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127句受到表扬谦虚的成语是什么精选好句

发布时间:2024-05-09 10:34:52 admin 阅读:59

导读受到表扬谦虚的成语 1、得到表扬后谦虚的诗句 (1)、释义:不自经为了不起,不为自己吹嘘。形容谦逊。 (2)、(解释)只用于对过去发生过的事还感到害怕。  (3)、良莠不齐(解释)一群人...

受到表扬谦虚的成语

1、得到表扬后谦虚的诗句

(1)、释义:不自经为了不起,不为自己吹嘘。形容谦逊。

(2)、(解释)只用于对过去发生过的事还感到害怕。 

(3)、良莠不齐(解释)一群人中有好有坏,侧重于品质。

(4)、谦虚谨慎 (qiānxūjǐnshèn)释义:形容人虚心礼让,小心谨慎。出处:东《在中国共产d第七届中央委员会议上的报告》:“务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风。”

(5)、明确:比如做流体压强与流速的关系实验时,同学们人人动手,把乒乓球放在漏斗下,从漏斗颈向下吹气。而有一位同学做完此实验后,继续联想到把乒乓球放到漏斗颈上从漏斗体向上吹气,这时乒乓球就悬浮于空中,使实验现象更加具有挑战性。这位同学正是通过动手实验,发挥“格物致知”精神,才发现流体压强与流速有关的物理现象,获取到真正的自然学科知识。

(6)、作者用一天中不同时刻的太阳来比喻不同的人群,好在哪里?

(7)、(解释)批评说话人说得不好,内容混乱,无法理解。

(8)、(误用)广告语说“让您的居室蓬筚生辉”,简直是骂人。

(9)、(3)“风口浪尖”比喻重要的岗位或市场的前沿。运用比喻,使语言表达生动形象。

(10)、明确:这篇讲演单刀直入,一开口就点出要说的中心事件——李公朴先生惨遭暗杀的事件。词的分量用得极重:“最卑劣最无耻”“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?”一个反问,激起听众共鸣。接着大声呵斥,挥戈直指国民d反动派。“光明正大”与“偷偷摸摸”一褒一贬形成鲜明对照,揭露反动派是道道地地的黑暗动物。闻先生情绪激动,不可抑制,因此讲演的第2段突然改换人称,厉声怒喝:“这里有没有特务?你站出来!是好汉的站出来!你出来讲!”运用感叹句和反复的修辞手法,表达对特务的憎恨。“……又……还……”的句子,揭露了贼喊捉贼,嫁祸于人的无耻行径。“无耻”“光荣”,贬得痛快,褒得正确,长人民志气,灭敌人威风。

(11)、(误用)大多用来表示毫无根据,完全用反了。

(12)、(解释)建筑、雕塑等技艺精巧,像是鬼神之作。

(13)、每个部分运用了哪些褒贬分明的词语?运用哪些句式和修辞手法来表达强烈的爱憎感情?讲演者感情的浪涛又是怎样向前推进的?

(14)、(误用)不能用于表示非常关心,跟“无微不至”不一样。

(15)、比较谦虚的:过奖、谬赞、惭愧、多承谬赞、多谢鼓励、承蒙夸奖、多谢抬爱

(16)、(误用)有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错。

(17)、(解释)比喻在小节上过分挑剔,与中性的评议不同。 

(18)、(误用)即使冒险为别人出力,没有上当的意思,也不可用。

(19)、探究3:结合课文,说说我们为什么要提倡格物致知精神。

(20)、明确:第一部分(第1段):引出演讲的话题:跟大家讲的,更多的是自己一生奋斗过来的体会,一生中的重要的抉择。

2、受到表扬谦虚的成语是什么

(1)、作者做出了正确的抉择,取得了成功。读完本文后,谈谈自己从中受到的启发。

(2)、(误用)常被误认为是“害怕发表言论,不敢说话”或“危险的言论和行为”。

(3)、(解释)一群人中有好有坏,侧重于品质。

(4)、(4)对比论证:王阳明“格”竹子的失败事例,与通过科学实验了解竹子性质的事例进行对比,突出新知识的获得只能通过实地实验。

(5)、(解释)主浯是人,如果主语是景物,要说“令人赏心悦目”。

(6)、(误用)使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。

(7)、(解释)刊,古代指消除刻错的字;不刊,意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。

(8)、不露圭角----圭角:圭玉的棱角。比喻才干不外露。

(9)、明确:(1)“不可设想”意思是事情的结果不能想象,指向很坏、很危险的方向发展。这里指发展迅速的新技术,尤其是计算机技术需要不断创新,需要富有创造力的年轻人。

