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83句简单好背的幼儿故事精选好句
发布时间：2024-04-30 07:32:12 admin 阅读:59
儿童简短易背小故事
1、幼儿简短易背小故事3分钟
(1)、烦恼3：讲的过程中孩子总是提问，我应该回答他吗，如果那样的话，故事就总被打断了？
(2)、林冲因为妻子的事情得罪了高衙内，被陆虞候设计陷害，接到高俅书信，携带宝刀进入白虎堂，高俅却说林冲带刀闯入白虎堂,将他抓了起来，林冲中计遭祸。
(3)、于是我和小组成员又坐下来商讨和把专家指导的内容拿过来再次学习，研究：
(4)、现在又有儿童英语班要儿童背诵英文简易童话，也未尝不可。不过我想，如在相当基础之后，能背诵如圣经或莎士比亚的英文经典原作，收效可能更大更长远吧！这种书，背一句就是一句，所背不必多，背上一两百页，可以一生受用。
(5)、“他不接受道歉就算了，不用愧疚，你又不是故意不叫他的!”朋友们说。“不，我还要去叫他!”兔子说。
(6)、这时，狐狸又环视了一下四周，等确认周围没有人时，才轻轻地推门而入。
(7)、(篇四)3岁幼儿简短易背童话小故事：鸡王国的运动会
(8)、点点还是觉得不满足。他往家走时，遇到了问路的豪猪先生。“小朋友，请问，去森林湖小区怎么走?”点点立刻把豪猪先生带去了。
(9)、12岁的龙门村儿童团团长海娃每天一面放羊，一面放哨，监视着前边平川地里敌人的据点。一天，炮楼里的鬼子进山去抢粮食了，只剩下“猫眼司令”和几个鬼子兵。民兵中队长老赵画了一张攻打炮楼的路线图，并写了一封信准备把它交给八路军张连长。老赵把送信的任务交给了儿子海娃。
(10)、天黑时，孩子们悄悄离家去找红军，但找了一天也没找到。一行人刚被李公公带回村边，白匪团长带领匪徒闯进了村子，屠杀了全村人，孩子们幼小的心灵埋下了为亲人报仇的种子。于是，一支红色少年游击队在山中的岩洞里成立了。
(11)、岁以前，给孩子重复读少量的几本书，比一次提供大量的书好得多。
(12)、小雄鹰十分愿意，他飞到一棵低矮的树上，刚好是野鸭夫妇的近前，他们在月光下聊啊聊，直到小雄鹰睡着了。
(13)、老奶奶喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮我们拔萝卜！”小姑娘说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
(14)、李大叔忙把缸搬开,跑进洞里,小雨来忙把缸搬回原处,雨来刚到堂屋, 鬼子硬闯了进来,雨来为了掩护李大叔被敌人抓住。鬼子要他说出李大叔的去向，雨来不告诉他。
(15)、小野狼，少年郎，追过太阳，赶过月亮，三天三夜航过太平洋。东瞧瞧，西望望，终于找到魔镜的故乡。
(16)、于是，小老鼠它打开柜子，把金元宝放进口袋，拿回家了。
(17)、尽管兔子敲了一阵又一阵的门，说了许多道歉的话，刺猬就是不开门。
(18)、“那……警长，东西我给您搁这儿了，那件事儿就劳您费心啦!”狐狸一脸的奸笑。
(19)、一些家长担心孩子无法理解唐诗，难以背诵，这没关系。学习唐诗，就好似小朋友吃到肚子里的冰块，需要时间来消耗的。每个小朋友所需“消化”的时间不同，而随着岁月的流逝，他们对诗的理解会越来越深。孩子在背诵唐诗时并不会产生压力，反而使他们良好的记忆力得到充分运用，这和“死记硬背”是完全不一样的概念。
(20)、嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，灰灰先生也被吸进去了。真没想到，糟糕!
2、简单好背的幼儿故事
(1)、螳螂先生和甲虫先生捋起袖管就动手搬树了。“可不能碰坏了我筑的窝。”鸟先生叮嘱着。“也不许碰坏了我孵的蛋宝宝!”鸟太太赶快加了一句。
(2)、小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?”老猫看了看小猫，说：“钓鱼就钓鱼，不要这么三心二意的。一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢?”
(3)、《晚安，大猩猩》最热闹的睡前故事全 书文字并不多，但幽默耐读、温情脉脉，图画更是闪耀着一种宝石般的卡通色彩，整个故事就像是作者用浓浓的夜色与五彩缤纷的荧光粉画出的一个梦。活泼俏皮、 栩栩如生的动物形象让人忍俊不禁；而气球、小老鼠、大香蕉等一系列精心设计、充满童真童趣的细节更是能让孩子们立刻融入其中。读完这个热闹又有趣的睡 前故事，大人一定会和孩子们一起哈哈大笑!
