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青衿之志(青衿之志，履践致远)
发布时间：2023-11-16 18:33:08 admin 阅读:59
青衿之志，履践致远
青衿之志，履践致远
——四川省崇州市怀远中学高一年级召开表彰大会
4月7日上午，四川省崇州市怀远中学高一年级召开第一学月考试成绩分析暨表彰大会。会议由年级分管教学主任曹玉和主持，高一年级学生和各班班主任参加。会议的流程分两项，一是就第一学月考试成绩进行分析；二是就本次考试成绩优秀同学、优秀学生会干部等表彰。
APRIL
在会上，曹玉和主任先就本次考试成绩做了划线分析，深入分析了各班上线情况，同时指出本次考试中存在的问题，并勉励全体同学要“青衿之志，履践致远”。然后代表年级组表彰了本次考试中单科状元、文科前10名、理科前30名、本次考试中各班进步显著的同学、以及第一学月各班的班级之星和学生会优秀学生干部。
最后年级分管领导黄婷主任做了总结发言，勉励受表彰的同学要戒骄戒躁，严格要求自己，在接下来的学习和生活中切实起到榜样的作用，同时鼓励未受表彰的同学要虚心向先进学习，争取在下次考试中取得理想的成绩。
供稿：曹玉和
审核：曹诚
编辑：胡华灵
青衿之志
额
青衿之志什么意思？
意思是读书人的志向或者年少时的志向。青衿之志没有出处。而“青衿”指的是古代学生穿的衣服，衣领青色，可借指读书人。所以青衿之志的意思是读书人的志向或者年少时的志向。青衿1、指读书人。出处：【唐】李白《陈情赠友人》：“懦夫感达节，壮士激青衿。”译文：懦弱之夫会因为如此达节而感愧，壮烈之士会因为同学的友谊而激奋。2、指穿青色的衣服衿，本意是指汉服的交领。青衿既青色交领的深衣。出处：《诗·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。”译文：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。该句表达了对贤才的渴望。扩展资料：关于这个成语的典故-凿壁偷光汉朝元帝时的匡衡，从小喜好读书。可是家里很穷，连饭都吃不饱，哪有钱上学读书呢？他只好白天干活，晚上自己学习。家里没有钱买灯油，怎么办呢？匡衡没有向困难屈服，想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞，借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦，学到了许多知识，后来做了宰相。
青衿之志
老骥伏枥 志在千里 壮士暮年 壮心不移
青衿之志
。。。后面解释有误 这句话是孙思邈《千金方》的序言里的一句话，里面一方，应该指一剂药方～人的生命，千金不换。生命既然宝贵，医生的责任当如泰山之重。故为医者须有仁爱之心，普救众生之志，还要具备高超的医疗技术，能正确地辨证施治，善于起沉疴于冥冥之中，夺冤魂于离体之时。医生救人一命，胜于馈赠千金。 《孙真人备急千金要方》简称《千金要方》，九十三卷。唐初道士孙思邈撰。他在书前自序中解释此书之命名曰：‘人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此，故以为名也。’
青衿之志履践致远
高考倒计时，春天深呼吸。
4月22日下午，针对高考冲刺提分的温州市直属学校高中信息技术双周教研活动在东瓯中学拉开帷幕。与会人员包括温州市直高中东片区全体信息技术教师、西片区教研组大组长（西片区教师钉钉观看直播）。温州东瓯中学高中部常务副校长陈体仙主持活动，温州市教育教学研究院教研员蒋莘莅临指导。
双周教研活动
教研员蒋莘
常务副校长陈体仙
●直指高考三大板块显紧凑
时间紧迫，内容丰满，设计科学，本次教研活动分为三大板块：
第一，东道主两位信息技术老师专题复习课展示课。
第二，关于如何避免产生边缘生专题讲座。
第三，教研员蒋莘领衔进行课后互动点评交流。
●专题复习风格迥异引热议
东瓯中学教师黄亚斌(上)王鹏(下)进行复习课展示
由温州东瓯中学两位高三教师奉献的信息技术复习课拉开活动的帷幕。首先开课的是黄亚斌老师，内容是《进制转换》专题复习；第二节由王鹏老师开课，内容是《选择排序去重》专题复习。