(10)、(解释)安然相处,和往常一样,不觉得有什么不合适。

(11)、(解释)孑然一身,处境孤单,无依无靠。

(12)、第一层(3—5段):分析中国教育不重视格物致知的社会根源。

(13)、(误用)大多用来表示毫无根据,完全用反了。 

(14)、请你用一句话,结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。

(15)、   检查过程中,考评组深入班级、各部室实地查看园所环境,详细了解幼儿学习、生活情况。最后,考评组对我园的各项工作给予了充分的肯定和表扬,同时也就我园的可持续发展提出了宝贵的指导意见。

(16)、(解释)差,程度副词,勉强。大体上使人满意。

(17)、上行下效(解释)贬义。(误用)不用于表示群众以干部为榜样。 

(18)、(误用)媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。

(19)、人教版语文九年级知识汇总(整理)中考语文知识汇总(整理)中考名著知识汇总(整理)

(20)、(误用)有人用“杀得风声鹤唳”来形容战斗激烈,错。

3、被表扬谦虚的话

(1)、(误用)人们大多用此语形容聊天,属误用。

(2)、(解释)不能用道理使之明白,形容态度蛮横或愚昧无知。

(3)、小弟: 兄弟或男性与朋友相互之间的自称谦词。

(4)、(误用)只能说“我责无旁贷”,不能说“责无旁贷的责任”。

(5)、(解释)传言有虎的人很多,大家便相信了。 

(6)、 这个假期,请带着孩子一起熟悉这90个成语,不仅有助于提高语文成绩,还能避免生活中闹笑话哦!

(7)、狂妄自大、高傲自大、夜郎自大、妄自尊大、唯我独尊、傲世轻物

(8)、(误用)错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。

(9)、泰而不骄----态度舒泰而不骄傲。也指有地位、有权势后不骄傲。

(10)、(误用)媒体扩大其使用范围,形容一切“吃香”的事物,完全背离其本义。

(11)、(误用)现在多用于讨论一个人,是不对的。

(12)、鲁迅先生说过:“倘在诗人,则因为情不可遏而愤怒,而笑骂,自然也无不可。但必须止于嘲笑,止于热骂,而且要‘嘻笑怒骂,皆成文章’,使敌人因此受伤或致死,而自己并无卑劣的行为,观众也不以为污秽,这才是战斗的作者的本领。”闻一多先生这篇怒斥敌人的讲演,就是“嘻笑怒骂,皆成文章”的佳作。

(13)、(误用)常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错。(“一发而不可收”:行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”:更加无法整顿)

(14)、解释:虚:谦虚;谷:山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚,能容纳别人的意见。

(15)、(解释)刊,古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。

(16)、第三部分(第12段):解决问题。强调我们需要培养实验的精神的意义并对我们这一代提出希望。

(17)、(解释)刊,古代指消除刻错的字;不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。

(18)、同学们说得十分在理,重理论,轻实践,最终就有可能导致高分低能的状况,这在当前高速发展的创新型社会中,是一个致命伤,这样的学生很难适应时代的需要,我们也应当避免成为这样的人。那么该怎么做呢?请同学们打开课本,丁肇中先生的《应有格物致知精神》一文,或许能给我们诸多启示。

(19)、(误用)常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错。(“一发而不可收”:行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”:更加无法整顿)

(20)、(解释)事物的样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。

4、受到夸赞而谦虚的成语

(1)、(解释)比喻学问、技能由浅入深、循序渐进,达到更高水平,也作“升堂入室”。

(2)、深藏若虚----虚:无。把宝贵的东西藏起来,好像没有这东西一样。比喻人有真才实学,但不爱在人前卖弄。

(3)、(解释)建筑、雕塑等技艺精巧,像是鬼神之作。

(4)、(解释)事物的样子变得很厉害,贬义,指变得很糟。

(5)、(解释)谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。

(6)、(解释)危:正直。指的是讲正直的话,做正直的事。

(7)、(解释)批评说话人说得不好,内容混乱,无法理解。 

(8)、谦谦君子,风流少年,一朝受人诬害,囚禁刑部大牢十载.

