134句憧憬的意思怎么解释出来精选好句

憧憬的意思怎么解释

1、憧憬这个词怎么解释

(1)、他并不否认家人对他的支持，无论是事业上，还是精神层面，甚至当初还是他自己争取的出演《黑狐》男主角的机会，也是他开始被人认识的起点。

(2)、所以，我们需要一个信得过的第三方阶层帮我们解释，然后通过解释，再帮我们去主张我们的权利。 

(3)、我出生在青海西宁，一个与中物院有着特别历史渊源的地方。夏天的青海是被游客们广加赞誉的避暑胜地，可是对于生长在那里的我们却是一年中非常难得的能够穿短袖和裙子的时光。每当七月份来临，当地人都会呼朋引伴的去草原和森林“支锅”，在户外支起灶台，煮熬茶、炖羊肉、下面片，饮不够的青稞酒，唱不完的花儿红。金银滩就是在这种情况下第一次出现在我的记忆中。

(4)、“我觉得这两种人格都需要彼此尊重。”他补充了一句。

(5)、而你的工作，不仅仅能体现你的技术水平，更能体现一份柔软的内心。就像在“小蛮驴”的视野里，技术的提升，伴随的是对于身边更弱小、更需要关爱的对象关注的提升。路遇小猫奶狗，也会给它们让行。

(6)、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看出他们对现在生活的满足，对未来的憧憬。

(7)、成熟的第一个标志，就是学会减少幻想却保留希望，善待眼下仍憧憬未来。

(8)、张若昀是一个不会轻易尝试极限运动的人，但是这次他不仅玩了冲浪，还玩了滑翔伞，他说，旅游会激发人的潜能，玩滑翔伞只有在旅行中才有心情和勇气去尝试。

(9)、就像给你一张有5000万的银行卡，如果不告诉你密码，那你该怎么去取呢？

(10)、盼望：我盼望着今年冬天会下雪，我喜欢看着洁白的大雪纷纷扬扬地从空中飘落下来。

(11)、毕竟隔壁的赵老大字不识，话说不利索，他去主张权利谁会听呢？律师的工作，就在一边解释，一边主张。 

(12)、张若昀和奶奶的感情特别深，还小的时候，他的父母分开了，父亲忙于工作，三到五年时间里，他一年只能见到父亲一次，母亲更是8年才能见到一次，所以，大部分时间里，他都是跟奶奶生活在一起，跟奶奶的感情尤其深。

(13)、(3)新德育是“公民教育”。新德育的最终目的，是为共和国培养现代公民。这不是我的观点，而是上世纪初陶行知对新教育的憧憬。陶行知所追求的民主教育的目的，始终是指向未来的民主社会的，他认为，民主教育应该为共和国培养公民：“今日的学生，就是将来的公民。将来所需要的公民，即今天所应当养成的学生。”所谓“公民教育”，就是培养“公民意识”的教育。关于“公民意识”有很多不同的说法，我同意这种理解，即公民意识是指公民对于自己应享受的权利和应履行的义务的自觉意识。具体地说，公民意识既是一种重视和维护自己和他人权利、尊严和价值的民众意识，又是一种自觉承担责任和义务的法律意识。是二者的统一体，它包含公民对于国家和社会的责任感，其核心是权利意识和责任意识。真正的公民，应该具有平等、自由、法治、宽容、妥协等民主精神，他尊重任何人，同时决不迷信任何权威，更不会臣服于任何权力。    

(14)、“旧德育”果真如此恶毒吗？我是一个被“旧德育”教化过的人，我完整地走过“旧德育”时代。“旧德育”给了我正确的价值观和人生观。我想李镇西也是受“旧德育”教化过的人吧，难道他在“旧德育”的教化过程中遇到过“苦大仇深”的经历才出此悚言？

