脚踏实地的例子现代

脚踏实地的例子现代

博伊金斯
阿伦。艾弗森
……

成功的例子正反成功的观点同学们围绕做学问有没有中南捷径展开讨论

所谓“终南捷径”，话说唐朝宰相卢藏用，在他初中进士时，未能如愿获得官职，因此特意隐居在长安南面的终南山，以待朝廷征召。后来果然以“高士”之名入仕，后世一般士子起而效法，认为到山林隐居，建立社会清流的形象，博得隐士的美名之后，比较容易获得应诏当官的机会，因此“终南捷径”乃成为官场捷径的代称。说到捷径，人生也有一些可以获得事半功倍的捷径，例如：一、走路是健康的捷径：现代人为了健康，三餐吃生机饮食养生，并且补充各种营养品，甚至聘请家庭医师。其实养生最简单的方法，就是“走路”。中国人早就说过：“饭后千步走，活到九十九”，只要早晚五千步，勤于走路，走路就是健康的捷径，这在医学上已经获得证实，无可置疑，所以现代人想要长寿，就要勤于走路。二、勤劳是致富的捷径：人人都想发财，却苦无方法，其实勤劳就是致富的捷径。“勤有功，戏无益”，你勤于工作，工作有成果，那就是财富。一个人只要有心，山林的开垦，农林的种植，工厂的劳动，商店的经营，甚至摆个地摊，每天都有收入，则致富只是时间早晚的问题而已。三、读书是成名的捷径：知识学问是无形的财富，所谓“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。读书人“十载寒窗无人问，一举成名天下知”；如果你读书有成就，那就是成名的捷径。因为读书以后，知识丰富，器度恢宏，能办大事，怎么不会成名呢？四、亲切是交友的捷径：每个人都希望结交朋友，所谓“在家靠父母，出外靠朋友”，多结交益友，对自己的前途会有很大的帮助。但是一个人如果傲慢、悭吝、自私，很难交到朋友；待人要真心、热诚、主动、亲切，不但热心为人服务，而且脸上多一些笑容，口中多一些赞美。能够真心、亲切的待人，自能赢得友谊，所以亲切是交友的捷径。五、服务是结缘的捷径：人缘好，就代表一个人做人成功。人缘不是靠阿谀谄媚、虚伪奉承别人就有好人缘，人缘要靠我们真心诚意的为人服务，热心帮人排难解纷。在这个现实的社会里，热心服务的人不会寂寞，你给人多少服务，别人也会回馈给你同等的友谊。所以只要你热心助人，给人方便，给人欢喜，还怕没有好人缘吗？六、赞美是升迁的捷径：每个主管、领导人，都希望获得属下的服从、拥戴，甚至赞美，最忌讳部属与他意见相左，想法不一，乃至语言讥讽。假如我们对上司多一些赞美，多一些顺从，则升迁的机会自然会增加，所以说“路在口边”，升迁的道路也在口边。人生的道路，必须脚踏实地，一步一脚印的走，不能躐等，不能好高骛远；但有时候懂得一些捷径，可以迅速到达目标，只要是正道，也不是全然不可行！

做一名仰望星空，脚踏实地的生命教育行者

      本文为《中国教师》杂志特约记者孙昕对北京师范大学生命教育研究中心主任肖川教授的访谈。中国生命教育网首发，转载请注明出处。

      近年来，北京师范大学生命教育研究团队每年都会推出有关生命教育的理念和出版物，表彰与奖励全国生命教育理论与实践探索的示范学校与个人。2016年，其普及的生命教育理念是“让生命教育的成果凝聚在良好品格的养成中”，本年的全国生命教育年会的主题就被确定为“生命教育与品格教育”。《中国教师》特别就品格教育、公民教育、幸福感等重要主题采访了北京师范大学生命教育研究中心主任肖川教授。

中国教师：生命教育与品格教育之间有什么关系？为什么要将品格教育写进生命教育？

肖川：今天的少年儿童正处在品格形成的关键时期，他们也是我们这块土地上未来的生活者与建设者。他们的品格决定着他们的命运，也决定着我们国家的力量，决定着我们社会生活的品质。大量研究以及实践经验表明：在充满爱与温暖的氛围中，人的良好的人格品质更易于形成。而尽可能地创造这样的氛围——从课堂氛围到学校风气，从主题活动到广泛的正式的和非正式的师生交往，都可以自觉地服务于培育学生良好品格这一目标。

并非只有涉及保全、珍爱、欣赏、感恩、激扬、享受、灿烂、敬畏生命的主题活动和主题内容的学习才是生命教育，生命教育广泛地存在于我们生活中的每时每处：与他人目光相遇时，即便是陌生人，你是否会点头微笑？你是否会对他人提供的便利（哪怕它极其微不足道）表示感谢？进出门时，你是否会为后面的人扒门等待？你是否会对身边的人经常给予宽慰或激励？你是否会自觉关照他人的感受？你是否愿意和他人分享你人生的宝贵经验？你是否对人总是彬彬有礼、客客气气？时常反思我们的言行，“在最卑微的人身上，看见种种神性”，在最平常的事物中，看到至简的大道，就是我们生命教育的探索者需要练就的眼光。具有了这样的眼光，我们将是最大的受益者。

中国教师：请举一个例子，让读者能够直观地感知到品格教育及其重要性。

肖川：我想起来我亲身经历的一件事。有一次，我在国内某机场排队等候安检，因为我想将一瓶打开的矿泉水在安检门前喝完，就站出来，到了队伍边上，并示意后面排队的人“您先请”。近2O分钟内，有30多人从我身边走过，我对每一个人示意，只有一个小伙子对我点头回应，其他人都对我视而不见，面无表情。我想，如果在文明国家，绝大多数人都应该特别友善地对你微笑，还会有人对你说“谢谢”。我们的社会真的有太多贫困的人，他们的贫困不仅仅是在物质层面的，更多的是精神层面的，而且精神的贫困远比物质的贫困更糟糕，以至于连对向别人说一声“谢谢”、露出一个微笑、给一点掌声……这些几乎不需要任何投入的东西都十分吝啬。我们要想变得富有，在物质层面上的努力不见得一定有效，但在精神层面则一定会“一分耕耘，一分收获”。