(9)、释义:早晨闻过,晚上即改正。形容改正错误之迅速。

(10)、(解释)空穴是来风的条件,既能来风,必有空穴,传闻有一定根据。

(11)、(误用)人们大多用此语形容聊天,属误用。

(12)、(误用)不用于能力、水平、成绩等参差不齐。

(13)、(误用)不能形容一般人多,更不能形容商品。

(14)、如果别人故意给你戴高帽,这时候你因该自嘲给自己找台阶下台,可以说:我这些不值一提小成绩,你们快别这样说

(15)、(解释)主浯是人,如果主语是景物,要说“令人赏心悦目”。 

(16)、(误用)不能形容声音大。(形容声音大用“震耳欲聋”)

(17)、(解释)危:正直。指的是讲正直的话,做正直的事。

(18)、顾拜旦,法国教育家、社会活动家,少年时代酷爱体育,对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会,开始了体育活动家的生涯。他担任国际奥委会主席之职长达28年之久,终生倡导奥林匹克精神,被誉为“奥林匹克之父”。

(19)、好问则裕----好:喜欢;裕:富裕。遇到疑难就向别人请教,学识就会渊博精深。

(20)、课堂小结:这篇演讲稿的特点:①主题鲜明,逻辑严密;②层次清楚,详略得当;③诙谐幽默,真挚感人。

5、受到表扬谦虚回答的文言文

(1)、明确:传统的中国教育不重视真正的“格”,是因为传统教育的目的并不是寻求新知识,而是适应一个固定的社会制度。传统的中国教育偏向于理论而轻视实验,偏向于抽象的思维而不愿动手,缺乏对实践能力和创新精神的培养。

(2)、(误用)常被误认为是“不能刊登的言论”。

(3)、(解释)主语是人,如果主语是事物,要说“令人叹为观止”。

(4)、胸怀若谷 ( xiōng huái ruò gǔ )

(5)、(误用)错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。

(6)、(误用)常被用于毫不犹豫的干坏事,错。

(7)、了解演讲词的语言特点,理解感叹句、设问句、反问句、褒贬词的使用对表达讲演者思想感情的作用。

(8)、(误用)常被误用来形容写文章粗心大意,不加标点。

(9)、(误用)常被误理解为“危险的言论和行为”。

(10)、(解释)建筑、雕塑等技艺精巧,像是鬼神之作。

(11)、“5年前”具体是哪一年?这一年有什么重大的事件发生?

(12)、(误用)不少人用“只能望其项背”表示“赶不上”,错。

(13)、(3)道理论证:第12段记述了“格物致知”的真正意义,从理论上分析“格物致知”精神的重要性。

(14)、(解释)多指社会上发生的坏事使人听了吃惊。强调客观效果。

(15)、(误用)使用时句中不能有“独自”、“孤独”、“一个人”等语义重复的词语。

(16)、(解释)比喻冒险为别人出力而不知上当。

(17)、(误用)用来表褒义,褒义用“殚精竭虑”

(18)、(误用)错用于表示人很多的情景,如“柜台前人满为患”之类。

(19)、炙手可热(解释)形容人很有权势,含贬义。 

(20)、(解释)故意夸张使人震惊。强调主观目的。

(1)、出处:《周易·谦》:“谦谦君子,卑以自牧也。”

