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经典宋词300首(宋词大全300首关于雪的诗句)
发布时间：2023-11-17 16:49:37 admin 阅读:59
宋词大全300首关于雪的诗句
1.关于冬天的古诗大全300首
·杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《终南望余雪》
唐·祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
4、《江雪》
唐·柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
5、《问刘十九》
唐·白居易
绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
晚来天欲雪，能饮一杯无。
6、《梅花》
宋·王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
7、《冬至夜怀湘灵》
唐·白居易
艳质无由见，寒衾不可亲。
何堪最长夜，俱作独眠人。
8、《别董大》
唐·高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
9、《塞下曲》
唐·卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
10、《冬夕》
唐·岑参
浩汗霜风刮天地，温泉火井无生意。
泽国龙蛇冻不伸，南山瘦柏消残翠。
11、《初冬夜饮》
唐·杜牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏干？
12、《冬夜送人》
唐·贾岛
平明走马上村桥，花落梅溪雪未消。
日短天寒愁送客，楚山无限路迢迢。
13、《穷冬曲江闲步》
唐·裴夷直
雪尽南坡雁北飞，草根春意胜春晖。
曲江永日无人到，独绕寒池又独归。
2.求唐诗三百首中关于雪或者带有雪字的诗句1.草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。（王维《观猎》）
2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶《塞下曲》）
3.遥知不是雪，为有暗香来。（王安石《梅花》）
4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）
5.柴门闻犬吠，风雪夜归人。（刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》）
6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（王昌龄《从军行七首其四》）
7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》）
8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（高适《别董大》）
9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。（杜甫《绝句》）
10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
11.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪。（王缴《四气诗》
12.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。（张谓《早梅》）
3.唐诗宋词中描写雪的诗句1、《丑奴儿慢·麓翁飞翼楼观雪》——宋代：吴文英东风未起，花上纤尘无影。
峭云湿，凝酥深坞，乍洗梅清。钓卷愁丝，冷浮虹气海空明。
若耶门闭，扁舟去懒，客思鸥轻。几度问春，倡红冶翠，空媚阴晴。
看真色、千岩一素，天澹无情。醒眼重开，玉钩帘外晓峰青。
相扶轻醉，越王台上，更最高层。2、《满江红·和范先之雪》——宋代：辛弃疾天上飞琼，毕竟向、人间情薄。
还又跨、玉龙归去，万花摇落。云破林梢添远岫，月临屋角分层阁。
记少年、骏马走韩卢，掀东郭。吟冻雁，嘲饥鹊。
人已老，欢犹昨。对琼瑶满地，与君酬酢。
最爱霏霏迷远近，却收扰扰还寥廓。待羔儿、酒罢又烹茶，扬州鹤。
3、《雪后到乾明寺遂宿》——宋代：苏轼门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。风花误入长春苑，云月长临不夜城。
未许牛羊伤至洁，且看鸦鹊弄新晴。更须携被留僧榻，待听催檐泻竹声。
4、《菩萨蛮·梅雪》——宋代：周邦彦银河宛转三千曲，浴凫飞鹭澄波绿。何处是归舟，夕阳江上楼。
天憎梅浪发，故下封枝雪。深院卷帘看，应怜江上寒。
5、《红林檎近·风雪惊初霁》——宋代：周邦彦风雪惊初霁，水乡增暮寒。树杪堕飞羽，檐牙挂琅玕。
才喜门堆巷积，可惜迤逦销残。渐看低竹翩翻，清池涨微澜。
步屐晴正好，宴席晚方欢。梅花耐冷，亭亭来入冰盘。
对前山横素，愁云变色。放杯同觅高处看。
4.冬天的古诗大全300首,无法写下300首
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
朔风如解意，容易莫摧残。——崔道融《梅花》