(4)、情节的递进有鲜明的节奏感，如《小鸭子想飞》中，一次、两次、三次的试飞；
(5)、这 是一个温馨有趣的故事，画面柔和，语言优美，图画中的小熊和大熊的样子憨憨的，很可爱，图大字大，文字很少，适合小年龄段的孩子阅读。故事主要讲述了大熊 能做的事情，小熊也能做，非常符合孩子的心理，很喜欢模仿大人，大人做什么就喜欢跟着做什么，经常喜欢说：“我也来。”这时候就采用鼓励的方式，让孩子尝 试着去做，我们一起合作，共同完成一件事。
(6)、 然而，弟弟上学第一天画风是这样的：他在路上各种磨蹭，不是发现了一朵漂亮的小花，就是看到了别人家可爱的小狗。好不容易到了幼儿园，我跟老师搭句话的工夫，他已经扯着嗓子嚎上了。
(7)、小狗和小猫展示着给小猪看，它们一上一下的跳的特别漂亮，小猫还跳了个花样呢!小猪看着也觉得特别的好玩，急忙凑上前去说：“我也要玩、我也要玩。”
(8)、 从月子里他就整夜哭，一直到现在，我们都没搞明白那样扯着嗓子哭到底是因为什么。原本想着长大一点，应该就会好一点，哪想到现在三岁多了，有时候脾气上来，还能把自己哭到额头青筋暴起，脸红脖子粗。
(9)、明亮的色块和简洁有力的线条，如《鲸鱼》那样的粗线条勾勒；
(10)、有一次，驴子们不甚忍受长年沉重的劳作，派代表去宙斯那里，请求为他们减免些痛苦。宙斯知道这是不容改变的，便说当他们撒尿能成河时，就会免去那些苦难。驴子们心想宙斯的话决无戏言。所以现在只要一头驴撒尿，别的驴也会围在那里撒起尿来。
(11)、家长要准备一本专门记¼唐诗的本子，建议家长在孩子背诵完一首唐时后及时记¼抄写，更新进度，同时也可以鼓励孩子多读多背。
(12)、故事发生在抗日战争时期。一天，日本鬼子要从莲花镇给土地庙据点的敌人补充一批枪支。我区委接到这个情报后，立即派区武装小分队老马去小鲁庄组织民兵，中途截击敌人，夺取枪支。放鸭的小牛娃把送枪的鬼子和伪军引诱到芦苇丛里的蛤蟆湾，老马和民兵们一举歼灭了敌人。
(13)、能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。
(14)、宝宝背唐诗的速率，建议一周一首，如果宝宝学得快，可以适当地增加数量。
(15)、小鸭子问小丹顶鹤。“你们晚上睡觉都是一只腿吗？”小丹顶鹤不假思索地点点头。“那么，你是用哪只脚呢？”小鸭子好奇道。小丹顶鹤想了好久，因为他之前没想过这个问题。他只好说，“抱歉，我也不知道。”小鸭子失望地走了。而今天晚上，小丹顶鹤失眠了。
(16)、培养勇气与协作以及领袖精神的佳作，尤其是本书最后一群小鱼在小黑鱼的指挥下排成一个大鱼的形状，并把真的大鱼吓怕时，我被作者的创意的深深震撼了。本书画面精美，情节动人，强烈推荐家长朋友对3岁孩子进行本书的阅读。
(17)、 以小学老师这样优厚的条件而不教读经典，实在是很可惜的。但是还有些老师认为多了“经典诵读教学”是一种额外的负担，这其实是一种极大的误会。班主任老师若能每天利用二三十分钟的时间，把读经典当作语文的“补充教材”，则大概在施行半个学期之后，全班小朋友的注意力会较集中，记忆力也会增强，整体学习能力大为进步，不仅语文进步，连社会学科也会进步，甚至对数学、自然科学等科目的理解力也会提升。
(18)、绘本讲述了小犀牛要去上幼儿园了，上学前的准备，穿上新鞋子，换上新衣服，背上新书包高高兴兴的去上幼儿园了。
(19)、课程内容来源于孩子，体现孩子的真实问题、真实想法。孩子当下正在经历的事件，是孩子需要的内容。解决孩子当下最需要解决的问题。
(20)、看着他背着书包小小的身影摇摇晃晃地远去，那一刻我发现，孩子是真的长大了。
3、简单易背的幼儿故事
(1)、首先，“难不难”是成人的标准，说难，都难，因为文字难，义理也难。但儿童只要看懂拼音，甚至只要跟着读出声音，不必强求认字写字，便无文字的难易问题；儿童只要会念会背，不必强求理解，便无义理的难易问题。再说“大部和短篇”都一样，小书背全部和大书背一半，都一样有效用，如果读经典时间长，更不必管大小长短，因为这本背完背那本，大部短篇都全背到。
(2)、“穷小子”和公主一起走出森林去见国王，国王看见了，高兴地对他说：“你可以娶我的女儿了!”
