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教师节的4句小诗
发布时间：2023-11-14 14:44:36 admin 阅读:59
教师节的4句小诗
★★赞美老师诗一:★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。★★赞美老师诗二:★★我爱我师老师就象红烛，燃起了学生心中的火把，却燃烧了自己，直到红烛成灰。老师就象园丁，养育着我们这一株株花朵，却辛苦了自己，直到体力耗尽。我们长大了一定要成为国家的栋梁，啊！老师就是这么无私！啊！老师我们爱您！★★赞美老师诗三:★★——老师，辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老师！我也只能帮到这里了老 师老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们再着吮吸着细雨茁长成长。老师——您如秋天里的一丝风，吹黄了大地，唤金了稻谷，而我们得到了丰收的硕果。老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯；老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向；老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！★★赞美老师诗四:★★金风送欢笑，丹桂花香飘。老师的节日，今天又来到。老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。老师对我们的抚爱，我们永远不会忘记。老师，您好！人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我的心。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。老师是一片绿叶，乐于默默奉献。绿叶的绿色象征着老师青春常在。当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁培育恩。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师就是好.★★赞美老师诗五:★★你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编织个大花环，献给亲爱的老师妈妈。是您给了种子，太阳般的温暖；是您用汗水，把幼苗浇灌。您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华；你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。无论我们走到哪儿，永远记住你的情；无论我们走到哪儿。永远记住您的话。无论我们走到哪儿，永远记住您的爱；无论我们走到哪儿，永远是您的一朵花。★★赞美老师诗六:★★九月，如期而至。世界因此灿烂。我们歌唱九月，因为这是您永恒的节日。我们牢记九月，因为这是我们真诚的表白。九月，是只情满四溢的杯子，我们用双手高高地举起一片真诚的祝福声中，请您干杯。九月的乐章已经奏响，请接受我们九月的献礼吧，所有拼搏在教育战线的老师们。★★赞美老师诗七:★★我曾记得您那沾满粉末的双手我曾记得您那慈善的谆谆教导我曾记得您那新增的几根银发因为有您 莘莘学子才能成才因为有您 世界才会如此文明老师 您是明灯为迷失方向的孩子找回HOME老师 您是天使★★赞美老师诗八:★★教师颂别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的黄金是早晨的太阳您的银子是十五的月亮但您依然快乐的吹着口哨您的自豪是桃李芬芳
医学生的浪漫|写一首小诗，祝教师节快乐！
三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂。
第35个教师节到来之际，
山东大学第二医院学生代表——
2016级五年制学生郝海若、王宁，
展现了作为医学生的浪漫，
为教师们原创一首小诗，
将难言的感情化作纷飞的笔迹，
将诚挚的祝福化作绝美的韵律。
我与您相聚在这，
金色的九月天，
古朴的校园，天色湛蓝。
一块黑板，三尺讲台，
您奋笔疾书，光风霁月；
我伏阁受读，如沐春风。
课堂是您挥洒人生的天地，
我们在您的天地里茁壮的成长；
额上的汗珠是您洒下的甘霖，
化作了知识，也化作了春风。
您把“医者仁心” 端端正正写在黑板，
告诉我们悬壶济世 当属毕生的信念。
您说一入杏林深似海，
苦乐悲喜皆等闲。
知识无尽，书海无涯，
还须用一生一世，将世间悲欢看遍。
您说合格的医生要经过千锤百炼，
