131句陶行知名言书法作品正楷精选好句

陶行知名言书法

1、陶行知名言书法作品欣赏

(1)、像知道你明天就要死一样的生活，像你将永远活着一样的学习。——甘地

(2)、张智宸：男，森村中心学校六(2)班寝室长和学习组长，乐于助人，品学兼优。在生活中，他是老师的好助手，同学们的好伙伴。在学习中他勤奋学习，喜欢探索。相信他会在今后的学习生活中不断进取，踏着坚实的步伐向自己的目标迈进。

(3)、 《陶行知名言名句字帖》是广元文旅集团切实履行国企服务社会和经济建设双重职能，以陶行知先生教育理念为主线，以俏媚娘文创公司“行知文化、文创之魂”的企业精神为启示，策划包装的第一部以行知文化为主题的“文创+教育”文创产品，助力文教事业发展。该字帖是一座指引儿童品格成长的灯塔、一条联接课内与课外的纽带、一个爱陶、播陶、学陶的载体。

(4)、 贵州省陶研会民办教育分会副会长洪官富致辞 

(5)、“读书三到：心到、眼到、口到。”读书时，他把书签夹在书里，每读一遍就从上往下盖掉一个字，读过几遍之后，就用默读来加深对课文的理解，用不了多久，他就能熟练地把课文背出来了。后来，同学们也都向鲁迅学习，纷纷制作“读书三到”的书签。

(6)、不吃饭则饥，不读书则愚。蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

(7)、几十年来，校园的周边矗立起了鳞次栉比的高楼大厦，小小的葛麻岭陷入了水泥丛林的重重包围之中。位于葛麻岭北面的建政路，是一条充满了浓郁文化气息和市井风情的著名街道。校园里，也因办学的需要而兴建了许多依山就势、高低错落的楼房。但那些陡峭的山坡还在，那些参天的大树和绿色的空间还在，相对于大门外车水马龙、熙熙攘攘的繁华街道，校园内始终保持着一份脱俗的幽雅与宁静。

(8)、朗诵比赛是一场实力的角逐，老师们化一方舞台为三尺讲台，个个感情饱满真挚，声情并茂。他们或娓娓道来，深入浅出；或声情并茂，大气磅礴：或谈笑风生，舌灿莲花。一篇篇如歌如画的经典诗歌，在参赛教师们抑扬顿挫的朗诵中被演绎得淋漓尽致，一首首优美的散文把听众带入情景交融的画卷，带给评委和观众始料不及的饕餮盛宴，给大家留下了美好的回忆。

(9)、字要骨格，肉须裹筋，筋须藏肉，帖乃秀润生。米芾

(10)、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

(11)、在每一章中，都有朱永新与陶行知一对一的“对话”。在这些对话中，朱永新老师不是一般意义上的谈感想心得，或作说明注释，而是在准确深刻理解陶行知思想的前提下，谈中国的教育现实，引导读者由陶行知想到我们今天需要解决的教育课题。

(12)、一天晚上，小陈收到陶校长托人捎来的信，心里觉得奇怪：校长有话为什么不当面说，要写一封信来？他急不可待地拆开了信。

(13)、学术经论，皆由心起，其心不正，所动悉邪。柳公权曰：心正则笔正。项穆《书法雅言》

(14)、成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

(15)、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

(16)、※好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(17)、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。

(18)、 内容摘自陶行知名言语录：我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。

(19)、喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则字平而字丽。情有重轻，则字之敛舒险丽，亦有深浅，变化无穷。陈绎曾《翰林要诀》

(20)、读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)

2、陶行知名言书法作品正楷

(1)、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。——鲁迅

(2)、1夫书者，英杰之馀事，文章之急务也。虽其为道，贤不肖皆可学，然贤能之常多，不肖者能之常少也，岂以不肖者能之而贤者遽弃之不事哉！朱文长《续书断》

(3)、朱永新解读：给儿童读什么书，历来是一个非常重要的问题。人是他自己食物的产物。对于孩子的身体发育而言，每天食物的营养结构是否合理非常重要。对于孩子的精神成长而言，每天读书学习的内容是否合理同样非常重要。