(15)、荷包带着对未来美好的憧憬，带着对爱情忠诚的心在飞翔。

(16)、谁不想让兴趣成为事业呢？妈妈再也不能说我是玩物丧志了！当兴趣成为工作，打工人的日常也会幸福感加倍。别人的工作只想摸鱼，我的工作全是乐趣！

(17)、在南宁，我们也要活得很有意思，不，应该更有意思！

(18)、►纪念王淦昌诞辰113周年|愿得此生长报国

(19)、关于对未来的各种憧憬，我们听得多了。我相信我们会继续憧憬未来，为人类的前途编织更美好的梦。

(20)、如你所见，这4支短片从“同事有意思”“业务有意思”“生活有意思”“额外有意思的体验”这四个不同的角度切入，解答了“什么是有意思的未来？”。

2、憧憬的意思怎么解释出来

(1)、聊起情感的话题，张若昀从不认为父母的婚姻对他有太多消极的影响，父母离异这件事，他也不认为是多大的一个事。

(2)、十五岁，我憧憬快乐，快乐是为人之本，如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么，那岂不是白走了一遭呢？

(3)、大家在兴奋之余，就是憧憬着将来美好的生活。

(4)、文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。憧憬的意思和近义词反义词造句(中文)：憧憬

(5)、李镇西说，“旧德育”是非人的教育。他写道：“旧德育”不把学生当人来对待，无视学生的主体地位，更无视学生的尊严，把学生当作没有生命的物，最终让学生忘记了自己还是个人。学生的尊严感、耻辱心已经被“旧德育”剥夺得干干净净了。

(6)、我想他大概是在说自己，因为近两年来，他不仅不慢，甚至快得飞起，难得像那样停下来，给自己泡一杯咖啡，坐下来，聊聊天。

(7)、我对未来有着美好的憧憬，有一份自信和对美好生活的无限憧憬，我相信有志者事竟成！那年我十岁。

(8)、《说文》憧,意不定也。从心,童声。本义:心神不定。

(9)、很多刚从电影学院毕业的人接戏时，都会选择一些青春校园的角色，因为有生活经验可以借鉴，演起来相对比较容易，而张若昀却是从离生活比较远的战争三部曲《雪豹》《黑狐》《新雪豹》开始了演艺生涯。

(10)、他指着眼前一块蛋糕解释说：“它只有吃第一口的时候才特别甜，甜完了人家给你端走了，你要再做一百个俯卧撑才能吃到下一口，吃到下一口之后，就要再做两百个，才能再吃到一口，它的喜悦感会越来越少，而负重感会越来越多。”

(11)、从被认定十年后写入教科书为最高价值的基础科研中跳出来，正准备奋不顾身、轰轰烈烈投入相关研发的工程建设中时，才发现依然需要回答“做这个有什么用”的灵魂拷问，摆在自己面前的不是待解决的问题，而是没有问题。从一个人挑灯夜战，到一次实验很多人的排列组合，我体会到了“每个人都很忙”的真正语义，团队人数的增加可能并不意味着任务的分解，而是带来了更多的任务。相比于更关注现象的材料学，追求变量间极致数理关系的力学显然需要截然不同的研究思路，我虽然做好了重头再来的心理准备，但还是被长串的公式和复杂的图表折磨的痛不欲生；而随着大小任务的增加，我总是本能的先易后难，一本书常常需要以往两三倍的时间才能读完，忙忙碌碌每一天，浑浑噩噩就一年。每当这时就会想起师兄师姐言辞恳切的劝阻，想起导师字里行间隐藏的担忧，开始质疑当时那个一意孤行的自己。在这个环境中待得越久，我就越发现适应这个词的分量。试想有谁会毫不犹豫的掰掉自己性格的棱角，只为在一个自己并不认同的赛道里拼命奔跑？面对这些琐碎而具体的难，我开始重新审视初心的意义，尝试着向历史、向同伴、向自己要答案。

(12)、而另一种社交型人格，正相反，“他们是在与人交谈的过程中获取能量，如果把他一个人关起来，他的能量是消耗的，他会觉得焦躁不安，他一定要出去跟别人在一起。”

(13)、(8)旧德育是“客体教育”。这里所说的“客体教育”，指的是教育者将学生视为主体以外的客观事物，是对立于教育者的教育对象；也就是说，本来同为主体的学生，在教育过程中却被教育者“物化”了。通俗地说，所谓“客体教育”就是对“物化”了的“客体”的教育。在实践中，学生始终处于被动的地位，教师无视学生的主体性，更不用说尊重学生的精神世界。学生飞扬的灵魂、积极的主观能动性和充满活力的建构活动在这里消失了，取而代之的是麻木的被动的机械的接受、训练和规范。在“客体教育”中，教师将学生设为“假想敌”，随时对学生有一种防范心理，处处着眼于“不许”学生做什么，而很少告诉学生“你可以做什么”；只强调学生的“义务”，而忽视了学生的权利。于是学生成了动物，教师成了驯兽师，而教育自然便成了“驯兽”。 

