146句学生的话怎么写四年级上册精选好句

学生的话怎么写四年级

1、学生的话怎么写四年级下册

(1)、看看有意思的电视，例如篮球比赛等，也可以去影院看电影。

(2)、统编教材1-6年级(下册)课后 · 小练笔

(3)、(本文整理自《江苏教育研究》《“儿童写话”微课程建构的行动研究》，有删减，如有侵权，请作者联系处理。)

(4)、希望发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件，创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

(5)、严格的要求自己，不要轻易的宽恕自己的过失;对别人则要相反。只有如此才能得到更多人的信任和友谊。此乃严于律己，宽以待人也。

(6)、?适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高免疫力！

(7)、积极思考问题，要做到不轻易否定别人的意见，也不要被别人的想法所左右，学会发散性思考问题。曾有一位老师在下课前向学生提出一个问题，而一位小女孩很快说出了自己的解法。老师也把这道留给全班作为家庭作业，让大家想想还有没有其他解法。

(8)、语言学习本来就是实践性很强的学习，尤其是写作。但是写作活动首先不是动笔写，而是观察、想象、构思等系列活动，没有这些活动，写作就是无米之炊，也可能变成学习的负担。

(9)、统编教材•单元习作•立体评价表(云盘提取)

(10)、用耐心和爱心教作文，我们教给学生的不只是作文，还有……

(11)、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的`优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

(12)、每天四问：读了多少书？做了多少家务？运动了没有？能按时起床、睡觉吗？

(13)、?家中适当储备适合儿童服用的退烧药等，但不建议过多存药，仔细阅读药品说明书，谨遵医嘱！

(14)、你在为孩子的作文犯愁吗？(点击下面链接即可查看)：

(15)、我笑笑，说：“每个人都可以对一件事发表自己的看法，别人说好和不好，我们就知道自己的作文写得怎样，也不用太介意别人怎么说。”婉彤说：“我没有介意。”我高兴地点了点头“这就好”。

(16)、又如：下面这位同学在表达悲伤时，运用了自己最近刚刚阅读了解到的食人花来进行比喻。

(17)、统编教材1-6年级(下册)必背课文(高·音频)

(18)、啊！自从我家多了个小弟弟，似乎什么事都变得不一样了！

(19)、我们的评价以激励为主，主要方式有这几种：一是读，把优秀作品读给全班的小朋友听；二是展，我们把孩子优秀的写话作品打印出来，也把学生的作品放在班级博客上供大家欣赏，还有的班级编班级报纸、把学生作品汇编成集，让学生感受到成功的喜悦。

(20)、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。

2、学生的话怎么写四年级上册

(1)、你是个活泼，可爱的女孩。同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手。学习成绩有所提高，但你对作业按排不太合理，希今后一定要改掉这个坏毛病，争取与人同步而行。

(2)、你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。

(3)、弟弟最喜欢玩扭扭车，经常是他在前面开，我在后面推，扭扭车“呼呼”地向前开，在一阵飞奔后，我和弟弟就会一起哈哈大笑。我最喜欢跟弟弟玩捉迷藏，他老是找不到我，急得在客厅中央团团转，大喊：“姐姐，姐姐！”这时候，我就会得意地从角落里跳到他的面前，笑到肚子疼。

(4)、你唱出的歌，婉转动听;你跳出的舞，姿态优美;你画出的画，形象逼真;你写出的字，工整娟秀。你是我们班唯一的全面发展的学生。你发言积极，见解独到，学习成绩优异，工作能力强，不愧为同学眼中的”三好生“。你唯一逊色的是有时会出现骄傲情绪。若是你能戒骄戒躁，持之以恒，你会更加优秀，更加可爱!

(5)、由于低年级孩子日常使用的是对白语言，表达起来缺乏条理性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，有时带语病。

(6)、聪明、泼辣、能干的你是班中的焦点，你对事物有独特的见解，对生活有小大人的思考。喜欢体育锻炼，毽球比赛时，你出色的表演让大家赏心悦目。你样样都想超群，工作大胆负责。如果学习上能更加勤奋一些就更棒。优秀的你要牢记：没有最好，只有更好!