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。——温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——杜甫《绝句》
墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅》
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅·其一》
不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。——黄蘖禅师《上堂开示颂》
若似月轮终皎洁，不辞冰雪为卿热。——纳兰性德《蝶恋花·辛苦最怜天上月》
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。——岑参《白雪歌送武判官归京》
风雨送春归，飞雪迎春到。——毛泽东《卜算子·咏梅》
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》
希望能帮助到你
5.谁有关于雪的古诗,宋词关于雪的古诗1、《白雪歌送武判官归京》【唐】岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷犹著。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
3、《雪梅》【宋】卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
4、《送卢员外》【唐】薛涛玉垒山前风雪夜，锦官城外别离魂。信陵公子如相问，长向夷门感旧恩。
5、《观猎》【唐】王维风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。
6、《终南望余雪》【唐】祖咏终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。
7、《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8、《问刘十九》【唐】白居易绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无。
9、《梅花》【宋】王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
10、《北风行》【唐】李白烛龙栖寒门，光耀犹旦开。日月照之何不及此，唯有北风号怒天上来。
燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。幽州思妇十二月，停歌罢笑双蛾摧。
倚门望行人，念君长城苦寒良可哀。别时提剑救边去，遗此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛结网生尘埃。箭空在，人今战死不复回。
不忍见此物，焚之已成灰。黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。
11、《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
12、《塞下曲》【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
13、《学刘公干体》【南北朝】鲍照胡风吹朔雪，千里度龙山。集君瑶台上，飞舞两楹前。
兹晨自为美，当避艳阳天。艳阳桃李节，皎洁不成妍。
14、《村雪夜坐》【唐】白居易南窗背灯坐，风霰暗纷纷。寂寞深村夜，残雁雪中闻。
15、《子夜四时歌》【南北朝】南朝民歌渊冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情复何似？16、《和乐天洛下雪中宴集寄汴州李尚书》【唐】刘禹锡洛城无事足杯盘，风雪相和岁欲阑。
树上因依见寒鸟，坐中收拾尽闲官。笙歌要请频何爽，笑语忘机拙更欢。
遥想兔园今日会，琼林满眼映旗竿。17、《寒梅词》【唐】李九龄霜梅先拆岭头枝，万卉千花冻不知。
留得和羹滋味在，任他风雪苦相欺。18、《长安冬日》【唐】杜荀鹤近腊饶风雪，闲房冻坐时。
书生教到此，天意转难知。吟苦猿三叫，形枯柏一枝。
还应公道在，未忍与山期。19、《独酌》【唐】杜牧窗外正风雪，拥炉开酒缸。
何如钓船雨，篷底睡秋江。20、《风雪中作》【唐】白居易岁暮风动地，夜寒雪连天。
老夫何处宿，暖帐温炉前。两重褐绮衾，一领花茸毡。
粥熟呼不起，日高安稳眠。是时心与身，了无闲事牵。
以此度风雪，闲居来六年。忽思远游客，复想早朝士。
踏冻侵夜行，凌寒未明起。心为身君父，身为心臣子。
不得身自由，皆为心所使。我心既知足，我身自安止。
方寸语形骸，吾应不负尔。21、《商州客舍》【唐】孟郊商山风雪壮，游子衣裳单。
四望失道路，百忧攒肺肝。日短觉易老，夜长知至寒。
泪流潇湘弦，调苦屈宋弹。识声今所易，识意古所难。
声意今讵辨，高明鉴其端。22、《钟陵夜阑作》【唐】韦庄钟陵风雪夜将深，坐对寒江独苦吟。
流落天涯谁见问，少卿应识子卿心。23、《大雪歌》【唐】李咸用同云惨惨如天怒，寒龙振鬣飞乾雨。
玉圃花飘朵不匀，银河风急惊砂度。谢客凭轩吟未住，望中顿失纵横路。
应是羲和倦晓昏，暂反元元归太素。归太素，不知归得人心否？24、《奉和圣制元日大雪登楼》【唐】张义方恰当岁日纷纷落，天宝瑶花助物华。