(14)、但是，要是没有这个阶层，大家不知道怎么表达，你皇帝说什么就是什么，那最后结局，不管是不是误会，到头来都得造反，一波又一波，一朝又一朝。 

(15)、老老少少都在欢歌笑语，从他们的脸上，我可以看出他们对现在生活的满足，对未来的憧憬。

(16)、《新雪豹》播出后，说他不好的人的数量比他预想的要少得多。

(17)、张若昀喜欢很多自相矛盾的东西，比方说静一些的咖啡、看书，但也保不齐哪天他就出去疯玩去了，花少里就经常可以看到他和一群人抛掉一切偶像包袱疯闹的画面，很难说他是哪一类人。

(18)、我是2019年7月从浙江大学毕业后来到中物院工作的，但结识这家单位应该是在2018年11月底，了解这项事业则是在更早的小学时光。

(19)、就像所有的小女生一样，我也喜欢趴在窗边数星星，憧憬未来，憧憬以后的人生，憧憬无法憧憬的事物。就像是一朵花，在憧憬着永远绽放的美丽一样。

(20)、(憧憬的意思)：向往，对美好的事物充满希望。

3、憧憬的意思

(1)、《十五年等待候鸟》杀青时，张若昀的心情要轻松得多，光用语言大概无法形容出来，所以，他配合着一些表情和肢体动作，“如果形容《雪豹》杀青是‘呼！谢天谢地终于完了’的话，那《十五年等待候鸟》杀青是‘耶耶耶，能不能再拍两天呢’。”

(2)、张若昀觉得自己社交能力有点弱，与人的交流多为机械性的，他想表达的时候，会在最短的时间内，尽可能一下子把知道的都说出来，然后再听别人说，再进行反馈。

(3)、所以，没有律师参与的商业活动，就像是在繁华大街上裸奔。

(4)、不要因为第一次飞翔，遇到了乌云风暴．从此便失去了对蓝天白云的憧憬。

(5)、阴雨天向来好睡觉，多少人早上起来也依然觉得困顿，等到被第四轮的闹钟叫醒，才急急忙忙地穿衣洗漱，拎包出门上班。

(6)、“我还真的是30岁裴尚轩的那种状态，所以我演的时候是借鉴了自己的状态的，前面也基本上都是在我的记忆中，比如22岁的时候，真的是有一点愤世嫉俗，有点迷茫，对人也不是特别友善，其实裴尚轩的三个阶段，也可以代表一种盲目的自信，到自信被击碎，然后才建立起真正的自信这样一个过程，这个过程跟我还挺像的。”

