115句献身教育的名言名句有哪些精选好句

献身教育的名言名句

1、献身教育的名言名句大全

(1)、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。作者:乌申斯基

(2)、小人则以身殉利，士则以身殉名，大夫则以身殉家，圣人则以身殉天下。故此数子者，事业不同，名声异号，其于伤性以身为殉，一也。庄子

(3)、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

(4)、记问之学，不足以为人师。作者:《礼记·学记》

(5)、学校要有精神生活：如果一个学生的智力兴趣的世界仅仅局限于准备功课，如果除了必修课的知识以外别的什么东西都没有，如果智力生话只局限在学习的圈子里面缺乏创造性的劳动，那么，学校对一个人来说就会变成沉重的、枯燥的、单调乏味的事。只有在学校里充满生气蓬勃的多方面的精神生话的情况下，掌握知识才能变成一种吸引人的、使人愿意去做的事情，这种事情就是到了学生毕业参加劳动以后也还能够继续下去。

(6)、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭理想的书籍是智慧的钥匙。——托尔斯泰

(7)、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

(8)、我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素《教育目的》

(9)、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。——强爱玲

(10)、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

(11)、一个好教师意味着什么？首先意味着他热爱孩子。

(12)、从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

(13)、▲陶行知(右)勉励孩子们好好学习，团结起来，“做追求真理的小学生”。(《光明日报》发)

(14)、学校教育的缺点之就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正的阅读。

(15)、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

(16)、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基

(17)、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一

(18)、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

(19)、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。

(20)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

2、献身教育的名言名句有哪些

(1)、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。

(2)、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

(3)、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

(4)、上课，这是儿童和教师的共同劳动，这种劳动的成功首先是由师生间的相互关系来决定的。

(5)、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

(6)、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。

(7)、本文选自：今日头条。版权归原作者及原出处所有，如有疑议请通知我们，我们将进行删除处理。

(8)、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

(9)、他的短暂而又辉煌的一生。分享50句苏霍姆林斯基的教育名言，相信您看完会再一次被他对教育的热情所感动。

(10)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

(11)、1教子功夫：第一在起家，第二在择师。——陆世仪

(12)、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

(13)、陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

(14)、伟人们到达高峰不是靠突飞而来的，而是他们在同伴们酣睡的认晚不辞辛苦地坚持攀登的。——朗费罗《圣奥古斯丁的梯子》

(15)、没有家长学校，我们就不能设想会有完满的家庭、学校教育。

(16)、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

(17)、你用一百分的努力和成功做交换，没有不成交的。

(18)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

(19)、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

(20)、创意是企业运营中一个很重要的一环，但它只是一环，不是所有，所以要把每项工作落实到实处。马云

3、关于献身教育的经典诗句

(1)、安静的心是最高的品质，它是没有分界的，是完整的、纯洁无染的。它就是全神贯注、觉察力、爱和最高的智慧。

(2)、过所爱的生活，爱所过的生活，欢乐的生活，才能生活欢乐，欢乐的工作，才有欢乐人生，生活的梦想其实就是梦想的生活！

(3)、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。(前苏联)苏霍姆林斯基

(4)、多一份赏识，就多一份成功的期望。教师的职责，不仅是要传授知识给学生，还要教会学生做人的道理，更要学习和学生共同成长。

(5)、学校教育不是万能的。在一个人的成长过程中，学校教育的作用最多占三分之另外两个三分之一分别是学生所受到的非学校教育(包括家庭教育、社会教育)以及学生的自我教育。我们不能做超出我们能力和责任范围的事，我们只能在我们力所能及的范围内，尽可能地把我们的工作做好——这样，即使个别学生最终也没有被‘教好’，我们也问心无愧！“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，如果这是教师的自励，我对这样的教师表达十二分的崇敬；如果有人以此苛求教师，我对这样的苛求者表示十二万分的鄙夷！(李镇西四川省中学语文特级教师)

(6)、教师的个性在如何塑造着学生的个性。……一个精神丰富、道德高尚的教师，才能尊重和陶冶自己学生的的个性，而一个无任何个性特色的教师，他培养的学生也不会有任何特色。

(7)、愿你像那石灰，别人越是浇你冷水，你越是沸腾。

(8)、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役。

(9)、恩格斯： 复杂的劳动包含着需要耗费或多或少的辛劳、时间和金钱去获得的技巧和知识的运用。

(10)、叔本华： 没有深厚经验衬托的广博思想和知识，就像是一本每页仅有两行正文却有四十行注释的教科书。

(11)、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

(12)、决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢尔和今后你们工作所属社会的利益，去学习爱因斯坦

(13)、Teachers&#x personality is the cornerstone of education.

