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101句读书方法10个精选好句
发布时间：2024-04-10 10:37:06 admin 阅读:59
读书方法汇总
1、读书方法5个简短
(1)、(第1666期)《围城》和《儒林外史》的比较阅读
(2)、就是这般瘟头瘟脑地读了去，居然也得了不少的文史哲知识。后来，条件好了，有条件系统地连缀贯串一下，也就成了有用的知识。写《康熙大帝》、《雍正皇帝》和《乾隆皇帝》的原始积累就在这个时期。——当时真的没什么目的。
(3)、提升执行力，最好的方法就是to-do-list和时间表。
(4)、(干货)《水浒传》竟然可以这样读！看长兴县雉城中学刘小舟老师四步扫除阅读障碍，深挖阅读深度
(5)、 写读：读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。
(6)、(1)精读：指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
(7)、(第1682期)干货||《傅雷家书》历年中考真题考点整理汇编
(8)、垫什么样的底，就会建什么样的楼。因此尽量要把底垫得结实一点，但时间不多，要寻找一种省俭方式。最省俭的垫底方式，是选读名著。
(9)、享受曲折的故事情节，比如《白鹿原》、《陆犯焉识》
(10)、经典作品需要反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般按由易到难的顺序进行，从解决字词方面的疑问，到对重点语句的理解,再到全篇内容的把握。
(11)、诸葛亮读书也没有到废寝忘食的地步，而是正常地作息，“每晨夜从容，常抱膝长啸”。他对好友们说：“你们几位从政可以做到刺史、郡守。”三人反问诸葛亮“仕途”如何，诸葛亮“笑而不答”。后来事实证明，读书务求“精熟”的石广元、徐庶、孟公威等人，也的确只做到刺史、郡守，而读书务求大略、得其精髓的诸葛亮则成为一代贤相。
(12)、因为LSAT考试很难，要在4个小时内答很多难题，而且非常消耗脑力。
(13)、三国诸葛亮深通读书之道，不仅好学，而且善学，并因此成就了他的“足智多谋”。诸葛亮的读书法，对今人亦有裨益。诸葛亮读书只“观其大略”。诸葛亮隐居荆州隆中之时，与颖州石广元、徐庶、汝南孟公威是好友，并一起拜师游学。石广元、徐庶、孟公威三人读书学习“务于精熟”。曾经“走马荐诸葛”的徐庶则折节学问，“卑躬早起，常独扫除，动静先意，听习经业”，目的为求得“义理精熟”。而诸葛亮读书却与诸生不同，他是“独观其大略”。他没有钻进书堆，死记硬背，而是泛读大概，撷取精华，掌握其实质。
(14)、世界上没有正确的读书方法，只有合适的读书方法，每一个人也不能只会一种方法，针对不同的书籍读书方法也要有所调整。
(15)、毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温;就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。
(16)、就是标准化的考试，出题委员会对于考试难度、词汇范围、出题思路等都是有标准的。
(17)、体味诗歌的情感。如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别。
(18)、《麦琪的礼物》说的是圣诞节到来之际，一对贫寒的小夫妻要给对方买礼物，姑娘买了根表链去配小伙心爱的怀表，却发现小伙已经把怀表给当了，用换来的钱买了把梳子，但取下姑娘头巾时却发现一头长长的秀发已变成了短发……
(19)、给孩子选择自主阅读读物的标准就是“三贴近”：贴近儿童生活、贴近儿童思想、贴近儿童兴趣。
(20)、所以，对于标准化考试，应试最好的思路就是背真题。
2、读书方法10个
(1)、 通读：即从头到尾通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。
(2)、(大雄：我觉得这是他说这篇话唯一的亮点，你去图书馆可能随便拿一本书就看，是不是好书不好说。但是在书店买书，因为要花钱，所以你选的书会更有价值。)