自古最先标瑞牒，有谁轻拟比杨花。密飘粉署光同冷，静压青松势欲斜。
岂但小臣添兴咏，狂歌醉舞一家家。——————————————————————————.风劲角弓鸣，将军猎渭城。
草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻。王维：《观猎》2.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。卢纶：《塞下曲》3.墙角数支梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。王安石：《梅花》4.千山鸟飞绝，万径人踪灭.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
柳宗元：《江雪》5.日暮苍山远，天寒白屋贫.柴门闻犬吠，风雪夜归人。刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人》6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
王昌龄：《从军行七首其四》7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白：《行路难》8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
高适：《别董大》9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫：《绝句》10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
岑参：白雪歌送武判官归京。
6.描写雪的宋词整首有注释年年雪里。常插梅花醉。
出自宋代李清照的《清平乐·年年雪里》
年年雪里。常插梅花醉。挼尽梅花无好意。赢得满衣清泪。
今年海角天涯。萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。
译文
小时候每年下雪，我常常会沉醉在插梅花的兴致中。后来虽然梅枝在手，却无好心情去赏玩，只是漫不经心地揉搓着，却使得泪水沾满了衣裳。
今年梅花又开放的时候，我却一个人住在很偏远的地方，而我耳际短而稀的头发也已斑白。看着那晚来的风吹着开放的梅花，大概也难见它的绚烂了。
注释
挼（ruó）：揉搓。
海角天涯：犹天涯海角。本指僻远之地，这里当指临安。
萧萧两鬓生华：形容鬓发华白稀疏的样子。
“看取”二句：“看取”是观察的意思。观察自然界的“风势”。虽然出于对“梅花”的关切和爱惜，但此处“晚来风势”的深层语义，当与《菩萨蛮·归鸿声断残云碧》和《忆秦娥·临高阁》的“西风”埒同，均当喻指金兵对南宋的进逼。因此，结拍的“梅花”除了上述作为头饰和遣愁之物外，尚含有一定的象征之意。故应：还应。
7.宋词三百首雪云散尽李元膺：洞仙歌·雪云散尽原文：一年春物，惟梅柳间意味最深。
至莺花烂漫时，则春已衰迟，使人无复新意。予作《洞仙歌》，使探春者歌之，无后时之悔。
雪云散尽，放晓晴池院。杨柳于人便青眼。
更风流多处，一点梅心，相映远，约略颦轻笑浅。一年春好处，不在浓芳，小艳疏香最娇软。
到清明时候，百紫千红，花正乱，已失春风一半。早占取韶光共追游，但莫管春寒，醉红自暖。
译文雪后阴云散尽，拂晓时池水花木的庭院已然放晴。杨柳绽放着嫩芽新叶，遇人便露出了喜悦媚眼。
更有风流多情，是那一点梅心。远远地与杨柳相映，隐约地露出淡淡的哀愁、微微的笑容。
一年春光最好处，不在繁花浓艳，那梅柳初绽的清艳花朵和疏淡芳香最是娇媚温柔。到了清明时节，繁花盛开一片纷乱，现极盛衰微的征兆，已丧失了春光美景的一半。
及早地占取那短促的韶光。共同游乐追欢，莫管料峭春寒，醉酒红颜浑身自然温暖。
注释①放：露出。②青眼：指初生之柳叶，细长如眼。
③约略：大概，差不多。④疏香：借指梅花。
⑤乱：热闹，红火。⑥韶光：美好的时光，常指春光。
⑦但莫管：只是不要顾及。。
8.找一首有关描写雪景的宋词柳永《望远行》
长空降瑞，
寒风翦、淅淅瑶花初下。^
乱飘僧舍，
密洒歌楼，
迤逦渐迷鸳瓦。^
好是渔人，
披得一蓑归去，
江上晚来堪画。^
满长安、高却旗亭酒价。^
幽雅，^
乘兴最宜访戴，
泛小棹、越溪潇洒。^
皓鹤夺鲜，
白①失素，①：闲鸟
千里广铺寒野。^
须信幽兰歌断，
彤云收尽，
别有瑶台琼榭。^
放一轮明月，
交光清夜。^
/ChinaCollection/s10/s10c358.htm
调笑令·咏雪
飞舞，
飞舞，
漫天银妆素羽。
飘来尘世晶莹，
滋润茫野愿情。
情愿，
情愿，
玉洁冰清可眷。
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--作者：落月书灯
--发布时间：2003/11/1608:46pm
剪碎层云下九天，飞花满目自翩然，
阿虽有意除尘去，散落人间早开颜。
欲寻芳草未得闲，想把枝头换旧颜，
冷淡人情谁肯问，何须要我入庭前。
西风遣我入凡间，寂寞谁谙入世难，
一夜碎花接玉树，有人嫌恶有人颠。
9.宋词三百首的四句诗句诗句有哪些山园小梅
林道和
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板黄金樽
梅
王安石
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
与薛肇明弈棋赌梅花诗输一首
王安石
华发寻春喜见梅，一株临路雪倍堆。