中国教师：对于在学校中开展品格教育，您有什么建议？

肖川：在基础教育阶段，尤其是在幼儿园和小学阶段，需要花大力气培养我们的孩子养成“爱干净、守规矩、讲礼貌”的良好习惯，而不要讲那些“假、大、空”的东西。今年初，英国媒体称，大批中国游客的涌入在一些日本民众中招致了强烈反对，他们指责中国游客举止不雅、嘈杂不堪而且不遵守如厕礼仪。类似的报道，我想大家一定看过不少。不要说国人在国外表现不佳了，就在离天安门直线距离不超过2OO米的德云社，你瞧那厕所脏成什么样……我们为什么不爱干净呢？“不爱干净，不守规矩，不讲礼貌”，这是我们文明程度低的典型表现。其实，像演出场所的厕所，只要有专人负责，每天打扫几次就可以保持整洁干净的，这是最基本的人格素养。让我们的孩子养成“爱干净、守规矩、讲礼貌”的良好习惯，需要学校、家庭齐心协力，常抓不懈。我特别想提醒我们的校长、老师一定要高度重视这9个字的要求。   中国教师：我们关注到，您除了倡导生命教育之外，还在大力倡导公民教育，那么公民教育与生命教育之间存在什么样的联系？

肖川：现代政治学意义上的公民，是神圣的，它不仅意味着人人平等，意味着对个人权利的确认、彰显和捍卫，也意味着个人对于社会、国家所承担的义务与责任。一个人降生到这个世界上，有一个从自然人到“文化的人”的发展过程。所谓“文化的人”存在着不同的层次：最低层次表现为被习俗濡化，依习俗行事，缺乏质疑与反思(即批判性思考)的能力；最高层次表现为政治意识，即对公共事务的自觉关注。在个体生命里做自我循环是没有出路的，个人的幸福与社会的良性发展是息息相关的。我的生命教育可以称之为“公民教育取向的生命教育”，公民教育可以作为生命教育的一个强进的动力——为了更美好的人生，我们要建设一个更好的社会，好社会的建设是服务于人生的。

个体生命的价值与精彩必须在一个更广阔的背景中和舞台上实现，教育就是要引领学生亲近真理，与真理为友。真理在哪里？真理在经典里，如《人权宣言》；真理在人类社会的历史实践中，如联合国的成立与《联合国宪章》的制定；真理在平等、理性、充分的对话中。亲近真理既能启迪智慧，也能润泽生命。可以说，润泽生命是教育最终也是最高的目的。因为，一个健康社会的最终也是最高的目标就是让更多的人拥有充盈、饱满、完整的生命及表现型态。教育作为社会系统的一个要素，它自然要与健康的、崇高的社会目标相一致。

中国教师：谈到社会目标，我们就会想到个人目标，如何理解这两个目标之间的内在联系？

肖川：正如个人与社会有着千丝万缕的联系一样，个人目标与社会目标之间的关系也非常复杂。个人目标更多地与个人的生存、发展、享受相关，而社会目标则与社会的文明、进步相关。个人往往存在着一个复杂的“动机圈”，存在着多重目标，或者说目标系列。看一个具体的目标究竟是属于个人目标还是社会目标，要考察它的最终指向。比如说“挣更多的钱”，如果是为了养家糊口或个人享乐，那么它就只是个人目标。如果“挣更多的钱”是为了慈善等公益事业，它就是社会目标。

很多人只有个人目标，而沒有明确、坚定的社会目标，这只能说明这些人的发展程度不高。追求社会目标是一个人发展的空间，也可以视为人的解放的程度一一从自我本能欲望与种种局限中解放出来。只有在广阔的社会舞台上，自我才能被放大。

在一个人的生活中，当个人目标和社会目标高度一致或比较一致时，内心就不会有太多的价值冲突；当个人目标与社会目标严重对立时，就会有强烈的内心冲突，并表现出双重人格。一个单纯的人能拥有更多的幸福感，这是因为一个单纯的人，他的个人目标与社会目标是比较一致的，并且不需要作任何掩饰，他能做到真诚与磊落。

中国教师：谈到幸福感，这是生命教育中非常强调的一个概念，怎样理解幸福感？如何实现个体的幸福感？

肖川：意义感和价值感是相互关联的两个概念，它们都可以视为幸福感的元素。所谓“意义感”，即对自己的所作所为的社会价值的体认，是在自以为的正确目标导向下的自觉努力与追求，并相信这种努力能最终让世界变得更美好。而“价值感”是指个体对于自我在社会生活中的重要性的内心体认。此两者互为因果。心理学家阿德勒认为，生活的真正意义在于奉献、社会兴趣以及互助合作。专注于有价值的目标，伴随着的一定是淡化个人的生活琐事，而将关注的目光投放到有关社会文明进步的种种努力之中。意义感、价值感都能使个人的“精、气、神”更旺盛，使免疫系统更强大，使身体更健康，并推高个人的幸福感。

如何提升自我的意义感与价值感？尽管这是一个非常复杂的问题，但也是一个值得每一个人认真探索的问题，因为它与我们的幸福感息息相关。说它是一个非常复杂的问题，是因为它与人们的世界观、人生观、价值观高度相关，与人们对于“什么是有意义的生活”、“什么是有价值的人生”、“什么是理想的社会”等哲学问题密切相关。我的经验是，寻找、发现你认为比较重要、你有兴趣、对其解决你也能贡献力量的社会问题，持之以恒地予以关注、收集、积累、梳理、验证、分析相关资料与信息(这个过程其实就是研究过程)，进而通过一切可能的途径，发表你的发现、洞见与观点，去影响一切可以影响的人和事。要做到这一点，首先心中要有我崇尚、推崇的人间正义。我在内心确信，尽管这个“人间正义”不可避免地带有个人的主观色彩，但彰显她、分享她，这一努力于社会、于自我是有益的。

