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137句仿写一个设问句精选好句
发布时间：2024-04-28 09:21:46 admin 阅读:59
设问句的例子四年级
1、设问句的例子四年级有意义
(1)、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
(2)、如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
(3)、像这种人们通过研究生物的结构、功能来创造发明东西，为人类造福，这门学科叫仿生学。人类仿生发明的东西很多很多，你能再举些例子来吗？
(4)、第一部分(第1-2自然段)：写飞机能安全夜航是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
(5)、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。
(6)、(设计意图：扫除字词障碍，整体感知课文内容。)
(7)、我的小书屋啊!你给我家的温馨，给了我生活的希望，你就是我的家，我的灵魂之家。你就是我梦想的起航地。啊!我的小书屋，你就是我永远的家!四年级演讲稿篇2尊敬的各位位老师、同学们：
(8)、联系上下文，在文中的括号中填上适当的词语。
(9)、人非生而知之者，孰能无惑：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
(10)、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
(11)、 能正确认读“荚”等11个生字新词;正确读写“豌”等12个字和“豌豆”等17个词语，并能联系上下文理解词义。
(12)、同学们，美丽的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举动。
(13)、“你知道蝙蝠在夜里飞行是怎样用嘴巴和耳朵配合起来探路的吗？”这是一个疑问句。( )
(14)、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
(15)、登上月球 潜入深海 洞察天体 探索奥秘
(16)、现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。
(17)、 本单元教材以“解决问题”为主题，依次编排了四篇课文、一个《习作》和一个《语文园地》。其中《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》是精读课文，《蝴蝶的家》是略读课文。这几篇课文既可以使学生领略科学技术的神奇，感受科学技术的力量，还可以使学生学到描写或说明事物的基本方法，同时开阔学生的眼界，激发他们热爱科学的情感和学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
(18)、在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗。治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
(19)、对比法。有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。
(20)、一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
2、仿写一个设问句
(1)、举例：根据蜻蜓发明了直升飞机，根据响尾蛇发明了响尾蛇导弹等。
(2)、敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
(3)、 飞机在夜里能够安全飞行完全靠雷达。雷达的工作原理是这样的：
(4)、带着爱心写，就是要带着你喜爱动物的那一份特殊感情写。带着爱心写，能让你喜爱动物的感情流露在作文的字里行间，这样写出的作文自然充满真情。下面提到的几篇作文，每一篇的字里行间都洋溢着小作者对自己所写的小动物的喜爱之情，这是为什么呢?就是因为几位小作者都是带着爱心去写的。
(5)、 "(难道)我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。
(6)、大家早上好！今天国旗下演讲的题目是《把握今天，拥有明天》，迎着黎明的第一缕曙光，我们汇聚在国旗下，还来不及回味收获与快乐，一学期紧张而忙碌的学生生活就要和我们说再见了。你是否已做好准备，用优异的成绩来回报学校、老师和家长。在剩下这仅仅两个星期里，我们应该把握时间，做好最后的复习准备。
(7)、①引人注意，启发思考，突出效果。引起读者兴趣，引起读者思考。
(8)、在口语表达中有的时候甚至连“是”或“不”都不说，肯定时只是说“嗯”或者点一下头，否定时摇摇头就可以了。
(9)、 能根据题目提供的提示和图画，把自己的家想象成一个小小动物园，以“小小‘动物园’”为题目，写一篇习作，注意写出自己生活在这个“动物园”的感觉。
(10)、什么是爱？爱就是在寒冷的冬夜，他满怀关心的那句“冷不冷？“什么是爱？爱就是在酷热的盛夏，她默默地为你沏的那杯绿茶。什么是爱？爱就是在每一天清晨，他那柔情的一个香吻。
(11)、从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说说它们属于变态根的哪一种。
(12)、“难道我们永远就在这儿坐下去吗?”它们中的一个问，“老这样坐下去，我恐怕要变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情——我有这种预感!”
