84句写出一句关于道德修养方面的名言警句精选好句

写出一句关于道德修养方面的名言警句

1、写出一句关于道德修养方面的名言警句英语

(1)、班长讲述了演员胡歌的一则故事：十年前的一场严重车祸，胡歌身受重伤更差点毁容，面对突如其来的打击，胡歌没有放弃，而是远择了乐观坦然地接受一切，他在治疗期间出了一本书叫《幸福的拾荒营》，记录了经历变故的心路历程和感悟。面对生命的无常，胡歌从人生旅途一帆风顺的青春偶像蜕变成了一个能够坦然面对生命的幸福拾荒者。他在自己的微博中写道：既然活了下来，就不能白白地活着。

(2)、   抓住这些关键语就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。

(3)、勿以恶小而为之，勿以善小而不为之。——陈寿

(4)、先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。

(5)、   “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

(6)、要点：号召全d学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

(7)、③想想看，作者有没有告诉我们济南冬天的特别之处呢?济南冬天的特点是什么呢?

(8)、引述名言警句，作为论点。这种议论文的开头，让人眼前一亮，感觉新颖，而又深深信服。例如：《人的高贵在于灵魂》一文先引用名言，然后加以阐释，引出论点。

(9)、 非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。

(10)、“济南的冬天是没有风声的”表明济南冬天的风并不猛烈，是柔和的，若把“声”字去掉，说成“没有风”不切合实际。

(11)、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细，哲学使人深邃，道德使人严肃，逻辑与修辞使人善辩。——Bacon,Francis

(12)、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。——巴甫洛夫

(13)、道德确实不是指导人们如何使自己幸福的教条，而是指导人们如何配享有幸福的学说。——康德

(14)、明确：为后面写牧羊人的植树做了铺垫，这大片荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园似的情景形成鲜明对照，突出了牧羊人植树所创造的奇迹。

(15)、    →分析问题(为什么)(本论)   

(16)、示例：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。己所不欲，勿施于人。

(17)、⑤学须静也,才须学也__________________   __________________

(18)、“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下了抹不去的记忆。”“我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文的话告诉我们(  )

(19)、③认识友谊是平等的、双向的，学会相互分担       

(20)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——(英国)培根

2、写出一句关于道德修养方面的名言警句

(1)、引证法：通过引用名人名言和古典诗词中的名句，一方面能加强论证的力量，另一方面，还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。

(2)、一个人必须把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪费在任何别的事情上。列夫托尔斯泰

(3)、集体是个人的联合体，个人共同举起手组织成了一个体系，而这个群体便容纳了个人的所有能力。个体与集体就好像细线与绳子。易断的细线拧在一起就变得坚韧耐磨了。单丝不成线，独木不成林吗。同样，集体的力量是强于个体的，三国时期的孙权曾说过，“能用众力，则无敌于天下矣;能用众智，则无畏于圣人矣。”两根筷子放在一起想折断，要花费的不仅仅是两倍的力量。两个个体聚在一起，互相学习，相互帮助就会产生1加1大于2的效果。

(4)、6明志：表明自己崇高的志向。也说“使远大的志向得以实现。明：使……明”。

(5)、不论你的威望有多高，务必要有勇气对自己说：我总是无知的。——巴甫洛夫

(6)、                       

(7)、谦虚使人进步，骄傲使人落后。我们应当永远记住这个真理。

(8)、在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。——罗素

(9)、A①②    B.③④    C.②④    D.①③

(10)、他很少说话，但可以感觉得出是一个充满自信、意志果断的人

(11)、对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯

(12)、我们应该反思一下不知从何时兴起的抓拍之风：沉溺于手机的便捷，抓拍无止境，连啃着鸡腿、喝得烂醉、满脸通红的镜头都搬上网络真的美吗？外出旅行时，也请心怀悲悯，不要动辄就将镜头对准老幼妇孺，除非你是想用这些照片做一些公益传播，唤醒都市里麻木的人群。否则，递上一瓶矿泉水、帮忙扶一把，或者提供一些力所能及的资助，更能帮助他们重现笑容。