以仁心为本，以学识为纲，
要做得了科研，上得了“前线”。
无论是实验取得突破进展，
还是在死神手中延长生命线，
每一次努力都值得欢心，
每一场突破都值得鼓舞。
时光如古木参天，摇曳着无数枚叶片，
看那一张张日历，在春夏秋冬中飘散。
不知不觉已无法分辨，
究竟迎过多少日光与月色，
究竟送走多少黎明和夜晚。
春蚕到死丝不尽，
蜡炬成灰泪未干。
您一直期盼着医学事业，薪火相传；
您一直盼着普世医者，一路同行话人间温暖。
我们也期待着这样一天，
与您一起，并肩而战。
承恩师教诲，将生命线续延，
终身奋斗于医疗事业的一线，
护佑民生，济众至善。
看万里河山，海清河晏，
万民康健，仁心春暖。
最好的报答，是不负所望；
最好的感恩，是砥砺前行；
让行医成为毕生的信念，
让生命起舞于一个又一个明媚的春天。
春风化雨，馨香满苑；
感谢师恩，与您同行。
教师节的小诗
我欲飞去但我永不忘羽翼上沾满着您的汗滴我欲长成但圈圈年轮已深铭着您殷殷的教诲伴我一生的儿时记忆呀将总有您瘦小的身影如妈妈般将我呵护待到春华秋实时我还将从人群中找出您――丁老师初见您和蔼可亲再见您幽默风趣您寓教于乐开创清新教风您绝招连连轻松将我们搞定您大雅似俗，用意深沉假如恩师是燃烧自己的蜡烛那您是那一支极品红烛
关于教师节的小诗
是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师
教师节的4句小诗
教师节快乐！可以用来歌颂老师的诗句，感谢每位辛勤奉献的老师
教师节小诗要原创的！！！
九月——献给教师节的诗九月果香，九月菊黄，我却仍闻到，三月桃李的芬芳，九月的秋凉，给我们秋的内敛、秋的端庄;九月的硕果，给我们秋的成熟、秋的向往。在这回望的金秋季节，我们有桃李不言下自成蹊的快乐。孩子，我愿你的双眸，闪亮着希望之光，不会在人生的岔路口，深深地彷徨，我愿以我的灵魂，为你们点燃心灵的灯塔，在黑暗的大海上为你把握好正确的航向。我愿，以我沉默的执著的心，在三尺讲台上，为你们幻化出千万条可能的道路，我愿，沾染你们青春热血的激昂活到老，学到老，共同成长，得一生的风华正茂！我知道，这个节日，凝聚千百年来中国人对师道的尊崇与盼望，粉笔，支支嘎嘎画出的，是人生的曲线；作业，层层迭迭累积的，是热切的期许。我，不再是烛光，因为微弱的烛光不足以照亮你们前进的方向；我，不会是春蚕，因为作茧自缚不是一个自由灵魂的梦想。我当作太阳，有燃烧有迸发，为你们带来热力四射的光亮；我当作领头的大雁，在万里晴空与你们展翅共翱翔。孩子，我要你们把目光投向更广阔无边的世界，孩子，我只是九月一道闪亮的阳光，在你们成长的征途上，我、我们，为了民族之未来，为了民族之希望我们会燃烧得比白昼还要明亮，也把你们这一堆热烈的火种点燃！九月，我们是日中跋涉的行旅，我们付出一切，也收获一切，孩子，是你们的勤奋与爱，使我们的囊屟饱胀，我们满怀激情，因为我们和你们一样，都是自由自在的人生主人。九月的风帆仍要起航，孩子，我要你们大声地说一声：“好的，我就来，跟随你——我的船长——”
教师节，请给我你的拥抱就好
教育的初心是什么？
教育的初心，
是引导和激发，
是鼓励从善，
是温暖心灵。
时光荏苒，
岁月如歌。
今年迎来了第37个教师节，
新都会幼儿园祝全体教职工，
教师节快乐！
在教师节即将到来之际我们倡议，
倡议我园全体教师，
过一个积极向上，廉洁文明的教师节！
我们需要：理解
送”礼”不如送“理”。教师也是普通人，也有喜怒哀乐的时候，当我们做的不完美的时候，请家长多一份理解，多一点换位思考。
我们需要：尊重
尊重，不仅仅尊重我们每一个个体，还要尊重我们职业的专业性，请相信我们会用专业的态度和能力做好教育。
我们需要：支持
我园的日常工作中离不开您的支持，学校活动，班级工作，家园共育等都需要您强有力的支持，别忘了，您的支持是对孩子成长的用心陪伴。
我们需要：共担
请和我们一起爱您的孩子，以及别人家的孩子，让他们在充满爱的班级和校园中感受到团队的力量和美好。
为爱-我们承诺
我们承诺：坚持教育公平，关注全体学生，节日拒收任何礼物（包括礼品，礼券等）。
我们承诺：为每个孩子提供适合的教育，让每位儿童成为最好的自己。
我们承诺：全心全意爱护每一个孩子，公平公正对待每一个孩子，成为爱孩子，懂孩子，有专业素养和能力的好老师
老师就是灯塔，照亮前方，指引我们。
一句“您辛苦了”，就是给我们最好的节日祝福！
若爱-无需特殊
作为老师，我们希望收到这样的“礼物”：
1.一首动听的歌曲
孩子们一起学唱关于老师的歌曲，如《老师，谢谢你》，用歌声表达对老师的感谢。
2.一个暖心的拥抱
当老师辛苦了一天，孩子们可以给老师一个暖暖的拥抱，用身体的接触表达自己内心的想法和感谢。
3.一张自制的贺卡
孩子们可以制作贺卡给老师，用充满童趣的画面来表达对老师的感谢。
4.一首温暖的小诗，一副温馨的画作，一句真诚的感谢......