(13)、判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。
(14)、 你喜爱香山的红叶吗?请你用一两句话表达一下你的感受。
(15)、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的奥秘，我们可以从蝙蝠说起。
(16)、_____________________________
(17)、你知道这个是什么吗?——这是我爸爸给我买的数码相机。
(18)、(12)这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。
(19)、最后补充一句：如果奇迹没有出现，那就去创造一个。四年级演讲稿篇9教师们、同学们：
(20)、A、成材迅速 B、无私奉献 C、用途广泛 D、默默无闻
3、设问句的例子四年级复杂
(1)、第四粒豌豆 ________________
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(3)、
(4)、________________________________________
(5)、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
(6)、 “现在我要飞向广大的世界里去了!如果你能捉住我，就请你来吧!”于是它就飞走了。
(7)、将句子改为设问，首先改为一般疑问，然后回答就可以了。
(8)、漆黑——黝黑 启示——启发 灵巧——灵活
(9)、古语云：“天行健，君子以自强不息”，它告诉我们人要有一种积极进取、永不放弃的精神，在我们的学习生活中，同学们会面临一些如学习竞争、考试失利等这样那样的问题，会产生一些期望与现实的落差等新的困惑。但是我希望同学们不论遇到多么痛苦的挫折，不论现实和理想有多大的距离，不论梦想的实现有多么艰辛，永远不要放弃自己的梦想，永远不要让爱你的父母和教师对你的殷切期望落空。
(10)、美滋滋：________、______、________ 恭恭敬敬：__________、__________、__________
(11)、 阻碍——( ) 打开——( )
(12)、这次“交流平台”揭示了一边读一边提问的读书方法和习惯，这是精读文章的重要方法。读文章时一定要潜下心来，仔细体会、揣摩文章中的词语、句子以及文章描写的细节，这样才有可能深入地理解文章，并在语言表达方面有所收获。所以，教学要引导学生交流这方面的读书体会是非常重要的。
(13)、我目不转睛地盯住它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里还轻轻数着：“一朵、两朵……十朵……”数到一一十三朵时，只见它肚子吸得饱饱的，腿上还带着两个黄粉团，停在花叶上直喘气。在明媚的阳光下，宛如金星飞溅，令人叹为观止。
(14)、玉米、大豆、麦子都是鸽子爱吃的食物。我把玉米放在手心里，鸽子就会张开翅膀，从笼子上跳下来，跑过来，先审视一下周围的动静，就不停地啄着我手里的玉米。不一会儿，手里的玉米就被吃完了。这时鸽子就会在笼子里走来走去，头一前一后的，像在打拍子。它们还会互相理毛，嘴对嘴地亲嘴巴呢。
(15)、8 . 王勃《滕王阁》“阁中弟子今何在？槛外长江空自流。”
(16)、超声波：超过人能听到的最高频(20000赫)的声波。
(17)、“反复”写出了科学家严谨的工作态度；“终于”可见科学家揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密费了很大功夫。这句话说明这项结论不是轻而易举得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。、
(18)、另外这篇课文还有几个教学重点：如让学生学会用设问句；感受文中紧紧围绕一句话来写，并运用对比手法的方式；学会区分“发现”与“发明”；理解文中运用的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”在文中的含意。
(19)、看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地"大慢虫"！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。
(20)、( )一根极细的电线，它( )能灵巧地避开。
4、设问句的例子四年级10个字
(1)、( )母亲不相信，( )她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，( )它使女儿对生命产生了愉快的想象。
(2)、在一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一天的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间：老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听讲？上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉？在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光？在周末，你是否因为贪玩而无暇顾及书本？
(3)、扇动着金翅的蜜蜂像阳光的万颗金点在云絮间放射着闪烁不定的光芒，像云朵般地聚集在香气四溢的花丛里，尽情吮吸着大自然的结晶。
(4)、 在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。