(4)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

(5)、什么是法?我认为法是安全的眼睛，懂法就能辨明邪正，认清是非;法是智慧的窗口，对人的思想进行点拨，行为加以制约。

(6)、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。——乌皮特

(7)、将相本无种，男儿当自强。(《神童诗》)读律看书四十年，乌纱头上有青天。

(8)、1道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。康德，德国哲学家

(9)、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

(10)、见人不施礼，枉跑四十里；见人施一礼，少走十里地。

(11)、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。盖不能入得书，则不知古人用心处；有能出得书，则又死在言下。惟知出知入，得尽读书之法也。

(12)、且其浩浩落落之怀，一皆寓于笔墨之际，所谓品高，韵自胜焉。张沅《石涛画语录》

(13)、读死书是没有用的，要知道怎样用眼睛去观察，用脑子区思想才行。——茅盾

(14)、(清刘岩《杂诗》)读书能养气，乃为善读书。(清汪莹《示儿》)读书患不多，思义患不明。

(15)、击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。

(16)、籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

(17)、览天地之心，推圣人之情，折疑论之中，理俗儒之诤。赵壹《非草书》

(18)、曾获得2020—2021学年度“书香飘校园”系列活动优秀奖；朗诵比赛一等奖；学d史演讲比赛县二等奖。她会珍惜荣誉，时时激励自己，在各方面精益求精，更上一层楼！

(19)、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)力学如力耕，勤惰尔自知。

(20)、我们应该有恒心，尤其要有自信力!我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到——居里夫人

3、陶行知名言书法比赛模板

(1)、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来——鲁迅

(2)、懂防护，重安全。现在是新冠疫情和春季流行性传染病叠加时期，请同学们继续做到外出不聚集，应正确佩戴医用外科口罩或N95口罩。勤洗手，勤消毒，不随地吐痰，口鼻分泌物用纸巾包好，弃置于有盖垃圾桶内。密切关注自身的身体状况，如有相关症状，主动联系疾控部门进行检查。健康饮食多喝水，瓜果蔬菜不能少。如果你或家人出现乏力、发热、干咳等呼吸道症状，请及时戴上口罩马上到就近的定点医院进行排查、诊治。

(3)、书是人类进步的阶梯——高尔基书籍是人类知识的总统——莎士比亚人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀——莎士比亚书籍是造就灵魂的工具——雨果书籍是培植智慧的工具——夸美绍斯一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒读一本好书，就是和许多高尚的人谈话——歌德读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭不读书的人，思想就会停止——狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺便全无用处——富兰克林与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔知识就是力量——培根书籍——通过心灵观察世界的窗口。

(4)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(5)、1古人论书云：一须人品高，二须师法古，是书之法，学者习之，故当熟之于手，必先修诸德以熟之于身。德而熟之于身，书之于手，如是而为书焉。《书法三味》

(6)、他总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，到处都是书，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。为了读书，毛泽东把一切可以利用的时间都用上了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。

(7)、※……要和学生家庭联络。……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。

(8)、嗜书如嗜酒，知味乃笃好。(宋范成大《寄题王仲显读书楼》)

(9)、陈景润小时候经常和哥哥姐姐一起玩捉迷藏。不过，陈景润捉迷藏时有点特别。他常拿着一本书，藏在一个别人不容易发现的角落或桌子底下，一边津津有味地看书，一边等着别人来“捉”他。看着看着，他就忘记了别人，而别人也忘记了他。

(10)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿《劝学》)

(11)、教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。活教育教人变活，死教育教人变死。不教人变、教人不变的不是教育。

(12)、由此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。教师读书当然不仅是为了学生。有人说，教师是一个辛勤的园丁，培育美丽的花朵。我认为，教师不仅仅是园丁，他自己本身也应该是一朵美丽的花。教育过程是教师与学生互相作用的过程。读书，帮助教师成长发展，而又间接促进学生的成长。