教育是一种诗意的修行
是用生命温暖生命的过程
亲爱的老师们
节日快乐！
教师节的祝福小诗
送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首动听的歌曲,给您带来一丝甜蜜.老师——您辛苦了,是您带我们走过风雨,是您用知识的营养将我们哺育,却从来不求回报与索取.是您给我们解答一道道难题,是您告诉我们:遇到困难时,不要轻易说放弃.从此我们的生命中,随时充满了欢喜.少了许多烦恼,增添了一份坚毅.又是一个收获的秋季,您仍紧握手中彩色的画笔.描绘着美好的蓝图,滋润着祖国的桃李.深夜里您还在认真地备课,睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.我们是春天里盛开的鲜花,是您给我们奏出美妙的旋律.您是辛勤的园丁,我们会牢记您的谆谆话语.走好生命中的每一步,友爱,健美,求实,进取!o(∩_∩)o★★★★★请及时给予好评或采纳，万分感谢！(*^__^*)
关于教师节的小诗
为人师表乐淘淘节日不忘把文教学海无涯唯勤奋立德修身更重要
中秋节·教师节——九上第一单元诗歌写作与评改展
2022-09-21 中山中学初三5、6班
中秋节·教师节
——九上第一单元诗歌写作与评改节选
2022年9月21日，九上第一单元作文评改课上，初三5、6班的同学们对前段时间以中秋节、国庆节为题材创作的优秀诗歌作品，进行评改交流。现将优秀的诗歌作品及评改一得，展示如下：
记中秋
初三5班李芸希
秋月如珪，桂子飘香，
抬头一望，一轮
皎洁的明月，
勾起人们无数的幻想。
坐桌前，
把酒言欢，忆种种过往。
云霞羞红了脸，灯笼亮起了光；
直到
一块黑布高高挂起，
醉醺醺的星群从中升起，
而那轮明月，
就成了夜空中最亮的光。
徐老师微评：诗讲究意象。很难得的是，小诗人运用了多个意象，如明月、云霞、星群等，这些意象都具有静谧详和的特点，营造了一个诗情画意的中秋之夜；另外，拟人化的手法，使诗句更有陌生化的味道，如“醉醺醺的星群”，其实是诗人陶醉的感觉转移到了星星身上。诗的结尾，还给人以希望与力量，难得！
致老师
初三5班何意焜
小时候
老师是小小的黑板
我坐着
黑板在写着
长大后
老师是无尽的蓝天
我飘着
蓝天目送着
徐老师微评：小诗人选取了黑板、蓝天为意象，两个意象暗含深意。“我”在成长，学习的方式在改变，老师教“我”爱“我”的方式也在改变。简简单单，但意韵悠长。
中秋
悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有浓浓的喜悦，浓浓的喜悦里有我真诚的祝福。中秋，中秋，
愿您中秋合家欢，好运又吉祥！
徐老师微评：小诗人这首小诗结构很简短，非常应景应节，采用顶真、反复的手法，形成了回环往复的效果；首句很有意蕴，结尾送上祝福，满屏的节日气氛！
中秋
初三5班冉家豪
天上月亮圆，
地上月饼圆。
人间有团圆，
秋思落谁家？
徐老师微评：很短的一首五言诗，前面的三个圆，有月圆、饼圆、团圆，一切都如此美好。但结尾突转，谁家在秋思？小诗人似乎有一种家国情怀，还心忧不团圆的人家，很难得。
师恩
初三6班吕思婷
老师是一缕和熙的阳光，温暖着我；
老师是一望无际的大海，包容着我；
老师是一抹弯弯的月亮，照亮着我；
老师是一盏明亮的台灯，陪伴着我；
老师是一棵高挺的大树，保护着我……
他，肩负责任，教书育人；
我，永怀于心，不忘师恩。
