118句古人谈读书的名言论语精选好句

古人谈读书的名言

1、古人谈读书的名言有哪些

(1)、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。

(2)、人家孔子都这样谦虚，我们还好意思到处嘚瑟吗？

(3)、少壮不努力，老大徒伤悲。——汉代无名氏《汉乐府长歌行》

(4)、懂得遇事要感于实践，抓紧时间不拖拉，在实践中学会本领的道理以及体会学习、生活的快乐和美好。

(5)、273年少读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。

(6)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟但患不读书，不患读书无所用灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花书富如入海，百货皆有。

(7)、1书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯癫癫。——彼特拉克

(8)、   读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

(9)、  通读全文(配乐)，从这三则语句中哪些读书方法对你有启发？自由交流。

(10)、347我每看运动会时，常常这样想：优胜者固然可敬，但那虽然落后而仍非跑至终点的竞技者，和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客，乃正是中国将来之脊梁。

(11)、1别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

(12)、   厌：满足。  诲：教导。 倦：疲倦。

(13)、1书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》

(14)、世路无如人欲险，几人到此误平生——朱熹

(15)、327为学读书，须是耐心，细意去理会，切不可粗心，为数重物，包裹在里面，无缘得见，必是今日去一重，又见得一重，明日又去一重，又见得一重，去尽皮，方见肉，去尽肉，方见骨，去尽骨，方见髓。

(16)、——庄子 “一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。

(17)、200、一个人想要在生存斗争中取胜，要么得有智慧，要么得有野兽一样的心肠。——高尔基

(18)、同桌合作逐句朗读古文和译文，深入理解句意。

(19)、由于小学生认识事物的能力有所限制，以及古文对现代学生来讲除了枯草乏味还是枯草乏味的特点，决定了教学这三篇文章的时候决不能用常规教法，环境的创设就显得尤为重要。教学一开始,教师富有古朴韵味的配乐朗读让在座的学生不知不觉地把学习古文的枯草乏味的念头给抛到了脑后，师读完，学生还意犹未尽，从学生的神情中可看出他们此时急于想揭开古汉语神秘的面纱。

(20)、   敏而好学   不耻下问   默而识之

2、古人谈读书的名言论语

(1)、读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼即不专却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。

(2)、上课前老师先带大家做个游戏——对名言。要求说出下句，并说说名言的意思。多媒体出示：

(3)、板书“读书”，你爱读书吗？(板书课题，强调书写，读课题，强调侧重点的不同。5分钟)

(4)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——《劝学》

(5)、在教学中，我还通过抓重点词句，通过理解重点词句的方式，引导学生理解课文的主要内容。同时在拓展环节，我引导学生把视线延伸到课外，收集了一些《论语》的其他几则名言，让学生进行积累。

(6)、355道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。

(7)、河伯观海——黄河的河伯觉得天下的至美都在他一身，再也没有比自己更加气势雄浑的了。他乘势东游，要去跟大海一比高低。于是，他卷着滔滔大浪冲进渤海，才知道大海不知比自己深邃宽广多少倍!

(8)、盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。

(9)、《论语》    三不：不耻   不知   不厌

(10)、(3)小结：作者很好的运用了假设，准确而有力地推断出“读书有三到，且心到最急”。

(11)、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——战国时期楚国诗人屈原的《离骚》

(12)、1书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

(13)、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用八小时读书;反之，三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集

(14)、孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。

(15)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

(16)、132做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。 作者:吴玉章

(17)、123青年最主要的任务是学习。 作者:朱德

(18)、261　书是这一代对下一代精神上的遗训。——赫尔岑

(19)、1书籍——当代真正的大学。——托马斯·卡莱尔

(20)、预设难点：(把自己新学到的、书上没有的内容，在书上做好批注或者标注。出示幻灯片。)