(7)、教材是语文学习的重要来源，所以教材是不可以忽视的。第七单元“我与课本”就是教材中的三个“读读写写”内容。“秋天来了”我们修改为“我捉住了秋风”，并放在第一单元；“我爱吃的水果”放在第六单元；“用动词写句子”则穿插在各个学习内容之中。除了这四个内容外，“我的天空”单元“云朵的七十二变”是课文《云房子》的写话拓展练习，“问星星”是课文《问银河》的拓展练习。

(8)、你的兴趣可真广泛，喜欢打球下棋看书画画真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。常常见到你独身一人在教室里画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也很妙。你学习也很用功成绩不赖，这些都令同学门羡慕，只要你今后在学习上生活上多多关心帮助同学，并主动为班级体做好事，干好班级工作，那你将是一个“完美”的你，祝你早日成功!四年级学生的评语你踏实勤奋刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生最需要的是拼搏，最难得的是坚持。希望勤奋好学的你走向成功，老师深深地祝福你。你要坚信：路，是一步一个脚印走出来的，只有始终如一地朝着既定的方向努力，才能达到胜利的顶峰。

(9)、作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励!

(10)、“我爱昆虫”就是我们做的一个尝试。我们到公园里去观察昆虫，但我们不写活动的整个过程。我们选择这个活动的几个点：一开始，我们讨论自己知道哪些昆虫，我们就写“印象·昆虫”；后来，我们给昆虫编故事，我们就写“想象·昆虫”；接着，我们去公园观察昆虫了，我们就选择一种自己最喜欢的昆虫写写“观察·昆虫”；最后，我们扮成昆虫做游戏、比赛，那就写“游戏·昆虫”。

(11)、叶圣陶先生说：“唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。”

(12)、 我们必需接受绝望，由于它是有限的;但千万不行失去盼望，由于它是无穷的。

(13)、开展学习活动(参加兴趣班；或者自己练钢笔字；阅读时能够摘抄)。

(14)、果然，东良下个周六没有来。但隔一周后，他又来了，听补习社的媚姐说，是***妈认为应该让他来的。

(15)、3：老师的辛苦是为了创造我们良好的成绩，谢谢老师。

(16)、    文轩《火印》《单行街》《天黑了》《细米》《山羊不吃天堂草》《蝙蝠香》《萤王》。

(17)、往年，我会极力建议家长朋友带着孩子旅游两次，但是，今年比较特殊，因为疫情还没有完全消失，所以外出要慎重。

(18)、第二次来上课，东良一坐下，也是闷闷不乐的样子。

(19)、我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能够做得很好。

(20)、芙蓉记住了它，我知道有一点是肯定的，那就是她从中体会到的那份情愫，正是我在平时一直关注她的那种感觉——老师至始至终“看着”她。

3、学生的话怎么写4年级

(1)、本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

(2)、本人聪明可爱，思维敏捷，学习成绩优秀；团结同学，热心助人，尊敬老师，热爱集体，深受师生爱戴；我有很强的竞争意识，乐观开朗，吃苦耐劳，脚踏实地，永不放弃。生命的帆刚刚升起。在未来的学习中，我能提高对自己的要求，用更专注的态度，更有活力的脚步走向自己的未来。

(3)、我们让学生养花，去公园看昆虫、做游戏，带学生们去田野乡村，领学生开展阅读活动，让他们动手探究，动手制作，带他们上街去买菜……在写话指导中，我们也让学生进行看、摸、画、比、闻、尝等许多活动。动起来，生活更丰富；动起来，才会有真体验；动起来，我们的写话才更精彩。

(4)、冬天，雪花漫天飞舞，就像洁白的小精灵将希望的种子播撒在土地上。那厚厚的雪，就像一张巨大的洁白的被子，将大地宝宝盖得严严实实。路旁的大树此时似乎是一位位守卫边疆的战士，挺着厚厚的积雪保护着大地宝宝。

(5)、小朋友,请仔细看图,看看图上都有谁,他们在哪里做什么?请你展开想象写一写。

(6)、我问两男生，此文写得怎样？宇轩举手说写得好。而东良还是一句“很无聊”。婉彤说：“他说谁都很无聊啦~！”