(3)、3)检讨所吸取的信息，决定是否要进入下一个步骤。
(4)、为什么要循序渐进呢？朱熹以生动的比喻说，“譬如登山，人多要至高处，不知自低处不理会，终无至高处之理。”
(5)、常有人问我是如何指导孩子读书的。这确实是个问题。如今的书不是少，而是多得几近泛滥且鱼龙混杂，而孩子的时间是有限的，大多数时间又被繁重而无奈的学习考试所牵走，为孩子选择有用又有益的书来读，是每个做家长都会重视的事情。并非开卷有益，我同意这样的说法，要将这话告诉我们的孩子。(大雄：并非开卷有益，好多牛人都这么说。)
(6)、通过诵读的读书方法，等到自已写作的时候，你便会发现自己在不经意间会习惯性地采取类似的语言节奏来表达胸中的情意。
(7)、一戒时效性的书。我家的新书很多，报纸杂志也很多，一般我不会让孩子看这些东西。杂志是以杂为主，对于相对清纯一点的孩子，杂便不适合孩子的天性，并且难以吸收消化，同时浪费时间。况且这些时效性的东西很容易让孩子的心不那么单纯，容易随风转随着流行时髦转，破坏了孩子读书的天籁情境。(大雄：这点我非常赞同。)
(8)、借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容，为阅读整本书做些准备。例如有些版本的《昆虫记》，在序言和附录中就有对该书大致内容、历来评价，以及作者生平事迹的介绍，让我们有初步的印象和阅读期待，以决定如何去读，重点读哪些部分。
(9)、睡前故事也属于碎片读，因为娃随时都可能去向周公报到，所以阅读不可能完整，能读多少是多少。
(10)、所谓短期阅读法是指在一定时间内让研习人员阅读部分资料，并让其马上提交心得报告(口头或书面)的一种教育方法。
(11)、“大画西游”孩子们创意无限！一张图带你秒懂《西游记》！
(12)、所谓“无目的读书”，倒也不是全无目的，为了消磨时间，为了享受乐趣，这也都是目的，不过这类目的不是直接的和预定的目的而已，不是针对一个现实的问题，到书中去求得解答。这样的读书，我们就叫它做“无目的读书”。
(13)、快速阅读是一种基本阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把小说读完再说。
(14)、(第1399期)当综合性学习遇上《水浒传》——且看“小语”老师带学生一起玩儿的正经事儿!
(15)、第二点叫由博返约。除了自己专业门类的书也要读其他门类的书，读书多了，还是应该由博到专，即所谓由博返约。
(16)、归纳学习法。通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。这样，能够起到更快地理解和记忆的作用。
(17)、所以才有了在《奇葩说》的舞台上侃侃而谈的詹青云。
(18)、豆瓣评分5分，非常不错的成绩。该书介绍了古今三百余位名人读书心得，上自孔孟，下至蔡元培、胡适之，以时代为序，依次罗列，便于检索。不仅是读书法方法，更是一部中国人阅读的历史，一部国学指导教材。不过如果想从这里找到实用性的读书方法论还是比较困难的，更多的是让我们从古人的读书智慧中汲取一些营养，有一个大概的了解。
(19)、(大雄：每个人对读书的目的都不一样。看你读书想干什么了，想快速提高自身，就专。如果为了消遣，不想专门研究学问，像二月河这样读书也未尝不可。前面的那些大师是做学问的，所以他们讲究专，二月河是写小说的，小说肯定要用到各方面知识，所以他泛读。)
(20)、想完后再打开书，如果思路和你的一样，基本可以放弃无须再读，如果不一样就可以更加针对性地阅读，拓宽自己的思维，读书的效果也比普通的阅读更加有效。
3、读书方法汇总怎么写
(1)、这样到了真正考试的那一天，就很能适应高压的考试节奏，因为已经养成了习惯。
(2)、另一方面，从我的读书感受来说，我会选句子短、语言通俗、口语化的读物。有几次，我试着在路上给娃读欧亨利的短篇小说。那些冗长的句子，和主题毫无关联的环境描写，还有那些拗口的外国人名字，让我读到大脑缺氧、娃也听得索然无味。
(3)、路上读、居家读、睡前读，都是我用外驱力把成人读物推给娃，而自主读，则是根据娃的年龄特点和兴趣爱好、选择适合的儿童读物自主阅读，是唯一使用内驱力的阅读方式，而且是利用整块时间来阅读。
