您现在的位置是：心海E站 > 句子大全 > >正文
101句节电小诗5句精选好句
发布时间：2024-05-12 10:15:03 admin 阅读:59
节电小诗歌六句
1、节电诗歌大全最短
(1)、横笛和愁听，斜技依病看。逆风如解意，容易莫摧残。
(2)、乐于尝试运用多种材料、多种思路、多样方法完成造纸的流程设计并实施，愿意合作与分享
(3)、 东东立刻说道：“怎么不能吃，好吃着呢!我吃了两大碗米饭呢，这米饭都是我爸爸辛辛苦苦种出来的，里面有我爸爸的汗水呢!”
(4)、 我立刻放下盆，充满疑惑地问姥姥：“这都是用过了的水啊，还怎么节约啊?”
(5)、察觉纸的科学知识(结构原理)对技术(造满足需求的纸的技术)指导作用。
(6)、(1)全课拓展：现代造纸的设备越来越先进，造出的纸用途也非常广泛。但现代造纸工艺与蔡伦造纸术的流程依然是大同小异。造纸也会造成大量的工业废水、废气、粉尘等污染物，需要特别注重污染治理。
(7)、(3)联系上文在文中横线上写出住持的语言。(3分)
(8)、 图图又问：“那他们怎么浑身都是泥巴呀?”
(9)、教师演示材料：古代书写材料以及呈现蔡伦造纸各流程的影像资料或教学课件。
(10)、 。
(11)、 本单无变排了“1蔡伦造纸的历史”“2我们来造纸”2课书，共6个主体活动和1个拓展活动，旨在让学生重演蔡伦造纸的科技史，了解造纸的历史及技活动，模仿设计造纸的流程井实施，经历观察、比较、分析、归纳的探究过程，实现以下四维目标，初步建构“技术发明通常蕴含着一定的科学原理；技术包括人们利用和改造自然的方法、程序和产品”这概念，同时为建构“技术的核心是发明，是人们对自然的利用和改造”这一上位概念奠定基础。
(12)、阅读下面的诗歌，完成17—18题。(4分)
(13)、节约能源保护资源，源源不绝。节约能源就从居家做起。
(14)、第三句运用比喻的修辞手法，有什么表达效果?(2分)
(15)、惜水、爱水、节水，从我做起。节能降耗的好词好句节能降耗从我做起，控制成本再接再厉节能降耗减污增效保护环境利国利民节能降耗人人有责降废减损提质，节能降耗增效点点滴滴降成本，分分秒秒增效益节约能源，为企业节省开支节约一度电、一滴油、一滴人离机停、人离灯熄以下也可作参考！！节约用水，从我做起。
(16)、__________________________
(17)、(2)课件展示教材P56古代使用的六种记录材料(或播放影像资料)。
(18)、通过本次主题活动，幼儿和家长都认识到了“节约无小事，人人皆可为”的道理，进一步强化了师幼、家长的勤俭节约意识和自觉性，促进了节约型校园的构建。
(19)、②在“未来生活岛”的展馆中心，布置着一些看似平常的家居用品。不过可别小看它们，这里处处体现着“低碳厨房”的理念。例如通过几个微型小孔降压的混合型水龙头，可以实现节水30％；装有节能变频压缩机的冰箱，能比过去的冰箱节能70％；而用铝锌合金内胆增加热效率的烤箱则可以节电40％。
(20)、此时此刻，我心中充满懊悔。我才真正体会到：“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒毕辛苦。”的意义。我应该珍惜粮食不浪费。
2、节电小诗5句
(1)、(1)“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。(2分)
(2)、本课的能力训练重点是设计、制作、评估、质疑能力。
(3)、b.蒸煮 先用草木灰水浸泡，去掉一些杂质后再蒸煮。
(4)、珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。