(7)、孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

(8)、又叫婉彤读她的作文，她害羞，不肯读。我于是叫东良读，目的是想让他融入到课堂中。东良听话，读了——

(9)、我们坚持为学生创造生活、创造精彩，“写话”的成功只是额外的奖赏。

(10)、我特别喜欢其中的那句：“老师很喜欢一种花，叫‘芙蓉花’，就是河里的荷花，虽然平常，但是纯洁、美丽！老师也喜欢四年(5)班的芙蓉……”老师，您是把我比作“芙蓉花”吧！我也听人说“芙蓉花”很好看，我是没有它那样好看的，但是我一直记得这句话，这句话也是我从一年级到现在最喜欢的一句。

(11)、通过一段时间的课堂教学和评价活动，学生从刚开始的不知道怎么写，到能写一句话，最后能写出一段话。有的学生能借助语言泡泡等形式，写出角色的对话。在表达自己的心情时，学生能展开充分的想象，把自己的情绪不知是用单个词汇来表达，还能用比喻、夸张的手法来形象地表达。

(12)、中午闲暇时光，我虽然看电视，看电视时间不超过30分钟，这我能做到。( )

(13)、指导学生看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”四个环节。

(14)、在成人的眼中，世界是现实的、是规律的，但在儿童的世界里，一切东西都是活的，有思想、会说话的。所以写话，要给孩子最多想象的自由，我们会收获意想不到的惊喜。

(15)、从一句话写到一段话时，就要求写得具体一些。写人物，可以写他们的动作、神态、心理活动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情况；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。

(16)、这样，一节写作课，把观察、想象、思考、表达综合起来，学生的思维一致处在活跃的状态，写作活动对学生来说不是为难之事，而是一件愉快的事情。

(17)、1-6年级：5-6单元课后习题答案(上册)

(18)、你有很好的学习天赋。你基础好，踏实严谨，你有较强的自制力，只要能保持良好的竞技状态，一如既往，主动出击，全面发展，只有要敢于冒尖的勇气，敢于领先的魄力，将来，你必然还是排头兵和领跑者的位置。所以老师希望你能将全身心的投入，排除一切干扰，安心静心恒心，你一定会找到属于你的位置，老师拭目以待!

(19)、 成长的路上布满了荆棘，看你是否能走下去。

(20)、这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，你即将成为一名中学生，新的学习生活将在你面前展开，此时此刻，老师想送你一句话：耐心是一切聪明才智的基础，胜利者不一定是跑得最快的人，而是最能耐久的人。

4、学生的话怎么写四年级30字

(1)、我们都希望学生的写话充满童真童趣。生活有趣，心灵才充满灵气，口中、笔下流淌的语言才充溢真性情。所以我们觉得，也许我们首先要盯着的并不是“写话”，而是要去为孩子们创造美好而丰富的生活。

(2)、10分钟后，东良第一个写完了作文。这次作文明显比他上一次的课堂作文要长些。

(3)、春天里，我带领着一帮孩子到教室外去看、去听、去玩。一般来讲，回到教室后，教师就应该让孩子们写春天你看到了哪些花啊、草啊、鸟啊。我没有这么做，而是设计了一个情境：

(4)、6:30左右起床，叠被子，洗漱。(前提是，前一天晚上9:00前必须睡觉)

(5)、?家中适当通风，保持一定湿润。减少外出，尽量在通风、人少的环境中玩耍。

(6)、以情绪绘本《我好担心》的教学为例，学生通过学习，不少学生能够大胆地表达自己担心、害怕的事情，同时，也开始慢慢能够克服自己平时出现的担心、害怕的心理。

(7)、大大咧咧的你，尊敬老师，热爱集体，特别欣赏你踏步的样子，真像一个运动员!下学期来，你的字也有了很大进步。希望你进一步严格要求自己，做事所动脑，不毛糙，培养条理性，让好习惯成为你学习生活上的好伙伴。

(8)、当学生整理出一段话之后，我再让学生思考还有其他的顺序可能吗？经过学生的思考，又整理出一种排列顺序。通过这个活动，学生知道一段话的表达顺并不唯语言的表达是灵活的，要根据作者的意图和表达重点来安排表达的顺序。

(9)、本人能自觉遵守小学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。

(10)、于是我给他们10分钟来写，但宇轩却说要加长时间。我同意了。

(11)、本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。

(12)、你是一个上进心强，自尊心也很强，聪明而且心地善良的女孩。你有一颗纯真的心，能与同学友爱相处。但有时在你遇到挫折时候，缺乏克服困难的信心，只能付之眼泪。你要知道在通往知识的顶峰的路上长满了荆棘，望你克服困难，勇往直前!

