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手绢老鼠(怎么用手帕折老鼠)
发布时间：2023-11-06 08:52:49 admin 阅读:59
1、先将手帕对折成一个三角形,将三角形的两个锐角向里折,沿着三角形的底边(最长的那边)(这两个是作为老鼠的头和尾的)然后向上端(那个直角)平行卷动,卷到一半的时候,再反过来再将两边向中间折,再向上卷,快到三角形那个直角的时候,将未卷的那部分,向已卷好的里面插入,再翻卷(可是说是掏出头和尾),直到你第二步的时候折起来的那两个角露出来,这时候就是一个中间大,两头是个条形的长东西了将其中一边露出的部分打个结,就成了老鼠的头了,另外一边就是老鼠的尾。
二、手帕折老鼠的步骤图1、首先把手帕铺平放于桌上，如果有正反面的话，反面朝上对角折一下。
2、由下往上折，直至露出一个尖角，把手帕反过来，右端折过三分之再把左端折过来覆盖在上面。
3、然后顺着塞入方向一直翻转，直至翻出一个很大的缝隙。
4、.这时你会发现手帕两端各有两根带子，从左端找准一根细的手帕带子把它抽出来，同样，从右端也抽出一根细的。
5、然后把手帕一端打个结，这就是小老鼠的头，另外一头作为小老鼠的尾巴，中间部分就是小老鼠胖乎乎的身体，一只可爱机灵的小老鼠诞生了。
三、心、纸币怎么折图解1、找到一张新的纸币、折出来效果会好些。
2、把纸币两角折出折痕、如图所示、。
3、按照图中方式对折纸币、使纸币如图所示。
4、把纸币的角折起、收紧、把纸币折成图中形状、。
5、再把纸币、向后折起、折下两个角就完成了。
四、如何用纸币折出爱心1、准备一张崭新的钞票，或者八九成新的钞票，不然不好折叠。
2、如图，折出痕迹。
3、按着折痕折叠。
4、看图。
5、最后完成图。
五、怎么样用手帕叠老鼠1、准备一张崭新的钞票，或者八九成新的钞票，不然不好折叠。
六、幼儿园教案《小手帕》1、作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
2、那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的幼儿园教案《小手帕》，仅供参考，欢迎大家阅读。
3、幼儿园教案《小手帕》1 活动目标、让幼儿了解小手帕的用处，并能使用小手帕。
4、教育幼儿要勤换手帕，做个文明的小市民。
5、材料创设、图片、手工纸 请幼儿带好小手帕、请一老师扮演医生 活动过程、欣赏儿歌、打喷嚏 你喜欢谁打喷嚏？为什么？ 为什么打喷嚏要用手帕捂住嘴？ 有用的小手帕 我也喜欢小猫打喷嚏，它用手帕捂住嘴(老师拿出小手帕学小猫打喷嚏) 你们有小手帕吗？它有什么用？ 你在什么时候用到过小手帕？ 哎呀，我的眼睛怎么这么痒呢？去看医生(“医生，我的眼睛怎么这么痒？”“我看看，眼睛发红，有细菌进去了。
6、”) (请一老师扮演医生，说眼睛里有细菌，要用眼药水) 1)你们帮我想想，怎么会有细菌到眼睛里去了？(请幼儿说说) 2)我想起来了，我前面打过喷嚏，又用同一面擦严禁后，怪不得有细菌，用过的就不能用了 (学习叠手帕，用过的一面叠进去) 判断、送手帕 老师这里有许多图片，过会请小朋友装饰一块美丽的手帕，然后看看图片上的人需要手帕吗？需要的，你就送给他，好吗？还要说一句好听的话、“请用手帕。
7、” (幼儿装饰手帕，送手帕) 讲解 教育幼儿做个文明的小市民幼儿园教案《小手帕》2 活动目标、认识小手帕，初步了解手帕的形状和作用、喜欢念儿歌，感受儿歌的韵律与节奏。
8、能均匀的用蜡笔涂色，体验涂色带来的乐趣。
9、活动准备、小手帕一块，红、绿蜡笔人手一份，白手绢人手一份。
10、活动过程、游戏导入、宝宝我们来做个吹泡泡的游戏好吗？老师和宝宝一起做吹泡泡的游戏。
11、(老师吹宝宝，宝宝抓泡泡) 哎呀！宝宝的小手弄脏了，怎么办呀？ 今天老师带了个礼物藏在身上可以帮助宝宝，我请一个宝宝来找一找。
12、出示小手帕提问、小手帕是方方的还是圆圆的？ 小手帕可以放在宝宝哪里？ 小手帕有什么用？ 老师手拿小手帕有表情的范念儿歌。
13、宝宝拍手做动作，跟着老师一起念儿歌 请每个宝宝上来念儿歌，并表扬念得好的宝宝 出示一块白白的.手帕，问宝宝、漂亮吗?老师出示蜡笔，我们来用蜡笔宝宝给白手帕穿上漂亮的衣服好吗？ 老师示范用蜡笔在纸上涂色。
14、请宝宝拿取自己喜欢的颜色，在白手帕上涂色。
15、将宝宝的作品展示出来，和其他的宝宝一起欣赏。
16、宝宝在用蜡笔涂色时，老师要提醒宝宝均匀用力，将颜色涂在一定的范围内，用完后将蜡笔收好，养成良好的习惯。
17、附儿歌 《小手帕》 小手帕，四方方，| 天天带在我身上。
18、又擦鼻涕又擦汗， 真是我的好朋友。
19、幼儿园教案《小手帕》3 活动目标 知道手帕的用途，养成天天带手帕的好习惯。
20、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。
21、活动准备 幼儿人手一条小手帕，布置成"手帕展示会"教师一条大手帕，一只用手帕做的"小老鼠"。
22、活动过程 游戏活动导入。
23、"小老鼠"来做客。