(4)、泛读。泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛读，以博采众家之长，开拓思路。
(5)、阿詹讲到自己的考试是8点开始，她去考场需要1个多小时。
(6)、3)对头脑发问，冷静后问问自己到底掌握了这本书多少内容。
(7)、于是她在考试前的一段时间，每天模拟考试的时间段——每天6点多起来，在学校里逛一圈，逛到8点，开始做真题。
(8)、读书一定要尽量读好书，如果喜欢某个作者，还可以翻翻ta的其他著作，如何选到最高质量的好书？
(9)、最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养。二要向作者“取经”，三要善于进行联系、比较、分析。阅读《红星照耀中国》，首先应该从中国共产d人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养，其次要学习作者斯诺作为新闻记者的敬业精神和探求真理的可贵勇气，再次要善于参考相关资料(如历史课本及其他记录中国共产d、中国工农红军历史的纪实作品)，并联系当今的社会实际进行分析和思考。
(10)、吴晗的书房里不仅有卡片柜，还有许多单独的卡片盒，他亲手整理了几万张卡片，随用随取。吴晗做卡片的方法有三种：一是记载书刊名称页码，以备查阅；二是记载内容提要；三是抄录原书。等到要研究某个问题时，他就把有关该问题的卡片摆出来，加以对照分析，发现问题并进行探讨。这是学者的读书治学方法，很有指导性和操作性，不妨试着一用。
(11)、跳读。这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。
(12)、北宋大文学家苏东坡的“八面受敌”法，是很著名的一种读书方法。有个名叫王庠的人在应制举时，向苏东坡请教读书方法。苏东坡就给他写了封回信，信中说：内容丰富的书籍就像大海一样，百宝俱全，应有尽有。
(13)、第首先根据个人的专业来定，选择与本专业有关的书读。
(14)、先读一遍，再回忆一遍；逐页逐页读，把好句读出声来，大声的读，加深印象；大声吟诵，以便透彻理解。
(15)、苏轼“八面受敌读书法：宋朝著名文学家苏轼在他的《又答王庠书》中就侄女婿王庠“问学，介绍了他自己首创并实践的一种读书方法。
(16)、《最后一片叶子》说的是两位贫寒的年轻女画家和一位老画家租住在同一公寓楼中，其中一位女孩得了严重的肺炎，窗外藤蔓上最后一片叶子是她生命的寄托，随时经历风雨那片叶子却始终不落，姑娘因此有了意志挺过了疾病，而老画家却因为画这片叶子染上肺炎而去世……
(17)、第三步-如果你感觉卡壳了,就回顾一下学习资料。
(18)、这种方法，对于专业研究、论文写作是有用的，但不适合青年学生的课外阅读。从技术上说，课外阅读的范围较大，又不针对某个具体问题，卡片无从做起，即使做了也没有太大用处，白白浪费了许多阅读时间。
(19)、问题选择。无论是博览群书，还是读一部书，经常会有一个关注的焦点。爱因斯坦读书，一般只关注与他思考的问题有关的内容，而抛弃那些无关紧要的东西。这样,他边读边抛，书越读越薄，记忆的负担越来越轻，思想却愈加深邃。苏轼也常常反复读同一部史书，每次只关注一个方面的内容，而对其他方面视而不见。他在这种选择性阅读中获益匪浅，写出了不少史论。想一想，《傅雷家书》中有关成长的话题，是不是对你很有启发呢？在阅读时，可以分门别类，以问题的形式梳理一下。
(20)、跟我作为英语老师、自己读书的经验都很契合，想跟大家分享下：
4、读书方法内容大全
(1)、很多童鞋有问能不能开音乐啊？我也是无语，当然是不啊，任何声音都会分散你的注意力，导致分神，带来挫败感。
(2)、4种不同的读书方式，由于场景不同，娃的注意力集中程度不同，阅读收获也不同。因时因地选对书，才能提高时间利用率，使得该场景下单位时间的阅读成效最大化。另外，也要兼顾一下我的朗读付出，在错误的场景读错误的书不但娃鲜有收获，还会让我读得声嘶力竭、头晕目眩，徒劳无功。
(3)、在早期的文章中我推荐对于同一作品，可以按照“读中文版文字→听英文版音频→看英文版电影”顺序，以实现中英文阅读效益的最大化，至今我仍然觉得这个方法很受用。如果孩子对欧亨利的短篇小说感兴趣，读完小说不妨看一下同名电影。在了解内容的基础上再看原版电影练听力磨耳朵，效果会更好。