(5)、 (2)电视剧组正在筹拍新版《水浒》，请你帮助杨志的扮演者把握好角色，演好杨志这个角色应该注意他性格上的两个特点： 。(4分)
(6)、如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得繁花似锦；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得星光灿烂； ，
(7)、谷雨时春生之气盛极，“句者毕出，萌者尽达”。也就是说，弯曲的芽儿皆出世，娇嫩的叶儿初长成。草木“卖萌”的时节结束了。
(8)、惜水、爱水、节水，从我做起。勤俭节约的现代诗歌小水滴，一滴滴，汇成江河长千里。
(9)、考虑到造纸时要尽快干燥见效，如果不具备条件使用电吹风甚至烘干器，教师可以灵活调整教学进度，提前进行本单元和本课的教学。
(10)、下列句中加点的词语有什么表达效果？(4分)
(11)、 (1)若云兴霞蔚 (2)恒自梢至根
(12)、本单元的科技史内容丰富，有书写材料演变发展的史实，有纸的出现以及蔡伦改进造纸技术的史实，有现代造纸术的介绍等。科技史的星现顺序符合历史发展顺序，在教材中与教学内容的编排顺序是吻合的，也与学生的认知发展顺序、能力提升顺序是吻合的。在学史用史的同时，还深刻体现了STSE的理念----人们对书写材料不断改进以适应自已不断增加的需求，技术进步促进了社会文化的发展。
(13)、我们是新时代的少先队员，成长为一名德智体美劳全面发展的社会主义接班人是我们的目标。
(14)、 也希望同学们都能把饭吃干净，不浪费粮食，珍惜粮食，从我做起。
(15)、世界上有10亿人缺少饮用水！请把河流与净水留给所有人！
(16)、穿越爱心桥！一年级的小弟弟小妹妹兴致勃勃地到达会场。
(17)、活力四射的啦啦操表演《舞出新时代健康生活》更是让师生们感受到幸福生活的来之不易，勤俭是中华民族的传统美德，节约更是我们每一个人的责任。
(18)、 三是鱼酒及互敬。也许寓有连年有余的善意和良好祝愿，濮阳的饭局必不可少定会上道大菜，那便是海鱼或是淡水鱼清蒸或是红烧的。鱼在上桌时，服务员会心领神会地将鱼头对准主人左手边的主宾或是长者。这时主人发话了，上鱼啦！一旁的宾客会大声附合说，头三尾意思是让主宾“剪彩”首先品尝鱼味，但须多喝几杯，以表众人敬意。早前一到此刻，主宾会稍加推辞地连饮三小杯，副主陪则不甘失弱地连干四小杯。以后逐渐演变为，主宾极为礼貌地邀请身边和对座的两人，便说感谢主人和诸位的高抬之类的谦虚话，五人先喝上一杯，然后再邀全桌宾朋同饮一杯；如今则是主宾谢语先言，干脆利落地与同桌共饮一杯。仅是一条鱼上席，根据喝法不同，往往一瓶或是两瓶白酒就见底了。喝完鱼酒，主宾会用筷子夹上一片生姜或是葱花之类的调料盖上鱼眼，以示领受抬爱，鱼酒节目点到为止。主人便用公筷将鱼眼、鱼唇、鱼翅分別夹到主宾和年纪较轻的三人盘中，意寓高看一眼、唇齿相依、展翅高飞。之后，主人还会再次拎壶挨个敬洒，宾客之间也会见缝插针地互敬，相识者彼此之间更增进了友谊，不曾相识的也留下深刻映象。最后，所邀宾客还要对主人盛情、陪客的礼待敬酒回谢，如此这般桌上之酒早已一扫而光。但请放心，主人还有备酒，定会让宾朋喝到尽兴为止。所用酒杯也与时俱进，今昔对比大有改变，以往是用小酒杯，一是难以计量，喝了多少心中无数，只能数数空瓶大慨估摸；二是敬酒之杯大伙共用，既不文明也不卫生。如今，大都使用大杯或是用分酒器再倒入小杯，自用己杯。这样不仅利于各人掌制酒量，也不会出现大家算帐所喝之酒，超出所有酒瓶总量之事了。席散之后，主人还会根据宾客状态，安排车辆或打车将客人送回家中，对有醉态的还会派人扶送到家，这才圆满收关放心回家。由此可见，组织一场饭局，尤其是较为正规的饭局也是一件不易之事。