24、--教师、小朋友，今天我们班来了一位小客人，我们看看，它是谁？ --教师出示一只用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻说、吱吱吱，小朋友，你们好！(引发幼儿的兴趣) --教师、小朋友，它是谁呀？这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样？它是用什么做的？下面老师给小朋友们变个戏法，小朋友看小老鼠变成什么了？(手帕) 参观活动手帕展示秀。
25、教师、今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。
26、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。
27、--教师你喜欢哪一条手帕？为什么?--教师手帕是什么形状的？ --教师、上面有什么图案？--教师是用什么做成的？ 讨论活动、小小手帕演出大。
28、引导幼儿讨论手帕的用途。
29、--教师、这些手帕可以帮助我们做什么呢？(手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等) 教师小结、手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗，干净、方便又卫生，还布浪费，保护环境卫生。
30、请幼儿谈谈怎样使用手帕。
31、--教师、小手帕可以帮助我们做许多事，你们喜欢小手帕吗？我们应该怎样爱护它？ --教师小结、手帕应该每天带，叠好放在口袋里，每天上幼儿园都应该带手帕。
32、实践活动、练习叠手帕。
33、教师发给幼儿每人一条手帕，请幼儿练习叠手帕，多联系几次，最后比一比谁的手帕叠得又好又快。
34、教师请手帕叠得又好又快的幼儿叠给其他幼儿看。
35、活动延伸 幼儿在家中练习洗手帕，养成良好的卫生习惯。
36、幼儿园教案《小手帕》4 教学目标、通过认识手帕，初步了解手帕的用途。
37、能正确使用手帕，逐步养成讲卫生的好习惯。
38、体验游戏活动带来的快乐。
39、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
40、初步了解健康的小常识。
41、教学重点、幼儿如何正确使用手帕 教学准备、准备好与幼儿人数相等的漂亮手帕 幼儿平时使用手帕的情景图片 实物投影仪 录音机、磁带 娃娃若干 教学课时、一课时教育理论、陶行知先生说过“生活即教育”在日常生活中，幼儿使用过手帕，知道手帕可以擦鼻涕，擦嘴等，但现在随着餐巾纸的泛滥，如何培养幼儿正确使用手帕，从小养成讲卫生的好习惯，所以有必要设计《小手帕》的健康活动，让幼儿在玩手帕的游戏中，学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习惯，知道节约是一种美德。
42、遵循以幼儿为活动主体，教师为活动的引导者。
43、在整个活动中体现出参与性、互动性、趣味性。
44、充分考虑小班幼儿的年龄特点，无意注意占主体地位，有意注意为次要地位，运用游戏的形式贯穿本节教学活动。
45、教学过程、老师以变魔术的方式引出课题手帕师、宝宝们，今天老师给你们带来了一份礼物，猜猜老师会送什么礼物送给你们呢? 师、瞧、礼物就在你们的椅子下。
46、(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师、宝宝们赶快找一找，老师送你们的礼物是什么?(丰富词汇、手帕) 在幼儿玩、说、看、叠中学会正确使用手帕师、你们喜欢老师的礼物吗?知道这小手帕可以干什么呢?请你们拿出手帕，一起玩一玩。
47、师、手帕可以帮助宝宝们干什么是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师、娃娃家的娃娃流鼻涕了，谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。
48、师、我们一起来学一学怎样擦鼻涕?(学习正确的擦鼻涕方法)师、娃娃的脸出汗了，谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了，谁来帮他擦擦?(幼儿学习用手帕擦汗，擦手)师、手帕的本领真大，会帮助我们做许多事情，让我们变得干净漂亮，你们喜欢手帕吗? 师、那我们应该怎样爱护手帕呢?(幼儿讲述)师、宝宝们讲得真好，我们一起来看看这里的宝宝是怎样做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图，让幼儿讲讲怎样正确使用手帕) (1)图片一位小朋友在叠手帕，放进口袋里 (2)图片一位小朋友在洗手帕，放在太阳下晾干 (3)图片一位小朋友在用脏手帕擦嘴，并放在嘴里咬。
49、教师小结、宝宝们都知道怎样爱护自己的手帕，手帕脏了自己洗，来我们一起来洗手帕。
50、(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。
51、师、手帕是我们的好朋友，每天和你们一起来上幼儿园。
52、我们应该爱护它，来，我们一起来学叠手帕。
