句。常用“即使/就是/纵然/哪怕…也/还…”、“再…也…”等。
(16)、(2)“宁可”应与“也不”相配，“与其”应与“不如”相配。句中“宁可”与“不如”搭配不当，根据两个分句的意思，最好是把“不如”改为“也不”。
(17)、假设：如果……就，假使……便，要是……那么。
(18)、如果…就…要是…就…假如…就…倘若…就…即使…也…
(19)、有时……有时……、又……又……、既……又……
(20)、常用的关联词语有：不但(不仅)……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……
2、四年级15个常见关联词
(1)、选择复句。常见的关联词语——“要么......要么......”，“是...“还是......”，“不是......就是......”，“......或者......”。例句，“我们要么努力学习出人头地，要么愿意吃苦受累。”
(2)、不仅(不但、不只、不光)……而且(还、也、又)……
(3)、常见的有：虽然⋯⋯但是⋯⋯、尽管⋯⋯可是⋯⋯、⋯⋯然而⋯⋯、⋯⋯却⋯⋯。
(4)、判断出两个分句之间的关系，就可以在表达该关系的关联词中选择一个读起来通顺的关联词填入。
(5)、因果关系指句子中一个分句说明原因，另一个分句说明这个原因所产生的结果。这个结果可以是事实也可以是说话人所做的论断。
(6)、三是有递进关系的关联词，比如：不但……而且 (地球上不但有氧气，而且还有氮气)。不仅……还 (我不仅夺得了金牌，还打破了世界纪录)。尚且……何况 (蝼蚁尚且偷生，何况一个健全的人)。
(7)、不但(不但不、非但没)……反而(反倒还、偏偏还)…
(8)、拿到两个分句，我们先仔细读一读他们各自的含义，观察两个句子所描述的事情之间的联系，看看两个句子之间是转折，还是递进，还是选择。
(9)、②多种树，不仅可以绿化环境，还可以减少空气污染。
(10)、承接关系：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序。例如：他一听到表扬，便沾沾自喜。
(11)、如那样”等意思。常用关联词语有“或者(或)a、或者(或)b”、“不是a就是b”、“是a还是b”、”与其A，个如b”。例如：
(12)、选择：不是……就是，或是……或是，宁可……也不，还是。
(13)、如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”
(14)、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有前后顺序。承接关系的关联词在句子中起承前启后的过渡作用。
(15)、因果关系复句。常用的关联词语——“因为...所以...”，“由于...，...”等。例句，“由于儿子学习努力，所以成绩优异。”“因为中华民族团结实干，所以令人敬佩。”
(16)、例如：虽然今天天气十分寒冷，却清洁工流下了汗。在这句中，“却”表示转折的意思并没有错，可是，一念原句就给人不通顺的感觉。如果把“却”放在“清洁工”之后，句子就通顺了。
(17)、作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
(18)、前一个分句提出条件，后面的分句表示在这种条件下产生的结果。
(19)、不但…而且…不光…还…不仅…而且…不仅…还…
(20)、常见的有：因为(由于)⋯⋯所以⋯⋯、⋯⋯因而 (因此)⋯⋯、既然⋯⋯就⋯⋯、之所以⋯⋯是因为⋯⋯。
3、小学关联词的八种关系及用法
(1)、②凡卡常想：与其在城里受罪，不如回到乡下爷爷那儿去。
(2)、同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
(3)、因果关系：前面(后面)的分句说明原因，后面(前面)的分句说明结论或结果。关联词有：因为…所以…、既然…就…、由于…因而…、因此…既然…、那么…，因为…、之所以…是因为…等。
(4)、例句：巷子里积了很深的雨水，没过了膝盖，小敏宁愿在车站等爸爸，也不愿意冒险前行。
(5)、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间
(6)、两个或多个句子，分别说出两种或多种相关的情况，要求从中选择一种，表示“非此即彼”“或此或彼”的选择结果，包括有取舍的限选和无取舍的任选。
(7)、一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果
(8)、恰当的使用关联词语能使我们说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点，考试的考点。必须要掌握。
(9)、因果复句：由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。常用的关联词语有“因为a所以b”、“既a就(那么)b”、”因此”。例如：
(10)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。