(19)、从小养成勤节约，生活变得更美好。关于梅和雪的诗句梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
(20)、 ▲显微镜下你看到了什么？哇，原来是苍蝇的腿！
3、节约用电小诗
(1)、好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。
(2)、探访世博瑞典馆“未来生活岛”低碳厨房成亮点(12分)
(3)、 ①5月23日是上海世博会瑞典国家馆日。自开幕以来，这个强调创意的展馆中的“未来生活岛——概念厨房”一直吸引着游客的目光，引发着人们对于未来家居生活的思索。
(4)、 近日，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”习近平一直高度重视粮食安全，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚，多次强调要制止餐饮浪费行为。
(5)、 做到勤俭节约，话说起来容易，但在我们这个和谐小康的社会做起来其实不太容易。作为我们零零后的孩子，大部分都是独生子女，有着父母和长辈的宠爱，做到节俭更是不容易，下面我就把我的一个节约小技巧分享给大家。
(6)、在爵士女孩群舞之后，我们的“魅力小男神”刘昊然同学也表演了体育舞蹈串烧，举手投足之间体育舞蹈的光芒四射！节奏鲜明的乐曲，轻快的舞步，预示着我们的新的起点！
(7)、风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发映春台。
(8)、导入语：我们初次造出的纸，有哪些需要改进的？
(9)、方校长深入浅出结合生活事例，语重心长地讲述了他对家国情怀的理解，在生活中爱家最基本的就是爱身边亲人、爱自己的父母，每天一个微笑、一个拥抱、一顿晚餐、一次遛弯，和家人的感情就是在这些点滴之中建立起来，生活平淡而祥和，情感温暖而幸福。
(10)、节约是中华民族的传统美德，是我们民族世代相传的精神财富，也是我们这个民族百折不饶、生生不息的力量源泉。 从小爸爸妈妈就教导我节约用水、用电，不浪费粮食，老师也通过诗歌《悯农》教导我们节约粮食，杜绝浪费，因为每粒粮食都是靠农民伯伯的辛苦劳动获得的。
(11)、了解造纸历史及技术,模拟设计,经历观察、比较、分析、归纳的探究过程，发展学生的思维能力、学习能力和创新能力
(12)、家长和幼儿一起通过绘制亲子海报的形式，让孩子在潜移默化中引导幼儿知道“光盘”不仅仅是一句口号，还是一种厉行节约、反对浪费的生活态度。
(13)、洗手、洗脸、刷牙时，不要让水一直流着。用口杯接水漱口，用则开龙头，不用则关龙头，每人每次可节约18升水。
(14)、(100+4)×100块多米诺骨牌如何为环保助力？
(15)、①我们可以选择什么材料造纸？(基本功能是要能书写的白纸)
(16)、要知道，节约用电不仅仅是省几个钱的事，还有利于节约能源，改善我们的生存环境。目前，我国的电力60%以上是火力发电，由此产生的二氧化碳，不仅损害了我们的身体健康，还导致了全球气候的变暖；二氧化硫造成的酸雨，已成为农业的隐形杀手。
(17)、 本次班队课，老师还倡导家长也能做到科学点餐、理性消费、文明用餐，自觉践行“光盘行动”，和孩子一道严格管控“舌尖上的浪费”，争做“光盘族”。
(18)、古人说：“春物方荡，民情以郁陶。”或许人们原本细腻的情感更容易为春天的景物所撩拨，喜忧萦怀。
(19)、 希望同学们听完这个故事以后，也能够知道不浪费粮食。