53、看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕，在实物投影上演示。
54、教师边讲边叠。
55、边对边、角对角、折一折)教师小结、听，手帕在说什么?“宝宝们，我喜欢干净，你们用完我后，请你回家后把我洗干净晾干，我喜欢每天换，用好后会叠好放在口袋里，每天要带我上幼儿园，和宝宝们做好朋友。
56、” 结束活动，大家一起玩手帕变变变的游戏师、今天老师送给你们的礼物就是手帕，我们带上手帕一起出去玩一玩吧。
57、教学评析、本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。
58、并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料—手帕。
59、在活动开始时，采用“送礼物”的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。
60、在活动中，采用游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对“如何正确使用手帕”的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。
61、其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。
62、在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。
63、在设计本活动时，处处体现幼儿的主体性、参与性，教师始终是活动的观察者、引导者。
64、教学反思、新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。
65、活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。
66、课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
67、幼儿园教案《小手帕》5 活动目标、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。
68、学会正确使用和保管手帕。
69、初步成良好的个人卫生习惯。
70、激发了幼儿对手帕的好奇心。
71、初步养成良好的卫生习惯。
72、活动准备、幼儿人手一条手帕。
73、幼儿用书、教学挂图。
74、活动过程、通过猜谜引出活动。
75、(1)教师、我们一起来猜个谜语、小小花布四方方，整整齐齐兜带里装，讲究卫生天天洗，干干净净带身上。
76、(引导幼儿猜出是手帕) (2)教师、手帕有什么用？你们在什么时候会用到它呢？ 翻开幼儿用书，了解手帕的用处。
77、学习正确使用手帕的方法。
78、(1)教师、刚才我们看到书上的小朋友在使用手帕，谁来试试，如果你需要时，该如何使用手帕？ (2)教师分别举例说出脸上有汗或弄脏的例子，幼儿学习正确的使用手帕擦汗的方法。
79、(手帕打开擦汗，擦完后将脏的一面折在里面放好。
80、) (3)教师、谁会用手帕擦鼻子呢？ (4)教师说出要求，全体幼儿练习使用手帕。
81、引导幼儿适时并正确地使用手帕。
82、课外小结、活动重点是让幼儿了解手帕的用途，并学习正确使用手帕，从而养成良好的个人卫生习惯。
83、活动选材十分贴近幼儿生活，教学通过谜语导入，也很好地调动了幼儿参与活动的兴趣。
84、幼儿通过他人示范和自己的实际动手操作，逐步掌握了手帕的使用方法。
85、小百科、手帕，指手绢。
86、礼物的代称。
七、童年美好回忆-----手帕变糖果和老鼠的做法1、先拿出一块比较薄的正方形棉手帕，对角对折成一个等腰三角形。如图所示。。
2、再把这个等腰三角形的二个锐角往里折，如图所示。。
3、再把对折好的部分往上折二下，只折二下，如图所示。。
4、然后再把折了这部分往反方向圈起来。有些不好表达。大家看图吧。。
5、再把折完后的三角形往圈起来的中心塞。全塞进去。如图所示。。
6、塞完后再翻过来往上翻，同时下层一直向上翻。直翻出二个角出来，这样手帕就变成了糖果了。。
7、还可以把糖果的一个角打个结，结的二头就像老实的耳朵，这样糖果又变成老鼠了。。
八、如何用一元钱折爱心1、首先，把一张纸铺平，然后对折打开有一条折痕。。
2、把对折的纸币的一端折成如图所示，折两个三角形，另一端一样作法。然后再打开，有图示明显折痕。。
3、然后按原来的折痕把纸币一端折成如图所示，同一端两边向内折。另一端一样作法。。
4、接下来一共有四个角，把一个角向里折，一个三角形形状，然后推开成一个正方形，如图所示，四个都一样作法。。
5、再在原来四个小正方形的基础上选一个正方形，然后沿一条对角线折两个小正方形，如图所示，由内向外推开，四个小正方形都要做。。
6、最后一步很简单，把折成纸币对折，就是活脱脱的爱心了。正反面如图所示。。
九、怎样折一只漂亮的蝴蝶1、准备一张正方形的纸，沿对角线对折，再沿对角线对折，打开，再往上沿中线对折，以同样的方法叠三回，打开，叠成扇子的形状。。