中国教师：那么作为从事生命教育的教育者，要树立什么样的世界观、价值观、人生观？

肖川：一个人能享有独立与自由，才能享有生命的尊严。而独立、自由就意味着能自主判断、自主选择、自主承担。判断有赖于智识的发展，选择需要眼光与胆魄，承担需要能力与实力。孔子说：“智、仁、勇，天下三达德也。”智慧之所以是首要的道德，就因为它影响着人们的判断与选择。没有智慧的人，轻则好心办坏事，严重的则是非不分，助纣为虐。我们可以作这样的定义：具有善的内涵的智力叫智慧。

 我始终相信，我们每一个人都可以让生活变得更好。我们都有可能以诗意抵御庸常与无聊，以使命感和人类意识消解琐碎。当无助感和苟且成为一个人生活的常态时，他也就会形成一种习惯并进而形成一种消极怠惰的品性。每个人的生活都会有多种面向，更多发现生活中阳光明媚的一面，是可以做到的。要相信这个世界上有为理想而努力着并且人生灿烂辉煌的人。在一定意义上说，生命美好的姿态就是既仰望星空，又脚踏实地，朝向理想的目标不倦地行走着。

一个优秀的生命教育的探索者一定是一个有着明敏、丰盈、细腻的内心世界的人。他们敏感于生命的点滴感怀，敏感于生命细微的变化与履痕，敏感于自然界给予人类的无声启示……作为生命教育的探索者，要读有字之书，更需要读自然与社会呈现的无字之书，并要敏锐地捕捉我们内心对生命世界的种种感悟，在捕捉与品味中去升华和厚重对生命的认识与敬畏。

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脚踏实地的例子现代

这个也不一定！看看你的目的是什么，看看你的能力是什么……
当你的目的只是要一时的荣升，且不追求永恒，那么你不脚踏实地也可以，毕竟世界不是绝对公平的！
然而，如果你想要永恒的话，那么还是要脚踏实地的！不然即使被你攀到了顶峰，你也会感觉像是站在尖尖的峰上，支撑自己的仅仅是一个点，即使一阵微风吹过，你也摇摇欲坠。
那么是不是脚踏实地就一定会成功呢？
这个答案又是否定的，因为世界上没有什么东西是绝对的！
即使你站在平稳的大地上，也不能保证没有龙卷风把你卷起又重重的摔你下来！

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回答

1.在工作中我们喜欢与靠谱脚踏实地的人交往，因为这样的人做事有原则，知道底线，知道尊重别人。





2.一个人做事脚踏实地,具有不断学习的主动性,为一技之长下功夫,那么他更容易获得成功。





3.只有脚踏实地,做好每一分本职的工作,不懈怠,不疏忽,一点一滴的积累自己的经验,才能真正有所得。幸运之神只会眷顾有准备的人。



更多1条

新时代青年楷模例子有哪些？

1、秦玥飞：君子通大道2011年，秦玥飞到衡山县贺家乡任大学生村官，为当地改善水利灌溉系统，硬化道路、安装路灯，修建现代化敬老院，为乡村师生配备平板电脑开展信息化教学……2013年被评为央视“最美村官”，2016年成为感动中国十大人物之一。2、杨科璋：舍己救人，大义永存2015年5月30日，杨科璋在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，但因烟雾太大、能见度低而踩空坠楼。从五楼坠楼时杨科璋紧抱孩子，最终保住了孩子，但自己却献出了年仅27岁的生命。事后，被评为“感动中国十大人物”之一。宗旨是：发现青年人才，树立时代楷模，宣传“杰青”精神。他成功揭示了当代青年的成长成才轨迹，充分展示了杰出青年们在为全民族共同理想努力奋斗的过程中实现个人价值的奋斗历程。“十杰”青年具有鲜明时代特征的丰满形象和艰苦创业、追求卓越的成长经历极大地激励了广大青少年脚踏实地，锐意创新，立志成才。