(20)、 第三个活动“揭开纸内部结构的秘密”，通过观察、比较各种纸，分析、归纳纸的内部结构特点，分析蔡伦造纸各流程的作用，由此揭示出造纸的原理。。
4、节电小诗歌 简短
(1)、 同学们,你们知道吗？一度电可以为我们做什？一度电，能用吸尘器把房间打扫5遍；25w的灯泡能连续点亮40个小时；普通电风扇连续运行15小时；1匹空调能开5小时；能将8公斤的水烧开；电动自行车，可以跑上80公里；用电热水器你可以洗上一个舒服的澡等等。那么在日常生活中我们应该怎样节约用电呢？比如说电视的声音不要调的太高，用完的台灯要随手关掉，开空调的时候温度不要太低，洗衣机脱水时要掌握好时间，衣服在转速1680转／分钟的情况下脱水1分钟，脱水率就可达到55％，再延长时间，脱水率也提高很少，所以给衣服脱水时，脱水1分多钟就可以了。像这样的例子在生活中还有很多，更需要我们注意。要知道，节电，就是在保护我们的环境。道理很简单，电是动力，是二次能源，它是从一次能源转化过来的。注意节约每一度电，天长日久，日积月累，是一个不小的数字哦！
(2)、最后，黄静静副校长进行了鼓舞人心的开学致辞，希望同学们能大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，从身边的小事做起，节约每一滴水，节约每一度电，节约每一粒粮食，结合“小手拉大手，共创文明城”活动，在学校、在家庭、在社区发挥示范引领作用，积极引导周围同学、家长、市民一起参与垃圾分类回收，用实际行动去参与建设节约型社会。
(3)、在低年级段，学生初步经历了“需求，设计、制作、改进、评估”等实践过程，本单元第1课蔡伦造纸的案例中也包含了这过程。本课则看重将这一过程更加显性化并让学生亲身实践，按照“明确需求一设计并完善一制作与评估一改进与展示一拓展延伸”的逻辑结构予以呈现，旨在引领学生重演科技史进行技术模仿，在模仿过程中重点培养学生的设计能力。
(4)、 本课的课题首先明确了本课内容是关于察伦造纸的科技史实，这是体现本套教材科技史特色的重要课。需要指出的是，本课绝不是历史学科的教学，而是以历史为载体进行技术与工程领域的教学，旨在让学生对于亲伦蓝纸这技术从为第2课进行技术模仿，重演造纸做准备。“背景与需求”到“设计流程与制造”再到“结构及原理”有系统的了解，以便为第2课进行技术模仿，重演造纸做准备。
(5)、 一艘小船在蓝蓝的天空中漂浮，朝一年级的孩子们漂来。每一艘小船都承载着孩子们的心愿，孩子们将自己的小船轻轻地张贴在梦想板上。小船将带着孩子们的心愿扬帆起航，祝愿一年级的孩子们在秀田温暖的土壤里快乐学习，茁壮成长！
(6)、 苏轼，同学们都知道，他是唐宋八大家之首，21岁中进士，前后共做了40年的官，做官期间他总是注意节俭，常常精打细算过日子。公元1080年，苏轼被降职贬官来到黄州，由于薪俸减少了许多，他穷得过不了日子，后来在朋友的帮助下，弄到一块地，便自己耕种起来。为了不乱花一文钱，他还实行计划开支:先把所有的钱计算出来，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。钱全部分好后，按份挂在房梁上，每天清晨取下一包，作为全天的生活开支。拿到一小份钱后，他还要仔细权衡，能不买的东西坚决不买，只准剩余，不准超支。积攒下来的钱，苏轼把它们存在一个竹筒里，以备意外之需。
(7)、 有一天我和姥姥一起洗菜，我学着姥姥的样子，一根一根仔细地洗着，一会儿就把菜洗好了。我正准备把水倒掉时，姥姥急忙说：“孩子，这么干净的水怎么能倒掉呢？要节约用水啊！”
(8)、知道书写是纸最初的基本功能，根据不同需求造出的纸还有其它功能。