3、古人谈读书的名言有关思乡的名句

(1)、——高延松 “君子之交淡若水，小人之交甘若醴。

(2)、学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》

(3)、222当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢——法 伏尔泰

(4)、白话文释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。

(5)、20有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

(6)、温故而知新，可以为师矣。 ——《论语》

(7)、小组讨论，结合注释，试着用自己的话解释这两部分的意思。

(8)、学而不厌 不耻下问 锲而不舍 追根求源 一清二白 大义灭亲 大公无私 一丝不苟 精益求精

(9)、天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教人不知道疲倦。

(10)、1人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——(明)唐寅

(11)、白话文：少年时只知道玩，不知道要好好学习，白发方悔读书迟。

(12)、盛年不重来，一日难再晨。 ——晋陶渊明

(13)、检查预习情况：出声朗读课文，我知道了哪些方面的内容？(5分钟)

(14)、课后扩展，增强素质　　为了进一步激发学生学习古文的兴趣，巩固提高学习古文的能力，可以鼓励学生课外阅读古代寓言故事、文言名句，以拓宽阅读面，增加阅读量。还可以鼓励优秀学生在教师的引导下改编课本剧，创设语文综合实践活动，培养学生在实践活动中运用语文知识的能力。

(15)、337书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

(16)、112 君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。明·张居正《翰林院读书说》 有修养有名望的人务求实际，而不图外表好看；致务于自身的修养锻炼，而不计较自身以外之物。 作者:张居正

(17)、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——明朝于谦

(18)、白话译文：最大的快乐莫过于读书，最重要的事莫过于教导子女。

(19)、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——北宋文学家苏轼的《送安敦秀才失解西归》

(20)、136足行万里路，胜读万卷书。 作者:书摘

4、古人谈读书名言20句

(1)、读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处。

(2)、用心念书，是为了避免成为不中用的人。——纪伯伦

(3)、带读二至三遍，注意几个字的读音：好(hào)，是知(zhì)也，默而识(zhì)之。

(4)、大家结合课下注释，自己先在心里理解一遍，然后找人说说每段话的意思。

(5)、预设：(1)这些文字与以前学过的其他课文有何不同？都是文言文。(因为这次上课是五年级部编教材，按照整个系统的教材编写，学生应该已经在三年级就接触到了文言文。但是，由于今年五年级刚使用新教材，无法完成与前面的对接，所以，这是第一次接触文言文。)

(6)、正确、流利地朗读课文，把握课文的主要内容。

(7)、127 我爱书。我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开了一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。 作者:刘白羽

(8)、   三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

(9)、勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。

(10)、精益求精，止于至善是益而益电器事业永续经营的方向。

(11)、白话译文：最大的快乐莫过于读书，最重要的事莫过于教导子女。

(12)、立身以立学为先，立学以读书为本。       ——欧阳修

(13)、心大则百物皆通，心小则百物皆病。——朱熹

(14)、(4)读书的态度：“敏而好学，不耻下问。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不厌。”读书的方法：“默而识之。”“读书有三到。”读书人的条件：“有志，有识，有恒。”

(15)、吾生也有涯，而知也无涯。 ——《庄子》

(16)、圣人之所以为圣也，只是好学下问——朱熹

(17)、董遇，三国时期魏国的著名学者，精通《老子》《左传》。他在如何运用时间读书学习方面，颇有见解。据《三国志·魏志·董遇传》记载：人有从学者，遇不肯教而云：“必当先读百遍。”言“读书百遍，其义自见”。从学者云：“苦渴无日(苦于没有时间)。”遇言：“当以三余。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”董遇的读书观，值得我们思考：一是“读书百遍，其义自见”。倡导书要熟读、反复读，读书上百遍，书中之义自然领会。二是“当以三余”。不少人曾提出，想读书，没时间。董遇提出，读书要抢时间，运筹好时间，岁之余、日之余、时之余，总能抢到读书的时间。生活中还有一个常见的现象，即越是忙的人，越是喜欢读书，越是读书多。董遇的读书观，给后人启示良多。

(18)、1没有求知欲的学生，就像没有翅膀的鸟儿。——萨迪

(19)、《论语》，是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。

(20)、341书富如入海，百货皆有，人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔，故愿学者每次作一意求之。