(11)、转折复句。常见的关联词语——“虽然...，但是...”，“...，可是...”。例句，我们虽然工作辛苦，但是心情是愉快的！
(12)、(3)“不管”与“却”搭配不当，应把“却”改为“都”。
(13)、选择关系：各分句列出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。
(14)、一会儿……一会儿……、是……不是……、不是……而是……、
(15)、说话时很容易发现必须带有的一到二个词语，虽然意思不同，但连在一起无论是说还是听都觉得很舒服。将分句连起来，使它变为通顺、完整的一个句子。
(16)、例句：只要你肯努力攀登，就一定能够达到顶峰。
(17)、假设句(一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果)
(18)、转折：不是……而是，尽管……可是，虽然……但是，却，然而。
(19)、如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”
(20)、不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…
4、小学生常用的八种关联词
(1)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
(2)、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
(3)、转折关系：后一个分句与前一个分句相比，意思发生了变化。常用的关联词语有：虽然…但是…、尽管…可是…、…却…、…然而…等。
(4)、常见的关联词有：不是⋯⋯就是⋯⋯、或者⋯⋯或者⋯⋯、是⋯⋯还是⋯⋯、要么⋯⋯要么⋯⋯、宁可(宁愿)⋯⋯也不⋯⋯、与其⋯⋯不如⋯⋯。
(5)、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。分类有二：肯定式，用“不但/不仅/不光…而且/还/又/也…”、“而且、甚至、并且”等连词；否定式，用“不但不/没有…反而/反倒/相反还…”“尚且…何况…”等连词。
(6)、关联词一般根据其联系的句子之间的关系，被分为八种类型，这八种关联词类型分别是：表并列关系的关联词、表承接关系的关联词、表转折关系的关联词、表因果关系的关联词、表递进关系的关联词、表选择关系的关联词、表条件关系的关联词，以及表假设关系的关联词。
(7)、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然……但是……”“不过”“可是”“然而”“却”等。
(8)、如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”
(9)、六是有假设关系的关连词，比如：如果……就 (如果明天天气好，我们就举行升旗仪式)。假使……便 (假使天气真的有变化，我们便改变行程)。
(10)、(2)限选：“不是……就是……”“要么……要么……”，表示必须二选非此即彼，语气肯定、坚决。
(11)、常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可(宁愿)……也不……、与其……不如……
(12)、各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序
(13)、递进关系：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。例如：赵州桥不但雄伟坚固，而且美观。
(14)、有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但……而且……”，可省去“不但”、“虽然……但是”，可省去“虽然”。但一般不能省去后一个的“而且”、“但是”。如果只用前一个关联词语，而省去了后一个关联词语，句子间的关系就会不明确，句子的意思也会表达不清。
(15)、例如：奶奶( )年纪大了，( )行动十分麻利。
(16)、如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”
(17)、承接复句：也称顺承复句，连贯复句。几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。常用“首先…然后…、就、才、又、于是、接着、后来”等关联词语。
(18)、常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……(不是)、不是……而是……等。
(19)、……便……、一……就……、……然后……、……接着……、
(20)、并列关系常用的关联词语有：“既……又……”、“既……也……”、“一边……一边……”、“一面……一面……”、“一会儿……一会儿……”、“那么……那么……”、“是……也是……”“不是……而是……”等。
5、15个常见关联词
(1)、(1)“只要”应与“就”相配，“只有”应与“才”相配，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