(9)、 ① (人名)在寻找哥哥武大郎的途中，路过景阳岗时，打死了一只大老虎，于是 倍受百姓喜爱；当及时雨 (人名)作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是 (人名)也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。(3分)
(10)、作为小学生的我们又该怎样去认识、去发现他们？
(11)、第二天一大早，姥姥带我去了地里。姥姥说：“你看见那些和秧苗比肩生长的野草了吗？它们和秧苗竞争吸收土地里的养分，秧苗会缺乏营养，咱俩比赛拔野草吧。”我拔了几棵野草真简单还挺有趣。可拔了一会，我就汗流浃背，精疲力尽了。这一会功夫我就累成这样，烈日炎炎，农民伯伯劳作一天又会什么样呢？他们多么辛苦啊！粮食真是来之不易啊！
(12)、“一粥一饭，当思来之易；半丝半缕，恒念物力维艰。”可我们真正了解了吗？
(13)、一年级的小弟弟小妹妹也不甘人后，101班王婳芯表演舞蹈《民族娃娃一家亲》，102班胡舒诚送去琵琶独奏《凤阳花鼓》，103班许奕琪独唱歌曲《山青水流长》，104班康洋弹奏古筝曲《草原小英雄》，105班郑淏鸣独奏手风琴《故乡的亲人》，在106班叶怡婷的舞蹈《红》后，一年级完成了他们入学第一次精彩展示。
(14)、今年暑假的一天，我吃完晚饭，刚准备去玩的时候，妈妈叫住了我，跟我说我们家里米桶的大米吃完了，让我把新买的一袋米倒进米桶。
(15)、 有一次妈妈做好饭后叫我和妹妹吃饭，一会我就先吃完了，对妈妈说：“妈妈我吃饱了，过一会我就去玩了。”妹妹看我说吃饱了她也着急想去玩，饭还没吃完就告诉妈妈她也吃饱了。我看妹妹还剩了些饭，就说：“妹妹你不应该浪费粮食，贫困山区的小朋友有的连饭都吃不饱。”妈妈又说：“很早以前，人们都贫困，有的人连稀饭都吃不上。煮稀饭的时候，还要加一些野菜充饥。”听完后妹妹就坐下来，把剩下的饭都吃光了，她还说以后再也不浪费粮食了，以后我也要和妹妹一样，做到吃干净不浪费。
(16)、 就这样，我们走入了买了扔，扔了买的循环里，造成了很大的浪费。每当我被这样的玩具等吸引去找父母买的时候，爸爸妈妈就会问我：是老师要求的现在必须买的吗？当他们到是否定的答案时，他们也不会马上拒绝我，而是告诉我：先把你相中的物品放入购物车，咱们等一个星期，如果一个星期过去了，你还喜欢，那我们就买……其实好多时候用不了一个星期我就对这个失去了热情，因为停下来一想，这个玩法和我以前买的基本相同啊、这个文具除了花俏点和我书包里的作用一样啊……于是也就是去了购买的兴趣，少买了好多不需要的东西，从而起到了节约的作用。这就是我家生活中的一点节约小技巧，希望对大家能有一些借鉴作用。
(17)、新的一个学年，有九位老师加入我们勇进实验学校的教师团队，他们有的是刚从大学毕业的优秀学子，有的是外校具有多年经验的老教师。
(18)、万物渐渐适应了这种先洒阳光、后赐雨露的流程，于是“清明宜晴，谷雨宜雨”。谷雨节气，“时雨将至”。所谓时雨，有两层含义：一是指应时而至的雨水；二是指飘忽、急促的雨水。雨水多了，也急了。雨，时常会成为一天之中的小插曲，甚至主旋律。
(19)、光盘是一种节约，光盘是一种公益，光盘是一种习惯，光盘是一种责任，光盘也是一种智慧。厉行节约，拒绝浪费，这是你我的公益梦想，这也是你我的光荣责任!孩子们以实际行动积极践行了节约理念，做到了不挑食、不剩饭，每餐都争做“光盘小达人”，真正做到了“不剩一粒米”，吃“光”自己“盘”里的东西，向浪费说不，以实际行动来爱惜粮食，尊重劳动。光盘行动不仅在幼儿园行动，更需要家园配合，家长需做好榜样，随时提醒幼儿，帮助幼儿养成"光盘"的好习惯，让我们一起努力养成良好的习惯！