(4)、第娃自己听小音箱或喜马拉雅，内容是“死”的，而我给娃读书，书是“死”的，方式方法是“活”的。比如，成语典故类内容我会给予贴心的解释，读历史小说我会问娃类似事件在历史上是否重演过，当故事主角遇到窘境我会问如果你是他会怎么办，当娃有些走神时我会用提问或者语音语调变化的方式把attention抓回来，有儿童不宜内容直接跳过，等等。顺便说一句，这么多年读下来，我的分角色朗读有一定造诣，等退休去喜马拉雅当电台主播好了，哈哈。
(5)、(第1483期)精彩继续：《骆驼祥子》之话说“洋车夫”，带你走进祥子的真实世界
(6)、(第1686期)干货||《儒林外史》近年浙江省中考考点整理
(7)、不同人在一天不同时间段，精力活跃程度不同，所以要提前适应考试。按照考试的时间调整作息。把自己精力最强的时间段调整为考试时间段。
(8)、重要部分折角：如果第一遍阅读的时候，你觉得这句话有用，你可以把书上的一个角折起来(强迫症请原谅我)；第二遍阅读时，还觉得有用，就把另外一个角折起来吧~
(9)、把一根手指/笔放着一行字的下面，跟着眼睛快速地移动，眼睛就会高度地聚焦，速度大大提高。
(10)、周振甫，浙江平湖人，曾任人民文学出版社编审、学者。他读书，特别是对古典文学著作常常采用的方法便是诵读，和我们小时候简单的背书不同，诵读更加强调对一篇文章语言风格的细细品味，在抑扬顿挫间感受作者笔下文字的别样魅力。
(11)、一个人有一个人的环境和条件，怎么能够说某一种读书方法就是最好的读书方法呢？但是在许许多多的读书方法中，我们可以参考、比较、选择，更可以综合采取一种最能适合我们自己的方法，加上我们自己的经验和努力，归纳出我们自己的一种读书方法来。(大雄：说到点子上了，适合自己的读书方法才是最好的，别人的读书方法我们可以参考尝试。)
(12)、最近正好买了她一个很小的分享课，讲了很多自己申请哈佛法学院时的学习方法、英语学习方法、读书方法等。
(13)、在选读名著的过程中，最终会遇到几部名著、几位名家最与你情投意合。你着迷了，不仅反复阅读，而且还会寻找作者的其他著作，搜罗他们的传记，成为他们的崇拜者。能够与一位世界级或国家级的文化名人魂魄与共，真是莫大的幸福。
(14)、①可以跳过与阅读目的无关或自己不感兴趣的内容。
(15)、一本看完才换另外一本，不能多本书同时阅读(培养专心的习惯)
(16)、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神，扩大我们的知识领域，锻炼我们的思维，在阅读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。阅读《昆虫记》，就可以多思考作者为何要坚持实地观察和反复实验，体会那种积极探索、求真务实的科学精神。
(17)、所以我认为，读书也好，治学也好，是不宜给自己划定一个框子的，相反应该随缘。倘使你要当冯友兰，要当任继愈，当孟森，当戴逸，当周远廉、冯其庸这样的，那也是非有兴趣不可。博之外非要下工夫“求其甚解”。这些先生的文章道德都建立在严谨的逻辑思维上，精金美玉般琢磨钻研，苦心孤诣地构架。那是他们讲究读书治学的“博”与“专”使然。
(18)、了解古代白话小说的艺术手法。由于受到讲史和说书的影响，早期长篇白话小说一般采取单线结构，即用一条线索把若干个故事连缀起来，顺时叙述。在情节设计上，善于设置悬念、误会，追求离奇巧合；善于在矛盾冲突中推进情节，快速转化场景，达到引人入胜的效果。在叙事角度上，一般采取全知全能的视角。
(19)、不符合三贴近原则的读物，爸妈最好还是用路上读、居家读、睡前读的方式读给孩子听。作家名气、销售榜单、名家推荐、获奖作品等等都是浮云，爸妈不要一叶障目，之前的文章已经聊了很多，总结成一句话——不能激发孩子阅读内驱力的读物就不适合自主阅读。
(20)、(第1488期)八年级微课：教子爱人纸短情长——《傅雷家书》《给青年的十二封信》比较阅读
5、读书方法总结十种
(1)、《简·爱》夏洛蒂·勃朗特 《我是猫》夏目漱石(日)《契诃夫短篇小说》契诃夫(俄)
