振聋发聩的意思(振聋发聩的意思是什么？)

振聋发聩的意思是什么？

意思：响声很大，使聋人都能听见。指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。聩（kuì）。读音：zhènlóngfākuì出处：清袁枚《随园诗话补遗》卷一：此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。翻译：这些话反响很大，使人醒悟，想必当时有很多保守的儒生讨论到了这些东西。语法：联合式；作谓语、定语；含褒义例句：王刚的文章大胆针砭时弊，振聋发聩，受到人们的好评。扩展资料醍醐灌顶[tíhúguàndǐng]佛教指灌输智慧，使人彻底“醒悟”。比喻听了精辟高明的意见，受到很大启发。出处：唐·顾况《行路难》诗:“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。”翻译：没想到听了精辟高明的意见，受到很大启发，让头袋不再发热。例句：他的生动发言让我感到醍醐灌顶，顿时我的心情变得豁然开朗起来。反义词：装聋作哑[zhuānglóngzuòyǎ]假装聋哑，形容故意不理睬，装作什么都不知道。出处：元·马致远《青衫泪》：“可怎生装聋作哑。”翻译：这可要怎么才能装做不知道这件事情。例句：由于无力反抗，对于官府的不义之举，人们只好装聋作哑。

振聋发聩是什么意思？

【解释】：聩：天生耳聋，引申为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

【出自】：清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”

【释义】：这几句话，振聋发聩，想必当时一定有迂腐的儒生曲士以经学谈诗的人。

【语法】：联合式；作谓语、定语；含褒义。

扩展资料：

【近义词】醍醐灌顶、震耳欲聋、醒聩震聋、发人深省

【反义词】装聋作哑

1、醍醐灌顶

【解释】：醍醐：酥酪上凝聚的油。用纯酥油浇到头上。佛教指灌输智慧，使人彻底觉悟。比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。

【出自】：唐·顾况《行路难》诗：“岂知灌顶有醍醐，能使清凉头不热。”

【释义】：怎么知道有醍醐灌顶的方法，能让头脑清醒，不发热。

【语法】：主谓式；作谓语、宾语；含褒义。

2、装聋作哑

【解释】：假装聋哑。指故意不理睬，只当不知道。

【出自】：元·马致远《青衫泪》第四折：“可怎生装聋作哑？”

【释义】：怎么可以假装聋哑，当做不知道？

振聋发聩的意思并且造句？

振聋发聩【解释】：聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。造句:我的一番话振聋发聩,让许多沉迷在传销中的人们醒悟过来.

振聋发聩读音？

振聋发聩/拼音

[zhèn lóng fā kuì]

[释义]响声很大，使聋人都能听见。清袁枚《随园诗话补遗》卷一：“梁昭明太子与湘东王书云：‘…未闻吟咏性情，反拟《内则》之篇；操笔写志，更摹《酒诰》之作…。’此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。” 喻指言论、文章有使人醒悟、启发愚蒙的作用。聩（kuì）。[出处]清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”[例句]茅盾《联系实际，学习鲁迅》：“除了匕首，投枪，也还有～的木铎，有悠然发人深思的静夜钟声

