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考试没考好的说说配图【精选100句文案】
发布时间：2024-03-15 12:59:12 admin 阅读:59
一、考试考不好的说说配图
1、学会与人交流。人最坏的心情莫过于孤独，无人交流，没法分享。考试第一分享对象可以是同学，也可以是老师，向他们求教就是一种很体面的交流，也是释放心中郁闷的健康途径，也学会了交流，一举三得。
2、当然啦，老实说，没考好也是真的有后果的噢。过大半个月填志愿的时候你就知道啦。但这是过大半个月出分之后的事情了。
3、“粗心”的危害不言而喻，每次考试成绩出来后总有很多同学痛心不已，感觉“无颜见江东父老”。
4、但我一想到复读的第一件事就是还要再做一次这套高考真题，我就产生了下一秒浑身都要起鸡皮疙瘩的抗拒。
5、马朕说，一道题目，学生应该反复接触至少6次以上，才算“合格”，并且每次都要有思考，这样才会熟悉，并深刻记忆。
6、抱怨的同学总是认为自己做错题的原因不是没掌握好知识点，而是因为粗心，这就说明这些同学没意识到自己学习中的不足。
7、有同学也努力过，但输了，马朕认为，这些同学可能只是没有找到正确的方法而已，建议尝试以上几种方法，坚持下去。
8、心情超级不好，考试没考好，想着出来买个蛋糕安慰一下自己，结果蛋糕卖完了。
9、如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！
10、事实上，孩子粗心并不是原因，造成的结果却是考试成绩的失败，而作为家长，判断孩子是不是粗心的最简单的几点是：
11、总结过去，启示未来，初三的孩子们在这阶段该如何科学复习，才能不负韶华不负努力？
12、作为家长，当得知孩子成绩不理想时，心情必定是“五味杂陈”，这个时候，家长很容易做出过激行为，要么嗔怪孩子，要么打骂孩子，要么罚孩子做多少多少试题，要么不让孩子出去玩······
13、让世界接近理想中的样子
14、人们常说，你未来的模样，就藏在你现在的努力里。
15、解决办法：21天，改掉一个坏习惯。
16、因为你心里很在乎这个考试或者说这个成绩，对于自己恨自已的东西或者事物不如意的时候，都会不开心的
17、手机是毒瘤，现在的小孩都会玩手机，成绩下降，没心读书。
18、说点不那么励志，但是也是客观的事情。我自己很多情况下，遭遇的都是烂牌，不是特别好的牌，怎么办呢？怨天尤人，怪天怪地怪自己都不可取，求神拜佛请菩萨指路，对有些人可能有用，但是对于我这样的是没有用的。要学着稳定心态，一步步扭转烂局势，这也是人生意义的一面。我自己想想，那些痛苦挣扎，每天生不如死的时候，恰恰是人生时光里最值得最怀念最奋斗的时光。我们都想出生就走向巅峰，奈何必须有些人花20年的时光才能和另一些人获得一起喝咖啡的机会，就是这样子呀。
19、反思自己努力程度够不够。深刻反思自己是真努力还是作秀给老师父母看的，考试失误不是一句话就能搪塞过去的，因为学习不能三天打鱼两天晒网，需要恒心与毅力。如果你三更灯火五更鸡，经常熬夜，缺少睡眠，请问你课堂45分钟能头脑清醒么？休息不好，头晕眼花，你能学好么？
20、家长要先弄清楚孩子考试没考好的原因，再有针对性的帮助指导孩子进行有效的改正和提高，这样才会有效。千万不能一看没考好就大发雷霆，甚至动手打孩子。这样不是解决问题的根本，甚至会使孩子产生考试恐惧症，或厌学症。
二、考试没考好的说说配图
1、简单的大白话就是，没了谁地球照样转。
2、一场失意的雨撒向大地.踏着雨点，浇一浇失败的愁绪，又置身于校园林荫中.早衰的树叶一片一片地在空中打转.些许凉爽，却无法熄灭我心中的焦虑：期中考考砸了。
3、考生会对题目有个主观的难易判断，有个初步的印象，觉得题目简单或者容易。
4、娃早上自己哭了，因为考的成绩比自己预想的差了很远，我跟他爸心里难受却还是赶紧安慰说还好还好，娃自己还是郁闷了好一阵子，娃娃在不知不觉中长大了。
5、..............................................................................................