(5)、我家养了一只小鸭子，喜欢蹦来跳去。小鸭子羽毛淡黄，用手一摸滑溜溜的，有点暖。可爱的眼睛，总是东瞧睢西望望，好像在找东西似的。那黄色带蹼的大脚丫，走起路来啪啪响。有时我忍不住好奇，便抓起来它来玩，它那大脚丫踩在手心痒痒的，真舒服。
(6)、指导书写：“绳”去偏旁加一虫字旁变成“蝇”都是左右结构的字，书写时要左窄右宽；“即”的第五笔是点。
(7)、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
(8)、
(9)、①人们根据________________发明了________________。
(10)、例子(5):不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
(11)、从结构上来说，是非常典型的三段式议论文结构：提出论点——举例论证——强调论点。学生在学习时，论点比较容易掌握，但是，事例的典型性却不易理解。第一个事例是古代的，说明天资聪颖的人要想成功，也离不开勤奋。第二个事例是现代的，说明勤能补拙的道理。作者选取这二个事例是非常具有代表性的，从时间性质的不同方面进行了论证，全面而具体。
(12)、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？
(13)、高尔基说：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它们帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”是啊，书是冬日里的阳光，温暖你的心灵;书是一把打开智慧大门的钥匙，让我获取知识的宝藏。与书为友，我们走进美的世界，走上真理的大道。
(14)、“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。( )
(15)、父母对我的要求并不苛刻，从来不勉强我。就是因为这样，我更喜欢自己的事自己做，因为这样，就算我一个人的时候，我都知道如何生活。四年级演讲稿篇7亲爱的老师、同学们：
(16)、第三部分(第8自然段)：写科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了夜间探路的雷达。
(17)、____________________________________________________________________________________
(18)、我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
(19)、雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
(20)、我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢?它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样的素洁，一点儿水都不能沾污上的；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
5、设问句的例子四年级佳句大全
(1)、为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家进行了三次试验。第一次将蝙蝠的眼睛蒙上，它在屋子里飞行没有碰着铃铛；第三次分别塞上蝙蝠的耳朵，封住蝙蝠的嘴，它在屋子里飞行将铃铛撞得响个不停。三次试验证明，蝙蝠夜里安全飞行靠的不是眼睛，是靠嘴巴和耳朵利用超声波配合起来探路的。
(2)、 知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就安全了。
(3)、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？此处问句起什么作用？
(4)、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
(5)、师检测读生字和课文的情况；特别强调注意“蝙、荧”的读音。
(6)、由蝙蝠夜间飞行，联想到“它的眼睛特别敏锐”，进而产生“能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗”的疑问，引出下文科学家对蝙蝠进行的试验。
(7)、超声波像波浪一样向前推进。( )
(8)、________________________________________________________________________________________
(9)、鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
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(11)、科学家模仿篇幅探路的方法，给飞机装上了________。
(12)、北大荒你不喜欢吗？喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。
(13)、要将陈述句改为设问句，首先将陈述句改为疑问句，然后将疑问的答案写出来，这样句子就变为了设问句。例如：
(14)、清楚一一模糊 灵巧一一笨拙 敏锐一一迟钝
(15)、轻声朗读文中的对话，想想自己从中有何发现。
(16)、《呼风唤雨的世纪》是义务教育课程标准实验教科书四年级第一学期课文中的一篇文章。这篇课文主要讲述了20世纪百年间的科学技术发展历程，展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