(2)、两个或两个以上的分句说出两件或两件以上的事件或情况，并要从中选择一种。例如：
(3)、例：我一做好功课, 便到球场踢球。……才……
(4)、后面分句的内容比前面的分句有更大、更深或更难的方向推进，彼此之间形成递进。
(5)、二是有承接关系的关联词，比如：一……就 (我一做完功课就到球场踢球)。首先……然后 (我们首先要制定一个目标，然后再开始执行)。
(6)、解说复句：也称总分复句，由总提和分说两部分组成，总提用一个分句，分说与总提相应，用几个分句表达。
(7)、递进复句：由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。常用的共联词语有“不
(8)、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……
(9)、假设关系是指一个分句提出假设，另一个分句说明假设的情况实现后出现的结果。
(10)、……也……、……同时……、一边……一边……、一方面……另一方面……、
(11)、关联词语的正确使用要靠语境判断，仔细推断出来。使用关联词语的句子往往比较复杂，结合方法去判断就能省时省力许多。
(12)、表示取舍关系的 各类常用关联词常用的有 表示并列关系的：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又……”等关联词语; 表示递进关系的：“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……”等关联词语; 表示选择关系的：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者……或者……”等关联词语; 表示转折关系的：“虽然……但是(可是、却)……”等关联词语; 表示假使关系的：“如果……就……”，“即使……也……”等关联词语; 表示条件关系的：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也)……”，“不管……都(总)……”等关联词语; 表示因果关系的：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此……”等关联词语; 表示取舍关系的：“宁可……也不……”，“与其……不如……”等关联词语。 造句 爸爸一边进屋一边拍打身上的雪花。 老师不但认真听取大家的意见，而且一一做了记录。 这伙凶残的匪徒已别无选择，他们要么负隅顽抗而身亡，要么投降而受正法；他们已是身陷绝境中。 他虽然身体欠佳，但是还能勉强坚持工作。 如果明天天气好，我们就去爬山。 只有大量植树种草，才能防止水土流失。 因为皇帝太小,所以由慈禧太后摄政。 他宁可自己受损，也不让别人吃亏。
(13)、或者…或者…宁可…也…不是…就是…与其…不如…
(14)、条件关系：前面分句提出条件，后面分句表示结果。关联词有：只要…就…、只有…才…、除非…才…、无论…都…等。
(15)、常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……
(16)、例句：虽然妈妈给妹妹买了好几件新衣服，但是妹妹并不喜欢那些衣服的颜色。
(17)、让步关系复句。常见的关联词语——“即使......也......”，“就是......也......”等。例句，“你太笨，即使再拼命，也很难发大财当大官。”
(18)、有些短语看起来比较像关联词，但是并非关联词。譬如像“一下子……一下子……”等等，这些都不是关联词，也不是排比句。排比句是拥有三个或三个地方以上的相同词语或句子组成的句群。
(19)、例：我国古代神话反映了人与自然的斗争，但是也反映了古代朴素的自然观。
(20)、选择关系：分句所说的事情不能同时并存，而是要从中选择一项。例句：晚上，爸爸不是看书，就是锻炼。
(1)、由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更进一层。
(2)、并列复句：由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况。分为：平行列举。常用意合法，也可以用“既…又/也…”、“也…也…”等关联词语。正反对举。常用意合法，也可以用“不是…而是…”、“是…不是…”等关联词语。
(3)、假设关系：前面分句提出假设，后面分句表示结果。关联词有：如果…就…、要是…就…、假如…就…、倘若…就…、即使…也…等。
(4)、选择关系常用的关联词语有：“不是……就是……”、“或者……或者……”、“是……还是……”、“要么……要么……”、“与其……不如……”、“宁可……也不……”等。
(5)、条件句(一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果)
(6)、常见的关联词：只有……才；除非……才；只要……就；无论……都。 7：因果关系
(7)、常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……
