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教师风采座右铭一句话(武汉市南湖学校的名师风采)
发布时间：2023-11-17 10:01:12 admin 阅读:59
武汉市南湖学校的名师风采
1）徐子宁---武汉市第二届减负增效十佳教学能手提名奖徐子宁，女，中共党员，中学高级教师。2010年被评为武昌区优秀共产党员。教育格言：爱和尊重是教育的底色，好的教师不只是传授技巧和方法，而是给予学生人格、精神的影响。2）彭莉---武昌区优秀教师彭莉，中学一级教师。2004年2月被评为武昌区女职工素质达标先进个人,2004年7月被评为校先进教师2004年9月所带初三(4)班被评为校先进班集体2005年2月被评为武昌区女职工素质达标先进个人2005年4月在“办人民满意的教师”主题创建活动月中被授予先进个人称号2005年6月被评为校先进教师2005年7月被评为校优秀班主任2005年6月武昌区第九届教师五项基本技能比赛优秀奖2006年3月被评为区中学教学能手2007年6月第十届教师五项技能竞赛优秀奖2007年9月被评为区优秀班主任2009年被评为武昌区教坛新秀2010年被评为武昌区优秀青年教师2011年被评为武昌区优秀教师教育格言：教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸3）曹晓---武昌区师德建设先进教师曹晓，1972年出生，1993年参加工作，一直担任一线教育工作。在近20年的教育生涯中，送走一拨迎来新的一拨，在最基层的教育教学中逐步实现自己的教育理念：“尊重个性，培养自信”，在这样的教育下学生能力得到很好的锻炼，实现了百花齐放、各展其能的局面。教育格言：孩子，让我牵着你的手向前走，让我和你一起分享你的成长的快乐！4）殷秀霞---武汉市减负增效百优教学能手武昌区师德建设先进教师殷秀霞，武汉市南湖学校英语教研组长，中学英语高级教师。她善于发现每个学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养学生的自信心、自尊心、自强心。她积极探索实践“轻负担、高效率”的教学方法，为学生创设健康成长、全面发展的平台，促进每一个学生发展。她经常通过作业反馈、电话等形式与家长交流学生的学习动态，当孩子和家长面临困难时，她用善意的提醒和耐心的沟通传递温暖和力量。“用心灵赢得心灵”，她以此激励自己。在学生们的成长路上，她乐于奉献、静心教书、潜心育人。所辅导的学生多次在全国中、小学英语能力竞赛中获奖。所撰写论文多次在省、市、区获奖，并有论文发表在省级刊物上。她先后被评为武昌区“中学教学能手”、武昌区“教育创新能手”、武汉市减负增效“百优”教学能手，武昌区优秀教研组长，武昌区师德建设先进教师。她是武昌区英语中心备课组成员，参与教育部组织的农村中小学远程英语教育的编写工作。教育格言：老师的关键词：爱和责任。一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师的风采和内蕴。5）刘明莉---武昌区优秀教师刘明莉，1991年参加工作，执教20年一直工作在教育教学第一线，主要承担语文教学、班主任兼中队辅导员工作，尽心工作体现我良好的职业道德；真诚待人是我的为人之道；勤奋务实是我的工作特点；勤于学习、乐于奉献是我工作场面活力和不竭动力的源泉；孩子们是我最深情的凝视。教育格言：用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。6）谭海鹰---武汉市减负增效百优教学能手谭海鹰，1993年毕业于湖北大学生物教育专业，大学本科学历，中教高级职称，1999年6月入党。谭老师十余年来一直奋斗在教学第一线，无论是从事化学教学还是科学教学工作，爱岗敬业，无私奉献，勤勤恳恳，任劳任怨，深受同行的好评，领导的肯定，学生及家长的欢迎，在南湖学校中有一定的影响。谭老师有多年中考工作经验，2003年起被任命为南湖学校理化生教研组长至今，工作取得了突出的成绩，使该校化学成绩逐年稳步提升。2008年该校科学中考成绩名列武昌区第四、2009年该校科学中考成绩名列武昌区第二、2010年元月调考、四月调考该校化学成绩名列武昌区第一、2010年中考该校理化合卷成绩名列武昌区第三。2011年元月调考、四月调考该校化学成绩又名列武昌区第一，2011年中考该校理化合卷成绩名列武昌区第三；谭老师所带领的九年级化学备课组2011年被评为武汉市优秀备课组；谭老师论文、案例多次获武汉市中学化学案例、论文评选一等奖，多次在全区做经验交流和专题报告，为武汉市减负增效百优教学能手、区化学指导小组成员、区学科带头人、区优秀党员、区教育创新能手、区课改先进个人。教育格言：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。7）杜学杰---武汉市百优班主任杜学杰，女，46岁。武昌区学科带头人。1986年7月大学毕业后，一直担任高中、初中班主任工作及英语教学工作。1997年9月来到刚刚成立的南湖学校，担任班主任和全年级的英语教学工作，使得南湖学校第一届毕业班的学生在2000年中考中英语成绩全区排名第四，所带班级被评为武昌区先进班集体。在以后的教育教学工作中，不断地学习和探索，教育教学工作都取得了喜人的成绩，深受学生的爱戴，家长的信任和同行的好评。2008年所带班级英语中考平均位置值只有2.2，同时所带班级培养出三名位置值7.3的中考状元。2011年所带班级学生在中考中又取得优异成绩，上实验中学以上录取线的同学达37人，最高分570分，居武昌区第八名，英语平均分108.22，英语110分以上的人数达26人，英语最高分118，为全市并列最高分。教育格言：德高为师，身正为范。做一个师德高尚的老师，用人格造学生品格；爱是根本，严是保障。做一个严慈相济的老师，用心血换学生发展。8）童淑兰---武汉市师德先进个人童淑兰，女，研究生学历，中学政治高级教师，南湖学校初中部政教主任。“武昌区优秀教育工作者”、“武昌区优秀德育工作者”、第六届“感动南湖”人物评选提名奖、“武昌区优秀教师”、“武汉市师德建设先进教师”。教育格言：大爱至善大道至简