(13)、  曾在2021-2022学年度中，获得学习奖三等奖，在校运动会跳远比赛中获得第四名，积极进取，努力做到全面发展。

(14)、玄妙之意，出于物类之表；幽深之理，伏于杳冥之间；岂常情之所能言，世智之所能测。张怀谨

(15)、走在葛麻岭上，有一处标志性文化景观会自然而然地映入眼帘，那就是陶园。1990年，广西教育学院在葛麻岭南侧兴建了一个小巧雅致的陶园——陶行知主题文化公园。2012年，学院对陶园进行了全面改造和提升；同年的9月10日教师节，举行了一个简朴而隆重的陶行知铜像揭幕暨陶园竣工仪式。自此，一个融生态园林、文化景观于一体的小型主题文化公园，以全新的面貌出现在葛麻岭之上。陶园依地势而建，布局精巧，环境幽雅，意境悠远。徜徉园中，林木森森，清风习习，书香四溢，墨韵流转，在浓郁的文化氛围中，让人心底里深刻地领悟和感受到了“腹有诗书气自华”的妙义与境界！

(16)、三4班小陶子为大家带来了《请木匠做先生》故事演讲。

(17)、——--鲁迅用活书，活用书，用书活。――――陶行知奋力是万物之父！—————陶行知读过一本好书，像交了一个益友。

(18)、文字来源:《领导月读》2018年第5期，作者:容本镇责任编辑：刘铃铃总编辑：广西教育学院校报记者团指导老师：付哈利   秦崭崭

(19)、读书在某种意义上来说是养心。知识上的富有可以享受心灵上的满足。

(20)、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔

4、陶行知名言书法作品硬笔

(1)、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。

(2)、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

(3)、知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

(4)、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

(5)、归志宁无五亩园，读书本意在元元。灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。

(6)、用笔在心，心正则笔正，笔正乃可法矣。柳公权

(7)、书法不过一技耳，然立品是第一关头。品高者，一点一画，自有清刚雅正之气；品下者，虽激昂顿挫，俨然可观，而纵横刚暴，未免流露楮外。朱和羹《临池心解》

(8)、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。

(9)、※我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。

(10)、唐雅欣：女，森村中心学校六(1)班英语组长。她是一个热爱文学，活泼开朗的女孩。在学习上，她刻苦钻研，取得了不错的成绩。在生活中，她对待同学总是谦虚友好，对待困难总是坦然面对，在宿舍是寝室长的好帮手，是大家非常喜欢的同学。

(11)、故书也者，心学也；写字者，写志也。刘熙载《艺概》

(12)、自立：一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——罗曼·罗兰 小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？  妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！  小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？  妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。  小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？  妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。  小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。  蜗牛妈妈安慰他：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己

(13)、得时不如得器，得器不如得志。孙过庭《书谱》

(14)、自尊：无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯华罗庚中学毕业后，因交不起学费被迫失学。回到家乡，一面帮父亲干活，一面继续顽强地读书自学。不久，又身染伤寒，病势垂危。他在床上躺了半年，病痊愈后，却留下了终身的残疾———左腿的关节变形，瘸了。当时，他只有19岁，在那迷茫、困惑，近似绝望的日子里，他想起了双腿后著兵法的孙膑。“古人尚能身残志不残，我才只有19岁，更没理由自暴自弃，我要用健全的头脑，代替不健全的双腿！”青年华罗庚就是这样顽强地和命运抗争。白天，他拖着病腿，忍着关节剧烈的疼痛，拄着拐杖一颠一颠地干活，晚上，他油灯下自学到深夜。1930年，他的论文在《科学》杂志上发表了，这篇论文惊动了清华大学数学系主任熊庆来教授。以后，清华大学聘请华罗庚当了助理员。在名家云集的清华园，华罗庚一边做助理员的工作，一边在数学系旁听，还用四年时间自学了英文、德文、法文、发表了十篇论文。他25岁时，已是蜚声国际的青年学者了。在遇到困难和挫折时，自尊自信的人，能够奋发向上，自强不息，征服挫折和失败，在挫折与失败中获得成功。而丧失自尊的人，遇到困难和挫折时，往往自暴自弃、自轻自贱。缺乏自信的人，在遇到困难和挫折时，首先想到的是自己不行了，从而放弃了努力奋斗。所以没有自尊自信的人，是不可能在事业上取得成功的。

(15)、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑

(16)、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

(17)、小陈在老师的精心培育下，15岁就能任指挥开音乐会，还能作曲，他的才华深得陶先生和音乐老师的赞赏。

(18)、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。(清萧抡谓《读书有所见作》)