(20)、(2)观察各种纸，比较它们的内部结构。(可借助放大镜观，可撕开纸)
5、节电小诗歌四句
(1)、了解中国古代科技四大发明之一——造纸术，增强民族自豪感。
(2)、 答题前先把题目看清楚，书写清楚。
(3)、节约用电，人人有责。节约用电的一段话如今在日常生活、生产中，可以说是“一旦停电、寸步难行”。但是，随着居民生活水平的提高，许多人用起电来似乎也越来越大方：电视24小时不断电，空调一开一整天；不少大商厦、酒楼为了吸引顾客，往往大放冷气、暖气，搞得“夏天冷得像冬天、冬天热得直出汗”……特别是一些年轻人，一提起“节约”来更是不屑一顾，仿佛那个词已经是上个世纪五六十年代的“老古董”了。
(4)、 ▲2016级3班田亮同学勇夺“校园吉尼斯：挑战记忆王”殊荣，背诵π到小数点后300位！！！
(5)、__________________________
(6)、 新学期新征程，秀田人将不忘初心、砥砺前行，用智慧与梦想谱写更绚丽的华章！
(7)、 (注)①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗。
(8)、 有一天，图图跟随爸爸妈妈去乡下的奶奶家，他们路过一片农田的时候，图图看到几个浑身泥巴的人在弯腰做着什么。
(9)、(5)联系蔡伦造纸，回头继续分析、讨论蔡伦的造纸技术。
(10)、如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请用文字表达出来。(要求：想象合理，符合语境，不超过30字)(4分)
(11)、 金秋八月，沐浴初秋的晨光，怀揣新学期的梦想，8月31日上午，秀田小学大学东路校区全体师生相聚在校园里，隆重举行了“节俭养德，做时代追梦人”2020年秋季学期开学典礼暨一年级新生入学仪式，迎来了崭新的学年。
(12)、__________________________
(13)、__________________________
(14)、 尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。”恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。
(15)、 翻译：
(16)、能对自己或他人造纸设计的想法、草图等提出改进建议，并说明理由。在制作过程中及完成后进行相应的测试和调整。
(17)、节约用电是个可爱的人，浪费电是个可耻的人。
(18)、__________________________
(19)、 还有一次是在95年5月的一天，我和一个同事陪同一位领导，到某采油厂检查指导工作。中午时分厂里在职工食堂安排就餐，由办公室W主任及另外几名同行陪同我们，并拿上几瓶白酒。因初次相见，主任不知我们底细(他俩量大)，十分热情地要和我们开怀畅饮，一醉方休。待喝完敬酒，我们三人轮番回敬他们几人，也是不多功夫，使主任败下阵来。现在回想起来，那时年轻气旺、义字当头，虽是好意，但只顾自己尽情发挥，而没顾及别人也是满怀盛情、“重任在身”，至人有失体面，实在有些不妥。说的两个插曲，也是再次证明，副主陪难当，其位难坐呀。
(20)、单元题“学蔡伦造纸”，直接点出了本单元的技术能力训练的活动载体造纸，训练的方式是学习和模仿发明家蔡伦的造纸术。学、做科技史，是本套科学教材的一大特色，本单元也是这特色的体现。
(1)、第二个活动“造-张能写字的纸”，要求学生按照方案中制定好的流程和操作要领，规范操作，造出纸张，并进行功能性评价，查找缺陷和不足。