6、殊不知这种想法挺可怕，因为，错题能反映出很多学生的短板，以粗心为借口，是不正视错误的一种态度。
7、粗心，还是学习习惯有问题
8、月考试卷发下来后，常常听到有学生抱怨：“这几个题我明明会做，只是因为粗心，多扣了十几分。”
9、有多半年的时间，由于各种原因，我几乎没有时间和精力关注儿子。特别是这次期末考后，我突然觉得内心有一种深深的自责和内疚。自责和内疚的不是因为儿子的考试成绩不够理想，而是觉得这半年陪伴和引导得太少。
10、这就要求孩子在平时学习的过程当中，不能仅仅限于平时课堂知识的输入，也要常常复习，相似的题型要善于思考，这样才能更加熟悉并深刻的记忆。
11、其实，所谓“复习过这个知识点”，很有可能只是他们看过一两次课本，有一个模糊的概念而已。
12、既然你说你父母知道你考的不好还安慰你，说明他们是比较讲道理的父母，他们应该不会生气吧，但失望多多少少还是会有的吧。。。勇敢去面对，找找自己这次考的不好的原因在哪里，拟定个计划，努力学习。有压力是应该的，有压力才有动力，加油吧！！！！
13、说了这么多，这些都是坏事么。不都是坏事，你看看数学题目，最后一道题按照美国人的出题习惯应该是最难的呀，但是很多中国考生做起来爽的飞起，秒出答案。很多时候，美国觉得特别难的试卷，中国考生的分数离奇的高。
14、(7)倘若你做不到，又该怎么办？
15、第二个细节是它的难度是以美国高中生为基准的，题目设计都是围绕着美国的教育体系来的，不会去调研国际考区学生的情况，所以这个curve有可能会出现状况，大陆考生觉得难的地方美国考生未必这样认为，反之亦然。ACT目前来说，并没有针对国际考生做出特别安排照顾，而是以美国本土标准拟定题目，例如dime、nickel；yard、feet这类题目如果照顾国际考生，严格意义上不应该考的。
16、而孩子在做题的过程当中，如果能像我们背乘法口诀一样熟练，那怎么可能还会出现错误呢？
17、在绝大多数人，包括我的父母，都觉得我是发挥失常的时候，特别“实事求是”的我心里门儿清：
18、考试只是检验孩子学习情况的一种手段。一般来说，分数能反映孩子的一些情况，但一两次的考试成绩并不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能。帮孩子找到考试失利的原因，改正存在的问题这才是最重要的。
19、考前我就想聊聊这个话题，可是手边的事情比较多，当然主要检讨下自己比较懒。考前我回答了几个问题，诸如：
20、二是考生的印象是错的，对题目的难易的判断是幻觉。刚上高中的时候，很多人苦恼到底是哈佛还是耶鲁，要不然怎么也要上个普林斯顿，清华北大都觉得逼格低。最近刚刚火的话题是：超六成大学生认为毕业10年内会年薪百万。
三、考试考差了发的搞笑说说图片
1、然后17快18岁的我终于意识到了，一个人是真的不重要，世界不会因为你考得不好为你暂停一下给你时间缓缓，也不会因为你发挥得特别好停下来为你欢呼。
2、想象一下，如果让我们成年人，做小学一年级的计算题，那么，你肯定会说，每一题都能做对，因为这种难度对我们来说，太简单！
3、这次孩子考试的成绩是退步了，可能是和他(她)的粗心大意有关，还有就是有些知识不扎实，希望老师在学校中，可以多督促一下，我们在家里也会经常的提醒他(她)学习的，尽快的让他(她)的学习成绩提高上去。
4、最近的事情越来越严重，越来越多，不管你考多少分，不管你怎么成绩下降，我还是希望你是个健康，平安的小孩。
5、大学是真的可以更精彩的。
6、早在十一假期前后，初三生的第一次月考都已考过，如今正加足马力，总结分析，继续复习。
7、监制/杨韬统筹/訾利利编辑/马俊峰