(19)、(宋范成大《寄题王仲显读书楼》)当怒读则喜，当病读则痊。恃此用为命，纵横堆满前。

(20)、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。

5、陶行知 书法

(1)、善沟通，寻帮助。突如其来的疫情可能会令你感到不安和焦虑，其实在心理学上，恐惧和喜悦一样，都是情绪的一种。恐惧是为了唤起一个人自我保护的本能。当你担心什么时，就说给父母听，说给亲友听，你会从他们丰富的人生阅历里得到抚慰。

(2)、   行知小学是广东省艺术特色学校，我们秉持尽可能的为学生搭建艺术活动平台，引领特色发展，带动学校美育整体进步。让更多的孩子在美术教育活动中去发现美，感受美，热爱美，创造美。从而全面提升学生的美术素养，为学生的幸福人生奠基。

(3)、※校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。

(4)、陈贻鑫有点飘飘然了，他学起了有的艺术家的浪漫风度，早早地谈起了恋爱。在“普希金”林里，经常看见他和女友的身影。他不再专心学习，整天忙着写信，会面。

(5)、在中华文明史上，有两位伟大先贤被尊崇为“万世师表”，一位是儒家学说的开山祖师孔子，另一位是平民教育的倡导者和实践者陶行知。2012年，陶行知铜像落成于陶园。2014年，中华儒商总会捐赠的一尊孔子铜像又矗立在学校图书馆东面，斜对面就是那两棵百年古榕。至此，两位万世师表的铜像双双落户在了葛麻岭上。这是两位至圣先师穿越历史时空的一次隆重聚会，是葛麻岭对传承源远流长的中华优秀传统文化的一次庄严承诺。“况是圣明文化阔，玄歌几处月当楼。”(明·姚镆《过邕寄信行》)在中华民族走向伟大复兴的历史进程中，葛麻岭的文化根脉将更加坚韧丰满，葛麻岭的人文气象将更加灿烂辉煌！

(6)、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

(7)、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰——余秋雨

(8)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

(9)、书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而已。书法格言书法名句有关书籍名人名言读书方法名言书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

(10)、1人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。孟子

(11)、读书就应像饥饿的人扑在面包上一样书是逆境中的慰藉。书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

(12)、凡人各殊气血，异筋骨。心有疏密，手有巧拙，书之好丑，在于心手。张彦远《法书要录》

(13)、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。朱和羹《临池心解》

(14)、   《陶行知名言名句字帖》是一套集“习字、赏画、寓教”于一体的字帖。该字帖全部使用钢笔正楷，内容来自近现代著名教育家陶行知的名言名句、诗词歌赋、文章节选等。在书写工具材料上，《陶行知名言名句字帖》创新使用了米黄色护眼练字纸张，尤其适用于中小学生和青年人这一群体。同时，字帖对推广使用规范汉字，践行中国书法家协会提出的“从小写好中国字，长大做好中国人”这一理念，具有积极的现实意义和推动作用。除此之外，青少年在习字的过程中，还能够深刻体会陶行知做人、做事的精神，领悟“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的真谛。

(15)、   学校结合学生的年龄特点，分年段开展了“我所了解的陶行知绘画活动”、“陶行知名言名句书法比赛”、“版画绘行知”三大活动，历时一个多月，让孩子们在潜移默化中体会行知思想和行知精神。

(16)、立品之人，笔墨外自有一种正大光明之概。王妤

(17)、教师基本功是教师从事教育教学工作必须具备的基本职业技能，是良好职业素质的体现。为了提升我校教师的综合素养，提高教育教学效率，打造一支教学基本功扎实，综合素质高的师资队伍。恒大小学于12月9日下午，开展以“展技能、亮风采、强内功、促发展”为主题的教师基本功暨陶行知名言书法展示活动。本次活动由教导处精心部署安排，主要包括粉笔字和朗诵两方面内容。为保证比赛的公平公正，采取现场随机抽取书法内容展示的形式进行展示。

(18)、识大局，懂感恩。今天，在这场没有硝烟的战“疫”中，无数医务工作者不畏惧、不退缩、不怯场，做坚定的“逆行者”，他们用爱大写了“白衣天使”救死扶伤的初心使命。这份独特难忘的经历，请同学们懂得要怀感恩之心，哪有什么岁月静好，不过是因为有人在为我们负重前行。我们坚信：只有中国共产d才能领导中国应对任何灾难，也会让世界看到一个负责任的大国的能力与担当!中国一定行，一定能，一定赢!!!

