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选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写【精选100句文案】
发布时间：2023-05-06 14:06:00 admin 阅读:59
一、运用拟人的修辞手法描写一种你喜爱的食物
1、(3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
2、课文的语言很风趣，如，“他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福”。找出类似的语句体会一下，再抄写下来。
3、菜畦里的蔬菜都羞涩地打着朵。
4、粽子好吃，可是不好做啊！今年的端午节我和奶奶一起包粽子。奶奶一大早就把粽叶洗净泡好，还有满满的一盆糯米，边上放着一盆五花肉和一盆咸鸭蛋黄。我们这里的粽子不是三角形的，也不是长方形的，而是五角形的，看起来有点像金字塔，我管它叫“塔粽”。粽叶是箬竹叶，有着淡淡的清香。奶奶把五片粽叶铺好，然后依次放上糯米、五花肉和咸鸭蛋黄，包好后再用竹篾把它捆好。别看捆粽子这道工序简单，这可是最关键的一步，捆得紧实了，就更香，粽子口感也就更好。粽子都包好后就放进大锅里煮，要煮上半天，中间要不停地加柴火。煮熟的粽子可香了，不仅有粽叶的清香和糯米的香味，还有肥而不腻的五花肉的香味，再加上咸鸭蛋黄，让人闻着口水直流，咬上一口满嘴清香，百吃不厌。
5、参考答案：古时候的镜子是用金属铜做的，“镜”的偏旁是“钅”，表示与金属有关。狭义的“珠宝”单指玉石制品，所以，带有偏旁“王”的字多与玉石有关。
6、辛苦：“它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨。”
7、《囊萤夜读》：车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油去点灯。夏天的夜晚，他就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本，用夜晚接着白天学习。
8、参考答案:C(拟人)。(A.互文B.对比D.比兴)
9、“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
10、五年级上册语文《视频+课件+练习》
11、看到下面的情景，你会想到什么?试着要写下来。
12、读读下面的“阅读链接”，找出课文对应的段落。
13、(2021年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国甲卷))阅读下面的文字，完成下面小题。
14、你的植物朋友是什么呢？是一棵小小的太阳花、一株小草，还是高大挺拔的香樟树……想一想，请选一个你最喜欢的植物朋友写一写。重点写出植物朋友的样子、颜色、气味等等。
15、在熟读课文的基础上，理解课文内容，体会作者要表达的情感，练习有感情地朗读课文。
16、朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。
17、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
18、默读第1~2自然段。分别说说这两段话的大意。
19、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？
20、(2)中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
二、选一种你喜爱的食物用拟人的修辞手法写一写
1、(3)千种磨难万种打击仍然坚忍劲拔，不管你刮的是什么风。
2、“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”，唤起了你怎样的感受？
3、每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。
4、按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
5、示例：我们穿的棉布衣服，需要农民伯伯种植棉花，采摘后要有工人来加工棉花，再纺织成线，用线织成布匹，裁剪缝制成衣服。
6、记得那是一个阳光明媚的上午，科技老师笑容满面地走了进来，说：“如果我说人的手上有很多细菌，你们相信吗？”我和同学们都仔细地看了看自己干净的手，纷纷摇头表示怀疑。
7、(2021年全国高考新高考I卷语文试题)阅读下面的文字，完成下面小题。
8、除了吃月饼，我的家乡还有一个习俗就是拜月亮。这天晚上，爷爷给我们一人一个月饼和一根香，插在月饼的正中间。接着，爷爷不时地喃喃几句话语，像是向嫦娥仙子祈祷我们全家平安幸福。说完再朝月亮的方向拜三拜，便把饼上的香拔出，这时才能把月饼吃掉。夜空中的月亮是那么圆那么亮，我望得出了神，仿佛看到了美丽的嫦娥仙子抱着玉兔眺望着广袤的大地，将幸福美好的种子洒向人间。