8、以粗心为借口，是很多初三生第一次月考后的普遍情况。
9、我也觉得有这方面的可能，因为儿子的数学的确学的很好，再怎么也不可能只考80分。所以，这个问题就没有继续往追究。
10、我和他(她)爸爸都看了他这次考试的试卷，虽然很意外他(她)的成绩这么低，但是也是在情理之中的，听说学校这次考试的难度非常大，孩子本身的学习就不是特别好，最多也就算一个中等生，但是同时也希望学校能够多对象孩子这样的中等生多写关心。
11、疯狂暗示：“等你们看到这篇文的时候
12、读题目的时候理解错了，所以考试的时候做错了；
13、他一听急了，瞪大眼说：“我不相信我的数学才考了80多分！题都很简单，没有我不会做的，一定是答题卡出了问题！”
14、然而，分析完试卷，又得出结论：又是“粗心”惹的祸！而且“粗心”这个坏毛病“貌似”由来已久，总也改不掉。
15、这次我不是意外，是觉得真出了问题。
16、原本是加法看成了减法，结果做错了。
17、“卧槽校舞蹈初赛的时候我怎么都错拍了，又那么丑，这是什么个玩意儿？？？我排舞的时候在干嘛？？？？？？”
18、不过，无论是睡不好之后的数学，还是有MP3(也有可能是心大)睡好了之后的理综，我考得都贼烂，以至于大家都觉得我发挥不好，而我自己觉得浪费了这一年难得简单的高考题。
19、错了就是错了，眼高手低的结果就是自己要承担错误带来的后果，越是自己认为有把握的事情，越是容易放松警惕。接着我又用龟兔赛跑的故事给她科普了一下什么叫自以为是和眼高手低。
20、这才是我的水平，这才是我啃剩的老本。
四、考试不过的心情说说图片
1、调整学习方法和思维习惯。高中学习，光开花不结果，思维没提升，仍然是以前的惯性思维，思维定势，知识识记过多，依赖模仿做题，学得僵硬，没有高质量的思维发散，不能变式训练，也谈不上一题多解，这些问题都归结于课前预习(可能)缺失，课堂理解过于生疏，知识点似懂非懂，知识牵移缺失主动训练。所以课前预习很重要，但不能搞得过细否则浪费时间又上课无新意;课堂笔记记题纲，陌生知识重点记，好的思路留笔端，忌讳照抄老师笔记;课后独立限时做题，逼自己成长。
2、所以如果有工整准确的草稿纸作为参考，那孩子的解题过程也会顺畅许多，而在检查的时候，也会很容易发现错误。
3、“胜不骄，败不馁。”你总该听过吧？我的建议是，不要把成绩看的太重。你要问下自己，是为了考出好成绩而学习呢？还是为了学点知识而学习呢？既然你学到了知识，(尽管可能学的不是太理想)又何必那么在乎成绩好不好呢？要是心里有了压力的话，接下来的学习就会更糟糕了。
4、倘若孩子考不好，而脸上却一点表情也没有，那么，家长就要注意了，孩子很可能是“惯犯”，已经麻木了，无所谓了。
5、树立梦想也许是随口一说，也许是深思熟虑，但是重拾梦想需要何等的勇气与决然，抛掉安逸、戒掉拖延、摒弃惰性，那意味着一次脱胎换骨的成长。
6、这次考试的试卷不算是很难，但是孩子依然考得很失败，我们作为家长心里很焦急，不太敢和孩子说什么，怕她有太大的心里负担，在以后的学习中，希望老师能把孩子在学校中的一些学习方面上的事情，多和我们说一下，如果学校需要我们配合的，我们都会尽最大努力配合，只要孩子的成绩能够提高上来。
7、“还有的孩子做题喜欢跳步骤，考试时不但容易做错题，即使没做错，也会导致步骤分得不全，这都反映出平时学习习惯问题。”马朕说，月考中不少大呼“粗心”的孩子，其实是平时学习习惯不好导致做错的。
8、再回到上边那个话题，你觉得以美国高中生为基准的curve会不会存在水土不服的场景？大陆这边多年来，ACT阅读平均分是什么水准，美国ACT阅读平均分是什么水准？