帮忙找找人生态度的事例

机遇只所以成为成功的关键是根据马列主义唯物世界观得出的。我们说客观条件决定人的主观意识，一个人的成功要凭借的不只是自己的主观努力，三国时期的周瑜就曾慨叹过：万事具备，只欠东风。古人如此，今人依然。我们的主观努力不就是要充分发挥外界条件的最大优势吗？所以说无论成功的人是处于优胜还是劣势，他之所以取得成功正是由于外界机遇的存在，而自身的努力也不过是加快成功的动力而已.2.成功的关键是机遇，千里马遇不到伯乐价值还不如一头骡子.原理:内外因辨证关系的原理。机遇只是个人发展成才的的外因，它是我们成功的必要条件，有了机遇可以帮助我们成功，但前提是我们努力了，也就是你自身的内因才是决定你是否能成功的关键。有了机遇，而你自己没有准备也是不是不能成功的。所以说，机遇不是成功的关键，它只是帮助我们成功的催化剂而已。机遇只会青睐有准备的人——不记得是哪个名人如是说过。辩题：机遇是成功的关键／机遇不是成功的关键正方一辩：尊敬的各位来宾、对方辩友：大家好！首先，非常庆幸我们正反双方都抓住了这次机遇，来共同追寻我们对成功的渴望。我方观点--机遇是成功的关键！现代汉语辞典把机遇解释为对人有利的时机、境遇和机会。在现代社会中，人们把科学工作者有计划、有目的、有意识地进行某项观察活动、实验时的偶然发现称之为机遇。由此可见，机遇是客观存在的一种事物，它是认识机遇、驾驭机遇的总和；而成功是个人事先树立某个有价值的目标，而循序渐进使之成为现实的过程。显而易见，无论是树立目标还是实现目标都需要一个好的境遇即机遇，他贯穿了成功的全部过程。机遇具有偶然性、客观性和意外性。客观性是指机遇的存在不以人的好恶而改变；意外性是指机遇通常出现在人们有意识、有目的、预知的活动之外的，机遇的时间性特别强，长则数载，短则稍纵即逝。伯乐相马的例子大家耳熟能详，千里马客观存在，但在伯乐出现之前却没人能认识它是千里马，正是伯乐的出现，使人们认同了千里马的存在和价值。对千里马而言，这就是它成功的关键，伯乐就是机遇。千里马常有而伯乐不常有啊！李白不但有本事，而且是出类拔萃，这点不容怀疑，但是他一辈子都没能实现他的政治理想，因为他没有机遇。可见机遇是成功的关键！机遇是一切其他因素产生效应的前提，如果没有机遇，纵使你有才华也得不到展现抱负的机会和舞台。常言道，成功者和失败者的区别就在于能否抓住机遇。所谓君子适时而动，英雄应运而生；快跑的未必能赢，力战的未必得胜。由此可见机遇何等重要。所以，事到临头众人都十分在乎来之不易的机遇！居里夫人说得好：“弱者等待时机，强者创造时机”。一个人的成功有偶然的机会，但偶然机遇的被发现、被抓住与被充分利用，却又绝不是偶然的。诸葛亮可以出人头地，除了他本身的才华外，更重要的是因为他抓住了刘备三顾茅庐给他提供的机会，抓住机遇就能获得成功，进一步说明了机遇是成功的关键！抓住机遇还是被动的，真正聪明的人还会创造机遇。大家如果把《孙子兵法》拿来读一读，就会理解怎么才能创造机遇，以及机遇为什么是成功和胜利的关键！过去的红军和解放军的运动战，就是军事上创造机遇、抓住机遇获得成功的好例子。综上所述，机遇是我们成功的关键因素，机遇或许就在我们身边，我们要抓住机遇、创造机遇，走上成功的道路。我坚定地树立起我方百击不倒的立场：机遇是成功的关键！反方一辩：尊敬的主席，对方辩友，各位朋友:大家好！今天机会难得，能和这么多高手朋友过招，这无疑是一次提升个人素质的机会.我方始终认为机遇不是成功的关键！我方认为:机遇在人生中不可缺少,但更重要的是能创造机遇的人！人，靠的是实力，没有实力，来了机遇又如何？实力靠的是自己，机遇同样靠自己。机遇只是为一个准备好的人提供一条成功的捷径。诚然，个人奋斗和外部机遇是成功的两个必备条件，而今天我们探索的是它们之中哪个在成功过程中起到关键性作用：第一，从哲学角度看，内因是事物发展的根本原因，决定着事物的性质和发展方向，外因则是事物发展的外部条件。个人奋斗是内因，外部机遇是外因，因此，自身奋斗是成功的关键；第二，从成才成功的过程来看，我们首先要确定目标，从而选择方向和类型，再通过自已的个人奋斗，随着自身素质和能力的提高，才能把握机遇，利用机遇，达到自身奋斗和外部机遇的完美结合。这正体现了自身奋斗的关键性。我们都知道，机遇再好，没有能力的人不会成功。只能眼睁睁看着机遇从身边溜走。千里马日行千里的前提是能力。金子发光是金子本身的含金量！我方认为:机遇对成功有影响，它好比旅途中的一阵顺风，顺风行走，必然省力，但如果没有坚定的要到达目的的决定和克服困难的毅力以及辛勤的汗水，是不可能到达彼岸的。顺风也好，顺风也罢，只要我们坚定地向目标一步步走，就一定能到达。看看伟人是怎么成功的吧，那是金子加个人努力的结果，从正常的人际关系来看，机遇只是人为的一个结果，如果自己不争取，没有能力争取,机遇不会自己来，等待只能是一败涂地.众所周知，就我们今天正反双方而言，注定有一方会是失败的。同样一次机遇，两种不同结果，所以说机遇不是成功的关键。正方二辩：尊敬的各位来宾、对方辩友：大家好很高兴能有机会跟大家一起坐而论道，我方认为机遇是成功的关键。对方立论“机遇不是成功的关键”，但是一直没有能找到对方要说明什么是成功的关键。我方认为，实力是基础，成功是目的，机遇则是关键，没有基础的大厦是不存在的，没有实力的成功是不现实的（不具有实力的能成功只能是黄粱梦而已），连路都不会跑的孩子能去参加百米跑吗？对方辩友不会跟我讨论让一个不会跑路的小孩去参加百米跑吧?所以我们不可能在没有一点实力的情况下来谈论成功。我方认为机遇是关键。什么是关键？在所有因素中能起决定性的因素就是关键，而机遇对于成功而言正具有这种作用。打个比方：种子要生根发芽至于收获，应保证它具有完好的胚芽胚乳的种子组织，具有当种子的所需的条件（即实力），其次必须要有适合它生长的温度和湿度，才能生根发芽至于收获。这里的温度和湿度就是种子发芽的关键。有诗云：春种一粒粟，秋收万颗籽。所以农民们要抓住合适的节气来播种（过了节气就不会有收成了）。现在人们常使用温室来调节温度和湿度，创造出适宜的环境，所以我们的餐桌上就有了四季不断的新鲜蔬菜。机遇是成功的关键，这一点是不以个人意志为转移的。对方辩友提到：同样机遇面前成败有别。这只能说明，败者没有把握成功的关键，而成者把握了这一关键。不能因为自己没有把握机遇，来否定“机遇是成功的关键”这一命题。如果没有机遇，仅凭个人单打独斗也许永远达不到成功的彼岸。“机遇是成功的关键”包括：有实力的人才能抓住机遇，只有抓住机遇的人才能成功，而没有机遇是肯定不行的，但机遇也是可以创造的，所以我们才会想办法创造机遇（很荣幸对方辩友支持了创造机遇的观点）。对方辩友提出了：“个人奋斗和外部机遇是成功的两个必备条件”，我方赞成。首先感谢对方佐证了我方的观点，支持了”外部机遇是成功的必备条件”。