“振聋发聩”是什么意思？

释义发：兴起。聩：天生耳聋。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用激昂的语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。出处清·袁枚《随园诗话补遗》卷一：“此数言，振聋发聩，想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”近义词醍醐灌顶、震耳欲聋英文rousethedeafandawakentheunhearing用法联合式；作谓语、定语；含褒义例句烈士家属感人肺腑的谈话，对服刑人员不啻（chì）是振聋发聩，有些人感动得流下泪来。纠错不能写成“振耳发聩”“振聋发聩”是一个常用成语，但其中的“聩”，却是一个几乎所有人都在误书的字，包括我们现在的一切出版物在内。由于这种以讹传讹的写法，就出现了“振聋”表示“使耳聋者能听到”，而“发聩”则也被认定为相同意思的情况。这样一来，本来含有两层意思的成语，在今天的工具书中，几乎无一例外地都被注释为“发出很大的声音，使耳聋的人也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂的人”（见新版《现代汉语词典》第339页）。姑且不论这种注释是否确切，单是“聩”字引起的误解，就值得很好地研究一下。“聩”的常用义项是“聋”。但是在这个成语中，前边已经有了一个“振聋”，后边的“发聩”，就不应该再表示同样的意义了，正如“装疯卖傻”，“装聋作哑”这样的成语一样。所以，我以为这个“发聩”，应当表示“使眼睛不明者能看见”，但“聩”确实当作“聋”讲。那么，这个字就应当是另外一个同音形近字：“瞆”。其左边是“目”，而不是“耳”。据查，“瞆”，音Kuì。宋王洙、胡宿二人所编，而由司马光呈上的《类篇》一书中注云：“目无精也”。清代文人叶燮的《原诗》里曾有所谓“其余非戾则腐，如聋如瞆不少”的描述，其中的“聋”、“瞆”同时出现，就分别表示两种状况，即“耳不聪”与“眼不明”。此外，《正字通》、《广韵》、《篇海类编》、《字汇》等工具书里对“瞆”的注释，分别是“目昏”、“目疾”、“目病”、“目风疾”等。总之，无一例注作“聋”。应当说明的是，“瞆”也有过与“聩”，即“聋”相同意义的用法，但那是作通假字使用的，比如《新唐书·元稹传》中的“不疾废目毛瞆”和宋代赵湘《本文》中的“不若盲瞆之大”的话。其中的“瞆”，由于前边已有表示“目无精”的“目毛”、“盲”这样的字出现，所以就被通假为当作“聋”讲的“聩”字用了。但是，通假并非“瞆”的本义，他处则不足为训。根据以上的分析，我们完全有理由提议，在语言文字规范化、标准化日益加强的今天，应当由国家语言文字的相关机构予以规范，将这个被误书了几十年，甚至近百年的常用成语，恢复本来面貌：“振聋发瞆”。而其含义也应注释准确，即：“使耳聋人能够听到，使失明者可以看见。比喻某种言论或行动具有使人警醒的力量”等。

振聋发聩的意思

释义：聩：天生耳聋，引申为不明事理。 声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。（读音）：zhèn lóng fā kuì（出处）：清·袁枚《随园诗话补遗》：“此数言；振聋发聩；想当时必有迂儒曲士以经学谈诗者。”（造句）：王刚的文章大胆针对时弊,振聋发聩,受到人们的好评。他的一番话,气冲牛斗,振聋发聩。这振聋发聩的声音一直萦绕于我的耳际。（近义词）：醍醐灌顶  震耳欲聋  醒聩震聋  发人深省  昭聋发聩  振警愚顽（反义词）：装聋作哑  如堕烟海

发聋振聩是什么意思?

同“振聋发聩”，意思是声音很响，耳朵都要聋了，后来引申到名声上

中国需要怎样的大学?(振聋发聩)

【营创君说】今天，中国高等教育学校达2688所，毕业大学生突破800万人，办学规模已居世界首位，但在大学教育最重要的十字路口——第四次工业革命浪潮下，中国教育的陈疾弊病在哪？如何治？西安交通大学校长王树国近期的这次万字公开发言，堪称最近几年，在大学教育最振聋发聩的声音（篇末有视频彩蛋哦）：

我是西安交通大学校长王树国，今天和大家分享的主题是站在未来办教育。

有一个特别有意思的例子，估计大家都感兴趣。我是学机械制造的，当年我上学时，老师让我们做一个小榔头。多年过去，我已经从教41年。当我来到西安交通大学，重新走进学生实践工作时，我问大家，你们实践的项目是什么？“还是做那个小榔头。”

40多年过去了，没有一丝改变。尽管做这个小榔头可以锻炼学生的多种技能，但是与第四次工业革命的发展，与新时代发展的需求相比，显得过于陈旧、过于单薄了。所以由此引起我的反思——我们高等教育面对第四次工业革命，当作何变革？这个问题值得大家共同探讨。

今天，我们需要怎样的大学？

大学要适应人才需求新变化

大学要培养跨学科复合型人才

大学要深刻理解创新的内涵

大学教育未来该向何处去

回应世界的关切

回应国家的关切

回应社会的关切

欧林工学院为何能迅速崛起？

大学的变革正在发生

振聋发聩的意思

声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

振聋发聩的意思

泰斗一般是指这个人在某一领域很有造诣，如人们说谁谁是文学界的泰斗是说他在文学方面的研究个造诣很深。
振聋发聩有两个含义:一个是声音大到聋子都能听见，另一个是用语言将麻木的人唤醒

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