徐老师微评：这首诗有点像《我爱这土地》的结构，前面用排比、反复的铺叙手法，强烈地表达了对老师的赞美之情。结尾，用四字句作结，铿锵有力，更有助于表达作者的敬仰之情。因此，全诗读来，既能感受到对老师的一份深情，也能传递出对老师深深的敬意。
圆月
初三6班 胡潇语
从前，
圆月是一张薄薄的车票；
我在这头，
父亲在那头。
后来，
圆月是一沓厚厚的机票；
我在这头，
父亲在那头。
徐老师微评：小诗人仿《乡愁》，选取了两节小诗，用了两个意象：车票、机票，既暗含旅程与方式的变化，也表达思念的悠长。可见，诗歌的意象，可以承载很多意蕴。
中秋
初三6班 俞康豪
小时候
中秋是一个圆圆的月饼
吃在嘴里
甜在心里
长大后
中秋是一轮圆圆的月亮
照在院里
映在心里
后来啊
中秋是一次欢快的旅行
看在眼里
喜在心里
而现在
中秋是一叠厚厚的作业
累在手里
乐在心里
徐老师微评：小诗人也仿《乡愁》，写得情真意切，表达了自己成长过程中，对中秋的理解的变化。最后一节，既有现实感，又给人以积极的暗示，以及鼓舞的力量！
这次的作文课让我感受到了语言的魅力，仅仅是一个字的改动，一句话的断句，亦或是一个标点符号，都会使文章变得不同，感受也不一样了，令我感到十分的惊奇。那些当做范文的诗歌，有的语言简洁，有的语言优美，但都十分有意境，很独特，是很好的学习“榜样”。
通过老师的指导，同学修改后的诗歌变得更好了。果然很有文化，修改方案我觉得非常好，而且修改后的诗歌明显好了很多。果然，作文还是要不断尝试并修改，才能一点点进步。
这是我在这个班级上的第一节作文课。我有喜有忧，担忧的是我的写作能力不太行，喜的是能见识到其他同学的诗句。我看了同学的诗句，不禁感叹道：“同学仿佛是真正的作家一样！”孔子说，“三人行，必有我师焉。”身边有这样的同学，想必我能从中学习到很多吧。徐老师的修改让原本完美的诗句锦上添花，诗句变得更流畅更优美。 “数风流人物，还看今朝。”毛主席的诗用在这时也很合适，在徐老师的带领下，我相信我们五班的语文成绩也能更上层楼！
今天的改作课，在徐老师带领下，我看到了“各路高手”的诗，整体上句式整齐，互相呼应。其中，我发现有人以时间顺序来写；也有人或许是有感而发，想到什么便记下来。也少不了老师的修改，好比胡潇语诗中的“火车票”改为“车票”，一方面，句式比原稿更为整齐；一方面，也是体现出“车票”之广，体现作者思念父亲的一种寄物，很妙！
其次是俞康豪的诗的最后两行，听作者自己说，起初是“苦”而非“乐”，后来又被老师改为“乐”。我认为这样更体现出诗的正面向上，不会压抑。
吕思婷的诗也是十分的妙，比如把“光”比作“老师”，因为老师就是传授知识的，就像“传光者”，用知识让我们走向光明，这个意象能表达对老师的感恩之情。总的来说，改后比改前的诗更“深”，更好的突出所表达的东西，以及作者想表达的情感。
今天在徐日纯老师的带领下，我们开始评改同学们的优秀诗歌。我们都人手一份班上的优秀作品，上面有原稿和修改稿。我们在读作品的时候十分认真，想着在里面找点错误，但是只有好的诗句，没有什么错误，同学们的诗歌写得确实十分优美。
读完以后，我们开始批注加欣赏。我喜欢俞同学的诗，他写的是中秋有时间顺序，从小时候的中秋节，到现在的辛苦且欣慰。
第一节是写俞同学在小时候十分喜欢吃月饼，每逢中秋节快到时，他便与弟弟一起吵着让妈妈买月饼，不懂欣赏月亮的美丽之处。
第二节，是长大一点后，不喜欢吃月饼了，开始会欣赏月亮了，应该是知识变多了；到了第四节，是写今年中秋节，已经身在初三了，作业多多，压得喘不过气来，但完成后，又是另一种快乐，正如诗中所言：累在手里，乐在心里！