(7)、期待：我们期待着奥运会能使中国刻下又一个光辉的里程碑！

(8)、一个个画面，一个个片段，拼凑出一个大家心目中完全不一样的、全新的、富有吸引力的阿里巴巴。

(9)、张若昀在花少里毫无偶像包袱地尬舞来源：网络

(10)、因为我的心中怀有美丽的憧憬，所以面对困难我从不气馁。

(11)、大量的交易就因为这样的相互怀疑，停滞起来。

(12)、我憧憬着开学。我憧憬着领奖。我憧憬的一天来到了。

(13)、当然，很多案件，很多律师也是无能为力，也许结局早已注定，但是他们的意义其实也非常重要！

(14)、出门晚了遇上早高峰，淋着雨骑着车在车流中突围，在第三个绿灯的最后一秒抢过了路口，却被无德司机水溅一身……真羡慕那些坐地铁的。

(15)、找工作和谈恋爱一样，不能只看外表，还要深入了解对方的内在。

(16)、附：不能全盘否定传统德育——与李镇西先生商榷

(17)、(近义词)憧憬、景仰、向往、敬慕、羡慕、爱慕、仰慕、神往

(18)、张若昀身上还有一个很大的矛盾点，自恋又自黑，这两种特质一般很少在一个人身上同时出现。

(19)、在最近话题度颇高的花少中，他口中“少年的东西”更是被展现得一览无余，很多人评价他彻底甩掉包袱放飞自我，颠覆了“贵公子”人设。

(20)、张若昀发这样一条微博，就是想看看大家的想法是不是跟他一样，以及从女孩子视角会怎么看。

4、憧憬的意思怎么解释忐忑不安

(1)、连续超负荷的运转，张若昀情绪和体力上都有过很大的压力。

(2)、而天猫绿植鲜花行业运营的小每时每刻都不忘细心地养护花花草草。他说，在这里，能让小爱好成长为大事业。

(3)、通常，他的神色仿佛在憧憬着什么，显得那么生机勃勃，兴味盎然。

(4)、骄阳似火的六月，湮灭不了我们对未来的憧憬。

(5)、去年春节，正逢《九州天空城》拍摄，因为只有一天假期，他年三十晚上赶回家里陪奶奶吃了一顿年夜饭后，第二天又赶回了片场。临走时，奶奶问他下次什么时候回来，他回了一句后来令他很后悔的话“不知道，我拍戏很忙”。

(6)、凯丽：从慧芳到惠芬，30年戏剧人生没觉得自己老，更习惯被叫“妹妹”

(7)、作为一个演员，张若昀对红不红、有没有市场这些问题看得透彻、想得深入。

(8)、都说攘外必先安内，帮你搞定爸妈，没有后顾之忧才能全身心拼事业。那些美好不仅能惠及员工自身，更能让家人的生活都跟着充实起来，这样的公司谁看了不心动！

(9)、“祁厅长”许亚军：角色似一面镜子，看到优点也放大缺点

(10)、记得小学一年级开学那天我怀着对学校的憧憬踏进校园。

(11)、从男人视角来看，张若昀很欣赏裴尚轩这样的成长轨迹，从不知天高地厚到知道天高地厚，妄自菲薄，再到重新捡回勇气，做一个正直的人。

(12)、每个人都憧憬着终有一天能够到达理想乡。憧憬造句她一直在憧憬未来的美好生活。

(13)、纷繁复杂的大千世界，光怪陆离，却伴随着无限的遐想和憧憬。

(14)、这一代的革命青年，充满着幻想，憧憬着美好的未来。

(15)、在窗户的角落上聚集得最多。我也总算在埋头算数之后想起了飞蛾扑火的故事，飞蛾憧憬着光明的世界，为了成就那一刹那的火光燃烧，它们毫无顾忌的，扑向这光明的所属。

(16)、(解释)敬慕。多用于晚辈对长辈、下位者对上位者、平凡人对不凡人，且多含敬意。

(17)、在迎世博的日子里我憧憬着，我憧憬着我能亲临展馆，细细品读中国兴衰；我憧憬着在一个阳光明媚的日子里，走在世博街区上，感受那份激情；我憧憬着中华将续写历史的新章，更憧憬着能亲眼目睹这场盛大的盛会！

(18)、我顿了一下，因为我从未真正看到过这样的生命。这就是春天，处处充满着生机，所有的事物都憧憬着新一年的希望。

(19)、张若昀属于典型的越挫越勇型，有时困境更能激发出他的潜能。

(20)、(6)新德育是“渗透教育”。有效的德育不能单独地孤立地进行，而应该贯穿于学校的全部教育工作中。苏霍姆林斯基说：“学校里所做的一切都应当包含深刻的道德意义。”也就是说，学校的每一项工作都应该充满德育因素。人人都做德育工作者不应该只是一句口号，而应该成为学校全体员工的行动。关于“渗透德育”，朱小蔓教授有一个比喻非常恰当，她认为德育是“盐”，人不吃盐不行，但也不能单独吃盐，而必须将盐溶解在各种食物当中吸收；我们在吸收盐的时候，是看不见盐本身的，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入了人的体内。德育也应该如此，它也应该自然而然地融入(即“渗透于”)其他教育之中，包括学科教学的课堂。新德育认为，每一个教师的言谈举止都是教育行为，都在潜移默化地影响着学生。此外，“渗透德育”还应该善于营造自然而然的教育情境，让学生不知不觉地被感染和感动，进而受到教育。  

5、憧憬的意思怎么解释一下

(1)、令人遗憾的是，元勋们的身影已经伴随着他们的功绩融入历史的洪流中，关于他们这一路怎样走下来的细枝末节已经很难找到一个详尽的答案。宏大历史背景下的英雄赞歌让我心底的疑问和徘徊显得那样渺小，那样微不足道。与他们数十年如一日的坚守相比，被眼前困境包围的自己就像是一个灰头土脸的逃兵，只能不断怀疑提出这样问题的自己。