9、满池的荷花色彩明艳，开得美丽多姿，而彩色的笔画出的画面也是色彩明丽的；荷花又是活生生的真实景色，亲眼所见，随风舞动，从这些地方体会到这一池荷花就像“一幅活的画”。
10、认真观察植物，掌握它的特点，写出植物的样子美。观察要有顺序。先从远处观察，把握植物的总体印象，再从近处观察，抓住植物茎的特点、叶的特点、花的特点、果的特点等。
11、首先借助工具书解决生字新词，然后多读几遍达到正确流利地朗读课文的要求。最后在理解每句话意思的基础上完成背诵。
12、武松由于酒力发作，便找了一块大青石，仰身躺下。刚要入睡，忽然一阵狂风呼啸，一只斑斓猛虎朝武松扑了过来，武松急忙一闪身，躲在老虎背后。老虎一纵身，武松又躲了过去。老虎急了，大吼一声，用尾巴向武松打来，武松又急忙跳开，并趁猛虎转身的那一瞬间，举起梢棒，运足力气，朝虎头猛打下去。只听“咔嚓”一声，梢棒打在树枝上断了。老虎兽性大发，向武松扑过去，武松扔掉半截梢棒，顺势骑在虎背上，左手揪住老虎头上的皮，右手猛击虎头，没多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。武松怕老虎装死，举起半截梢棒又打了一阵，见那老虎确实没气了，才住手。从此武松威名大震。
13、林中：看到了刚刚经过雨水洗过的松林，各种蘑菇蓬勃地挤出地面，孩子们笑着闹着成群结队地采蘑菇，尽情地享受着大自然赐予的欢乐。
14、参考答案:B(拟人)写出人们对残酷战乱的厌恨。解析:A.借代，衣:铠甲，这里指代士兵。玉箸:玉做的筷子，这儿比喻思妇的眼泪。筷子一双，竖起来是两行，少妇眼泪也是两行。玉做的筷子晶莹透明，少妇的眼泪也是如此。所以用玉箸来比喻少妇的眼泪。用玉箸来指代这些兵士的妻子。C.借代，长安代股都汴京，诗人想复国的愿望，因重重阻拦难以实现，心中充满悲愤，失望之情。D.借代，钟鼓馔玉，指富贵利禄。钟鼓，权贵人家的音乐;馔玉，形容饮食精美，享受奢华。
15、我明白了：与人相处要正确对待别人的长处和短处，对人要宽容，要互相尊重。陶罐最后成了文物，让我们想到有的人外表并不华丽，但他们的品德和心灵却非常美好，所以他们能经得起挫折和时间的打磨。
16、第三个说法是正确的。别人的经验是别人得出的看法，不一定适合自己，所以还要靠我们自己去尝试。
17、(1)倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
18、丝瓜藤摆动着枝叶，向我们点头笑。
19、分角色朗读课文，首先把课文读正确、读流利。然后根据人物性格特点分角色练习朗读，读出人物性格特点。裁缝是个慢性子，在读的时候，语速要慢一点，语气要平和一些；顾客是个急性子，读时语速要快一些，语气要急躁一些。
20、朗读课文，注意读出鹿的心情变化。
三、用拟人比喻的修辞手法写一种食物
1、第一句话是对“我”心理活动的描写。“吓了一跳”是因为表里的生物在“我”的想象中不会是蝎子，“感到愉快”是因为弄清缘由之后，证实了“我”关于“表里有一个活的生物”的猜测，于是感到愉快和满足。第二句话是对“我”的心理描写，再次反映了儿时的“我”心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。从这两句话中，可以看出“我”是一个有着强烈的好奇心，是个善于观察、爱思考、有丰富的想象力的孩子。
2、小葱拌豆腐——一清(青)二白
3、这篇文章通过描写一次吹乒乓球的小实验，使小作者明白了生活中的科学知识无处不在，科学的奥秘无穷，需要我们用一生去探索的道理。小作者能够综合运用语言描写，神态描写，动作描写等方法，使文章富有生命力，寓意浅显而耐人寻味。
4、(2)描写心理活动。把实验时我们的心情写出来：紧张的，害怕的，兴奋的心理活动。心里怎么想，怎么猜测，有哪些心里话？如果把你的心情、动作、发现等写清楚，整篇文章的感情就会特别饱满。
5、挺拔的白桦站立在那里，四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下，白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是：它虽不具有那种姹紫嫣红的美，可是却这样默默地奉献着它的魅力，这样悄无声息，却又让你难以忘怀。
6、端午节除了包粽子，奶奶还会在家门口挂满艾草，这预示着一家人一年身体健康，好运随身。听说艾叶散发着一种独特的香气，可以有效驱赶蚊虫，使蚊子、苍蝇等毒虫不敢靠近。
7、在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。
8、用蔡伦改进的这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