(13)、在课堂和课后开展的各项评价活动中，学生逐步形成了相互鼓励、相互夸奖的习惯，并慢慢学会了如何去鼓励、夸奖同伴，知道夸什么，怎么夸。无论是课堂上，还是课余时间，学生之间针对语文学习的交流明显增加了。同时，学生交流的平台在物理空间上也有了扩大，从课堂交流，延伸到了网络空间。

(14)、我的弟弟叫可乐，白白胖胖，虎头虎脑，看起来还挺可爱！

(15)、而课堂的事实证明，学生的想象空间拓展了不少，文章生动有趣。

(16)、东良是一个较有主见的孩子，比起一般的孩子，他十分清晰自己想干什么或要什么，这一点其实比较难得。但同时也带来他显得“不太听话”，我行我素。他对感兴趣的事情会积极主动地参与，对不感兴趣的事，则会无精打采地趴在桌上。也正因为如此，东良对自己喜欢的课则会比其他孩子表现得更好，对不喜欢的课，则不愿理会。此时，若对他进行批评，并不一定会见效，即使他表面上听了课，可心里却可能在想其他。

(17)、有一天，天气很潮湿。学校很热，学校桌子也湿了，地有很多的水，我到班的在滑来滑去，十分开心，我看他们很开心我也滑了，十分好玩，我没有滑倒，有人滑倒了很多次，我一直在滑，我很开心。

(18)、秋天，树上的叶子变得焦黄。一排大树，经秋风一吹，叶子便“簌簌”地飘落下来，就像金色的羽毛随风飘扬。落在地上积成厚厚的地毯，躺在上面真是舒服极了！

(19)、我问另两个他写得好不好？婉彤举手摇头说写得不好；而东良则不客气地说“写得好无聊啊”。他这话显得令人尴尬。不过，我却由此觉得东良是蛮聪明，并显得有点成熟的样子。

(20)、春天里，有一个小朋友玩了一天，有点累了，就睡着了。在睡梦中，她变成了一棵小草。

5、学生的话怎么写四年级作文

(1)、这个暑假，非常特别，因为疫情，我们还不能像往年那么自由，但是，户外运动非常重要。我儿子六年级时，个子不高，当时我们很着急，跑到上海看医生，医生告诉我们想要长高些，一定不能忘记运动，特别是户外运动。我想，阳光下，挥洒汗水，才能茁壮成长。这真是非常好的理念。

(2)、参考一：模仿力极强的你，最近的一举一动都像“小燕子”，老师知道你想成为真正的“小燕子”。可你知道吗？我心中的“小燕子”，不但外表美，而且有丰富的知识，许多别人不懂的问题她都知道。因此，老师希望你收回精力，用心学习，只有这样才能实现理想。加油吧，未来的“小燕子”！

(3)、读书可供消遣，可供装饰，也可供增长才干。为消遣而读书，常见于独处退居之时;为装饰而读书，多用于高谈阔论之中;为增长才干而读书，主要在于对事物的判断和处理。

(4)、这样的补充，一是确定了每个学期的目标，而是考虑到了不同层次的学生水平，三是对写话的次数、达到的要求作了更为详细的说明。这一份目标，使我们的教学指向更为明确，也更能体现“以人为本”的原则，能最大程度上适合每一个学生的发展。