(8)、因果复句：因果复句的一个分句说出原因，一个分句说出结果。分类：说明因果句。常用“因为…所以…”“由于…所以…”“之所以…是因为…”等关联词语；推论因果句。常用“既然…那么/就/又/则…”“既然”“既”等关联词语。
(9)、条件关系：偏句提出一个条件，正句说明在这种条件下产生的结果。例句：只要付出努力，就能看到进步。
(10)、并列关系指句子的几个分句或者陈述相关的几件事情，或者陈述同一事物的几个方面。
(11)、①桑娜宁可自己多受苦，也要照顾西蒙的两个孩子。
(12)、恰当的使用关联词语，能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。在小学语文中，这也是学习的重点。
(13)、这个星期天，爸爸妈妈不是带我去科技馆就是去博物馆。
(14)、(此句是条件关系，从“多大”一词可以看出。而句子却用了一个表示转折关系的关联词语“尽管…也…”，应改为“不管…都…”。)
(15)、常见的关联词：或者……或者；是……还是；要么……要么；与其……不如；宁可……也不。
(16)、因为……所以……，不但……而且……，如果……就……，即使……也……，无论……都……，一边……一边……，不是……就是……，只有……才……，只要……就……。
(17)、转折关系常用的关联词语有：“虽然……但是……”、“尽管……可是……”、“……却……”、“……然而……”等。
(18)、条件：只要……就，只有……才，无论……都，不管……也。
(19)、搭配要得当：使用一组关联词语是要前后呼应，要＂成双配对＂，不能交叉使用，这样才能是句意畅通、明确。
(20)、常见的有只要⋯⋯就⋯⋯、无论(不管、不论)⋯⋯ 也(都)⋯⋯、只有⋯⋯才⋯⋯、凡是⋯⋯都⋯⋯、除非⋯⋯才⋯⋯。
(1)、小亮之所以能取得优异的成绩，是因为他付出了极大的努力。
(2)、转折复句：由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。常用的关联词语有：“虽然a但是b”、“a不过b”、“可是”、“然而”、“却”等。例如。
(3)、懂得各类关联词语的作用：同一个句子，运用不同的关联词语，作用就不同，表达的意思也就不一样。
(4)、一个分句或多个分句提出假设情况，另一个或几个分句阐述假设实现后会出现什么结果。
(5)、各个分句之间的内容可以是相关的，也可以是相对或相反的。
(6)、例句：爷爷一边叮嘱弟弟过马路小心，一边往他的书包里塞零钱。
(7)、①虽然天色已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。
(8)、并列关系：两个分句之间的关系相互并列。每个分句各说一件事或同一事件的一个方面。关联词有：既…又…一边…一边…又…又…一面…一面…不是…而是…有时…有时…一会儿…一会儿…那么…那么…等。
(9)、但(不光、不只)A、而且(还、又)b”、“而且”、“并且”、“尚且a，何况b”、“别说a就连(就是)B”。例如：
(10)、③今天的阳光那么明媚，那么温暖，真舒服啊！
(11)、大主语是施事，小主语是受事。这类句式在施受事关系上和第一类恰好相反，其语义关系是：施事||受事—动作。比如“大家这件事都赞成。”“他任何困难都能克服。”等。(可以对比一下一二两类的例句)
(12)、前一分句提出假设，后一分句说明在这种假设情况下会出现的结果。
(13)、常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。
(14)、例如：如果我们齐心协力，把这件事情办好。这是假设关系的句子，前面一个分句表示假设的情况，后一分句表示结果。因为缺少与“如果”配对使用的关联词“就”，句中的结果就不明确，让人读后也有一种话未说完的感觉。要是在“把这件事情办好”之前加上“就能”，句子的意思就清楚了。
(15)、填入关联词后，通句读一遍，检查句子是否通顺，表达的意思是否变化。
(16)、并列：又又，一面一面，有时有时，一会儿一会儿，既又。
(17)、……于是……、起先……后来……、首先……然后……
(18)、②无论走到哪里，我都不会忘记辛勤培育我的老师。
(19)、转折关系：后面分句的意思是前面分句意思的转折。虽然……但是、可是……、尽管……还是。
(20)、这个句子中两个分句的含义是“奶奶年纪大”，后面说“行动麻利”，正常情况下年级大应该行动迟缓，但是奶奶行动却麻利，可以判断出是转折关系。
(1)、假设复句。常用的关联词语——“假如...，就...”，“假使...，...”等。例子，“假使年轻时候上进，现在就不会如此劳苦。”
(2)、常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……
(3)、之所以……是因为……、因……故……、既然……就……
(4)、因为…所以…既然…就…由于…因而………因此……
(5)、在文学创作或者日常生活中，会有意无意地用到关联词，他们将原本分散的句子连起来，使它变得通顺、完整。作为连接分句、标明关系的词语，关联词用来标明分句间的抽象关系度，也可以作为某类复句特定形式的标志。