(2)、他凭什么收钱？这就是解决了一个最关键的问题：如何解决交易双方的信任问题。

(3)、我已经27岁了我没有钱，我也没有了憧憬了。

(4)、释义：表示对未来的未知的某个时刻或者事物产生一种憧憬、向往。

(5)、无论是老爸用来“制霸”街坊象棋公开赛的月饼，还是给热爱广场舞的老妈定的免费体检，以及逢年过节寄托满满情谊的“一封家书”，阿里巴巴都给你安排得明明白白。

(6)、新德育所造就的学生，应该是行为规范、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人！应该是能够为自己负责也为他人、社会、国家负责的现代公民！

(7)、《十五年等待候鸟》播出期间，正是奶奶生病住院的那段时间，他特别后悔没有早一点拍，差一点，奶奶就看不见了。

(8)、只是我觉得，这些常识是不需要随时挂在口上。因为这都是不言而喻的。

(9)、很早之前的张若昀很不讲究自己，受邀走红毯时，随便从家里抽了一件衣服就去了，头发也不抓，可以说是对自己的事业几乎放任到无所谓的地步，而就是那样一个人，穿上了平时活动都不舍得穿的西服，用他自己的话说是打扮得“人模狗样”，带着奶奶吃了法餐。

(10)、时至今日，已经有1200位内外部的小伙伴，在阿里巴巴“寻找远方的美好”设计团队的召集下，帮助了9个县市塑造了具有代表性的县域品牌形象，升级商品包装，让乡村的物产走出去。

(11)、那并不是一片被保护起来的爱国主义教育基地，在我看到它的时候它就只是一片郁郁葱葱的草原而已，如果不是为了去药店买晕车药我大概不会知道它的过去。从金银滩驾车到西海镇去找药店的途中经过了原子城，在司机叔叔的建议下，我们几个孩子抱着好奇的心思走进了那个破落的院子。院子里的房子非常低矮，外观看上去也破破烂烂的，我有些害怕，就渐渐放慢了脚步，跟在了一行人的最后面。随着越走越深，阴暗潮湿中夹杂的霉味让我格外紧张。进入狭窄的展厅，只见昏暗的灯光下放着许多陈旧的仪器和炸弹造型，死气沉沉，让人倍感压抑，与金银滩明媚的阳光形成鲜明的对比。那一年我七岁，第一次知道核武器的诞生地是我的家乡，也被这简陋逼仄的工作环境深深震撼。

(12)、什么是“新德育”？不同的人可能会有不同的憧憬和解释。针对前面我罗列的旧德育八大个弊端，我对新德育的特点相应地作如下界定――    

(13)、《说文》：憬,觉悟也。从心,景声。诗曰憬彼淮夷。

(14)、我憧憬着开学，我憧憬着领奖，我憧憬的一天来到了。

(15)、我也总在最难过的时候，想起鲁迅先生对青年的寄语：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火：我便是唯一的光。”

(16)、旧德育的种种弊端已经给我们的教育造成严重后果，这是有目共睹的事实。旧德育客观上已经沦为虚弱、虚假和虚伪的德育！这些我们都有目共睹而又心照不宣。以腐败猖獗、诚信失落为典型标志的不良社会风气正日益腐蚀着我们的的国家进而毒化着我们的民族，究其原因当然不能仅仅归咎于教育(德育)，但教育难道真的一点责任都没有吗？对德育和德育改革，不能说我们不重视，从八十年代末的《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》到后来的《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，我们发布的加强德育的文件可谓不计其数，但效果究竟如何？恐怕我们很难作出乐观的评价。原因何在？我认为，关键在于我们的所谓“德育改革”都没有突破“旧德育”的框架，而只是在一些形式上作表面文章，过于追求形式的花样翻新，德育便容易堕入陶行知当年所抨击的“假教育”。写到这里，我自然而然地联想到，苏霍姆林斯基当年曾这样尖锐地抨击某些形式主义的“爱国教育”：“儿童、少年、青年口头上会说他怎样热爱祖国，甘愿为祖国而牺牲，但是这些话本身并不能作为学生所受的爱国主义教育程度的真正标准；教育的明智在于：不要让我们的学生毫无热情地、不加思索地说出这些话来。因此，我们坚决禁止组织这样的竞赛：看谁关于热爱祖国的演讲或作文讲得最漂亮。教学生高谈阔论爱祖国，取代了教学生爱祖国，这是不可思议的事。”遗憾的是，在苏霍姆林斯基看来“不可思议的事”，至今还在中国以“加强德育”的名义“庄严”地发生着！ 