凤城南陌他年忆，香杳难随驿使来。
忆梅
李商隐
定定住天涯，依依向物华。
寒梅最堪恨，长作去年花。
十一月中旬至扶风界见梅花
李商隐
匝路亭亭艳，非时袅袅香。
素娥惟与月，青女不饶霜。
赠远虚盈手，伤离适断肠。
为谁成早秀？不待作年芳。
梅花绝句（之-）
陆游
闻道梅花圻晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
梅花绝句（之二）
陆游
幽谷那堪更北枝，年年自分着花迟。
高标逸韵君知否，正是层冰积雪时。
梅花绝句（之三）
陆游
雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
早梅
南朝·谢燮
迎春故早发，独自不疑寒。
畏落众花后，无人别意看。
江梅
唐·杜甫
梅蕊腊前破，梅花年后多。
绝知春意好，最奈客愁何？
雪树元同色，江风亦自波。
故园不可见，巫岫郁嵯峨。
早梅
唐·齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。
前村深雪里，昨夜一枝开。
风递幽香出，禽窥素艳来。
明年如应律，先发映春台。
10.有关古诗词,（含雪的诗句等）含雪的诗句,借月抒怀,书写友情的诗1.草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻.（王维：《观猎》）2.欲将轻骑逐，大雪满弓刀.（卢纶：《塞下曲》）3.遥知不是雪，为有暗香来.（王安石：《梅花》）4.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪.（柳宗元：《江雪》）5.柴门闻犬吠，风雪夜归人.（刘长卿：《逢雪宿芙蓉山主人））6.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关.（王昌龄：《从军行七首其四》）7.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山.（李白：《行路难））8.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.（高适：《别董大））9.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫：《绝句》）10.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪.（岑参：（白雪歌送武判官归京））。
宋词300首，急急急。
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竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？
一蓑烟雨任平生。
——苏轼《定风波》
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01
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他选词，要求每一首词都浑然天成、毫无雕琢痕迹。
在这个极高标准下，他以一部《宋词三百首》为后世树立了宋词审美范本。
你不仅可以重温柳永、苏东坡、李清照、辛弃疾等大众熟知的一代词宗，也可以遇上宋徽宗、周密、林逋等小众词人。
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02
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03
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版式赏心悦目
这本《宋词三百首》不仅仅是一部词集，更是一部中国古典名画集。
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宋元著名书画家赵孟頫《秋山仙弈》
现藏于台北故宫博物馆
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为了提供更好的读词体验，这本书对每首词都进行上下阕分段空行，清晰舒朗。
并据权威底本进行断句，使每一句词独立成行，还原词的长短句形式，错落雅致。
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04
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05
马未都亲自作序
千字长文导读
马未都是央视《百家讲坛》主讲人，也是国务院新闻办《中国网》专栏作家、专家。
▲马未都序言手稿
这次，全新版本的《宋词三百首》能有幸能邀请到他亲笔千字长文作序推荐！算得上是给喜爱宋词的读者的惊喜！
▲千字长文导读
眼前的这本全新版《宋词三百首》，不仅吸收了宋词经典之丰，又浸染了古典名画之美，可以说是字字珠玑，可以说是美如宝玉。
所幸我们每个人都可以怀揣这块美玉，时时把玩，每每欣赏。
你可以将它作为枕边书，睡前读一两首，一年下来，就能收获整本词以及欣赏完当中的古典名画。
小孩也能在翻书中，牢牢地被这些古典名画抓住眼球，最后书中词篇内容还能无形之中加深孩子对传统文化的热爱。
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宋词300首都有什么?