(17)、点评：这篇文章构思大胆新颖、材料典型、真实，用词活泼、风趣，给读者耳目一新之感。简单的外貌描写已经让读者喜欢上这些小可爱了，再加上它们滑稽的样子、让人不可思议的游戏，真的是人见人爱呀，简直把这些小猪写活了！
(18)、犹如：(1)如同(2)还陶醉：(1)喝酒过多神志不清。(2)沉迷，过分地爱好。
(19)、一群群金色的蜜蜂，像一片片金色的云，铺天盖地地向百花盛开的苜蓿地扑去。
(20)、安全一一危险秘密一一公开 漆黑——明亮
(1)、爸爸见我答不出，就走过来笑着说：“这叫‘水滴石穿’。咱们这房子已有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴到一个地方，渐渐地就打出小窝来了。”接着，爸爸又说，“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功的。”
(2)、 "难道数学真的这么难么?"----说话者在强调数学不难。
(3)、要写出你对小动物的喜爱之情。(我们对动物的喜爱之情，就是通过自己和动物的交往，以及对有趣的事情的描述，在字里行间自然真挚地流露出来的，这样写出来的文章才能感人。
(4)、本文主要讲了科学家经过反复试验，揭开了蝙蝠在夜里安全飞行的奥秘，并从中受到启发，发明了雷达安装在飞机上，保证飞机在夜里安全飞行的过程，告诉我们研究生物可以对人类的发明创造有所启示。
(5)、教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。
(6)、“蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。”
(7)、提示：看看哪一句话既写了蝙蝠又写了飞机·。
(8)、是雪梨，还是火把梨？还是葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子持满枝头。
(9)、zhèngmíng héng shù lì jí kē xué
(10)、证明：①用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。②证明书和证明信。
(11)、第二部分(第3-7自然段)：写经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜里飞行的秘密。
(12)、 _______________
(13)、问：为什么而“急”？(17岁进中学，成绩差)
(14)、过渡：了解到蝙蝠夜间飞行的秘密，你知道飞机夜间飞行的秘密了吗？请用同样的方法自读第8自然段，同时也帮老师设计一个雷达探路示意图的板书。
(15)、通过学习重点词、句，体会课文在表达方面的特点，有感情地正确朗读课文。
(16)、人教版教材之所以便教利学，教材里的泡泡发挥了重要作用，本课第二自然段后泡泡里的“‘发现’和‘发明’有什么区别”这一问题非常值得关注。我先让学生结合已有经验说说二者的区别后就暂且放下，到第四段时又引导学生在具体语境中找出哪些是发现、哪些是发明。这样学生通过说说、读读、找找，主动参与学习，真切、轻松地体会到了作者用词的准确。
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(18)、我很喜欢我家的那几只小猪崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜爱了。
(19)、 短文的第1自然段与下文的关系是_________。
(20)、仿生学是研究生物系统的结构和性质，以为工程技术提供新的设计思想及工作原理的科学，属于生物学和技术学相结合的交叉学科。只要生物有奇特的本领，就成为仿生学所涉猎的目标，现已发展出昆虫仿生学、海洋生物仿生学、设计仿生学、化学仿生学、分子仿生学等。仿生学的研究成果被广泛运用于军事、医学、制造、航空等方面，涉及到各种类型的科学领域，与人类的生产、生活、未来发展有着十分密切的关系。它作为一门独立的学科，形成于20世纪60年代。
(1)、敏锐——灵敏 研究——探究 模仿——仿照
(2)、设问句的作用：引起读者对+对象+特性注意和思考，引出下文。
(3)、能把握课文主要内容，正确、流利、有感情地朗读课文。
(4)、记得小学四年级的时候，在上学期的一次考试中我只考了88分，这是我考的第一个最低分，看到分数自己的心在扑扑地跳个不停，急促的，就好似刚刚跑完步一样。因为我很担心卷子拿给父母看的时候，他们会怎样，是伤心、是生气、还是……我不敢想象。
(5)、给下面加点的字选择正确的读音。主干(ɡánɡàn) 兴(xīngxìnɡ)奋缝(fénɡfènɡ)隙 的(díde)确选词填空。陆续 继续(1)我们( )跳上一只船。(2)接着又看见第二只，第三只，我们( )拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都有鸟影。光明 明亮(3)那翠绿的颜色，( )地照耀着我们的眼睛。(4)阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加( )了。颤动 移动(5)船平静地在水面( )。(6)……似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。解释句子中加粗词语的意思。(1)朋友们马上纠正我的错误。纠正：______________________。(2)榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。