9、(2)把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法，让我们感受到鹅的“高傲”，体会到作者对鹅的喜爱之情。
10、小时候，有时我哭个没完。奶奶就会喂我一个小汤元，当淘气的汤元溜进我的小嘴巴，我的哭声马上停下来。
11、雷雨后：空气清新，一条彩虹挂在天空，蝉、青蛙叫了，蜘蛛又坐在网上了，池塘里水满了。
12、把课文读通顺，注意读好“因释其耒而守株”。背诵课文。
13、参考答案：文中“美好的礼物”指长颈鹿寄给鼹鼠先生的花籽。因为花籽也是快乐的种子，长颈鹿把快乐传递给鼹鼠，鼹鼠无意间把快乐传递给了大家，所以说是美好的礼物。生活中美好的礼物：如为环卫工人送水，参加植树养树活动，贫困山区的孩子在寒冬收到热心人捐送的棉衣，为劳累的妈妈端来一盆热热的洗脚水……
14、默读课文。说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层意思。
15、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。
16、再看看小松鼠狗吧，呀！松鼠狗怎么生气了？原来它闲我光介绍它的外貌，不介绍它的特点和功能了。好！我现在就介绍它的特点。《松鼠狗小台灯》
17、天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，还有春天的植物生长、夏日的树荫、秋天的落叶、冬天的冰雪这些事物，都是平常我们见过的，是极普通的事物。可是作者却用一双寻找的眼睛发现了它们的美丽，感受到了大自然的勃勃生机。所以作者说“一切看上去都是有生命的”。
18、豆角儿在风中笑随风纽动着腰。
19、默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。
20、《元日》写的是过春节，写出了过春节时人们燃放爆竹、饮屠苏美酒、开门迎日、更换桃符等一系列的节日。《清明》写的是清明节，写出了清明时节诗人雨中问路、牧童热情指引的情景。《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节，写出了诗人独在异乡思念家乡和亲人，想象家乡的兄弟登高插茱萸而少自己的孤独情景。
四、用拟人的修辞手法描写一种食物的变化
1、看图，猜猜加点字的偏旁与什么有关。
2、课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
3、第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，要多向他人请教，这样可少走弯路。
4、当老婆婆说她什么都不怕，就怕漏时，老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。然后老虎驮着贼逃跑时，描写了老虎和贼的心理活动和动作，这部分有意思。老虎和贼第二次去偷驴时，在路上遇见，彼此认为对方就是“漏”，把对方吓昏。这部分也有意思。
5、嗨！我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我，天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主，骄傲地站在客厅的一个角落里。
6、联系：水手们的“笑”推动了故事情节的发展，因为这“笑”使得猴子肆无忌惮，使孩子的自尊心受到伤害，渐渐失去理智，才有了后面一系列的事情发生。
7、多么美丽、可爱的画眉鸟啊！我真希望它能快快回到我身边。如果有人发现了它，请一定要及时联系我。
8、◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
9、老师用力往上吹气，吹了好几次，都是快飞出来时，又掉了下来。接着又找邓科扬来吹，他说自己肺活量1800呢，结果一样，失败！刘华义自告奋勇上台，自吹自擂：“我一年级时肺活量都2000了！还是我来吧！”他吹得脸红脖子粗，可还是不成功。陈胜说：“还2000呢，顶多是个”同学们听了都哈哈大笑，我却有点丈二和尚——摸不着头脑。
10、“我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫，吵得人心神不宁，它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾，他就不再讨厌母鸡了，反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。
11、《马诗》表达了诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切期望自己的抱负得以施展，可以为国建功立业的志向。《石灰吟》作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质和不同流合污的情操。《竹石》借岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。