(2)、第二部分讲演者从揭露敌人的卑劣行径进入到剖析他们色厉内荏的心理状态。“怎么想法”“什么状态”“怎样长的”,不仅揭露深刻,而且启发听众展开想象,认识这班丑类的蛇蝎心肠。“慌”“害怕”“恐怖”,一步一步揭穿敌人的阴暗心理,“完了,快完了”,把他们必然灭亡的本质暴露在光天化日之下。这部分阐述了李公朴殉难的意义,用斩钉截铁的语句说明人民必胜,真理永存。充满激越的感情,充满胜利的信念。

(3)、   高韶宇,灵武市星河镇人,是银川市特殊教育中心特奥班的一名学生。6岁时,她突然患上了重度失聪,智力发育也受到了不小的影响。但她从未放弃过追求知识、追求梦想,在学习上奋起直追,在生活上自强自立,在成长的道路上撒下一滴又一滴努力奋斗的汗水。她不仅站到了残奥会舞台上,还成为村子里、校园内人人夸赞的一位“顽强拼搏、自强不息的新时代好少年”。 

(4)、(误用)用来表褒义,褒义用“殚精竭虑”。

(5)、第三部分着重阐述正义是杀不完的,因为“真理永远存在”,集中表现了闻一多先生视死如归、义无反顾的大无畏精神。

(6)、(1)微软的董事长比尔·盖茨曾经讲过:“让一个60岁的老者来领导微软公司,这是一件不可设想的事情。”

(7)、在演讲语言的学习中训练学生迅速、准确地组织语言的能力和运用句式的变化及修辞等技巧表情达意的思维能力和口头表达能力。

(8)、(误用)常有人在“一发而不可收”这句惯用语后加一“拾”字,说成“一发而不可收拾”,错。(“一发而不可收”:行为不受控制或无法停住。“一发不可收拾”:更加无法整顿)

(9)、了解“格物致知”的文本含义及其对于学习科学知识的重要性,从整体上把握文章内容。

(10)、要有求知的渴望,虚怀若谷,不耻下问的精神。

(11)、释义:刍荛:割草打柴的人。认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

(12)、(解释)点:涂上一点,表示删去。文章一气呵成,无需修改。形容文思敏捷,写作技巧纯熟。

(13)、作者是怎样揭露反动派的虚弱本质,指出反动派的末日来临的?

(14)、用法:连动式;作谓语、定语、宾语、分句;用于谦词。

(15)、(误用)常被人用来表示商品销售不够火爆,且写作“不温不火”,错。

(16)、小可: 自称谦词,宋元时民间口语。(也作平常;轻微讲。如非同小可);

(17)、(误用)即使冒险为别人出力,没有上当的意思,也不可用。

(18)、(误用)媒体上凡形容美好事物皆用此语,错。

(19)、(误用)误用于“脱颖出来,潇潇洒洒地活一辈子”

(20)、(解释)“侃侃”本为刚直之意。谈得理直气壮才叫侃侃而谈。 

(1)、丁肇中(1936年1月27日—),美籍华裔物理学家,汉族,祖籍山东省日照市涛雒镇。1962年获得美国密西根大学物理学博士,1969年任马萨诸塞理工学院教授,主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究小组在实验中发现新粒子:J/ψ粒子(以与自己中文姓氏“丁”类似的英文字母“J”将那种新粒子命名为“J粒子”)。后来有了一系列与之相关的新粒子的发现,使粒子物理学进入了一个新的发展阶段,因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。现任美国麻省理工学院教授。他曾多次回国探亲,对祖国的科学事业极为关心。在他领导的实验小组里,中国派去的同志约占半数,这些科学工作者在他精心指导下正从事基本粒子的研究工作。

(2)、我的提议只是抛砖引玉,更周详的办法还请大家一起来深入讨论。

(3)、(解释)谢,推辞;不敏,无能。表示推辞做某事的婉辞,意思是“我因为无能所以推辞重任”。(误用)常错用于拒绝别人的要求。

(4)、(解释)家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。

(5)、(解释)用于夫妻之间,常与举案齐眉连用。 

(6)、两个“献出了最宝贵的生命”,讴歌反对内战、争取民主的两代爱国者,讴歌昆明的无限光荣。

(7)、(误用)即使冒险为别人出力,没有上当的意思,也不可用。

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