课堂上，学生和听课老师都被两位开课老师的思路一路引领，步步紧跟。黄亚斌老师强调试卷的规律性，授课偏于理论性、指导性，知识点集中，解题技巧到位，课堂内容丰富，过程流畅，教学节奏明快，充分体现了温州东瓯中学“3456课堂教学模式”的“预习学案化、课堂探究化”；王鹏老师则希望从小的知识点扩散出去，让后期复习回归到原始基础知识，整体算法得到提炼，授课全程注重与学生的互动，请学生做任务，整体提问与个别提问结合，及时归纳、提示、引导、互动。
两人风格迥异，棱角分明，引发听课老师们在课间展开了热烈的讨论。
●术业专攻授人以渔巧备战
第二高级中学教师陈文翀专题讲座
开课结束后，温州第二高级中学陈文翀老师的专题讲座《深耕细作同修共进》移步智慧楼进行。陈老师见解独到，革故鼎新。主要观点如下：
（一）与其谈边缘生如何提升成绩，不如从安排课程入手，根据各个学习阶段、各位同学的不同接受程度对症下药，从根源上求解，避免边缘生的产生。高二阶段求稳，夯实基础，需要见题量，不要为了应付联考赶进度，让学生吃夹生饭；高三上学期求广，要注重在高二基础上提升算法思维能力，讲究解题思路和技巧，详解算法；高三下学期求精，要收集答题，回归真题，把控重点。
（二）技术选考多年，资料浩如烟海，需要老师自选动作到位，慎选资料慎用模拟卷，研究高考知识点分布，梳理汇总各类型题知识点，遴选开发适合自己学校的题库，让作业校本化。
（三）要追踪学生个体，成立“补短班”。尤其是高三，必须建立个人错题本，有针对性集纳常错点、高考必考知识点，解析错题，有重点地进行临考后期复习。
（四）高考冲刺阶段，时不我待，需要教师把各类算法梳理成册，建立通式，教学生运用通式快速高效解题。
●高屋建瓴指点迷津拿高分
苏格拉底说，教育的本质是唤醒，是开发你的内心。教育的成功与否，一定凭借教授对象是否成长历练来衡量。
教研员蒋莘老师的点评指导是本次活动的高潮和热点，他高屋建瓴，一锤定音：学生是人间理想，亦是星瀚流光，整个教育历程必须关注学生，看学生吸收了多少。虽然目前教学的目的主要是为了提成绩，但是针对学生的互动、跟踪、反馈，及时检验教育效果十分必要。
蒋老师指出，不要纠结于技巧性的东西，要研究各个题的特点，学生和学校都要有自己的目标法，就是高考技术信息这一科要得多少分？哪些题志在必得？哪些题需要技术性舍弃？最后，蒋老师对温州东瓯中学办学以来的成绩表示肯定，并希望东瓯百尺竿头更进一步，跻身一流学校之列。
高考倒计时，时不我待，让我们以青衿之志，履践致远；携时光作渡，唤醒梦想，将奋斗成书！
文字：王晓灵
摄影：林 珂
版式：吴崖子
审核：黄璐璐
青衿之志，履践致远
点击"深圳第二外国语学校"关注我们
在这里腾飞，从二外走向世界
忙碌、充实、转变、提升，这是对过去一学期最好的诠释；坚持、自信、奋进、超越，这是未来最美的期许；循着时间的脚步，我们走完了硕果累累的一学期，站在学期的末端，我们用成就致敬每一个努力的当下。为总结学期工作、展望未来，7月11日上午，我校在C区报告厅举行2021年“年度教师”评选活动暨散学典礼。
心有所爱，方能铸魂
TEACHEROFTHEYEAR
年度教师评选
崇尚先进、见贤思齐。为进一步树立教书育人的形象标杆，明确教师专业发展导向，提升教师队伍建设，7月11日上午，深圳第二外国语学校2021年“年度教师”评选活动在C区报告厅举行。
办公室郑鑫主任助理主持评选活动
深圳市教育科学研究院德育教研员卢艳红博士，深圳市光明区心理教研员杨洁，深圳实验光明学校副校长肖嘉昀，以及我校党委副书记、副校长李方，校长助理张晓红，校长助理兼教务处主任林良展共同担任本次活动评委，为二外教师助力，见证二外教师成长。本次活动由办公室郑鑫主任助理主持。
“年度教师”评选活动评委席
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根据个人自荐，年级组推荐，学校党委会审核，共有5位选手入围今天的现场展示。本次赛事坚持材料评审与现场表现并重，是因为二外教育要褒奖的不仅是可以讲好二外故事的优秀演讲家，更是在实践中教学业绩突出、基层工作扎实、可以代表广大基层教师的优秀代表。展示活动共分为三个环节，自我演讲5分钟，必答题3分钟及抽选题1分半钟。在全场热烈掌声中，五位优秀老师绽放他们的光芒。