展示：______________________。(3)船在树下泊了片刻。片刻：______________________。(4)我注意地看着，眼睛应接不暇。应接不暇：________________________。(5)我感到一点儿留恋。留恋：______________________。填一填。作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是( )，看到了( )，写出了它( )、( )特点，侧重于( )描写。第二次去的时间是( )，看到了( )，写出了它们( )、( )的特点，侧重于( )。先解释词语，再造句。不可计数________________________________。应接不暇________________________________。阅读短文，回答问题。起初周围是寂静的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只、第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔchù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应(yīngyìng)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìngxīng)奋地叫着，那歌声真好听。当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！在文中加粗字的正确读音下面画“√”。用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。按文中内容填空。(1)“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。“有的……有的……有的”是写了鸟的________。(2)“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________，而是________。(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________；第二个没有加引号是因为________。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
(6)、花瓣被雨点打得直抖，会不会不容它们藏身呢？
(7)、比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。也叫“譬喻”、“打比方”，中国古代称为“比”、或者“譬(辟)。著名文学理论家乔纳森·卡勒为比喻下的定义：比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一种事物而认识了它。也就是说找到甲事物和乙事物的共同点，发现甲事物暗含在乙事物身上不为人所熟知的特征，而对甲事物有一个不同于往常的重新的认识。
(8)、作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方？概括起来说说。
(9)、态度：同样是作业，态度端正积极的孩子会认真会认真做完并第一时间交给老师，如果有错题也是第一时间订正并请老师第二次批改。但有的孩子却需要老师一遍又一遍地督促，这样不仅老师和孩子都很辛苦，而且见效甚微。所以我经常跟孩子们讲全力以赴与尽力而为的区别，我还经常告诉孩子们世界上最可怕的事情是比你优秀的人比你更努力。
(10)、①人们根据________________发明了________________。
(11)、我从小就是一个爱看书的孩子，再多的书也满足不了我的胃口。因此，我经常偷偷看书。记得有一次，新买了一本巴金写的《家》，我便废寝忘食地读了起来，就连晚饭也没有吃。睡觉时我也惦记着这本书，我担心觉民、觉慧在封建社会压迫下的命运。于是，我就趁爸爸妈妈睡觉的时候悄悄打开书橱，取出了《家》，照着手电，津津有味的读了起来，就感觉我仿佛也进入到了书中，成了里面的一份子。我忘记了睡觉，忘记了自己，甚至忘记了整个世界。我仿佛看到了觉新的一再妥协，鸣凤的凄惨去世，梅的含恨而终，还有觉民的抗婚。我感到我的心在流血，这个黑暗的封建社会啊!残害了多少青年!这让我明白了在黑暗的社会不能屈服，不能逃避，要勇敢的斗争，向旧社会反抗，只有这样才能冲破封建束缚，拥有美好而灿烂的明天!
(12)、蝙蝠一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音遇到障碍物就放射回来。传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
(13)、我家有一条小金鱼，她叫晶晶。她有一身金色与白色交叉的“衣服”，特漂亮。她长着两只圆溜溜的大眼睛，看起来炯炯有神。她额头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。她那橘黄色的尾巴，每天摇来摇去，就像九月盛开的菊花，太迷人了！
(14)、 教学目标：通过句子比较，了解排比句的表达效果。通过课文例子，认识设问句，了解其表达效果。
(15)、“爸爸，请您惩罚我吧，这错事时我亲手干的，主要是想试一试这把斧头锋利不锋利，所以我就，就……”
(16)、小金鱼喜欢照镜子，整天对着鱼缸看了又看，还不时摇摇尾巴，臭美一下。
(17)、“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”形象地看出了蝙蝠耳朵被塞上，嘴被封上后根本无法正常飞行。