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63句教师师德格言座右铭精选好句
发布时间：2024-04-20 10:45:16 admin 阅读:59
教师师德格言
1、教师师德格言座右铭简短
(1)、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。
(2)、2) 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
(3)、11)勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
(4)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
(5)、73)“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
(6)、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
(7)、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
(8)、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
(9)、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(10)、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
(11)、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
(12)、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
(13)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
(14)、4)在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
(15)、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。
(16)、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
(17)、在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。
(18)、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
(19)、11)倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
(20)、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
2、教师师德格言座右铭
(1)、16)千教万教教书求真，千学万学学做真人。
(2)、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。
(3)、32)在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
(4)、为师者，人魂之匠也。必清其志，洁其心，正其身。一生辛劳自逍遥，两袖清风终不悔。
(5)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
(6)、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。
(7)、122)学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
(8)、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
(9)、4) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
(10)、14)教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
(11)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(12)、人要正直，因为在其中有雄辩和德行的秘诀，有道德的影响力。
(13)、13)尊重和爱护学生的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
(14)、37)诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
(15)、道德方面的伟大，就在于对朋友始终不渝的爱，对敌人不可磨灭的恨。
(16)、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
(17)、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
(18)、83)教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
(19)、12)没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
(20)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
3、教师师德格言50条
(1)、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
(2)、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
(3)、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
(4)、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(5)、39)有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
(6)、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。
(7)、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。
(8)、一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。
(9)、20) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
(10)、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
(11)、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
(12)、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
(13)、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
(14)、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。
(15)、7)圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
(16)、51)母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
(17)、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
(18)、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
(19)、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
(20)、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
4、教师师德格言手抄报
(1)、8)能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
(2)、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。
(3)、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。