12、翠竹林是我和小伙伴的天然避暑胜地。竹林中，一根根亭亭玉立的竹子遮住了大片阳光，即使在烈日炎炎的夏天，这里也很清凉、幽静。我们会在炎热的午后不约而同地来竹林纳凉。听阵阵“叮咚”的溪水声，听风吹竹叶的“沙沙”声，听它们合奏出的一支支动听的乐曲，不知不觉我们就可以倚着竹子进入梦乡。
13、接下来会发生什么事？展开想象，续编故事，讲给大家听。
14、A.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。B.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
15、默读课文。文中反复说“我喜欢”，说说“我”喜欢的是什么。
16、中国有句古话叫“功夫不负有心人”，它告诉人们只要勤奋，就没有什么做不成的事。
17、一天早晨，我忽然发现月季茎上长出四个小小的花蕾，花蕾穿着一件绿色的外衣。又过了几天，花蕾顶破了外衣，露出粉红的花瓣。一开始，由最外层的花瓣向外伸展，而里面的几层花瓣还紧紧地合拢在一起。渐渐地，层层舒展，整朵月季花终于绽开了。花是粉红色的，像一个穿着粉红色衣裙的少女。绿叶衬托的红花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微风中扇动翅膀，翩翩起舞。我把鼻子靠近花朵，扑鼻的清香沁人心脾，花香里还透着一股蜜一样的甜味。
18、那骄阳真热，就像一个硕大的火球似的，烤得人喘不过气来。爷爷家的小院子种满了花花草草，犹如彩色的锦缎。飘落的花瓣，犹如一只只飞舞的彩蝶。
19、默读课文，想想“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义，再说说你从中受到什么启发。
20、说说课文围绕“为人民服务”讲了哪几方面的意思。
五、运用拟人的修辞手法写一种你喜欢的食物的制作过程
1、小闹钟还表现出对待荣誉上很谦虚。每天晚上，我给小闹钟上好旋，告诉它第二天早上六点叫醒我。我睡觉了，只有三个兄弟值班，第二天铃声把我叫醒。当我表扬它的时候，三兄弟知识微微一笑，从不解释这是它们的劳动成果。特别是别人问我时间，我回答时，只是看看它们告诉别人现在是几时几分，往往把最劳累的秒针给忘了，这时秒针还欢快地跑着，从不为自己得不到表扬而怨恨，更不会因此影响情绪。
2、默读课文，联系课题，说说课文写了一件什么事。
3、第一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而正午的时候离人远一些。”
4、池(草)(青)(山)(花)(红)
5、小练笔：第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。
6、照样子，根据课文内容填一填。
7、告诉大家你做了一个什么样的实验。
8、读课文前，你对课文中的人物有什么了解？读课文后，你对哪些人物有了进一步的了解？你还想了解《三国演义》中的哪些故事？
9、从此，它变了模样，再也不圆了，像天上的圆月，突然间被咬去了一小块。
10、开篇点明要介绍的物品。
11、骆驼祥子：朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。(比如——他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。再比如——他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。)
12、要是能赶上绿灯，就能及时通过路口了。
13、C.家住吴门，久作长安旅。D.凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
14、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？
15、远处的柴禾垛上爬满了参差不齐的大南瓜，它们争先恐后的往上抢，仿佛是在举行登山比赛
16、◇村子外面有一条明亮的小河。
17、这个人行驶的方向错了，还固执己见，不听朋友的劝告。
18、点评：小作者设置了请奶奶帮忙照顾金丝雀的情境，因此详细介绍了金丝雀的生活习性——爱吃青菜、爱干净、喜欢做运动，这样奶奶照顾起来会比较方便。另外，小作者对金丝雀的外形介绍用词准确，在介绍金丝雀爱唱歌的特点时运用了比喻、排比的修辞手法，体现了小作者对金丝雀的喜爱之情。
19、这篇习作围绕着“中秋节，是我国的传统节日之也是我最喜欢的一个节日”这个中心，写了“做月饼”和“拜月亮”两个内容，条理清楚，思路清晰。同时，作者通过写“做月饼”这一活动过程和“拜月亮”的习俗，对月亮的美好传说展开了丰富的想像，写出了自己对中秋节的喜爱之情。
20、下列诗句中，使用的用典修辞手法一组是()