5、古人谈读书的名言与文言文

(1)、理解各个词语解释的意思，然后放到句子里理解。

(2)、对待工作要精益求精，达到得心应手，目无全牛的程度才是精英。

(3)、这是人家孔子自谦的话，默识，就是不言而存在心里，或者不言而心里已经理解了解了——突然发现古代汉语真是很厉害，这句话在四书集注里，“不言而心解”，这个解，我现在写的时候，无论是理解还是了解感觉不妥，只有字的本义再加上一系列的引申才可以解释这个字——学而不厌，诲人不倦，你懂得。何有于我哉，倒装句，于我有何哉，就是说这三样，我具备哪样呢？

(4)、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。

(5)、2书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。——高尔基

(6)、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

(7)、20书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。——赫尔岑

(8)、用自己喜欢的方式读课文，画出自己喜欢的句子，并试着解释意思。

(9)、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。

(10)、猜图取名字——匡衡凿壁偷光。(他偷的是灯光，偷光是和读书有关的。这个故事体现了匡衡学习的刻苦。)

(11)、110第一次读到一本好书，就象找到了一个好朋友；再一次读这本好书，就象和朋友重逢。 作者:(法国)谚语

(12)、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。

(13)、(2)“盖士人读书”中的“盖”没有意思，就是一个放在句子开头的发语词。

(14)、读书之乐何处寻，数点梅花天地心。——(宋)朱熹

(15)、(3)默而识之，学而不厌，诲人不倦:把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教导别人而不倦怠。

(16)、96 文须字字作，亦要字字读。咀嚼有余味，百过良自知。 作者:(金)元好问

(17)、125不敢妄为些子事，只因曾读数行书。 作者:(元)陶宗义

(18)、韩愈是唐代文学家、哲学家，河南孟县人。他与柳宗元等人倡导古文运动，开辟了唐宋以来古文的发展道路。在读书方面，韩愈有诸多见解，值得借鉴。韩愈在他的《赠别元十八协律六首》中，提出了“读书四患”。他写道：“读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。”韩愈认为，读书学习，担心的是学得不够多；领会要义，只怕悟得不够透；以为自己学得差不多了，从而骄傲自满，停止学习；已经学了的东西最怕不能掌握，不付之于实践，不付之于行动。我们在读书学习中，也要克服古人早已看到的“四患”，做到多读多思，终身为学，知行合一。

(19)、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。   ——韩愈

(20)、会认“矣、耻”等3个生字，会写“耻、诲”等9个生字。

(1)、余：我。     尝：曾经。     乎：吗。 

(2)、凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多读数遍，自然上口，久远不忘。

(3)、知之必好之，好之必求之，求之必得之。——朱熹《近思录》

(4)、认真的态度能成事，能把事情做到精益求精，这是我们成长道路上不能丢弃的秘诀。

(5)、   知(zhì)：智慧。  也：语气词。

(6)、1少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

(7)、(设计理念和意图：拓展积累，让学生了解，通过读书，可以增长知识，了解更多古人读书的典故，增加学生的人文素养。)

(8)、128知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。

(9)、至乐莫如读书，至要莫如教子。——清代金缨的《格言联璧》

(10)、养心莫若寡欲，至乐无如读书。           ——郑成功

(11)、重点强调“诲”的书写,注意言字旁点竖照齐和每字的笔顺，最后三笔是点竖点。

(12)、玉不琢，不成器；人不学，不知道。然玉之为物，有不变之常德，虽不琢以为器，而犹不害为玉也。人之性因物则迁，不学则舍君子而为小人，可不念哉！

(13)、95 非读书，不畚入圣贤之域。非积德，不能生聪慧之儿。 作者:《格言联壁》

(14)、335一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。

(15)、交流共享：要求联系课文内容，谈对自己的启发。

(16)、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。潇洒一点。生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。

(17)、356爱看书的青年，大可以看看本分以外的书，即课外书……譬如学理科的，偏看看文学书，学文学的，偏看看科学书，看看别人在那里研究的，究竟是怎么一回事，这样子，对于别人，别事，可以更深的了解。

(18)、谈到了读书的三个方面：读书的品质、读书的方法、读书的意志。

版权声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！