(2)、三戒作文辅导类的书。这类书或许也有极个别不错的，但一般是害孩子的。大量的这类辅导书，会让孩子无所适从，孩子如果长期照它的模式写作文，最容易千篇一律，将孩子本来的天真天性磨蚀殆尽，将孩子的想象空间萎缩蚕食。
(3)、采铜说一个人如何对待他的时间，也就决定了他可以成为什么样的人，让读书，成为一种习惯，在阅读中，成就更好的自己。
(4)、欧亨利的短篇小说几乎篇篇经典，所有悬念、转折、戏剧冲突、命运逆转、奇变陡生……一切的一切全部发生在小说最后一页，被称为“欧亨利式结尾”。不像《明朝那些事儿》，各类关子和悬念散落在小说的篇章和字里行间，所以前者只适合居家读，后者更适合路上读。
(5)、初做学问，或容易被别人所蒙蔽，待稍微读了几本书之后，又容易被自己所蒙蔽。既不“以人蔽己”，又不“以己自蔽”，则怀疑的精神固然重要，而质疑的能力就更显得重要。
(6)、例如“范进中举”一回，写胡屠户一巴掌治好了范进的疯病；众人一同回家，“屠户见女婿衣服后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回”。这一细节，作者写来不动声色，却活画出科举制度下一人飞黄腾达之后，乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面。不同的讽剌笔法，令作品具有多姿多彩的艺术风格，同时也透露出作者对于讽刺对象的感情、立场和观点，值得在阅读时细加品味。
(7)、难怪有奇葩说里「地铁上读《庄子》」的故事了。
(8)、这些年，各种整理术、断舍离之类的书籍风靡，其实只要你是一个爱干净爱生活的人，书中的小技巧完全可以自己想出来。人的智慧是相通的，同样的，如果你曾很认真地思考过，如何更有效地读书、更有效地从每一本书中获益，也自然会想到上述几条。
(9)、所以她在文理兼修的情况下，毅然选择了自己热爱的文科。而不是像很多人普遍认为的，因为理科不好，去学习文科。
(10)、“独观大略”，就是说诸葛亮的读书方法与其他三人不同，独树一帜；他是从总体上高屋建瓴地把握书本的精神实质，而不被枝蔓问题所纠缠。看得出来，诸葛亮无论是打仗还是读书，都胜人一筹。
(11)、(第1622期)七年级微课：名著来袭，和余依妮老师一起畅游《海底两万里》吧！
(12)、纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。
(13)、(名著复习)《水浒》《西游》临上阵，问英雄谁是关键十一人？
(14)、本次关于读书方法的总结就到这里结束了。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，任何一种读书方法都不是完美的，择其善者而从之，取其精华去其糟粕，适合自己的才是最好的。
(15)、第一次看到这种读书方式时觉得一代大师真的就是不一样，道理很简单，但却很少有人能想到这种方法。
(16)、除了书籍之外，我目前还有一种获取知识的方式，就是收听播客。播客可以在坐车、做家务、走路的时候听，跟书籍交叉开。不过容易受干扰，不宜收听专业类的内容。正好推荐一个播客，得意忘形，是专门讲自我认知、哲学和心理学的，最近一直在听，对我的启发很大。
(17)、在书中画线也有讲究，除了用不同的笔标记，还可以用不同的画线方式，比如波浪线、圆圈等加以区分。
(18)、通过读书笔记的梳理，更容易掌握书中的重点，便于理解和记忆。如果忘了书里的内容只要翻翻笔记就可以想起，大大节省了时间。
(19)、摘抄：第三遍阅读的时候，还觉得有用，那就请你用笔记本抄下来。这个时候建议用拆书帮教的RIA方法将进行记录，对这个知识进行反复“压榨”。具体可以参考《这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课》、《秋叶：如何高效读懂一本书》、《我读管理经典》
(20)、所谓创意：只是把原有的元素重新组合而已。一个创意的好坏，关键在于如何安排信息与信息之间的联系。
(1)、②二轮复习：7天后的晚上睡觉前和第八天的早上。这次，你要在不看笔记本的时候，让自己回忆一下笔记的内容，有多少算多少。完成这个之后，再翻开笔记本进度复习，如果有新的感悟再加入就可以了。