其次对方还提到了“个人奋斗”，我们并不否认个人奋斗的作用，我们就看看个人奋斗的作用：其一、个人奋斗能够努力提高自己的实力，使自己更能够有实力抓住每一个可能成功的机会；其二、个人奋斗也提高了创造机会的能力，也是你创造机会的努力。由此可见：“个人奋斗”仍然是支持我方机遇是成功的关键的论据，所以我不得不再次感谢对方辩友提供了支持我方观点的证据。综上所述，对方辩友心里还是很支持我们的观点的，只是不愿意承认罢了，难道对方辨友能漠视眼前的机遇吗？显然不能！反方二辩：成功不是上苍的赐予，不是好运的降临，更不是什么机遇的结果。人生的成功，在于每个人心中坚定的目标，在于每个人不畏艰险、克服困难的毅力，更在于每个人不达目的誓不罢休的决心。它是汗水和坚强的表现，它是脚踏实地求真务实的结果。放眼世界，哪一位成功者的背后没有辛勤的汗水，哪一次的成功不饱含着艰苦的付出？当我们在人生中期待‘机遇’降临的时候，你是否想到过爱迪生发明灯泡过程的复杂和艰难?他曾经每天工作18小时,用了无数试验材料,尝试了上千次的失败。对方一辩在开题中便说：“机遇是对人有利的时机、境遇和机会”。也就是说，成功在于有利的时机、境遇和机会。对方二辩又说：“在所有因素中能起决定性的因素就是关键”。也就是说成功的决定性因素就是有利的时机、境遇和机会。既然机遇在成功中起决定性因素，那就是说有利的时机、境遇和机会对成功起决定性作用。由以上对方发言可以看出，对方把机遇的出现与机遇出现的前提分割开来。完全没有领悟我方一辩的真正意思，我们承认机遇的存在，但它并不是成功的决定因素。机遇是什么，机遇其实就是成功一霎那间所具备的所有有利因素，成功的出现不是由它来决定的，它只是成功的一个伴生物，它的出现是由在它之前所有的付出与努力来决定的。革命的成功不是因为成功那一刻的有利因素决定的，而是几十年的艰苦斗争决定了这些有利因素的出现，成功与否，在于它的奋斗过程，而不能把它的伴生因素当做决定它的因素。机遇不是空穴来风，它是创造的，在对方二辩中我们也看到，他们承认机遇在于创造，而不是守株待兔，那就说明，真正决定成功的是创造机遇的过程，而不是好运气或好命运带来的机遇。航天飞机的研制成功是人类一大进步，伴随发射成功的机遇有发射那天适合的风力、天气、技术、安全等。是它们决定了航天飞机的研制成功吗？不是！因为这些机遇全部都是通过科技人员几十年来孜孜不倦的努力而决定的，是通过天文、地理、工程等各方面科研人员努力选择与创造的。所以说成功不是由伴随成功的有利因素决定的，更不是凭上苍赐予的好运气决定，而是成功出现之前的所有付出及努力过程所决定。在事物发展过程中，如果方向错了，那么就注定要失败的，即使拥有再多的有利因素，那也决定不了成功的，因为开始就已经错了。所以，决定成功的因素在于成功之前所有的过程，而并非某些所谓机遇的出现。任何把机遇当做成功与否决定性因素的想法，都是漠视事物发展过程，脱离现实、不切实际的想法。正方三辩：尊敬的各位来宾，对方辩友，你们好，很高兴能在这里和大家一起探讨交流！对方二辩说“成功是汗水和坚强的表现，它是脚踏实地求真务实的结果。”这是不切实际的。付出努力了不见得能成功。超女们一夜成名，她们之前都具备了实力，过程中付出了努力都不假，但如果没有“超女”比赛这个机遇，她们肯定都还在默默无闻的继续“努力”，你能说机遇不是成功的关键吗？再试问一下对方辩友：在这场辩论赛中，仅仅靠你们“心中有坚定的目标、不畏艰险、克服困难的毅力和誓不罢休的决心”，仅仅靠私下里准备辩词、摩拳擦掌就够了吗？就一定能成功吗？你们听说过“天时地利人和么”？没有给你这次辩论的机会，何来你我口才的展现？这次机遇，正是辩论成功的关键！对方辩友还说：“机遇是什么，机遇其实就是成功一霎那间所具备的所有有利因素，成功的出现不是由它来决定的，它只是成功的一个伴生物，它的出现是由在它之前所有的付出与努力来决定的。”这显然也是无视机遇的重要性。对方辩友把机遇当成成功的伴生物，我方认为恰恰相反，成功才是机遇的伴生物。成功是结果，机遇是条件，条件怎会是结果的伴生物呢？刚才的例子已经说明了这个问题，再举个例子吧：在毛主席时代，只要是脚踏实地，积极肯干的就是劳动模范，就是光荣。那是他们的机遇，他们生在了毛主席时代。若是他们生于二十一世纪，不用说大家也可以想到他们的境况会是怎么样了吧？脚踏实地埋头苦干的人可能永远是不起眼的角色，还易被人欺负被人看不起，甚至谓以“无用”的称号。尽管他们是社会的脊梁和主流，但不是所有默默奉献者都有如此好的命运，如同保先教育使得一大批脚踏实地的人变成模范，正是保先活动这个机遇才能让他们发光发亮。同样的材质，为何在不同的时期会有完全不同的效果呢？显然，这是机遇的问题，是机遇把他们的努力转化为成功。对方辩友说：“真正决定成功的是创造机遇的过程。”很高兴看到对方把成功和创造机遇连接了起来，对方终于也承认了机遇的重要性，这是不是也说明了机遇是成功的关键了呢？对方还谈到了航天飞机的发射。天气固然是机遇，中国经济、科技的进步和发展，改革开放带来的科学的春天，这何尝不是机遇？何尝不是中国航天事业得以飞速发展的关键？在那个动乱的年代，有多少发明创造中途夭折？有多少科技工作者的心血付之东流？这么鲜明的对比，强烈的反差，难道还不能说明：机遇是成功的关键吗？综上所述，我们始终认为：实力是基础，成功是目的，机遇则是关键。反方三辩：尊敬的各位来宾对方辩友你们好很高兴能和大家一起真诚地学习交流请对方辩友注意了：“一份耕耘，一份收获”。我想这简单的道理谁都懂吧！我方认为成功应该是能力与永不言败精神的结合，机遇只是锦上添花罢了，并不代表成功！机遇再好，没有能力的人，他也不会成功。他也只能眼看着机遇从身边溜走，所以机遇不是成功的关键！法国巴斯坦说过：偶然的机会不会帮助准备不周的人。对，事实就是这样的，我想对方辩友不会不承认的。就拿最最简单不过的例子来说吧，“小时候偷针，长大了偷金”。说的不就是小的时候有了偷拿别人一根针的机会，后来长大了，利用了很多机会偷盗，结果还是被绳之于法了，难道说这也是“机遇是成功的关键”么？还是恳请对方辩友多看看现实社会中的成功历程吧！对方辩友提到了超女的成功，误以为是超女的舞台让她们一夜成名，给了她们成功，我想大家都应该很清楚，那千千万万个怀有超女梦想热爱音乐的女孩，超女的舞台同样是为她们开放的，为何她们却不能成为超女呢？这里关键的是实力，并不是机遇。再说从超女一路走来的艰辛中也不难看出她们并不是“一夜成名”，而是与她们的自身努力分不开的。再看看那些高考落榜的学生，难道说是他们没有机遇吗？就拿千里马遇伯乐之说，那可是因为那马是千里马啊，关键的是如何努力成为千里马，不是机遇成就了它的美名。依据对方辩友的观点是说超女的舞台朝谁开放，谁就成功了！机遇本来就是可遇不可求的，难到没有机遇，你就会空坐一生吗？