教师人生格言座右铭
教师人生格言经典座右铭
1.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露,给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
2.教育无小事;教师无小节。
3.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
4.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
5.不自满者受益，不自是者博闻!
6.有所尝试，就有所作为。
7.一切尽力就好，活得开心就好。
8.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思
9.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
10.我成功因为我志在成功!
11.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
12.世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
13.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
14.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
15.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
16.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
17.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
18.平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
19.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
20.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
21.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究.利用它们，便能从失败中培养出成功。
22.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
23.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
24.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
25.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
26.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
27.不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
28.不会宽容人的人，是不配受到别人的.宽容的。
29.不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。
30.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
教师人生格言座右铭精选1、把爱带给每位学生。
2、师德是一面镜子。
3、教师的人格是教育的基石。
4、太阳下最光辉的职业——教师。
5、身为世范，为人师表。
6、养不教，父之过;教不严，师之惰。
7、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
8、教师要融于师生的相互理解中。
9、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
11、认认真真工作，老老实实做人。
12、要不断地向命运挑战。
13、认认真真教书，踏踏实实做人。
14、差生身上应更多体现着老师的爱。
15、大家齐努力，科技教育盛开花。
16、教师要用心去爱，去教育学生。
17、坚持启发式，避免注入式。
18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19、想让生命辉煌，就别浪费青春。
教师人生励志座右铭1.播种希望，收获明天。
2.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
3.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。
4.吾爱吾师，吾更爱真理;弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
5.教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。
6.教育不在于灌输，而在于点燃火焰。
7.用心做事，用爱育人。
8.用真情教书，用真心育人。
9.言而有信为人，脚踏实地做事。
10.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育!