(13)、因为真正热爱这份事业，即使得到了心爱的东西，也仍会细细品味和体验。杨绛对文学的热爱使她历经百年仍旧风华如初，品读她的文字，能感受着她内心的执着。我热爱着我所执着的事业，这份爱源于内心。得到了它，我便站在山顶，对这份快乐有了更深刻的体验。

(14)、《植树的牧羊人》描述了一战至二战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在阿尔卑斯山上荒原的植树工作，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。这部作品在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德瑞克制作成一部动画片，并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳动画短片奖。在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的“一个平凡人热爱大地”的精神，更给人以启示。

(15)、一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，道德自然会逐渐回归；一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。——胡适《道德和规则》

(16)、示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。

(17)、做更好的自己要扬长避短；做更好的自己要主动改正缺点；做更好的自己要不断激发自己的潜能。(4分)

(18)、国际主义精神，毫无自私自利之心的精神，对技术精益求精的精神，都是共产主义精神的表现。

(19)、       夫(fú)2君子3之行静以修身，俭以养德。非淡泊(澹泊)5无以明志非宁静7无以致远夫(fú)学须静也，才须学也。非学无以广才非志无以成学。淫慢10则不能励精险躁12则不能冶性　　年与时驰意与日15去，遂16成枯落多不接世悲守穷庐将复何及20！　

(20)、C．要全面、客观地认识自己D．客观评价自己会产生自负心理

3、关于道德修养方面的名言警句有哪些

(1)、道德之所以有如此崇高和美好的名声，就是因为它总是伴随着巨大的牺牲。——康德

(2)、①互相理解、支持、忠诚、信任、肯定、关心      

(3)、总结：懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。

(4)、示例：非淡泊(澹泊)无以明志，非宁静无以致远。这句话谈论了个人修养的问题，要实现自己的远大理想，就必须要注重道德修养，不追求名利，保持宁静的心态，集中精力去做事。

(5)、作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。在我实习过程中，我也经常看到指导老师找个别学生谈话，与家长沟通等方式来了解学生的基本情况。有时也可以找一些学生聊天，可以是谈谈班级发生的情况，也可以是谈谈学生自己的事情，与学生进行心与心的交流沟通，这样不仅可以了解班内每一个学生，更能为做好班级辅助管理工作做好准备。

(6)、“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也有“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。

(7)、一个国家的道德是否伟大，可以从其对动物的态度看出——甘地

(8)、开门见山，提出论点。这种方法在议论文中最常见，它不需任何修饰和导入，直接提出文章的论点，使文章更显精练、简洁。如《谈骨气》开篇即提出“我们中国人是有骨气的”这一论点。

(9)、二要选取最佳角度，确定作文的最佳立意。

(10)、运用拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”;又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。

(11)、例证法:事实胜于雄辩，能具体有力地论证论点。

(12)、明确：以时间为顺序，以荒原到绿洲的变化为线索，将人物的活动放在一二次世界大战的背景之下以突出人物的品质，以及生命的价值。

(13)、(3)结合材料，思考我们应如何实现个人的梦想？(4分)

(14)、倘使一个人不以知识作为目的，是很可能会失败的。——德莱塞

(15)、习惯是智者的祸患、蠢货的偶像。——托马斯·富勒

(16)、提问：这一段写什么景?是从哪些方面来写的?