俗话说，是金子总是会发光的。每一个人都渴望成功，我们应该在一些具体的方方面面努力来提高自己，才能到达成功的彼岸。而不是坐等机遇的到来。机遇是什么？请对方辩友别混淆概念了！对于一个渴望成功的人来说，最重要的是具有正确的人生观和人生态度。包括自信、积极、勇气等方面。还要善于将正确的人生观和人生态度应用到努力学习、追求理想、发现兴趣、人际交流等最基本的行为方式中。只有按照这样的逻辑顺序寻找通往成功的道路，每一个人才可能取得适合自己个性的成功。爱因斯坦曾说过：“机遇只偏爱有准备的头脑。”有准备的头脑指的是个人的主观条件，包括个人知识的积累和思维方式的准备。历史上无数科学家的成功已经告诉我们，一个始终在创造主观条件和改善客观条件的人，比那些只会等待机遇出现的人更容易成功，其才华出众，才是成功最大的资本。试问：对方辩友，是不是苹果从树上掉下来，也能发现万有引力呢？所以我方认为机遇不是成功的关键，机遇只不过是成功的一个因素罢了！正方二辩：对方辩友到现在除了矢口否认机遇是成功的关键外，至今无法明确究竟什么是成功的关键。对方二辩将机遇说成是成功的伴生物，对方三辩说机遇只是锦上添花罢了，我想请教对方辩友：究竟是成功在前机遇在后还是机遇在前成功在后呢？很明显的时间顺序对方都不愿意承认，这之间的因果当然就倒置了。不知对方辩友是不是找不到合适的例子，居然用小偷的事例来讨论成功方面的问题，真是滑稽可笑，真不知对方辩友是否想做一个成功的小偷吗？对方的一辩和三辩为了否认金子会发光是因为有光线照耀的机遇，坚持说金子是会发光的。众所周知，发光是因为有能量的消耗，否则只能是光线的反射。假如金子真会发光，大家都应该去买金子用来照明，省得付电费了，真感谢对方辩友在能源紧张的今天找到了一个新的解决方案，明年诺贝尔奖可望由中国人获得了。对方为了否认机遇对成功的因果关系，举出了“一份耕耘，一份收获”这样一句话，请问到沙漠中去耕耘能收获水稻吗？干旱洪涝造成农民心血尽付东流的事情不存在吗？是否万物生长靠太阳？对方辩友理屈词穷，只能将我们的观点割开，断章取义地去攻击，我方一直认为：实力是基础，成功是目的，机遇则是关键。反方二辩：对方辩友一再强调机遇是成功的关键，又说关键就是起决定性的因素，认为机遇决定了成功，却始终没有说明机遇是怎么来的，难道说机遇是天下掉下来的吗？还是人为创造的？如果机遇是天下掉下来的，而我们只有抓住这些不知道何时才会掉下来的机遇才能成功，那么一次次促成人类进步的成功就是无规律可循，随机发生的，这是岂不是否定了我们当今的历史发展观吗。如果说机遇是人为创造的，那么是创造机遇的过程决定一切？还是被创造出来的机遇决定一切呢？有什么样的成功，必定伴生有什么样的机遇，例如我们要在这场辩论中成功，必定要创造在这场辩论中成功的机遇。因为我们不可能在有了当单位领导的机遇下而在这里的辩论中获得成功。要得到什么样的机遇，是由创造机遇的过程来决定的，因为我们要获得这样的成功，就必然会创造相应的机遇，近而获得相应的成功。所以从以上各方观点中，我们可以得出这样一个结论，决定成功的不是机遇，机遇也不可能是成功的关键。人生中，错把机遇当做成功的关键，必定会在成功的道路上迷失自己奋斗的方向。反方三辩：对方辩友，我们今天要辩论的不是金子发不发光的问题。请别离题了！从马哲上讲，内因起决定性作用，外因是重要条件。内因当然是指自己的能力，而外因是机遇，所以能力才是决定性因素。我方小偷的例子也正是证实了这一观点。机遇并不是成功的关键。从正常的人际关系来看，机遇只是人为的一个结果，如果自己不争取，机遇是并不会自己降临的，等待只能是一败涂地。“影响力训练”机构曾经作过上万次的调查。结果显示，决定一个人成为成功者的最关键要素中，80%属于个人自我价值取向、态度类因素，如各种能力；7%属于运气、机遇、环境、时间、天赋、背景等所谓的客观因素。能否驾驭客观的因素，还是因为人的态度，因为它根源于我们对待客观因素的态度，以及把握客观因素的技巧。成功100%都是因为态度！在这个世界上，所有的游戏规则都是需要自己用昂贵的代价去换取自己的利益。使用正确方法有效的营运自己的资源，始终坚持，迎刃而上，成功将会变得不再遥远。让我们记住这一令人吮指回味的结论，更清醒地去认识机遇并不是成功的关键，只是成功的一个因素罢了！尊敬的对方辩友，让我们用这样的思维方式来思考成功，用这样的思维方式来分析过去，把握今天，准备未来吧！正方一辩：对方辩友说“却始终没有说明机遇是怎么来的，难道说机遇是天下掉下来的吗？还是人为创造的？”请注意，现在我们讨论的辩题是“机遇是否成功的关键”，对方如此发问，难道是想辩论“机遇是如何来的”吗？那我们可以另开个帖子，在此恕不奉陪。综观对方发言，明显曲解了我方观点，并试图把我方“机遇是成功的关键”这一论点等同于自己不努力而“坐等机会到来”。我方不得不再次重申：我们讨论的“机遇”，不等于“好运气”或“好命运”。机遇的偶然性是存在于事物发展的必然规律之中的，它不是天上掉下的一块馅饼。承认机遇是成功的关键，不是要人们守株待兔，而是要充分尊重和及时把握客观规律，敏锐的洞察事物变化，适时而动，让自己的行动更具有目的性，更合乎时代的要求。这世上很多人都在努力，而有些人达到成功，有些人却空劳一生，为什么？低头拉车不看路，踏破铁鞋难成功。机遇来临时不能好好把握，等它过去又怨天尤人，这都是可耻的。有句老话：金风未动蝉先觉。成功者莫不善于发现机会，并把握这一成功的关键，才能够先人一步，采取行动达至胜利的彼岸。君子适时而动,英雄应运而生。片面强调个人努力，而无视客观规律，不能发现机会并把握这一成功的关键，必然白费力气，功亏一篑。正方三辩：很是奇怪，从一开始到现在，对方一直都没提到成功的关键是什么，我在想，这是为什么呢？是对方心中本就支持机遇是成功的关键，但由于机遇的问题对方处于反方，不得不作无力的辩驳？还是另外的什么呢？很是值得推敲！对方辨友一直到现在还在坚持：“有什么样的成功，必定伴生有什么样的机遇”，这让我们觉得很是可笑，究竟是机遇在前还是成功在前？我想这并不难推敲吧？很明显的是机遇在前成功在后。成功只是结果，机遇可是成功的条件，既然成功了，又哪还用什么机遇啊？可见机遇是成功的伴生物属无稽之谈，把它反过来说成功是机遇伴生物才是正确的。“如我们要在这场辩论中成功，必定要创造在这场辩论中成功的机遇。”，又一次看到对方提到了“如果要成功，必定要创造……成功的机遇。”的说法，真的很高兴对方多次承认了机遇的重要性，看来我们已经达到了共识了。“要得到什么样的机遇，是由创造机遇的过程来决定的，因为我们要获得……成功，就必然会创造……机遇，近而获得……成功。”再一次看到对方承认机遇的重要性，从头到尾，我方已经多次看到对方的类似言论了，至此，究竟机遇是不是成功的关键似乎已经不用再辩了吧？