(17)、阿里巴巴也希望能够邀请更多有志青年，跟阿里巴巴一起，创造出更多更有意思的“小蛮驴”“小蛮马”“小蛮鸟”，一起打开一个有意思的未来。

(18)、无产阶级憧憬的是共产主义社会，而没落阶级向往的是就生活社会。

(19)、关于婚姻，张若昀还没有一个明确的规划，起码一段时间内，他的重心会放在工作上。

(20)、(5)旧德育是“他律教育”。“他律”的特点，是一言一行都受外在因素(如老师、家长、班干部、学校纪律等等)的约束，是一种被迫的“循规蹈矩”。当然，对于正在成长中的学生，这种纪律性“强制”是必须的――不光学生，即使是成人也必须受“秩序”(大到国家法律，小到团队纪律)的约束；但对于学生来说，“他律”并不是我们教育的最终目的。如果我们的学生永远只能“他律”，如果他们只是在老师、家长面前才是“乖娃娃”，而背着教育者则又是一副面孔，那么这将是我们教育的失败！“他律教育”的直接后果是学生的“依赖性”，这与我们教育上许多的“包办代替”密不可分的。从传统德育对教师的评价我们便可看出学生的依赖性是怎样被强化的：在一些学校，越是寸步不离地守着学生上自习、做课间操、搞清洁卫生的班主任，便越是受到领导的表扬。台湾作家龙应台曾写下《幼稚园大学》一文批评台湾大学生“独立处事的能力还不到五岁”。我看，相当一部分大陆学生又何尝不是如此？    

(1)、在大城市里讨生活不容易啊，为了省点钱，每天下午下班后都要赶到菜市场，去晚了摊位基本都收摊了，只有惯常去的那家猪肉铺的老板，笑眯眯地拍着最后两块肥腻猪肉，说收摊便宜给你了。

(2)、这个很简单，你老板给你密密麻麻的规章制度，给你解释得那么清楚，你不也是不相信吗？ 

(3)、十五岁，我憧憬快乐，快乐是为人之本，如果人来世间走一遭一点儿也不知道快乐是什么，那岂不是白走了一遭呢?

(4)、李镇西在这一论断中犯下了逻辑错误：任何一种教育方式都会培养出“千姿百态”的人，而绝不会是一种人，或是两种人。

(5)、我顿了一下，因为我从未真正看到过这样的“生命”。这就是春天，处处充满着生机，所有的事物都憧憬着新一年的希望。

(6)、他坚信，恋爱过程中双方一定会发生改变的，但那个是自发的，而不是刻意加入一些新的规则。“恋爱是没有规则的，如果你们还需要加新的规则去约束的话，说明你们俩很不合适了。”

(7)、中国共产d欲建立新中国，非彻底推翻旧中国不可――后来果真推翻了。但这里的“彻底推翻”决不意味着新中国是在一片空白上建设，对于已经被推翻的过去的一切，该继承还得继承，该吸收还得吸收。

(8)、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

(9)、他憧憬很久的一件事，终于要实现了，可是他却高兴不起来。

(10)、拍《黑狐》拍到最痛苦的时候，张若昀连续高烧40度一周不退，因为要抢进度，他每天4点起床，到医院打吊瓶，体温降到36度时再去拍戏，拍到晚上11点的样子，又烧到40度了，再去打针输液，体温凉下来后回去睡觉。

(11)、“如果有一天我回去了，那一定是我自己有所成就了，到时候我们就正常是一个演员跟一个制片人这样的合作，在艺术上就纯粹是导演跟演员的交流。”

(12)、近义词解释：近义词是指意思相近或意义相同的词语。(近义词是意思相近，同义词是意思相同。)