9、总之就是没写完，丑趴趴的字还差一两行、两三行才能到达在下面标着“800”的那个格子。
10、那么，熟练度就是如此，初三生做错题之后所说的粗心，也大抵如此，这种情况下粗心，其实是一种熟练度不够。
11、每一年，都有人来这里朝圣
12、当时我听到她说这句话，就感觉很忧心，但跟孩子说教是没有用处的，只有真正出现了错误她才会意识到自己存在的问题。
13、他说：“态度不端正，考试不重视。”
14、如果作为老师有足够的教学经验，就会发现甚至学校间也会存在差异。比如某个学校出来的学生一律遇到线性规划的题目必错，我们可以推理这个学校老师没有讲解线性规划这个知识点，导致这个学校的所有考生在这个知识点存在盲区。
15、我考试没考好，心里就像压了一块沉甸甸的大石头，压着我的几乎喘不上气来，心里有块大大的乌云下着一场倾盆大雨，难受极了。
16、当然，如果你是平时做计算类工作的人，很可能做得又快又准，但是，像很多平时疏于做简单计算的人，则很可能错误百出。
17、视觉/河南商报视觉产品部
18、而如果讲解不通或不流畅，学生则会在讲解的过程中，不断发现自己知识上的漏洞，及时查漏补缺。
19、老实说，态度诚恳一些，并分析考得不好的原因，说说今后的打算，只要尽了全力，相信现代父母都不会为难小孩子，毕竟每个小孩子都在自己一个领域一个年龄段显示出自己的优势，不可能一辈子锋芒尽露的，父母也应该体谅小孩子并尽量减轻小孩在学习上的心理压力。
20、有的家长反映，孩子做作业的时候自己就不能走开，一走开孩子立马磨蹭起来，而且即便是后来做完了也是错误百出。
五、考试不好的句子说说心情
1、其实，我只记得一件事和一点感受。
2、还有的孩子做题的时候喜欢跳开中国步骤直接写答案，这种情况下不但容易出错，而且还会由于步骤省略而失掉前半部分应得的分数。
3、人人都说我爱学习，学习使我快乐。但是学习给予的全是苦难的时候，还爱不爱学习呢？请想想这个问题。如果想的不清楚，再去看看邢益凡的梦想吧。
4、作者：Lovi，中国第一个ACT满分获得者，参加过多次SAT和ACT考试，任教十一年，名下学员ACT平均成绩32分。
5、题目在设计的时候会预设curve，用来和不同的套题之间分数进行等价比较，以示公平公正；
6、他说：“我保证能改，也保证能做到细心认真端正态度。”
7、配图：小小安妮or绿山墙的安妮
8、理论上是这样的，要不然这么去做到公平公正啊。
9、一开始我好像是真的“没关系”，没有“这会影响很大”的意识。
10、刚刚上小学一年级的时候，孩子曾经跟我说过这样一句话：妈妈，现在学的数学好简单啊，都是十以内的加减法，这我上学前班都学过的。
11、(5)你觉得你在哪一块还需要加强训练？
12、我怎么会只考了85分， 不会吧！我顿时傻了眼，我强忍着泪水，垂头丧气地坐在位子上。
13、考试考砸了，我愁眉苦脸，闷闷不乐。
14、我说：“语文、数学都是80多分，这真的有些差，你知道自己差在哪里了？”
15、请问,你们家孩子多大呀,如果还小的话现在就不必太紧张,只要慢慢引导就行了,让他对学习感兴趣.如果进了初高中那就得引起重视了,要抓紧时间争取拿个高分数,不过也无所谓,考不好并不代表他没能力啊,不是说365行,行行出状元嘛,不用担心,现在的小孩的独力能力都比较强,观念也比较新.
16、(6)你开学后的目标是什么？
17、不过真是太过分了，这事是有后劲儿的。
18、今天真是太难了，因为害怕回家，只好在路边多消磨一点时间，就像以前考试没考好一样。
19、回答这些问题前，我们如假定如下是9月份的评分curve，然后你能考多少？
20、尝试一题多解。平时做习题，学生要学会享受一题多解的乐趣，这样能很好地帮助学生检查出错误。