(5)、居家学习的第一天，杭州市实验外国语学校小学部四年级的学生给“新冠肺炎”写了一封信。

(6)、(3)李家栋：《阅读课型研究》(M).山东教育出版社，2013年3月

(7)、我点了下头，说：“嗯，好朋友有时不一定是个人，一件什么东西也可以，你觉得电视是你的好朋友吗？”东良摇了摇头。金质作文的教学理念是——教孩子写作文首先要开启他们的心灵。对于这样一个挺特别的孩子，我却有点感到“山穷水尽”了，于是又问：“那你有没有想过怎么会没有朋友呢？”

(8)、你是个聪明性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一起谈笑风生，你懂礼貌，尊敬老师，关心集体，还有一手工整漂亮的字，这些是你的长处。如果在学习上你更加严格要求自己，不能满足现状，细心答题，有竞争思想，那么，你一定会跟“优秀”*得更近一些。

(9)、参考二：你是一个聪明伶俐的女孩。课堂上总是专心听讲，积极思考每个问题；作业总是那么认真、仔细，娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏；聪颖、勤奋好学，使你的成绩门门优秀；班上的活动更是能积极参加。作为班长多一分“辣味”，少些粗心，在学习之路上战胜一个又一个的困难！

(10)、瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂。看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。因为你终于战胜了过去的你。老师真希望你的手臂再举高些，声音再响亮些。我们相信你是很棒的!

(11)、另两个学生婉彤和宇轩已在动笔写作文，我问：“你们是先说说呢？还是写完了再说？”他俩都说写完了再说。

(12)、你那小小的身影就像班上一个活跃的音符，时常会奏出悦耳的弦律，你长得很漂亮，如同你的舞姿上赏心悦目，校文娱表演令人啧啧称赞，你的绘画在全国捧回铜奖，老师真为你高兴，这学期你的学习成绩也大步上升昔日潦草的书写变成了娟秀的字迹，上课你也能专心听讲了，你的变化真叫老师同学们喜欢。如果今后做每一件事再细致认真一些，处处严格要求自己，相信你会是一个全面发展的好孩子!四年级学生的评语你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取!

(13)、先让东良读了自己的作文，我给了热情的赞赏，然后问他，为什么打了仗会觉得很爽？是不是打赢了？他有点不好意思又有点得意地点了点头。我问：“可是你为什么跟别人打架呢？”东良说：“谁叫那个人来惹我呢？”我问：“你这样，老师不批评你么？”东良说：“批评就批评呗~就是大声骂我几句就没事了。”我问：“你当时是怎么打同学的？”东良：“我一个飞脚把他踢倒，用脚把他头踩在地上！”

(14)、读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。

(15)、(部分图片和音频来自网络，如涉及版权请联系删除)

(16)、又如：班级学生的作品在学校层面进行交流，通过班级绘本作品专题展板的制作与展示，让全校师生都能看到班级同学的优秀作品。通过班级走廊外的展示墙的展示，吸引了许多周围班级同学和老师前来参观。课间的参观与交流，让学生对于自己创作的作品更感自豪与成就。他们也会相互议论，讨论在下一次的作品创作中如何做得更好。

(17)、2020秋·投稿指南教师40种期刊·投稿指南学生30种期刊·投稿指南

(18)、通过一年的课题研究与实施过程，班级学生在快乐的绘本阅读课学习的过程中，慢慢的变得有话可写，有话想写，并且在写话中感受到了乐趣，感受到了成功。在后测中，80%的学生都表示乐于写作。学生在轻松、快乐的氛围中进行着一次次的创作，完成了许许多多的富有成就感的作品。并在一次次创作后，感受到了成功的喜悦。

(19)、是不是只写想象，不写实？肯定不是。那写实如何写详细、写生动？一般教师认为需要观察。在不断的摸索中，我们对观察有了自己的想法：那就是发现比观察重要。我们要让学生主动发现，而不是被动观察。发现越多，描写越细；发现越多，描写越真。

(20)、我先是回顾了上次课所讲的内容——讲故事，写作文。

(1)、东良的第一句令老师很高兴，因为他说“文老师上周没来上课，我又开心又伤心……”小孩子时常不太喜欢上课，很普遍也很正常，所以老师没来上课他们会开心。但他也说“又伤心”，说明在一定程度上他开始喜欢文老师上的作文课了。尽管他所说的原因是“因为老师没来黑了我们交的钱……”令老师觉得有点尴尬，但是一个孩子对于这个怎么会太在意呢？