(3)、小野狼，往前闯，穿过小溪回廊，走进高山厅堂，果然看见山大王。
(4)、第二天凌晨，狐狸趁着黑夜的掩护，带着超多假货准备越洋过海，却万万没想到黑熊局长已经拿着手铐在港口等着他了。
(5)、在我们年级组美工区中，各种自然材料相比较而言还算是丰富，因此在材料收纳上我们与孩子一起动足脑筋。如像九宫格的透明塑料盒，适于放置体积较小巧的如珠子、石子、树叶、印章、各种亮片等材料，满足幼儿的多样性选择；此外，抽屉式的桌面收纳、悬挂式收纳架、平面网状式的收纳等开放的形式，都为幼儿的活动开展起到事半功倍的效果。
(6)、“收!”黑熊局长大喝一声，一张大渔网应声而起，四面合围，把狐狸收入网袋中了，“我知道你会跳水，哈哈哈!”
(7)、讲故事时，要经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可用提问形式让孩子参与讲故事。或者拿一本故事书，家长读给她听，直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。”随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子听故事录音。其他活动形式也可按类似方式进行。
(8)、很久很久以前的森林里，住着一对刺猬夫妇，离他们不远的小河边，住着一只乌龟。他们是多年的好朋友了。
(9)、小花猫知道了，就对它说：“公鸡大叔，我来帮您叫大家起吧！”
(10)、这个时候，灰灰家的洗衣机听见了，跑过来把灰灰先生倒进了自己的嘴里，高兴地说：“我都好久么没事干了，这下让我也干点活吧!”
(11)、一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
(12)、 我们老家有个奇怪的说法：如果你生了两个孩子，第一个比较乖，那第二个一定非常闹。
(13)、 总之，就是反复再反复的多念，最后是把这些内容背起来。这样的方式是人人都会教得来的，而且也是人人都会学得来的，这里有很多的念，而很少讲解，甚至不讲解。这么简单的教学法，如果有拼音符号，就可以指导读经的老师。因为不必讲解，所以不需要科班出身的专家，任何家长只要准备了书本，甚至不需要书本，只要影印或抄写，马上可以教自己的小孩，或者开一个类似才艺班的经典诵读班，教一班儿童。如果原来有教学经验当然最好，如无教学经验，只要有热诚，就可以开始教了。从“做”中学习，渐教就渐有心得了，千万不要为了找一个科班的教师而耽误了儿童的学习年龄。
(14)、这回熊警官明白了，上次误会小木偶了。于是熊警官把小红狐抓了起来，关进了监狱，然后把小红狐身上的背包拿下来还给了小木偶，还连连说：“对不起，我上次误会你了。”
(15)、“螃蟹大哥，跑错方向啦!”青蛙大声喊道，“快回来向直跑!”
(16)、“唉!”乌龟皱起了眉头，说：“我这个短跑冠军居然跑不过刺猬太太。”刺猬太太笑盈盈地说：“乌龟朋友，你虽是短跑冠军，但这是长跑啊。你一定要记住：谦虚使人进步，骄傲使人落后。要发现别人的长处，正视自己的短处，才能有进步呀!”
(17)、摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。(提示：可先从少数几个东西开始，等孩子记忆力增强后，再逐渐增加东西的数量和拿掉的数量。)
(18)、对日常生活细节的关注，如《是谁嗯嗯在我的头上》各种动物拉粑粑的不同之处；
(19)、老爷爷就喊：“老奶奶，老奶奶，快来帮我拔萝卜！”老奶奶说：“唉！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶一起拔萝卜。“嗨哟，嗨哟”萝卜还是拔不出来。
(20)、这时，一个鸟蛋又“骨碌”动了一下。。。“哎呀，又要孵出一棵了。”鸟先生叫起来。鸟太太瞪了鸟先生一眼：“我哪能老孵出树来.这回，准是我们的宝宝要出生了。”可不，这回鸟太太一连孵出了四个鸟宝宝，鸟先生成了四个鸟宝宝的爸爸了。
4、幼儿易背小故事
(1)、可是动物们并不懂得节约用电，所以萤火虫才会生病，现在没有了萤火虫的帮助，大家才知道电的重要性。
(2)、当天晚上，两只小老鼠进了老皮匠的房子。一只小老鼠说：“老皮匠夫妇睡了，们开始工作吧。"另一只小老鼠说：“好吧!”于是，小老鼠们拿出皮革做起鞋子来。、
(3)、兔子有很多朋友：胖胖猪、大头熊、刺猬、乌龟……连数也数不过来。
(4)、这天，“鸡王国”举行了一场赛跑大赛。让我们一起去参观一下“鸡王国”运动员的风采吧!