菩萨蛮 张先 哀筝一弄《湘江曲》，声声写尽湘波绿。纤指十三弦，细将幽恨传。 当筵秋水慢，玉柱斜飞雁。弹到断肠时，春山眉黛低。 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 浣溪沙 晏殊 一向年光有限身，等闲离别易消魂，酒筵歌席莫辞频。 满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。 清乐平 晏殊 红笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。 斜阳独倚西楼，遥山恰对帘钩。人面不知何处，绿波依旧东流。 清乐平 晏殊 金风细细，叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉，一枕窗浓睡。 紫薇朱槿花残，斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。 木兰花 晏殊 燕鸿过后莺归去，细算浮生千万绪。长于春梦几多时，散似秋云无觅处。 闻琴解佩神仙侣，挽断罗衣留不住。劝君莫作独醒人，烂醉花间应有数。 木兰花 晏殊 池塘水绿风微暖，记得玉真初见面。重头歌韵响埩琮，入破舞腰红乱旋。? 玉钩栏下香阶畔，醉后不知斜日晚。当时共我赏花人，点检如今无一半。
经典宋词300首
长恨歌
唐诗宋词三百首
个人眼光哈，姑且一看 1.赠卫八处士 杜甫 人生不相见，动如参与商。今夕复何夕，共此灯烛光。 少壮能几时，鬓发各已苍。访旧半为鬼，惊呼热中肠。 焉知二十载，重上君子堂。昔别君未婚，儿女忽成行。 怡然敬父执，问我来何方。问答乃未已，驱儿罗酒浆。 夜雨剪春韭，新炊间黄粱。主称会面难，一举累十觞。 十觞亦不醉，感子故意长。明日隔山岳，世事两茫茫。 2.山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。 3.杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 4.离思五首（其四） 元稹 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 取次花从懒回顾，半缘修道半缘君。 5.游子吟 孟郊 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 5.念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我、早生华发。人间如梦，一樽还酹江月。 6.扬州慢 姜夔 淳熙丙申至日，予过维扬，夜雪初霁，荠麦弥望。入其城则四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲，千岩老人以为有黍离之悲也。 淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后；废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。 杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生！ 7.念奴娇·过洞庭 张孝祥 洞庭青草，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧疏襟袖冷，稳泛沧溟空阔。 尽吸西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕。 8.虞美人·听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。 9.苏幕遮 周邦彦 燎沈香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小辑轻舟，梦入芙蓉浦 10.卜算子 李之仪 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休，此恨何时已。只愿君心似我心，定不负相思意 11.鹧鸪天·元夕有所梦 姜夔 肥水东流无尽期，当初不合种相思。梦中未比丹青见，暗里忽惊山鸟啼。 春未绿，鬓先丝。人间别久不成悲。谁教岁岁红莲夜，两处沉吟各自知。 12.半死桐 思越人，又名鹧鸪天 贺铸 重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。 原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！ 唐宋两代六百年，可以说是我国诗词的巅峰年代，若说经典，流传下来的几乎每一首都堪称经典,十首实在挑拣不来，只好找几首自己觉着不错的推荐一下。