BEST2021
# 每个学生都是珍贵的存在
- 陈柳丰老师分享
一节化学公开课后，一位同学找到陈老师，表达了自己对于科学故事和化学世界的向往，这让陈老师意识到每堂课都是不可复制的艺术。她决定要给孩子们讲更多化学家的故事，给他们渗透持之以恒，科学严谨的科学精神，带领他们走进化学科学殿堂，学会学习。
陈柳丰老师进行比赛演讲
陈老师强调对于职业的爱，对于学生的爱，对于课堂的爱。自己一定要坚持学习，跟上时代的步伐，才能更深入了解学生想法，课堂教学才能深入学生心里。
BEST2021
# 知心陪伴成长，爱心呵护青春
- 董杰老师分享
二外心理教育特色是董老师最为之骄傲和自豪的，董老师最重要的任务就是陪伴每一个孩子健康成长，在心理辅导室的每一次相遇，都是一次重要的教育契机，和孩子一起去面对和接纳，他们生命中那些至暗时刻，用爱心打动一颗颗受伤绝望的心灵，帮助他们重新书写属于自己的青春之歌，这段历程虽然荆棘满布，但是也为她带来了许多的感动。
董杰老师进行比赛演讲
疫情的影响带来了学生心理健康成长新的冲击，在校党委的指导下，学生成长指导中心提出了“五线心育助成长，资源融合促发展”，构筑起学生心理发展的安全网，搭建起孩子快乐成长的新舞台。2021年助力学校获评“广东省心理健康教育特色学校”。
她光荣地参与西藏支教工作，推动粤藏心理教育交流发展。今年正值建党100周年，董老师誓要继续发扬红色精神，传承红色血脉，为深圳教育先行示范做出更大贡献，创造无愧于党和人民的更大业绩。
BEST2021
# 我在二外这十年
-李骄老师分享
人生中最重要的十年，李老师从刚毕业参加工作的小鲜肉，到大龄单身男青年，到恋爱结婚，二外记录了他的这些变化，也见证了他的成长。李老师每天都尝试在日记里记下自己的所思所想所为。他利用每天课后的十分钟，写上几十字；利用每次公开课后的半小时，码上几百字；利用每周批改学生随笔余下的一两小时，留下千字。通过写教育反思日记，把当下的所思所想所为刻下，在自省的路上，留下一些深深浅浅的足迹，这促使他成为了一名反思型的教师。
李骄老师进行比赛演讲
入职10年，他看到了自己职业生涯的新起点，下一个十年，他相信可以做得更好。
BEST2021
# 感恩遇见，感谢有你
- 夏美老师分享
夏美老师的演讲充满了感恩的心，她特别提到对于她教学生涯中最重要的三个团队：二外的班主任团队、英语科组以及她所教过的每一个班级团队。她饱含初心，坚持自己的理念，上好自己的专业课；以身作则，为学生们带去生活典范；用心陪伴，无论活动大小，她都陪学生们一起经历。只有这实在的付出，坚持的决心，不断的陪伴，才得以换来今天的成就和坚实的未来。
夏美老师进行比赛演讲
BEST2021
# 相信平凡，但绝不认可平庸
- 刘小红老师分享
教龄31年的刘小红老师是一名“教育老兵”，政治学科高级教师，她特别喜欢数字“1”，任何事情冲在前面，获奖无数、荣誉满怀。在一度脱离一线教师工作后，她怀揣着对教育的努力和执着，毅然决然地回到三尺讲台前。从熟悉舒适的工作环境跳脱来到二外开创新未来。从做加法到做减法，人生海海，难免沟沟坎坎。她不想躺平，唯有努力改变，才能真正蜕变。刘老师不想为自己的人生设限，她选择改变，选择重新亮剑。
刘小红老师进行比赛演讲
她说道，“人生不是已经过半，而是才刚刚过半。愿你我都能追随光，感受光，成为光，分享光！”
五位老师的演讲时而激情澎湃，时而温婉动心，个人演讲后的选答题虽然题目方向领域都有所不同，但五位老师都通过自己独特的思考理解和丰厚的知识储备，给出了独具特色的回答，全场教职工们热情都被调动了起来。
参赛老师就选答题进行回答
随后深圳市光明区心理教研员杨洁进行赛后点评，杨教研员对今天五位选手的精彩展示予以肯定，同时也指出了在日后的教育教学过程中应关注到的具体问题，选手们纷纷表示受益匪浅。她说道：
杨洁老师进行赛后点评
”
‘求真、向善、臻美、弘志’二外的校训都呈现在每位教师的故事讲述中，每位老师都在各自的工作岗位传承着教育者的初心和使命。
我们都说一个人成长中能遇到一位好老师是人生的幸运，那一个好学校有一位好老师就是学校的光荣，一批批好老师的涌现，就是民族的希望。我相信二外这片沃土上，有这些优秀老师们的陪伴助力，孩子们的未来一定是幸福的。
”