(13)、人们要为年轻时对未来的美好憧憬，付出饱尝幻灭之苦的惨痛代价。

(14)、睡前窝在懒人沙发里，翻翻自己买来的家居杂志，边看边吐槽看到的奇葩样式，日常幻想一下未来若是有了自己的家，该如何布置。只要生活有了盼头，就充满了希望。

(15)、“你不红，你就面临着被人挑、被人选择、被人淘汰的形势，很多时候大家看市场，那你的市场是怎么来的，就得拼，就得打拼下来，就是要证明给别人看。”

(16)、上学的时候，张若昀也特别随性，老师布置了作文题，他看了看，写了三张纸的小说，再考试的时候，题目完全换了，他便把上次没写完的小说继续写了下去。

(17)、如是这般，希望，如同力量，让我憧憬起了那未知的未来，如是这般，未来，让我有了不停向前的动力。

(18)、张若昀很庆幸，自己能够像一个正常孩子般长大，没有错过成长过程中任何一个节点。

(19)、我的同桌很有想像力，他一直憧憬着未来的世界很美好。

(20)、是的，“舞马”是全球最美的秀！但主角不是人，是马！

(1)、张若昀曾置顶过这样一条微博，说得好像特别闲的样子，他说想要反向暗示自己，同样，他也会用类似的态度来回答自己拍戏时遇到的一些困惑。

(2)、从感情色彩上来分辨：如成果、结果和后果三个词语的感情色彩依次为：褒、中、贬。区别语体色彩的不同，也是一个辨析方法，如溜达与散步，聊天与谈话就可以从口语和书面语的不同加以区别。

(3)、--------------------免责声明--------------------

(4)、一觉醒来，开始憧憬爱情，而爱情刚好做了场诡异的梦。

(5)、梦幻的蓝色海洋有星星陪伴，孩子的想象和憧憬在这里自由地翱翔。

(6)、遐想释义：超越现实作高远的想象。引证：许杰 《看木头戏记》：“脑子里的遐想，有时也就想得古怪。”

(7)、(6)旧德育是“单独教育”。我们往往把德育当成一门功课，比如“思想品德课”、“班会课”、“团队活动”等等，认为德育是可以“专门”进行的，于是无论内容还是教师都越来越“专门化”。于是，任课老师不管德育，因为有班主任，哪怕是课堂上出现的纪律问题，科任老师也往往是把违纪学生交给班主任“处理”；学校其他部门也不管德育，因为有政教处，于是凡是认为和德育有关的事，都交给德育出去“落实”。而且这种“单独教育”已经形成“套路”或“经验”：比如什么节日搞什么活动，比如树立什么榜样，等等。尽管多年来都在强调德育要与其他教育相融合，但这种融合往往是生硬而机械的。比如，上世纪九十年代初，上级有关部门强调各学科教学都应体现德育，于是，某校有位生理卫生教师便申报了一个“生理卫生教学中的德育”的课题，一年后结题时，该教师果然写了一篇课题报告，大谈“消化系统与德育”、“神经系统与德育”、“生殖系统与德育”等等，这份“实验报告”还获得了当年市级科研论文二等奖！

(8)、  就教育理念而言，关于“新教育”之“新”，并不是前所未有的“横空出世”，而是归真返朴和与时俱进，也就是说，今天所进行的“新教育实验”，是让教育回到起点，将过去无数教育家所憧憬的教育理想变成现实。朱永新老师曾这样说：“当一些理念渐被遗忘，复又提起的时候，它就是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它就是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承，去发扬，去创新的时候，它就是新的……”

(9)、人们会产生种.种憧憬，但是种.种挫折也会随之而来。

(10)、那年夏天，我无比憧憬大学；今年夏天，我却无比憧憬那年。

(11)、无论是穿着LO裙的小姐姐、关爱猫猫狗狗的“小蛮驴”、温暖家人的点滴关怀，还是不断突破的科技研究、那献给远方乡村的爱与温暖，都让人印象深刻。

(12)、身处娱乐圈，明星们的恋情也备受外界关注，但出道至今，张若昀从未主动炒过绯闻，对于他的恋情传闻，也少有回应。

(13)、1)一想到未来，又憧憬，又茫然，又彷徨，经常自己徘徊，纠结的问自己需要一个什么样的未来。

(14)、“如果需要太多修正的关系，可能不是最合适的关系，你为我改变可不可以，我也为你改变，最后越来越弄得不像自己，越来越多的条条框框。”

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