(17)、在人的潜意识里，人的性欲一直是处于压抑的状况，社会的道德法制等文明的规则使人的本能欲望时刻处于理性的控制之中。——弗洛伊德

(18)、我们在注重学习的同时，也要注意身心健康。班主任老师介绍了以下两位同学的烦恼，请同学们帮忙化解。

(19)、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根

(20)、这篇文章延续了小作者一贯的风格，语言优雅而有哲理意蕴，厚积方能薄发，这与她扎实的阅读功底密切相关。整体思路架构清晰，各部分有序有效展开，材料能够有效支撑观点，思维思想是作文的灵魂，小作者平时的思维训练是有效的。 

4、关于道德与修养的谚语

(1)、一个孤独的农夫，数十年如一日，在荒原上种植树木，是依靠着什么力量？

(2)、要点：号召全d学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。

(3)、修养  学习   无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也须要静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”进行对比，增强了论述效果。

(4)、考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗?(学生自主回答)

(5)、班主任工作繁重异常，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。我的指导老师他是一个主任，本身的工作也是非常繁忙的，但是他仍能将自己的工作与班级管理的工作很好的分配起来，虽然有时也会起冲突，但是他仍能将工作有条不紊的继续执行下去。因此有时计划赶不上变化的时候就需要班主任的随机应变。

(6)、立意：                                                                                               

(7)、(2)(×)(1分)图中学生是没有正确对待老师批评的行为表现。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师批评，我们要把注意力放在老师批评的用意上，理解老师的用苦良心，3(分)

(8)、    我们既要用历史的眼光反思过去，更要有开拓未来的勇气，因为任何反思都是以未来的发展为终极目的的，故考生可立意为人不仅要站在过去，更要站在未来；人要追问过去，更要追问未来；人要多为梦想做准备，而不是抓住过去不放手等等，进而写出历史与未来的辩证关系。

(9)、   “白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”

(10)、例证法：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

(11)、引导学生说出学过或知道的描写冬天景色的古诗词句;如：柳宗元的《江雪》《风雪宿芙蓉山主人》、岑参的《白雪歌送武判官归京》等，感受北方的天气。并请学生关注诗句中的冬景与课文中的冬景形成鲜明对照：“在中国北方的一座城市，它的冬天却是另一番风味，今天我们就一起来感受老舍先生笔下的《济南的冬天》。”

(12)、可以从肖伯纳或者周国平的角度进行立意，也可以将两者结合在一起，从整体上进行把握。大致可分为三个角度：

(13)、运用比喻，引出论点。在文章的开头，运用一个或一组比喻，通过比喻的意思引出文章的中心论点。

(14)、  2013年浙江高考作文的材料中，第一句的意思是，孩子们用童真、率直来观察世界，评价事物，不会拐弯抹角。话语的指向是强调童真的可贵。正如《皇帝的新装》中，孩子的童心与纯真未被蒙蔽，他的眼睛最明亮，唯有他，既能看穿又敢道破皇帝的新衣乃是无，乃是空，乃是骗子的把戏。我们要给孩子的童真以最深刻的信任。　　

(15)、第二层：拿“不少的人”跟白求恩作对比，从反面论证学习白求恩毫不利己专门利人的精神的必要性。

(16)、集体的形成，必须扬弃个体个人主义，也必须众多个体朝同一个目标一起努力，只有团结一心，众志成城才能迸发出无穷的力量!

(17)、能够自由地形成习惯的人，在一生中能够做更多的事。习惯是技术性的，因此可以自由地形成。三木清

(18)、让•乔诺的作品多半作品都是以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让•乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中心，还有一条街名叫让•乔诺街。

(19)、学生通读全文，然后教师范读，将学生带入课文情境;引导学生进行适当地朗读。

(20)、这个男人告诉我们，只靠身体力行和蕴藏的品德，便能将荒地变成沃土。

5、关于道德修养的短句

(1)、①“济南的冬天是没有风声的”一句，能否把“声”字删去，为什么?

(2)、①品德高尚、德才兼备的人，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依靠俭朴的作风来培养品德的。②不看清世俗的名利就不能明确自己的志向，不身心宁静就不能实现远大的理想。③过度享乐和怠惰散漫就不能奋发向上，轻浮急躁就不能陶冶性情。④年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样(成了无所作为的人)对社会没有任何用处。

(3)、君子崇人之德，扬人之美，非谄谀也。 -------荀子

(4)、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——(前苏联)苏霍姆林斯基

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