脚踏实地的例子是什么？

脚踏实地的例子是爱迪生发明的电灯。

脚踏实地的例子是爱迪生改进的电灯。早在1821年，英国的科学家戴维和法拉第就发明了一种叫电弧灯的电灯。这种电灯用炭棒作灯丝，虽然能发出亮光，但光线刺眼，寿命短。于是，爱迪生开始试验作为灯丝的材料，爱迪生以极大的毅力和耐心，试验了1600多种材料，用炭条、白金丝，还有钌、铬等金属作灯丝，都以失败而告终。面对失败，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退却。经过13个月的艰苦奋斗，爱迪生试用了6000多种材料，试验了7000多次，终于发现可以用棉线做灯丝，足足亮了45小时灯丝才被烧断。这是人类第一盏有实用价值的电灯。

如果托马斯爱迪生还没出生，这就是会发生的事情。我们知道托马斯爱迪生不是电灯泡的唯一发明者，有人说他是从尼古拉这样的发明家那里偷来的，托马斯爱迪生的许多重大突破，在同一时间，其他发明家可能一直在努力创造的东西。多项发现是一种假设，大多数科学发现和发明，比如灯泡，是由多个科学家和发明家在同一时间内独立完成的。。后来，人们便一直使用这种用竹丝作灯丝的灯泡。几十年后，又对它进行了改进，即用钨丝作灯丝，并在灯泡内充入惰性气体氮或氩。这样，灯泡的寿命又延长了许多。我们现在使用的就是这种灯泡。