(2)、这就是我家乡的古井，它既是从小陪伴我长大的朋友，又是我长大后对于家乡思念的寄托。我爱我的故乡，我爱那口古井！

(3)、首先东良还是那副一进教室时的郁闷表情，说：“我没有朋友~”

(4)、节日特辑 ·创意父亲节特辑：统编教材中的“完美父亲”母亲节特辑：用50个创意刷屏“母亲节”清明节特辑：从6首古诗感受清明文化

(5)、所以，怎么点标点？怎么分小节？什么叫顺序？怎样用比喻？……我们穿插在每一次的教学中，循序渐进，帮助学生慢慢地去写通、写顺、写好。

(6)、假如我是一朵白云,我会飘到大兴安岭,去看参天的大树。

(7)、我理想中的学校里，格斗学校。天天在学校吃一点点，上课用木头做的刀和长枪打人。谁被打在地上地(动)不了，谁才是胜者。我不喜欢语、数、英。我秀喜欢打人的课，因为可以把看起来不爽的人打的满地找牙，这样的课我十分开心，如果我是老师我会给我的同学少作业，对他们很好。不过有一样老师我很喜欢没有作业，对我们好，我喜欢体活课。

(8)、俗话说，读万卷书，行万里路。现在，我重点和大家聊一聊，三年级的小朋友，在这个暑假，一定要注意增加运动，要加强阅读与积累，要常常写写日记。

(9)、你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班集体工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。

(10)、改进学习方法。找到自己的学习方法，就像一个手里拿着利器的战士。

(11)、通过研究发现，学生通过对情绪绘本的阅读和相关写话练习，情绪智力有了明显的提高。在认识自己的情绪、管理情绪、激励自己、认知他人的情绪、回应他人的情绪以及处理人际关系等方面有了显著的效果。

(12)、我现在的班级一共41位学生。前段时间，为23位学生的“写话”配了插图。点开下面链接，即可重温：

(13)、由此，我认为，写好评语，让它触动学生，功夫其实在评语之外，也就是教师要投入到学生的生活和学习中去，和学生要有“共同”的生活和情感的积累。否则，评语再华丽有韵，抒情再恳切强烈，学生读了反倒是空洞虚伪了。

(14)、十分钟之内背诵《小学生小古文100课》上的一篇古文。孩子当然可以背诵其它内容。

(15)、学生怕写作的第一个原因就是苦于没有写作素材。而实际上生活中并不缺少写作的素材，只是学生不去仔细体察，获得自己的感受，没有感受，也就没有写作的热情。

(16)、快乐生活，开心学习，青春在激励你，理想在等待你，鲜花在召唤你。新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想！

(17)、学习是要经过思考的，否则将一事无成。思考后就能得出学习成果，说的是非常对的。

(18)、读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧。

(19)、接着让我吃惊的是婉彤也说她没有朋友，宇轩也像凑热闹说他也没朋友。我想，现在00后的人怎么了？一个说没有朋友倒也不奇怪，但几个人都说没朋友，确实有点令人诧异。

(20)、我活泼开朗，愿意帮助别人，但不能控制自己。我喜欢玩，这不是我的弱点。然而，如果我只玩不学，知识会在我的大脑中长出翅膀吗？

(1)、我说：“刚才宇轩认为婉彤写得挺好，我也这么认为。相比之下，婉彤现在才三年级，比两个男生要小一年级，她能写成这样，在我看来，是挺不错了……”

(2)、写话是培养学生初级阶段书面表达能力的重要内容和训练方式，在写话过程中，儿童不但可以习得语言，而且能发展思维，丰富想象，并增强对生活、大自然的热爱。为了让儿童爱上写话、写好话，我们进行了“儿童写话”微课程的构建。

(3)、读古诗·学写作·练书法(第12课-望湖楼醉书)