(5)、在讲故事前，先向孩子提出问题，让孩子带着问题去听，听完后回答问题；还可以要求他在听完故事后复述给你听。
(6)、让孩子把1—100甚至更多的数字按顺序连接起来，组成各种有趣的画面。
(7)、教孩子跟随你说话，在完整地说一句话后，你说前半句，让孩子说后半句。
(8)、 我不知道这个说法有没有依据，但是我家两个小孩，就完全对应了这句话。
(9)、 ⑨如果有些人依然提不起兴趣，而且反抗太大，则放一放、停一停也没关系。只要他还没有到13岁以上，都还有机会等到他回心转意！不过，13岁以上的人，要等他自己省悟过来，再有接触经典的机会，这时大体已是50岁或80岁了。真所谓“一失足成千古恨，再回首已是百年身”呀！
(10)、帮助孩子完成情感表达，如《猜猜我有多爱你》中，亲子间的温柔情感；
(11)、泳衣跳出衣柜说，“不对，夏天是被我叫醒的，因为我们泳衣想让大家在水里游来游去变快乐，所以就把夏天叫醒了”。
(12)、 就拿上学来说吧，当年姐姐上幼儿园的第一天，背着小书包蹦蹦跳跳，逢人就广告：“我要上幼儿园喽！”女儿上幼儿园从来没哭过，碰上其他小朋友哭闹，她还会像个小大人一样过去哄人家。
(13)、大嗓门的青蛙，高喊：“预备，跑!”螃蟹和兔子立即窜了出去。小鸟呐喊“加油!”兔子笑嘻嘻地冲在前头……
(14)、“请你们把我弄死吧!”可怜的小鸭说。它低低地把头垂到水上，只等着一死。
(15)、小姑娘就喊。“小黄狗，小黄狗，快来帮我们拔萝卜！”“汪汪汪！我来了，我来了。”老爷爷、老奶奶、小姑娘、小黄狗一起拔萝卜。
(16)、 ③“情感”可以维系兴趣：家长与小孩情感浓厚者，较易带动兴趣，老师让儿童觉得可亲，儿童也会因喜欢老师而喜欢读经典。
(17)、 如果在小学校中，由老师来教读经典，几乎没有兴趣不兴趣的问题，只要老师有热诚、有信心，就可以带动起来，所以在学校中推广是最容易的。可以全校读，也可以班级个别读。可以利用课外活动时间读，最好是每节上课铃打响的前三分钟，大家一面念、一面等其它小朋友进教室，也能使教室的气氛静下来。一天念个二十分钟就差不多了。这样利用零碎的时间，不但不会增加工作压力，反而可以收到读之乐趣。
(18)、这天，兔子通知朋友们，下午一起去看红叶。他一个一个地通知，怕漏(lòu)了谁，有的还特意到朋友家里去通知。可是，尽管兔子很仔细地做这件事，还是漏了一个朋友：刺猬。
(19)、3岁幼儿简短易背小故事，给孩子说故事是启发想象力和创造力的良好方式，故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力，以下看看3岁幼儿简短易背小故事。3岁幼儿简短易背小故事1小刺猬想要一个拥抱
(20)、天亮了，小雄鹰睁眼不见了野鸭夫妇，低头看见红纱巾在自己脖子上，小雄鹰好感动啊。小雄鹰看看这片翠绿的湖水，对周围的树木做了个吻别，就展翅高飞了。
5、幼儿故事短篇容易背的
(1)、 韦老师 020-34765898 18925161278
(2)、螃蟹的话正好被一只路过的兔子听见，兔子笑着说：“螃蟹你这么不服气，不如咱们来比试比试怎么样?要是你赢了，以后我见到你就喊大哥，一辈子听你使唤。要是你输了，嘻嘻!你叫我大哥，一辈子听我使唤，如何?”
(3)、 ①“流行”可以制造兴趣:儿童心理是很重视模仿的，如果他看到很多人都读，就比较有兴趣，就好像儿童不一定喜欢上学，但人人都上学，他就上学了。也并不一定都喜好钢琴，喜欢英文，但大家都去学，他也就比较不排斥了。所以只有一个人读经较难，如招集邻居亲友的小孩一起读，则兴趣将大为提高。