11.在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
12.目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。
13.在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
14.没有热忱，世间便无进步。
15.没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。
16.一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。
17.强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
18.失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
19.如果不想做点事情，就甭想到达这个世界上的任何地方。
20.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
21.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。
22.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
23.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。
24.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
25.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
数学教师格言座右铭
教师人生格言座右铭教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”每一个学生都是好学生。培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。捧着一颗心，不带半根草去。为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。习于智长，优与心成。享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。、扬黄牛精神，做平凡工作。一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。教师人生格言大全：一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。篇二：教师人生格言座右铭教师人生格言座右铭1、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界563451
请写一些关于老师的优美句子
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
小学教师风采教育格言
1、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。2、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。3、不要随便给一个人定性。4、只有做学生的学生，才能做学生的先生。5、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。6、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。7、爱是走进学生心灵最近的路。8、师爱为魂，学高为师，身正为花。9、率性而为，才是青春年少！10、没有做不好的工作，只有不负责任的人。
教师个人风采人生格言简短
1、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。2、作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。3、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。4、走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。5、只有学而不厌的老师，才能教育出学而不厌的学生。6、只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。7、站在三尺讲坛上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取万世幸福。8、在我帮助教育学生的时候，总愿意适度地点到他们闪光点，给自己以安慰，给学生以自信。9、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。10、在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！11、在教育中守望快乐，享受幸福。12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。13、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。14、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。15、与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。16、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。17、用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。18、用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。19、用心灵去倾听孩子的心声，用幽默去化解孩子的紧张，用激励去点燃孩子的自信，让孩子在快乐中度过一天。20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
王浩小学教师风采一
努力奔跑，追逐教育之梦
她用真诚打动学生的心灵，她用热情点燃了学生的激情，她那娓娓动听、充满温情的讲课声，就是一个个美妙跳跃的音符，她的英语课堂，被她着色添彩，描绘成美丽的风景，“严”和“爱”是她的教育风格，让学生成长、成才、成人是她的教育追求。她让学生学会了更高处看人生。一丝倔强、一缕顽强、一分要强使她在短短十多年内，成长为海门市教坛新秀、集团骨干教师。她就是海门市第十四届“弘謇杯”教师技能大赛小学英语组一等奖获得者、王浩小学教导副主任王小娟老师。