(19)、如果习惯于说空话，最可敬的人也会失掉尊严。格言

(20)、早上好!今天我国旗下演讲的题目是《学法、守法，从我做起》。大家都知道，国有国法，家有家规，校有校纪，没有规矩不成方圆。一个国家没有严谨的法律支撑怎么可能得以快速发展呢?在我国，这部根本性法律便是——宪法。

(1)、举一而反闻一而知及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

(2)、每天读上五小时的书，人很快就会变得渊博起来。——塞缪尔·约翰逊

(3)、 教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。一校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。

(4)、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。——丁玲

(5)、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚吕坤

(6)、没有独立精神的人,一定依赖别人;依赖别人的人一定怕人;怕人的人一定阿谀谄媚。——富泽渝吉

(7)、只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。——高尔基

(8)、陶校长从侧面了解到陈贻鑫的情况，很想找小陈谈一次。但又觉得有些话不便当面谈，决定给他写一封信。

(9)、故以道德、事功、文章、风节着者，代不乏人。论世者，慕其人，益重其书，书人遂并不朽于千古。朱和羹《临池心解》

(10)、夫书禀乎人性，疾者不可使之令徐：徐者不可使之令疾。蔡邕《石室神授笔势》

(11)、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

(12)、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

(13)、 此外，本次活动还包括每个班级制订相应的创建书香班级的计划，学生自主制定阅读计划；教师利用课后服务时段，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法；各班级开展了“献一本看百本”活动，进一步完善班级图书角的建设；红领巾广播站开辟“读书乐园”专栏，及时报道相关信息等相关环节。整个读书月系列活动历时月余，形式多样，气氛热烈。

(14)、 好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。

(15)、1自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋

(16)、患足己不学，既学患不行。(唐韩愈《劝学诗》)半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。

(17)、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

(18)、     贺信中，汤翠英教授表示向虔诚学陶，潜心弘陶，不辞辛劳，精心编揖字蛅的陶友们致以崇高敬意和亲切问好！行知思想、行知精神、行知实践成果以及留给后人800多万字著作，构建成的行知文化是中华优秀传统文化的瑰宝，弘扬行知文化，传承民族精神，广元文旅集团俏媚娘文创公司选编陶行知名言字帖，就是服务当下立德树人的一大创举。

(19)、对一些马列、哲学方面的书籍，毛主席反复读的遍数就更多了。《共产d宣言》、《资本论》等，他都反复读过。许多章节和段落还作了批注和勾划。毛主席每阅读一本书，一篇文章，都在重要的地方划上圈、杠、点等各种符号，在书眉和空白的地方写上许多批语。

(20)、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。莎士比亚

(1)、但他一出生也没有证明出来，哥德巴赫带着一生的遗憾离开了人世，却留下了这道数学难题。长久以来，‘哥德巴赫猜想’之迷吸引了众多的数学家，但始终没有结果，并成为世界数学界一大悬案。”

(2)、从当教师的第一天起，郭峰就为自己树立了一个信念：认真上好每节课。所以郭峰每次只要走进课堂，必将所有的私心杂念，全部抛在脑外，脑海里只留下关乎学生的一切。如何给学生上好一堂课？作为一名数学老师，在课堂上，郭峰会充分调动学生的学习热情，鼓励学生们展示自己的学习心得、才华，并提出自己不同的见解和疑惑，让课堂气氛活跃起来，活而不乱。使每个学生每堂课都能学有所得，让学生们都能体会到数学与众不同的魅力所在。

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(4)、穷巷隔深辙，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。

(5)、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

(6)、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

(7)、释义：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。

(8)、1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1917年秋回国，先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起发表了《中华教育改进社改造全国乡村教育宣言》。1929年圣约翰大学授予他荣誉科学博士学位，表彰他为中国教育改造事业作出的贡献。(2)1931年主编《儿童科学丛书》。(3)1935年，在中国共产d“八一宣言”的感召下积极投身抗日救亡运动。1945年当选中国民主同盟中央常委兼教育委员会主任委员，兼教育委员会主任委员。(4)

(9)、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

(10)、笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。刘熙载《艺概》

(11)、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

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