关于理想的事例（现代的）

我们每个人心中都有自己的理想。但我们真正能够做到永不放弃执着地追求自己的理想吗？皮尔卡丹实现理想的故事法国少年皮尔从小就喜欢舞蹈，他的理想是当一名出色的舞蹈演员。可是，因为家境贫寒，维持基本生活都非常艰难的父母根本拿来不出多余的钱来送皮尔上舞蹈学校。皮尔的父母不得不将他送去一家缝纫店当学徒工，希望他学一门手艺后能帮家里减轻点经济负担。每天在缝纫店工作十多个小时的皮尔厌恶极了这份工作，不担因为繁重的工作所得的报酬还不够他的生活费和学徒费。重要的是，他觉得自己是在虚度光阴，他为自己的理想无法实现而非常苦闷。他甚至认为，与其这样痛苦地活着，还不如早早地结束生命。绝望中的皮尔突然想起了他从小就崇拜的有着芭蕾音乐之父美誉的布德里。皮尔觉得只有布德里才能明白他这种为艺术献身的精神的人。他决定给布德里写一封信，希望布德里能够收下他这个学生。在信的最后，他写道：如果布德里在一个星期内不回他的信，不肯收他这个学生，他便只好为艺术献身，跳河自尽了。很快，年少倾垮的皮尔收到了布德里的回信。皮尔以为布德里被他的执着打动，答应收下他这个学生。但是信中却并没有提收他做学生的事。只是讲述自己的人生经历。布德里告诉皮尔，在他小的时候，很想当一名科学家。可是因为当时家境贫穷，父母无法送他上学，他只得跟一个街头艺人过起了卖唱的日子。最后，他说，人生在世，现实与理想总是有一定距离的人，首先要选择生存。只有好好地活下来，才能让理想之星闪闪发光。一个连自己的生命都不珍惜的人，是不配谈艺术的。布德里的回信让皮尔猛然惊醒。后来，皮尔努力学习缝纫技术，二十三岁的那一年，在巴黎他开始了自己的时装事业。很快，他便建立了自己的公司和服装品牌，也就是如今举世闻名的皮尔卡丹公司。由于皮尔一心扑在服装设计与经营上，皮尔卡丹公司发展迅速，皮尔在二十八岁的那一年就拥有了两百名雇员。他的顾客中很多都是世界名人。如今，皮尔卡丹品牌不仅拥有服装行业，还有服饰、钟表、眼镜、化妆品等等，皮尔卡丹不但成了令人瞩目的亿万富翁，以他的名字命名的产品也遍及全球。皮尔卡丹一次接受记者的采访时说：其实自己并不具备舞演员的素质，当舞蹈演员，只不过是年少轻狂的一个虚幻的梦而已。如果那时他不放弃当舞蹈演员的理想，就不可能有今天的皮尔卡丹。是啊，每个年轻人都有着自己的理想，也都为自己那伟大的理想激动过，苦闷过。只有勤勤恳恳地做好身边的每一件事，脚踏实地地走好人生的每一步路，才能更快地接近理想。朋友，也许有一天你也会像皮尔卡丹一样突然发现其实理想一直伴随在你的身边，只是你没有发现而已。

脚踏实地的例子现代

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端舞蹈。”在生活中，脚踏实地，能使自己的路走得更沉稳、更顺畅、更坚实。脚踏实地就是潜心做事，心态安然。脚踏实地能使我们不再好高骛远，随意幻想，并鞭策我们认真地做好眼前的事，以沉稳的心态面对生活，不被浮躁和功利之心驱使。古人云：“十年寒窗无人问，一朝成名天下知。”士子十年寒窗苦读，潜心钻研，稳扎稳打，稳扎稳打，仔细咀嚼儒学经典，终极满腹经纶，一朝成名。试想，假如没有脚踏实地的奋斗，没有日复一日的耕耘，整日幻想成名后的功名利禄，哪来日后的一举成名呢？脚踏实地正是对成功的最好诠释。脚踏实地，不断积累，为成功打下基石。所谓厚积薄发，就是日复一日地不断积累，总结经验教训，不急躁，不冒进，更不急于求成，向着既定的目标一步一个脚印地前进；就是要胸怀“扫天下”的大志，从扫“一屋”的小事做起。没有脚踏实地的积累，何以发挥鸿鹄之志？“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江河”。千里之途是靠一步一步走出来的，浩瀚江河是由小溪流汇聚而成，因此，我们要脚踏实地，一步一个脚印地走下去，终极到达理想的彼岸。只有脚踏实地才能实现厚积，只有厚积才能薄发，只有薄发才能使梦想变成现实。脚踏实地，更是一种平和的人生境界。在这个布满竞争和浮躁的社会，我们往往为追求成功而变得急功近利，脚踏实地仿佛成为一种奢望。实在，只要我们换一种平和的心态，前进的路也许会更加宽广。我们不妨将渴望成功的动机放一放，先执着于自己脚下的路，脚踏实地精益求精地工作，从一次高效率的听课做起，从一次高质量的作业做起，从一次细心的阅读开始，成功也许会离我们越来越近。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，假如没有“千百度”地苦苦探寻，何来“蓦然回首”那一刻的兴奋与欢喜？所以，脚踏实地就是一种从容自然的人生境界。当然，脚踏实地并不意味安于现状不思进取，更不意味着做一天和尚撞一天钟地应付。它只是夸大将目光先放到脚下，走好眼前的路，先付出自己的努力。脚踏实地的人要胸怀凌云之志，他们不会随意而安，安贫乐道，他们会稳扎稳打，锐意进取，用扎实的努力获得成功的甘甜。脚踏实地的人定会踏破贺兰，定会在平凡中创造非凡，定会收获梦想的种子结出的硕果。我要说：“贴在地面步行的人，定会在云端舞蹈！”

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