(14)、必须让少年去经常接触大自然，让他们在大自然中生活。

(15)、教师要教会学生懂得人的情感：我们要教会学生懂得人的情感，这里有欢乐、痛苦、委屈、困惑、惊慌、羞愧和许多别的情感，它们表现在人们的眼睛里，在不冷不热的谈吐里，在一个人或仔细观察、或视而不见、或侃侃而谈、或默不作声、或行走站立、或喜怒哀乐的一举一动里。

(16)、春天最难过的是没有收获的耕耘；人生最难过的是失去信念的寂寞。

(17)、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

(18)、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。

(19)、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

(20)、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。王光美

4、献身教育的人

(1)、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦——车尔尼雪夫斯基

(2)、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

(3)、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》

(4)、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。马卡连柯

(5)、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

(6)、按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。

(7)、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

(8)、玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

(9)、1教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

(10)、人生之晨是工作，人生之午是评议，人生之夜是祈祷。赫西奥德

(11)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

(12)、10较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

(13)、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

(14)、解铃还须系铃人。想不被这些所谓的名言坑，教师得从自身出发解除这些枷锁。

(15)、综上所述，这些教育名言之所以被认为“坑师”，是因为作者在新的时代条件下进行了批判性反思，融入了自己的独特理解和认知，反映了当代教师的觉醒。对于诸如此类的教育名言，我们不能因为它是名言就不加思索地接受，坚信不疑，而应当学会独立思考，认真反思它的科学性、正确性、合理性，反思它是否符合人性伦理，是否符合教育规律，是否有利于教育创新发展。

(16)、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

(17)、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。(前苏联)苏霍姆林斯基

(18)、一个人的心原来是世界上最寂寞的地方，每个人都渴望被爱，如果没有人主动爱人，则没有人会被爱，困难已经过去，也就不必讨论值得与否，努力面对现实是正经。亦舒

(19)、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。——杨振宁

(20)、1如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联)赞科夫《和教师的谈话》

5、献身教育的名言名句摘抄

(1)、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

(2)、教师的教育素养的一个很重要的因素，就是要懂得各种研究儿童的方法。

(3)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

(4)、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

(5)、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

(6)、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

(7)、真正的教育是从教育者的素质开始的：教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。而真正的教育，实际上就是从这儿开始的。

(8)、1教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

(9)、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰

(10)、观察、试验、分析是科学工作常用的方法。李四光

(11)、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

(12)、把学习当成一种苦事和沉重的负担――这是极不正常的现象。这是缺乏和谐的教育的直接后果。只有在这样的情况下，即把责任感变成学校精神生话的核心，把我们所谈到的个人对环境的态度的丰富多彩和多方面性集中体现出来，才有可能克服这种现象。 

(13)、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆

(14)、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。

(15)、Teachers should be integrated into the mutual understanding between teachers and students.

(16)、教师，作为教学工作的主体，引导学生学会学习的方法以及树立正确的价值观，肯定得有专业的知识和职业道德。这是一种职业的规范和要求。只有做到以身作则，才能起到良好的模范带头作用。虽然不要求做到名言这般的高度，但是你的态度从一定程度上会改变大众对你的看法，并会将公众的注意力集中到教师本身的个人魅力，而不是一些虚无的要求上来，所以这些至高名言自然消失。同时，家长作为学校与外界的媒介，是扭转社会对于教师误解的关键因素。因此，适时适度地跟家长进行沟通与交流，往往能起到很好的效果。

(17)、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

(18)、人生欲念千千万，且莫图利忘教子。作者:字严

(19)、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

(20)、至于我，生来就为公众利益而劳动，从来不想去表明自己的功绩，惟一的慰藉，就是希望在我们的蜂巢里，能够看到我自己的一滴蜜。——克雷洛夫

(1)、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思

(2)、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。

(3)、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。作者:苏霍姆林斯基

(4)、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。苏格拉底

(5)、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

(6)、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

(7)、Education is no trivial matter; teachers have no section.

(8)、告诉你使我达到目标的奥秘吧。我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德

(9)、培育民族中坚，服务社会发展，探求科学真理，引领文明进步

(10)、为着阶级和民族的解放，为着d的事业的成功，我毫不希罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑陋潮湿的茅棚；不希罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的崐苞粟和菜根；不希罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！方志敏

(11)、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟弟，以希望为哨兵。——爱迪生

(12)、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民

(13)、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

(14)、10教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

(15)、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

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