宋词三百首
赵佶裁剪冰绡，轻叠数重，淡着燕脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少、无情风雨。愁苦，问院落凄凉，几番春暮？凭寄离恨重重，者双燕何曾，会人言语？天遥地远，万水千山，知他故宫何处？怎不思量？除梦里有时曾去。无据，和梦也新来不做。【赏析】此词为北宋徽宗皇帝在1127年覆国被掳往北方五国城，北行途中见杏花而托物兴感而作。上片摹写杏花以寄意。“裁剪”三句写杏花之花质冰洁如白绸剪裁剪，花瓣簇绽轻柔重叠，花色淡雅似胭脂匀染。“新样”三句以拟人手法将杏花比喻为“靓妆”新颖，艳香流融的美女，直令天界蕊珠宫仙女为之羞惭汗颜。“易得凋零”，笔势陡转，写尽杏花遭受风雨摧折之凄凉愁苦。下片由感叹杏花凋落，转入自掳离恨。双燕不解人语，故宫天遥地远，怀乡思国，只有求之梦寐，如今梦亦不成，凄楚之至。借杏花之凋落，伤江山之陆沉；以归梦之难成，寓复国之绝望。全词托物咏怀，抒写故国沦亡之悲慨，幽咽委曲，伤感无奈，对故国沦亡一句悔恨与反思，又显见其情虽真而骨力乏弱。
学习了《唐诗宋词三百首》，如果你是语文老师会用什么启示学生提高习作水平关键是广泛
读书破万卷，下笔如有神国学大师王国维对做学问的三重境界用这样的古诗文来归纳，第一重境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路；第二重境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三重境界：众里觅他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。十年教改的历程，我对语文的认识并没有达到这三重境界的高度，但也有一些收获，有一些启示。其一：教改我们应该关注学生什么？教改我们应该关注学生什么？我觉得可以归纳为以下几点:：1、注重学生学习习惯的培养。十年教改的历程我最大的收获就是懂得：作为一个语文老师必须注重学生学习习惯的培养。这些习惯包括读书的习惯，写字的习惯，发言的习惯，与人交际的习惯，整理学习用品的习惯，等等。好习惯受用一生，好习惯改变人生。当我们不是作为教师，而是作为旁观者去每个班巡视一番的时候，会发现班与班之间的有着显著的差距。那些书写规范，普通话说的纯正，与人交流有礼貌的学生，无论做什么都呈现出一种素质，一种涵养，我们看着是一种享受。我曾经带过两轮大循环，我很注重这种习惯的培养；最近两年，我接手带班当高年级后妈。发现学生差异非常大。我想：“冰冻三尺”，非“一日之寒”。这些习惯的培养将循序渐进、潜移默化的影响着学生的整个学习阶段。我们应该重视这些最基本的习惯培养。2、注重学生语文素养的提高。能演讲，能办手抄报，能参加各类综合素质比赛……..这都是学生语文素养的集中体现。兴趣是最好的老师。如果一个语文老师把上述各类活动归结为一种负担，我想这是一种误导。事实证明，这些活动都为学生搭建了极好的平台，能极大的调动学生的积极性。除此外，教改中我们探讨最多的是如何进行探究性学习，以学生为主体；注重课堂的生成，关注知识点的落实，注重创新，关注差生心理，注重学生的个性差异，不搞一刀切，齐步走。我们要做的，是协调好各个活动之间的关系，研究最好的方案，最大能量的开发学生的潜能。3、关注学生的阅读和积累。应该说，课程改革带给我们最大的观念变化就是教师学生都要阅读，让校园充满书香气。教师要通过阅读夯实文化低蕴，学生要通过广泛阅读开拓视野。通过几年的实践，我基本是这样做的：低年级指导学生背诵《小学生必背古诗文80首》，《弟子规》、《百家姓》、《千字文》；中年段关注学生背诵《唐诗宋词三百首》，部分经典诗词解读；高年段注重学生课外阅读，名家名篇，儿童文学大家的作品，以及短小的现代诗歌。课本上要求背诵的文本必须课课过关。高筑墙，广积粮，为学生习作打下扎实的基础。当然这些阅读有些是浅层次的，只是背一背；有的我们可以赏析，指导写读后感，以及其他形式的一些读书汇报活动；教师指导的途径不一样，收获也会迥然不同。4、注重学生的写作。学生的习作应该贯穿学生整个小学生活。从低年段的一句话，到中年段的段的训练，高年级的记事作文，想象作文；无一不是在从事写作训练，从学生的观察力，思考力，口语交际能力写作技巧的培养、写作素材的渗透；无一不是在对学生进行全方位的训练。给学生提供写作契机，为学生提供发表平台，鼓励学生的想写、敢写、并收获成功的喜悦，这是我们教师应该做的。我所接手的班级，并没有进行系统的训练，但是我经常鼓励学生投稿；长久以来，学生发表在报上的文章，竟成为学校最亮丽的风景线。
宋词三百首
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