作为一名青年教师，作为一名年轻党员，她尊重、热爱每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们，做到了“爱心、耐心、细心”三心。没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。所以参加工作十四年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
夏日的那一场做不完的梦......
作为分管英语的教导主任，她深刻认识到“教学质量是学校的生命线”，平时认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的英语课深受学生的喜爱。所教的班英语成绩合格率高，优秀率高，得到领导同事的赞赏，家长的肯定，成功总眷顾有准备的人，成长的历程是艰辛的，成功的喜悦是甜蜜的，她曾三次获市政府嘉奖、镇优秀教育工作者，镇优秀共产党员、集团优秀登攀教师等荣誉称号。她所管理的班级被评为海门市“优秀学生集体”，荣获海门市”十佳书香班级“提名等。
古语云:林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，必须有扎实的功底，要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水。尤其是教师要持久地进行教育科研工作。她经常告诫自己的一句话就是:学习，学习，再学习；研究，研究，再研究；磨炼，磨炼，再磨炼。她抓住了每一次磨砺自己的机会，踊跃参加各级各类公开课教学展示活动及赛课活动，曾三次执教海门市级公开课，做过两次海门市级讲座，数次获市教学竞赛一二等奖，集团内赛课获奖已成为常态，在教科研方面她也是努力耕耘，所撰写的论文多篇发表于各类教育教学杂志中；自己四次所主持或作为课题研究合作者参与的海门市级微课题均已顺利结题。
在教书育人的征程中，她付出了很多，同时也收获了许多，她始终认为学生们自己的快乐和成就，就是最好的回赠。
前路漫漫，每一步都会留下自己清晰的脚印；静水流深，每一个学生都会教出不同的风采。困惑与不解，责任与挑战，都不能动摇她心底最深处的梦想：为正余这一方热土奉献出最美的自己，为王浩小学的英语教学留下浓墨重彩的一笔。与时俱进还需不断创新，拼搏向上更要求真务实，淡泊名利，正是这种勇于革新、无私执着的教育追求，心中有爱、敢于担当的教育情怀，会让她在追逐教育之梦的道路上努力奔跑！
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地理教师格言座右铭简短？
1、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的'劳动者。
2、教育就是一种服务。
3、测绘成果是国家
4、版图、祖国、
5、构建数字中国，服务百姓生活。今天是测绘法宣传日，测绘事业新发展一直需要您的关注
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为老师的天职。
7、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
8、社区是青少年社会实践的大舞台。
9、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，然后而且还可能反映思想的惰性。
幼儿园老师座右铭狂求！！！！！
您送来一颗娇嫩的幼苗，我还您一棵健康的小树。用眼睛去看孩子的世界，用心去听孩子的世界，走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。对孩子倾注全部身心的爱是事业成功的源泉。教育孩子的全部秘密在于相信和释放孩子。永爱谱写教育的乐章。蹲下来说话，抱起来交流，牵着手教育。在游戏的快乐中培养孩子们乐观自信，积极向上。铺路做石子，护花化春泥。我愿与孩子们一起成长。教师的威信建立在责任心上。
【教师风采】教师节献礼
教
师
节
献
礼
叶吕青—读书的那些事
《罪与罚》中尼科夫的自首是救赎，而对于我来说，可能上升不了这么高的境界，但起码每日三省吾身确是可以做到的，这本书让我重拾起写日记的习惯，如大学时期和室友们一次有趣的夜谈，如今天说错的一句话，都可以让我满满写上一页。而实习以后，日记本里就开始记载与学生之间有趣的对话。我爱读书，千家花粉洋洋洒洒，在心中采蜜酿造，完型了不同方面的自己：时而理性，语言克制；时而温婉，语言深情，时而慷慨，语言犀利。
韩婷—不动笔墨不读书
暑假正是读书时，我们年级组的老师们修身养心，于经典中寻义，于经典中寻教育。“什么样的班级是优秀班级？什么样的班级可以称为‘品牌班级’？”这是朱珏嫒老师假期中一直追寻的问题，她认真做摘录，并感慨万千，写下了数千字的读书小感，把阅读做到了极致。而我在人生座右铭中深深印刻了这一句话：“我要成为一棵大树，在带给别人浓荫的同时，自己也能成长得郁郁青青。”
张雷江—读后感交流
林秋莉老师阅读了《致青年教师》这本书，很受启发，她把自己的读后感取名为《心中的阳光》。她在读后感中写到：心中的阳光首先应是教师的胸襟。为了让学生胸襟开阔，那么教师首先要有开阔的胸襟，心中的阳光也指对自己理想的坚守，心中的阳光还有，如学会欣赏同行，如真实展现自己的课堂，如真诚对待学生和同事等等。作为一名青年教师，我们不能缺失这些心中的阳光，让这些阳光照亮我们前行的道路，让我们在教育这条路上越走越远。
孟美娣—好书推荐
《正能量》一书的作者是韦恩*戴尔，他向我们介绍了保持精神愉快的方法，前提是你对自己有责任心和义务感，热爱生活，依据自己目前的意愿去为人处世。这本书每一章都像是在带你完成一次心理咨询。它教给我们学会正视内心真实的想法，接纳不完美的自己。作为教师的我们要注重内心修为，不断完善自我，平衡自我，升华自我，正能量就于此积淀！
郑静—朗读者
今天我朗读的是丰子恺老先生的作品《杨柳》。读他的文字就如这流水般舒畅自然，可以洗涤我们的心灵。我喜欢他作品中的妙趣，于简单中透出的韵味，以及蕴含着的禅学智慧。常常读先生的作品，常常便有更多的体悟。大师的文笔自有其中的妙处，希望我们能够在大师的引领下做最好的自己，最完美的自己，也是那个最想做的自己。
何佩祎 王芸霞
—经典诵读
《这也是一切》作者舒婷
……
不是一切呼吁都没有回响;
不是一切损失都无法补偿;
不是一切深渊都是灭亡;
不是一切灭亡都覆盖在弱者头上;
不是一切心灵
都可以踩在脚下，烂在泥里;
不是一切后果
都是眼泪血印，而不展现欢容。
一切的现在都孕育着未来，
未来的一切都生长于它的昨天。
希望，而且为它斗争，
请把这一切放在你的肩上。