(4)、看着三个孩子写的作文，单从他们写的字数来看，十来分钟能写这么长，就很不错了。孩子们写作文有进步，我心里很开心。

(5)、缺少影响上公办！2022年幼升小新生入学报名材料最全汇总！家长们抓紧时间对照准备！

(6)、在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地说，连贯地说，用普通话大声地说，及时纠正语病。在说的基础上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。

(7)、确定一个竞争对手或确定一个名次，以赶超为目标，一步一个脚印，不要突然想要提高到第一名。

(8)、一般来讲，我们进行“写话”教学关注得更多的是学生的取材、立意、语言表达等等，但我认为，在“说话写话”的教学评价中，我们更多的应该通过“写话”去关心学生的身心发展。

(9)、你是个尽责的文娱委员，课前五分钟，你俨然是个小指挥家，带领同学唱着欢乐的歌，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己的目标更高些，更远些!

(10)、啊！自从我家多了个小弟弟，真的什么事都变得不一样了！因为有了小弟弟，我再也不会孤单；因为有了小弟弟，让我整天笑声不断。现在，我经常会想，我要谢谢我的小弟弟，和他在一起真的有意思极了！

(11)、通过一年的课题研究，“情绪绘本”这一小学低年级写话教学载体的设计与实施的研究已顺利完成，并取得了可见的实际效果。在研究过程中，教师加强对学生心理的研究，与低年级学生深入交流，了解他们的内心，倾听他们的诉说。同时，教师充分地学习相关理论知识，因为课题平台的搭建，也得到了各级专家的悉心指导，科研水平有了显著提升。这样的课题研究真正起到了良好的效果。

(12)、愿你在这短暂的学习时日里，获得高超的本领、顽强的意志、博大的胸怀;像赛马一般，越过一道又一道高栏;让生命扬帆前进，驶向碧波滔滔的大海。

(13)、之后的写作活动，始终用盲盒里的玩偶来串联课堂的每个环节，充分发挥情境在写作中的作用。

(14)、假如我是一朵白云,我会飘到草原上,去看成群的牛羊......

(15)、全班41位学生的“作品”都在这儿，一个都不能少！

(16)、孩子们为什么会给新冠病毒写信呢？原来这是杭实外四(1)班的一项语文作业。

(17)、有一天，我妈妈在家里做家务，我在家里看书，书看完了，我很无聊，我对我妈妈说：“妈妈可以带我们出去玩吗？”妈妈对我说：“不可以。”这时我的心情很不好。然后我突然想起我还有很多作业，我写啊写，终于写完了一样作业，写完了，我就休息。这时，我的妈妈在做饭，吃完饭，我的妈妈在睡觉，电脑我觉的(得)不好玩，电视也不好看。

(18)、学生在课堂上常会显示出一种“无聊”状态。这或是因为他(她)不太喜欢上课学习，或是不喜欢上那一科目，或是不喜欢那个老师，或是其他种种原因。

(19)、据班主任兼语文老师高惠辉介绍，上周三由于班级里出现混管阳性，当天晚上所有同学居家隔离，周四就开始上网课了。这样的画面让孩子们很紧张，生怕感染上新冠病毒，排队检测的时候，有个孩子还哭了，三年前新冠疫情刚刚到来的画面再次浮现在他们的眼前。

(20)、       你团结各位同学，热爱劳动，作业本上的字写得很端正，这很好。但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人，老师好希望你变得勤奋些，认真及时完成作业，这样你才能取得好成绩，你能做到吗？

(1)、xx，老师真的很喜爱你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!

(2)、此安排，是按照小朋友一天的学习生活来规划的。这份安排，仅供参考，我期待小朋友在家长朋友的指导下，自己规划每天的生活与学习。这里特别提醒大家要记得重点是：运动+阅读。

(3)、本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

(4)、记日记的好处，我不说大家都知道。这么好的事情，为什么那么多人不去做呢？因为很多人都没有“毅力”，无法“坚持”，没有感受到“记日记”的乐趣。我曾经连续写过三年的日记，我切身体会到，写日记，不仅仅提高语文水平，它还能帮助自己天天反思，思想不断进步。

(5)、活泼、好动是你的天性。学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步。

(6)、当然，在指导中，我们应鼓励孩子在语言表达上有独到之外，鼓励他们说具体，说形象。

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