结合现场展示与网络投票分数，最终比赛结果出炉。由学校党委书记、校长王东文同志上台宣布最终结果。
王东文校长宣布最终结果
我们祝贺老师们获得如此殊荣，同时也感谢所有老师为二外付出的心血和青春。不忘初心、砥砺前行，漫漫育才路、奋斗正青春。
与会领导与选手合影留念
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心有所信，方能行远
SCHOOLCEREMONY
散学典礼
岁月不居，时节如流。我们风雨兼程，奋进拼搏，我们回眸展望，乘风破浪。承载着勤奋耕耘的喜悦，我们圆满结束了忙碌而又充实的一学期工作。
在年度教师评选活动结束后，经过短暂的休息，全体教职工齐聚C区报告厅召开2020-2021学年度第二学期散学典礼，总结这一学期以来取得的成绩，展望蕴藏无限可能的新学期。典礼由办公室刘淑艳主任主持。
刘淑艳主任主持散学典礼
总结是经验的交汇，智慧的凝集。典礼组织全体教职工回顾了我校2020-2021第二学期各部门工作，为新学期积蓄能量，从而能在新征程上更加坚定、更加自觉地秣马厉兵，扬帆再启航。
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青衿之志，履践致远。各部门工作回顾后，张晓红校长助理作了题为《我们的二外》的讲话，张校助带领我们一起观察与思考，让我们恪守规则，不断学习，反省自身，牢记我们每一个人都是学校的主人翁。同时，张校助提出了三点认同：身份认同，愿景认同，责任认同，她说道：
张晓红校长助理讲话
”
教育需要志存高远的宁静，需要只问耕耘不问收获的纯净，需要潜心专研的安静，也需要努力拼搏的奋进。让我们努力践行三点认同，画出最大的同心圆，求出最大公约数，把二外建设成自己热爱、别人羡慕的校园、家园。
”
云程发轫,培风图南。随后，王东文校长作了语重心长的讲话，王东文校长提到了感情，期待，快乐，沟通方法，加强学习，坚守信念六大关键词。希望大家能饱含感情，充满期待，追求快乐，在坚守中前进，收获从容、自信与容光。王东文校长说道：
王东文校长作学期总结发言
”
我们一定要把自己当成学校的主人翁，保持学习，保持快乐，学会欣赏，促进和谐。要有坚定的信念，为党育人，为国育才。让我们共同擦亮学校特色发展的名片，把我们学校建设成特色鲜明的优质高中，推动学校跨越式发展，促进学校再次腾飞。
”
典礼的最后，刘淑艳主任公布了下学期教师人员及教学工作安排，并从防疫安全、外出安全、心理安全等各方面进行了细致的暑期安全温馨提醒。
刘淑艳主任作暑期安全提醒
散学典礼是一阶段的结束，更是新征程的开始。我校将以更加饱满的精神和更加昂扬的姿态投入到新学期的工作中去，再接再厉，在传承中创新，开启二外发展新篇章。
我们新学年见。
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青衿之志是什么意思？
青衿之志，意思是说，年少时的志向。
青衿之志履践致远读音？
读音：qingjinzhizhilvjianzhiyuan
青衿之志什么意思？
青衿之志的意思：1、青色交领的深衣。周朝学子和北齐、北周、隋唐、两宋国子生的常服。《诗·郑风·子衿》“青青子衿，悠悠我心”毛传：“青衿，青领也。学子之所服。”[2]北周庾信《谢赵王赉息丝布启》：“青衿宜袭，书生无废学之诗；春服既成，童子得雩沂之舞。”《新唐书·礼乐志九》：“其日，銮驾将至，先置之官就门外位，学生俱青衿服，入就位。”《儒林外史》第四四回：“蒙前任大宗师考补博士弟子员。这领青衿不为希罕，却喜小侄的文章前三天满城都传遍了。”2。借指学子。明清亦指秀才。《魏书·逸士传·李谧》：“方欲训彼青衿，宣扬坟典。”唐杨炯《大唐益州大都督府新都县学先圣庙堂碑文》：“绛帐语道，青衿质疑。”《幼学琼林》衣服篇：“布衣即白丁之谓，青衿乃生员之称”。清纪昀《阅微草堂笔记·如是我闻四》：“身列青衿，败检酿命。”自注：“科举时称秀才为青衿。”康有为《大同书》甲部第一章：“明以来之文臣不为公侯，必待艰难考试乃得青衿。”3、有时亦借代普通读书人或学有所成但未得其位的文士。4、穿青色衣服的人。多指青少年。宋苏轼《坤城节集英殿宴教坊词·放小儿队》：“青衿旅进，虽末技而毕陈；黄屋天临，知下情之无壅。”